黨校個人黨性鍛鍊計劃

在組織的關心和安排下，我來到省委黨校，成爲書記進修班的學員。雖然有１個月的學習時間，但感到要學習、思考和融會貫通的知識很多。圍繞這來之不易的學習機會，在短暫的一個月時間內，爲努力學習更多的知識，順利完成黨校學習任務，使自己的黨性在學習中得到鍛鍊，按照教學計劃要求，制定本人理論學習及黨性鍛鍊計劃，指導我的整個學習過程。

一、樹立黨性鍛鍊的目標要求

堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆六中全會精神，與貫徹落實習近平總書記關於安徽的重要講話和重要指示精神結合起來，與立足本職崗位幹好工作結合起來，將黨性鍛鍊貫穿於在黨校學習的全過程。全面深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強理論聯繫實際的能力，提高個人科學執政能力與素質，增長政治理論和知識技能，爭當優秀學員，成爲符合《中國共產黨章程》要求的、忠誠於馬克思主義的、德才兼備的領導⼲部。

二、明確黨性鍛鍊的學習思路

習近平指出，年輕幹部要勝任領導工作，需要掌握的本領是很多的。最根本的本領是理論素養。馬克思主義立場、觀點、方法是做好工作的看家本領，是指導我們認識世界、改造世界的強大思想武器。

一要悟透原文，在深入學習上下功夫。始終按教學計劃，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使理論學習不斷向深度和廣度拓展。重點學習馬克思主義原著原理、習近平新時代中國特色社會主義思想概論，學習黨章、習近平總書記在中央黨校中青班開班式上的重要講話精神等。堅持讀原著、學原文、悟原理，反覆學習、全面學習、系統學習，做到真學真懂、真信真用。

二要突出重點，在學以致用上下功夫。始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，在學習內容上，結合工作任務，根據工作特點，重點選擇基層黨建、經濟發展、社會治理等。在學習形式上，以自學和集中學結合，自學側重學習原文原著，集中學側重結合工作實際談體會。帶着問題學，帶着任務學，帶着⽬的學，在學習中尋找⽅法，尋找思路，尋找解決問題的答案。　

三要聯繫古今，在堅定信念上下功夫。始終堅持對馬克思主義、共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心，始終保持對黨和人民的絕對忠誠。學習革命先輩，無論是偉大的建黨精神，還是革命的渡江精神，堅定理想信念。全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

三、實現黨性鍛鍊的路徑措施

把握“熱”與“冷”的關係。既要“熱起來”,也要“冷思考”。黨校是黨性教育的大熔爐,我要時刻充滿學習、生活、工作的熱情,做到對組織負責、對⾃⼰負責，按時出勤、不遲到不早退，認真聽課、認真做好課堂記錄，積極參與組織的各項活動，積極參加學習交流，確保全⾯完成學習培訓任務。一個月的封閉學習給了我們“踱方步”“冷思考”的機會,可以靜下心來思考自己工作的得失和經驗教訓以及沒有想明白的問題,以“冷思”謀“良策”。

把握“效”與“質”的關係。既要注重快節奏高效率,也要注重保質保量。儘管安排了一個月時間,但是相較於充實的學習計劃,容不得半點懈怠和拖沓。更不能辜負高質量的教學,學習任務在追求效率的同時,要注重質量。珍惜這次難得的機遇，每週看⼀本原著，並結合實際思考認真撰寫心得。合理安排時間，嚴格學習規範，堅決杜絕不良習慣，減少外界⼲擾，以積極飽滿的熱情投⼊到學習中去，保證學習質量和效果。

把握“表”與“裏”的關係。加強理論修養，主動開展黨性分析，既要發現表象問題,更要由表及裏剖析問題。着重結合回顧個⼈成長過程中，在政治上、理論上、思想上、⾏動上與黨的要求存在的差距，實事求是地進⾏⾃我分析，肯定成績，找出不⾜，明確⽅向。察己之過，奔着問題去，擺出缺點來，刀刃向內、剔除病竈，在自我革命中不斷實現自我淨化、自我改造、自我完善，更加適應崗位和職責要求。

把握“張”與“馳”的關係。既要嚴肅緊張,也要團結活潑。校領導和組織員也反覆強調學風、校風和作風問題,一定要講紀律、知敬畏,嚴格遵守疫情防控的各項要求,時刻提醒自己,時刻繃緊守紀之弦。學習要注重方式方法,勞逸結合、張弛有度,小組研討、班級研討絕不能敷衍了事。通過請教、交流、溝通，吸收其他同學的新思路、新方法，提升學習能力;　要積極參加組織的各類文娛活動,學習之餘注重鍛鍊身體、陶冶情操,讓這一個月的培訓成爲有價值、難忘懷的人生回憶。

“勤學修德，明辨篤實”，我將用這八個字作爲我在黨校的學習目標以及人生道路的奮鬥目標。我必始終以“時時放心不下”的責任感,牢記習近平總書記的殷殷囑託,在善學善思中加強理論武裝,提高政治站位,提升履職本領,強化使命擔當，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。