四年級數學日記【精彩多篇】

四年級數學日記 篇一

今天小姨帶我去公園玩，我們看見旋轉木馬5分鐘10元，小姨問我：“如果旋轉木馬5分鐘20元，那你算算，旋轉木馬1分鐘多少錢？”我想，20÷5=4元/分鐘，就說：“旋轉木馬1分鐘4元。”我們坐完旋轉木馬又去玩電瓶車，30分鐘30元。小姨又問我：“那電瓶車1分鐘多少錢呢？”我想，30÷30=/元1分鐘，我就回答說：“電瓶車1分鐘1元。”小姨又問我：“那今天總共花了多少錢？”旋轉木馬坐了20分鐘，10÷5=2元/分鐘，那20分鐘就是20×2=40元。40+30=70元。

我玩好了，還學到了知識，和小姨高高興興地回家了。

數學日記四年級作文 篇二

期會考試過去了，半學期也過去了，自己在這個半學期裏學得怎麼樣，已經在期會考試裏見識過了，怎麼樣呢？

期會考試我只考到了95分，對於老師來說，已經可以了。但對於我來說，這個成績還是不行的，因爲我們班最高是99分，我相差4分，還有98，97，96分的同學有很多，所以我在班裏的排名或許沒有前五名，更別說前三名了。這次考試的題目很全面，難度也不大，只要細心，考個滿分決對沒問題，但往往數學錯的題都是粗心的。比如，我錯的選擇題第6題，要是當時自己再思考一下，不就對了嗎？這題錯得還不算離譜，下面你聽了更離譜，畫軸對稱的題目，我既然反了一個一年級反得錯誤，我把裏面的長方形看作了正方形啊，這是多厲害（離譜）的錯誤啊。最後一題應用題，想起就很疑惑爲什麼自己當時要這樣做呢？既然加起了直徑的8米，這個8米我恨死它了，不是它我就加了2分，但也恨死我自己的粗心了，唉，世界上爲什麼沒有後悔藥呢？但，要是有了後悔藥，這個世界將不是世界了，因爲自己在這個世界裏就一定會後悔的。

實話說，這次考試我們班考得還不錯，只有1個不及格的，但也有退步的現象。希望下次大家都能超過自己理想的目標，不讓自己再次後悔。

四年級數學日記 篇三

我有一位很要好的朋友，他在學習方面非常好，尤其是數學，每次成績都是班裏第一，所以老師們很喜歡他。但他給我最深的印象，就是他刻苦學習的態度和熱心幫助同學的精神。

他不高的個子，瘦瘦的身子，一頭烏黑亮髮在燈光底下顯得格外的有光澤，平時臉上總掛着燦爛的微笑。他擅長體育，是我們班的一個“運動健將”。他熱愛集體，關心同學，如果同學有不會的題，他總是會熱情地幫助他人，並耐心的講解。他就是我們班的。班長，我們大家都叫他“雞丁”。

一個週五，數學老師發給我們一張卷子當做數學作業，卷子上的題都非常難，其中有一道我怎麼算也算不出來。週六早上，我和往常的星期六一樣，起了牀之後又開始寫作業，正當我寫到這道題的時候，怎麼算也算不出來，真是“山重水複疑無路”，忽然，我想起班裏的那個“數學狀元”會不會這道題呢？

想着想着，我就打開了電腦，登陸了QQ，看見雞丁果然在線上，我點擊他的QQ與他對話。“雞丁，我有道數學題不會，你能告訴我嗎？”過了幾秒鐘，我的電腦屏幕上出現“好吧，哪道？”“就是數學卷子上的……”說着，我把題的內容發給了他。“哦——是這道啊。你先用這個去除以它，然後……明白了嗎？”“我……有點不太明白，你能再講一遍嗎。”“可以。或者你用方程，設全班x人……”“哦，我明白了，謝謝了。”“不客氣。”知道了這道題後的我又像“柳暗花明又一村”一般。

許多成功人士都說過：在每一個成功的背後，總會有一個給他幫助、爲他鼓勵的人，對我而言，那個人就是他——我的好夥伴，一個樂於助人的好夥伴。

數學日記四年級 篇四

麥譯心

最近古箏要考級了，我坐在琴房裏練古箏。我考級的曲子是《彝族舞曲》和《戰颱風》古箏曲。

我練了40分鐘。兩次《戰颱風》和五次《彝族舞曲》我突發奇想，這麼多的數據，我是不是能出一道題呢？

晚上，我讓媽媽給我出一道題，題目是這樣的：小紅彈彝族舞曲和戰颱風一共彈奏了80分鐘，彝族舞曲彈奏的次數是戰颱風的4倍，求彝族舞曲和戰颱風，分別彈奏了幾分鐘。根據和倍問題公式：兩個數總和÷（倍數+1）=較小數，較小數×倍數=較大數，或和－較小數=較大數，我算出了答案。戰颱風一共彈奏了16分鐘，彝族舞曲彈奏了64分鐘。“這太簡單了！”我說，“再出一道題目吧！”

一週一共彈奏了360分鐘，戰颱風彈奏的時間比彝族舞曲的2倍多60分鐘。請問戰颱風和彝族舞曲各彈了多少分鐘？

這該怎麼算？唉，對！後面這個60分鐘可以後來再加上去呀！這就簡單了。360÷（2＋1）＝120360－120＝240240+60＝300120+120＝240240+60＝300，剛好是兩倍多60分鐘。

通過這次練習，我既把古箏練習熟練了，又學到了一個新的數學知識，真是兩全其美呀！

四年級數學日記 篇五

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記四年級作文 篇六

平時，我在求兩個數的最小公倍數的時侯，總是要把得到的商和除數乘起來遇到大的數時，覺得很麻煩。

正巧，我在小學生週報上的“理科樂園”裏看到了巧求最小公倍數的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，這名字倒挺奇怪的，會不會簡便呢？我看了看方法，原來是求兩個數的最小公倍數商是互質以後，把原來的某一個數與另一個數的商交叉相乘，所得的積就是這兩個數的最小公倍數。

這方法真的奏效嗎？我疑惑不解，還是試試吧，這樣總會得到一些答案。於是，我便列舉了50和60這兩個數，得出商後，我把50×6，這樣剛好交叉，又用2×5×5×6驗算了一遍，看看結果一不一樣。嘿，還真準，得數一樣都是300，我又列舉了幾個數，得數還是一樣。這回，我可相信裏面寫的了，沒想到，萬萬沒想到求最小公倍數竟有如此簡便的算法，下面的“大數擴倍法”、“套用公式法”還更是神奇。

這只是一小部分的技巧，還有很多很多是我們還沒有找到的，我還要加倍努力，尋找更多簡便的方法。從剛纔巧求最小公倍數中，我彷彿感到數學就像一片無邊無際的大海，裏面蘊藏着無窮無盡的奧妙······

數學四年級日記 篇七

2021年3月9日星期二晴

今天，我高興的在家裏看着我的《聰明數學》，我看着看着，看到一個春聯中有關於數學方面的趣味數學題。裏面的內容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數王國的女王帶領下他們的臣子去給長老祝壽。到了以後，魔女小星看到長老的白鬍子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。

啃啃獸精靈長比較調皮，他對魔數王國的臣民的數學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。

於是，他出了一道題是用對聯的形勢寫的：

上聯：花甲重開，又加三七歲月。

下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手，因爲我不知道花甲和古稀是什麼意思，後來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現在，我終於有頭緒了，上聯“重開”就是，下聯兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282(歲)。

啊！原來數學是那麼的有趣。

數學日記四年級作文 篇八

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數有什麼特點嗎？我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。那它們有什麼特點呢？媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

做作業：原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的`倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=91，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記四年級300字 篇九

星期天，我和媽媽去逛街，在購物中，也能學到了許多的數學知識。

媽媽在兩家看到了同樣款式的羽絨服，都搞特價，實惠。媽媽問我：“浩然，媽媽在哪裏買？”

我看了看兩家的特價法，這件衣服原價299元。第一家：滿100送20元。第二家：所有商品一律8折。我想了一會兒，說：“媽，在第二家買。”

媽媽笑着說：“聽你的，在第二家買。”說完並付了錢。

在回來的路上，媽媽問我：“爲什麼在第二家買？”

我興致勃勃地對媽媽講到：“第一家打完折是299-20×2=259元，第二家打完折是239.2元，259>239.2，所以第二家的划算。”

“有沒有第二種方法？”媽媽又問。

“有呀，第一家付的錢是259元，259÷299≈0.866，是八八六折，八八六折>八折，所以第二家划算。”

“正確，不錯。Good！！”

在逛街中學到知識，很不錯哦！