業務部門一年工作計劃

目錄

第一篇：2014年教育局業務部門工作計劃第二篇：增值業務部門工作計劃第三篇：二〇一四年業務工作計劃第四篇：中心學校二〇一四年教學業務及教研工作計劃第五篇：業務部門計劃更多相關範文

正文

第一篇：2014年教育局業務部門工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，堅持改革與創新，立足實際，在深入瞭解教學、教師實際的前提下，強化教學過程的精細化管理，追求課堂教學實效和質量，推動教育教學工作科學、和諧、高效發展。

二、工(轉載需註明來源)作任務及目標

1. 學前教育。加強對幼兒教育工作的指導和管理，促進幼兒園整體辦園水平不斷提高。

2.義務教育。健全三級課程體系。嚴格按要求開齊、開足課程。實現面向全體學生，全面培養，注重特長，發展個性的目標要求。

3.教師培訓。進一步加強師資隊伍建設，配齊配足學科專（兼）職教師，建立健全教師自主研修制度，促進師資均衡分佈，促進教師專業成長。

4.常規教學。以課標理念爲指導，構建各學科新授課教學模式，加大課堂教學改革的力度，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習，努力提高課堂教學效益。加強教學常規過程管理。進一步修訂、完善各項常規管理制度；推行教學常規檢查結果公示制度，依據《雲龍示範區中國小教學常規管理辦法）》的精神，制定學校教師教學工作評價方案，多方面、多角度地調動教師工作的積極性，促進教學工作常規化、規範化。

5.教研教改。充分發揮聯合教研組的作用，建立聯合教研組工作制度，制定教研組活動計劃，定期開展教學視導活動。強化校本教研管理力度，經常組織開展聽評課、集體備課、反思等活動，通過專業引領，同伴互助，爭取在小專題上出成果，進一步提高教師教研能力。

6.教學裝備。以督查爲契機，抓實各校功能室器材的使用。認真抓好中國小實驗操作技能考試（查）。

7.辦學條件。以合格學校創建爲契機，改善學校辦學條件，提高學校辦學水平，提升學校辦學品位。

三、主要措施

（一）全力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平。

1、以提高教育質量爲根本任務，切實抓好義務教育階段辦學條件合格化建設，加快縮小區域之間的辦學差距。多渠道籌措教育經費，積極爭取項目資金，爲學生提供更好的學習生活條件。進一步提高學校實驗裝備水平和學校圖書、體育器材配備質量，全面提高基礎教育信息化程度。2014年示範區將完成2所國小合格化建設工作。

2、做好控流保學工作，切實做好進城務工農民子女平等接受教育和農村留守兒童教育工作。堅持以流入地政府爲主，保障進城務工農民子女享受九年義務教育。建立健全留守兒童檔案，採取家校定期聯繫等一系列行之有效的措施，讓留守兒童倍受關愛，幸福生活，健康成長。建立學校“三殘”兒童隨班就讀保障體系，不斷提高“三殘”兒童入學率和特殊教育質量。

（二）進一步加強中國小德育工作，着力提升學生素質。

3、堅持德育爲首的理念，充分挖掘新課程德育資源，積極推進德育課程和校園文化建設，組織開展感恩教育、禮儀教育等系列主題教育，將社會主義核心價值觀念貫穿到課堂、滲透到學生心中。注重德育實效性研究，推行快樂德育。　

4、積極創建各具特色的校園文化。狠抓學校校風、教風和學風建設，切實加強學校制度文化、物質文化、精神文化和行爲文化建設，着力提高學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。廣泛開展科技、讀書、藝體、社會實踐、研究性學習等內容的課外活動，發展學生的個性和特長，彰顯學校辦學特色。定期舉辦中國小讀書節、藝術節、體育節、和科技節等活動，注重培養學生的社會責任感、創新意識和實踐能力。

5．加強對師生的安全教育，積極開展預防溺水教育周、防近教育周、交通安全教育周、預防血吸蟲、艾滋病、毒品等系列教育活動，抓好安全教育演練，提高師生安全意識，增強自我保護能力。

（三）深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育。

6、嚴格執行課程計劃。各中國小要認真落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不得隨意增減課程和課時。切實開展好藝體、信息技術、綜合實踐活動等教育教學工作。因地制宜開發校本課程，形成學校特色。

7、認真做好國小和國中生綜合素質評價工作。各國小和國中都必須按照素質教育的要求建立學生成長檔案袋。堅持以學年爲單位，每學年對學生進行一次綜合素質評價。

（四）堅持以人爲本，全面提高隊伍素質。

8.加強師德師風建設。貫徹落實《教師法》、《義務教育法》、《中國小職業道德規範》，依法執教，規範教師職業道德和教學行爲，增強教師職業責任感。

9.加強教師培訓，多種途徑提高教師業務能力和素養。一是聘請專家講學，二是組織區內骨幹教師進行經驗介紹，三是幫助教師正確定位，四是加強校本教研，五是定期安排校長論壇、教師論壇活動。

（五）加強教研、儀器裝備工作，更好地服務於教學。

10.教研工作。

認真抓好校本教研活動的指導、督查。重點開展校際間學科教學研討及交流，關注課堂，進行課堂觀察，以聽、評課爲切入點，進行提高質量的研討，在學情分析的基礎上，主要探討提高質量的方法和措施。同時配合學校認真做好期中、期末兩次教學質量檢測工作。

強化對中學畢業年級教學的研究和指導。首先是要認真分析2014年會考的情況和本屆九年級學生的基本情況，找準教學中存在的問題；其次是對2014年會考的趨勢進行研究並提出備考的指導建議和意見。

11.儀器裝備工作.加強教學儀器設施設備和圖書的安全防範和管理，進一步規範各種教學媒體的使用、保管、維護等規章制度及考評細則。發揮電教、實驗儀器的作用，提高綜合效益。區教育局將對各校的現代教育技術和實驗教學工作進行檢查、評比，對評出的先進集體和個人給予表彰獎勵，對做得差的學校領導和電教、實驗教師進行通報批評。

（六）堅持依法從嚴治教，進一步規範辦學行爲。　

12、嚴禁義務教育階段舉辦或變相舉辦重點班、快慢班。各國小、國中不得以任何名義分重點班、快慢班。

13、義務教育階段學校不得利用節假日、雙休日和休息時間組織學生上課和集體補課。統一和規範學年教學時間、周課時數和作息時間。中國小生要保證每天有1小時的體育活動時間。

14、繼續抓好學校常規管理。進一步落實《雲龍示範區中國小教學常規管理辦法》，健全學校常規管理制度，並在制度落實上下功夫。加強教育教學過程管理，向精細化管理要質量，全面提升學校管理水平。教育局組織督查組，依據《雲龍示範區中國小教學常規管理辦法》對中國小常規管理進行定期和不定期督查，並及時將督查結果在全區通報。

15、加強學籍管理。嚴格執行學籍管理制度，按規定要求辦理轉學、休學、留級和復學等手續。嚴禁義務教育階段進行留級或變相留級，因病確需病休的要完善相關材料。

（七）加快發展幼兒教育，全面提高幼教質量。

16、進一步規範幼兒教育。落實幼教“健康第一，保教並重，寓教於樂”要求，加強園際交流，提高學前教育整體水平。進一步規範民辦學校辦學行爲，嚴格執行民辦教育審批程序，清理整頓無證辦學民辦教育機構。

四、工作安排：

時間

工作安排

責任者

一月

1.組織期末聯考，做好質量分析。

業務部門

2.完成2014年度教育技術裝備綜合統計工作

業務部門、學校

3.2014年下學期測試質量分析

各校教務處

二月

1.教師寒假讀書活動

各校教務處

2.制定2014年業務部門工作計劃

業務部門

3.制定2014年德育工作方案

業務部門

三月

1.召開教務主任會議

業務部門、教研組

2.開學工作檢查

業務部門

3.做好控流保學工作，整理上報學籍數據

業務部門、學校

4.上交各部門工作計劃、各年級實驗教學計劃、學校總課表、教師任課情況表、陽光體育活動方案及安排

各中國小校

5.合格學校建設工作指導

業務部門

6.德育主題活動——感恩教育

各中國小校

7.幼兒園工作督查、整頓。

業務部門

8.開展“七彩陽光”體育活動

各中國小校

9.建立qq教研羣

教研員、骨幹教師

10.啓動課題研究：從農村教師到示範區教師的轉型

教研組

11.學科文化建設活動（一）

各校教務處

12.中語、數、外教學研討

聯合教研組

13.教師讀書心得體會徵集評比（一）

教研員

14.教師結對成長活動（一）——簽訂結對協議

教研組

15.中國小畢業班複習研討

各校教務處

16.啓動書香校園建設活動

教研組

17.常規管理工作督查

業務部門

四月

1.校長論壇

業務部門

2.實驗教學工作檢查、評比

業務部門

3.幼兒園園際交流活動

幼兒園

4.科技節活動

業務部門、學校

5.德育課題研究——養成教育研討

教研組

6.小數、中學理、化、生教學研討

教研員

7.課堂觀察（下校聽課）

教研組

8.期中測試工作

各校教務處

9.教師課件製作作品徵集評比

教研組

10.邀請專家進行課堂教學引領

業務部門

11.學科文化建設活動（二）

教研組

五月

1. 骨幹教師展示課——送教下校活動

教研組、骨幹教師

2.組織會考報名工作

各中學

3.會考體育考試

各中學

4.藝術節活動

業務部門、學校

5.學科文化建設活動（三）

教研組

6.小外、中學政、史、地教學研討

教研員

7.優秀課例及反思徵集評比

教研組

8.課堂觀察（下校聽課）

教研組

9.書香校園建設督查

教研組

10.教師論壇

教研組

六月

1.會考、國小畢業會考

各校教務處

2.國小、國中肄業班期末檢測

各校教務處

3.藝體學科教學研討

教研組

4.教研特色校展示活動（一）

教研組、承辦學校

5.迎市書香校園工作檢查

教研組、學校

6.邀請專家學者講學

教研組

7.優秀班主任、優秀教師評選

業務部門

8.“珍惜生命，遠離毒品”教育

各中國小校

七、八月

1.暑假校本培訓

各校教務處

2.教師暑假讀書活動

各校教務處

3.校長論壇、教師論壇

業務部門、教研組

九月

1.調整下學期工作計劃

業務部門、教研組

2.開學工作檢查

業務部門

3.做好控流保學工作，整理上報學籍數據

業務部門

4.“弘揚和培育民族精神月” 活動

各中國小校

5.師生普通話大賽——推普周活動

各中國小校

6.組織中國小生《國家體質健康標準》數據測試工作

各中國小校

7.組織教師參加省市教育教學論文評比

各中國小校

8.教師讀書心得體會徵集評比（二）

教研組

9.課堂觀察（下校聽課）

教研組

十月

1.中國小生體育運動會

各中國小校

2.中國小教學常規督查

業務部門

3.教師論壇——漫談班主任工作

教研組

4.語文教研活動——三年級作文教學

語文教研員及骨幹教師

5.教研特色校展示活動（二）

教研組、承辦學校

6.優秀課件展示活動

教研組

7.書香班級建設工作督查

教研組

8.校長論壇

業務部門

十一月

1.實驗教學工作專項督查

業務部門

2.開展消防安全日教育活動

各中國小校

3.合格學校建設督查

業務部門

4.向日葵計劃、校本課程落實及開發工作經驗交流

教研組

5. 數學教研活動

數學教研員

6.期中測試工作

各校教務處

7.邀請專家學者講學

業務部門

8.抽測學生體質健康標準測試結果

業務部門

十二月

1.年度目標管理考覈

教育局

2.各部門上交工作總結

各中國小校

3.教師結對成長活動（二）——成果展示

教研組

4.教研特色校展示活動（二）

教研組

5.英語教研活動

英語教研員

6.優秀教研學校、優秀教研組評比

教研組

7.書香校園活動督查

教研組

8.全年教研工作總結

教研組

二〇一四年一月

中國小期末檢測

業務部門、學校

第二篇：增值業務部門工作計劃

永吉分公司增值業務部2014年工作計劃

2014年在永吉分公司領導班子的帶領下，增值業務取得了一定的成績。在此，在過去的一年工作中總結的經驗基礎上，針對2014年工作作出計劃，在2014年的工作中將以穩定發展付費節目，全力開展互動業務與寬帶業務爲主，達到三者共同發展，完成新一年的營銷指標。具體工作如下：

一、在保持付費電視業務穩定增長的同時全力推進高清互動業務

1.保持付費節目業務穩定。2014年永吉分公司超額完成集團公司下達的29萬元付費節目年銷售指標。2014年永吉分公司將繼續保持付費節目業務銷售，合理開展營銷活動，保證營銷指標的完成。

2.全力開展互動業務。2014年在面臨雙向改造全面竣工的前提下，永吉分公司將大力開展互動業務，採取多途徑宣傳，開放免費試點，促銷活動等方式，積極發展業務，使更多用戶能夠切身體驗互動業務，增加用戶羣。

二、加大業務宣傳力度，積極開展市場營銷活動 在新的一年裏，永吉分公司計劃將增值業務的宣傳大部分集中在互動業務方面，具體措施如下：

在每個季度將推出一種全新的業務模式，根據每個季度用戶需求不同，變化營銷方式。在第一季度，主要以宣傳免費活動爲主，設置免費體驗點，讓用戶在年初瞭解體驗更多新興業務，並總結在免費使用中用戶提出的各項修改意見。在第二、三季度，主要以直接接觸用戶爲主，配合小區營銷，使用戶體會到在家門口也能辦業務的方便。在第四季度，進入年底收視費繳費高峯，主要在營業廳配合收繳收視費，將多種節目打包，在繳費同時推銷付費節目包，已達到促銷與宣傳相結合的目的。

三、組織流程精細化，確保各環節服務到位

新的一年裏，分公司還將進一步優化業務辦理流程以及提高增值業務部員工對用戶的服務標準，確保在與用戶的溝通過程中話術清晰，簡潔明瞭，使用戶滿意舒心，並爭取做到用戶零投訴率。

綜上所述，永吉分公司增值業務部全體員工將以飽滿的熱情迎接新一年的工作，並且我們有信心有決心，在新的一年裏使分公司的增值業務再創輝煌。

第三篇：二〇一四年業務工作計劃

二〇一四年業務工作計劃

2014年是我院十二五規劃的第一年，也是醫療衛生改革在我院初步實行的關鍵一年。因此制訂和實施2014年醫院業務發展計劃意義深遠，經認真分析討論，具體計劃制定如下：

一、指導思想

深入貫徹落實黨中央衛生工作會議精神，認真學習實踐科學發展觀，堅持以病人爲中心、以質量爲核心，加強內涵建設，不斷適應新形勢、新任務、新要求；實施質量立院、特色強院、科技興院、文化建院的發展戰略。積極開展和引進新技術、新項目，優化醫療資源，持續改進質量，繼續深入開展醫院管理年活動，鞏固成果努力使醫院發展再上新臺階，爲人民羣衆提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。

二、具體措施

1、組織全院職工認真學習衛生法律法規，加強“診療常規”、“護理常規”、“制度與職責”、“條例及法規”的學習規範及落實。現醫院已向每個科室下發了醫院工作手冊，我們要逐步完善各項規章制度並加以落實，同時，積極採取多種形式組織各類知識、技術培訓演練活動，並檢查實際效果成效。醫院還將開展院長業務查房、院內病歷討論、科主任、護士長查房、上級醫師查房、病歷檢查及日常、定期考覈等督促各項常規和制度的落實，促進臨牀醫療、醫技、護理行爲規範，不斷提高醫療質量和技術水平。

2嚴格按照新版《山東省醫療護理文書書寫規範》要求書寫病歷，、醫療文書的書寫質量不僅體現出醫務人員的醫療水平，而且反映出醫務人員的工作作風，醫療文書不僅是病人的健康檔案，也是醫務人員保護自己的重要法律依據。2014年醫療文書書寫質量已有明顯提高，但字跡潦草、項目不全、三級醫師查房內涵質量不高、不規範等現象仍然存在，爲醫療安全埋下隱患。因此，2014年全院將對醫療、醫技、護理文書書寫加強規範，進一步完善獎懲辦法，每半年進行一次評比，定期不定期開展檢查，並實行院科兩級質控負責制。門診病歷記錄錯誤所致的醫療糾紛由當事人負主要負責，病房病歷、護理記錄將由主管醫生及護士負主要責任，質控醫師和護士負次要責任，各級報告單由簽發者負主要責任。

3、認真抓好“首診醫師負責制”、“查房制度”等十四項核心制度落實，嚴格醫療工作程序，促進醫師工作制度化、規範化。 “三級醫師查房制度”、“手術分級管理”、“疑難危重病例討論” 、“死亡病例討論”、“會診制度”、“ 查對制度”、“分級護理”等制度是維護醫院正常醫療秩序，保證醫療質量提高的重要基本制度。2014年醫院將以三級醫師查房制度、護士長質量管理爲突破口，認真落實上述各項制度，醫院將有針對性的組織科室主任護士長進行查房觀摩，並開展科主任、護士長查房質量和數量的評比，不斷提高科主任、護士長業務素質及駕馭全科的領導能力，逐步在全院樹立起講正氣、講學習的良好氛圍。疑難危重病例討論、死亡病例討論要邀請放射、檢驗、功能、病理、麻醉等科室人員參加討論，以促進醫療業務的共同發展。

4、進一步加強專業專科建設， 隨着院內外醫療業務競爭進一步加劇，“專業分工不細”將影響醫療質量、技術水平進一步提高，2014年，醫院將加強專業整合對部分科室收治病人的範圍進一步規範使之做大做強，同時將組織職能科室對全院專業診治情況進行檢查，力爭用一年時間使全院“專業分工不細、專科不專治”情況得到初步改觀，並使專科專治經常化、制度化。

5、搞好急診工作，確保急診工作質量。醫院爲了規範急診工作，設立專門的急診科，規範院前院內急救、內外科醫師輪轉制度，這對提高我院急診醫療技術水平和社會影響增加病人收治起到十分重要的作用。2014年醫院將在原有結構的基礎上，重點強化留觀、輸液、急救等急診管理，以及急救人員急救知識的普及熟練掌握，實行急診量化考覈管理，保證生命綠色通道的暢通。

6、強化醫療安全意識，減少醫療糾紛的發生。近幾年來，尤其是自《醫療事故處理條例》實施以後，醫療糾紛已由原來病人因醫療結果不滿意引發，發展爲對某些並未造成不良結果的醫療環節不滿意而引發醫療糾紛。這種變化不僅要求我們不斷提高環節醫療質量，更要求每位醫務人員必須具備較強的醫療安全意識，同時要有對出現意外的處理措施及能力，力求做到事前有準備，事中有辦法，把醫療糾紛消滅在萌芽狀態。2014年，醫院將加大醫療安全防範與法律知識培訓，對多發糾紛科室組織學習醫院有關醫療安全的制度與文件，對發生的每起糾紛、事故將依據醫院醫療糾紛及事故處理暫行規定做出處理並視情節實行公示，實行醫療安全單項否決，每半年開展一次評比

活動。在醫療糾紛管理上，參與就是最好的教育，注重發揮三級醫師及科主任積極性，力求形成中、小糾紛不出科室，中、大糾紛全科、全院參與討論處理的良好機制，從根本上扭轉糾紛出現後當事人、當事科室怕、躲、推，事後依舊犯同類錯誤的被動局面。

2014年的工作任重而道遠，醫院的業務工作將秉承醫療改革的東風，積極進取、開拓創新，力爭業務工作再上新臺階。

竇海晶

2014年1月8日

第四篇：中心學校二〇一四年教學業務及教研工作計劃

中心學校二〇一四年教育教學

及教研工作計劃

2014年，我鎮國小要以科學發展觀統領教育教學及教研工作，認真貫切實施《關於進一步加強和規範教學常規工作的意見》（綏教發[2014]05）和《綏陽縣教學工作量化評估方案（修改實行）》（綏教發[2014]07）文件。根據縣教育和科技局教學教研工作計劃和有關會議精神，爲提升我鎮國小教師羣體專業化水平，提高教育教學質量，特擬定本年度工作計劃。

一、指導思想

以教育科學發展觀爲指導，全面實施素質教育，進一步推進新課程改革；以提升教師專業素質爲突破口，緊緊圍繞學校工作總目標；以“關注課堂教學，提高課堂教學質量”爲工作主線，整合各種教學資源，更新教學觀念，深化課堂教學改革，優化教師的教學行爲，促進學生全面發展，努力提高教育教學質量。

二、主要工作和措施

（一）抓好課程計劃的落實，促進學生全面發展。

1、按規定執行課程計劃，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。不隨意調課和中途無故離開課堂，認真備好、上好每一堂課。依據各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。

2、認真執行上級關於體藝技工作的規定，嚴格落實體育、藝術、科技項目，要重視抓好體藝技類課程教學，增強學生體質，提高學生的審美能力和對藝術的鑑賞能力。要組織師生積極開展羣衆性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，不斷提高學生的體育技能和運動水平，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素

養。各校在“六〃一”或“一二〃九”前後要根據學校實際開展體藝活動。

3、着眼學生素質的提高，加強對學生課外閱讀興趣的培養。在《課標》中對學生課外閱讀的要求是：（1-2年級）的課外閱讀量不少於5萬字，（3-4）年級的課外閱讀量不少於40萬字，（5-6年級）的課外閱讀量不少於100萬字。學生學習閱讀是一個緩慢、困難的過程，教師要想方設法讓學生有讀課外書的興趣；要營造學生讀課外書的氛圍；要給學生閱讀的空間和時間；在學生閱讀時教給學生閱讀的方法；引導學生在閱讀時學會思考，把書本知識轉化成自己的知識。指導學生將書本上有意義的、感興趣的內容以及優美的好詞佳句摘抄到《積累本》上，正所謂“好記心不如爛筆頭”，通過這種方式日積月累，學生胸中有材料厚積而薄發，作文時就會得心應手，左右逢源。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、認真學習和深入貫徹黨的十七大會議精神，以教育科學發展觀爲指導，構建“以人爲本”的內部管理體制，努力調動廣大教職工的積極性，爲學校綜合實力的提高和可持續發展創造條件。

2、嚴格執行上級主管部門的有關政策措施。加強教學管理，認真貫切實施《關於進一步加強和規範教學常規工作的意見》（綏教發[2014]05）和《綏陽縣教學工作量化評估方案（修改實行）》（綏教發[2014]07）文件，明確教學管理的基本任務和基本內容，完善教學管理制度，強化教學過程管理，向管理要質量，向管理要效益。

3、狠抓師德師風建設，規範從教行爲。組織教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》和《綏陽縣中

國小教師“十條禁令”》等法律法規，致力於提高教師的大局意識、責任意識、服務意識和執行力意識，樹立良好的師德形象。

4、繼續執行推門聽課制度。中心學校的校長、業務副校長、教導主任每學期聽評課不少於20節。教師數比班級數多1、多2、多3（含3）以上的學校，教師每學期聽課數分別不少於6節、8節、10節，校長、教導主任分別不少於7節、9節、11節。做好記錄和評議，並及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

5、深化課堂教學改革。新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等方面。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學。要求每位教師都要把日常的每一節課當作公開課來上，提高每一節常態課的質量，及時對所上的課進行教後反思和補救。

6、堅持一月一次的常規檢查。各校於每月28日前將《茅埡鎮茅埡中心學校2014—2014學年度第二學期教學常規檢查月報表》具實填寫後交中心學校。中心學校及各校檢查學生作業、測試試卷時均以抽查的形式進行。

7、切實做好家校聯繫工作。教師要通過到家詢訪、電話聯繫、召開家長會等形式與家長溝通，爭取贏得家長們的理解、關心、支持和配合，讓家校形成一股合力，共同教育好每一個孩子。

（三）抓教學過程常規，提高教育教學質量。

1、備課重實效。教師上課必須做到“有備而上”。“備”不僅是備課本，着重是充分的準備，正所謂：“只有課前的精心預設，纔有可能在課堂上實現精彩的生成”。教師備課要準確定位學生、

定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教案的撰寫要着重在“教什麼”、“怎麼教”、“怎麼學”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環節詳實、進度超前、着眼實效”。中心學校將在期末評選一定比例的整本優秀教案給予獎勵。

本年度將建立“集體備課、資源共享、取長補短、共同提高”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現資源共享，從而提高教學設計的整體水平，促進教師的專業化成長。各校每學期按照“確定內容—個人粗備—集體備課—個人細備—實施教學—課後反思”的步驟開展集體備課活動，要求教師數比班級數多1（含1）以上的學校語文科至少備1篇課文，數學科至少備1個小節，其他學校可以只完成其一。

2、課堂重質量。課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。

3、作業重科學。作業設臵既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。要求每天（包括週末和節假日）各科根據學科特點和本班學生實際安排一定的課後作業。作業要精選精編，認真批改，講評到位。做到精選、精練、精批、精評。

4、輔導重效果。面向全體學生，關注個體差異。加強“培優轉差”輔導力度，不斷壯大優秀生羣體，力爭不讓每一名學生掉隊。

輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果。在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。中心學校將在春、秋季學期舉行一至六年級學生語數競賽，並在畢業班學生中選派優秀學生參加市語數聯賽和縣“科教文”競賽。

5、測試重反饋。測試是對教學質量高低的一種檢驗，又是教學的一種反饋，是改進教學的一種依據，必須認真對待。要求每單元至少要有一次檢測，做到認真評卷、分析、講評，針對存在的問題，及時調整思路，改進方法，達到預期目標。

6、教學重反思。教學反思是教師由經驗型轉變爲研究型的必由之路。這種反思不是一般的意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。教師在工作中要不斷進行反思，寫些教學隨筆以及教學論文等。各校要對優秀的教學反思、隨筆、論文進行收集、推薦。

（四）抓教師專業成長，建設優秀教師隊伍。

1、堅持教研活動制度，提高教師業務水平。各校每學期至少開展八次教研活動，教師應在教研活動中多一些審問和明辯，在實踐時多一些批判與選擇，教中研，聽中研，研中教，以教與聽催生研，以研提升教，切實提高教師的課堂教學能力。教師數比班級數多1（含1）以上的學校40週歲以下的教師每學期至少執教一節探討課。

2、狠抓教師繼續教育工程，着力開展教師業務培訓，組織學習有關課改文件、教學設計、案例研討、教學反思和教育敘事，觀看有關課改實驗的優質課錄像等。引導教師走上行動研究之路，促使教師向研究型教師，創造型教師方向發展。使廣大教師不斷走向

成熟，爲進一步提高教學質量打下堅實的基礎。同時，鼓勵教師閱讀大量的教學書籍。通過研讀他人經驗，力圖在解讀別人的同時認清自己；在借鑑別人的同時發展自己。培養教師養成博學、善思、勤寫的習慣。通過廣博的學習，儘可能多地蒐集和教材有關的資料，課堂上厚積薄發，從而煥發課堂的生機和活力。要學會思考，一是對課堂的思考；二是對教育現象的理性思考；三是在閱讀中思考，並敢於質疑。

3、積極選派教師參加國家、省、市、縣組織的教材教法培訓，並要求參加培訓的教師回校後作專題彙報，說收穫，談設想，以此提高教師實施新課程教材教法的水平。加強教師對現代教育教學理論的學習，促進教師業務水平的快速提升。

4、注重經驗總結與交流。繼續組織教師參加國家、省、市各類論文撰寫、案例分析、課件製作等活動，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。鼓勵教師積極向《貴州教育》、《遵義教育》等雜誌投稿，力求有更多的教師獲獎和經驗文章發表。

中心學校

二〇一四年三月六日

第五篇：業務部門計劃

業務部工作計劃

1、 一部（張龍），二部（王博），三部（呂文尚+王月華）申請一個工作qq號碼（免費）。

2、 每一個qq好友分成12個好友組。以12個負責人真實姓名爲組名（2014年1月3號前完成）。

3、 於2014年1月30號之前每一個陣營要求1200人進入團隊（只加qq號）。

4、 分發卡片統一加張蓋蓋qq號270063655和部門經理工作qq號，各部門經理按照統一表格進行登記。

5、 每一個工作組在2014年1月30日之前完成每一個組平均人員達到100人，共計1200人。

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