個人民情日記(民情,日記)

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正文

第一篇：個人民情日記

民情日記

2014年6月28日 星期四 晴見多雲

今天下午，州委辦機關黨委與村黨總支在村委會大院開展聯誼活動，並共同舉辦紀念建黨91週年慶祝大會。會議由主持，邀請了作報告，作了總結講話。會上，村新發展的30多名新黨員進行了宣誓，對工作中作出突出成績的黨員和社幹進行了表彰。我們州委辦機關的黨員同志與村的農村黨員進行了交流，加深了了解，增進了友誼，拉近了機關與基層黨員同志的距離。

這次到掛鉤點活動還有一項任務，就是州委辦機關黨員開展“四羣”教育活動。根據安排，我直接聯繫村南景村民小組的三位農民羣衆。在聯誼活動結束後，我在南景村民小組黨支部書記金巖亮同志的帶領下，走訪了我直接掛鉤聯繫的金相蓮家。

下午16:30時，我和金支書來到南景村民小組門牌爲144號的金相蓮家。這是一個典型的傣族農家小院，正堂屋是三格磚木結構的瓦房，左邊是廚房，右邊是堆柴草、農具等雜物的小樓，對面是木架搭起的牛圈。中間水泥地院場打掃得很乾淨，旁邊停放着一輛手扶拖拉機。

在金支書的介紹下，我認識了金相蓮（女，19歲，在家務農）及其父母，我向他們說明了來意，並送上了“民情聯繫卡”和大像框一個。金相蓮性格內向靦腆，話語不多，衣着樸素。我在金支書的陪同下，與金相蓮的父親聊起了家常。

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我問：“老大爹今年有幾歲了，身體還健朗吧，家裏有幾個小孩？”

他用夾帶濃重傣語口音的漢話告訴我：“今年有50多歲了，身體還好、還可以下地幹活，家裏有兩個小孩，大女兒叫金相蓮，國中畢業後在家幫大人做活，小兒子還在讀國小。”

我問：“家裏有幾畝水田、幾畝旱地，主要種些什麼農作物，收成好不好？是否發展一些養殖業，每年家庭收入是多少，日子過得怎麼樣？”

他說：“現在家裏有七、八畝水田，十多畝旱地，主要種水稻、西瓜，有時也種些菜，每年的收成還可以，自己吃的也夠，多的就拿到外面去賣。”

“這些年黨和政府給我們農民的政策好啊！種地不收稅，國家還給補貼；小孩上學不交學費，國家還給生活補助；家裏人生病住院了，國家還給報銷大部分住院費。政府還幫我們修了水泥路，架了自來水管，裝了電視接收器。現在我們地裏種的莊稼市場價格還不錯，每年的收入不斷增加，家裏還添置了拖拉機、摩托車，還有電視機、洗衣機等電器，我們農村的日子真是一天比一天好過起來了！真的要感謝黨、感謝政府啊！”他高興地說道。

我也笑着說：“老大爹，我是州委辦的一名幹部，是一名機關黨員，今天我就和您及金相蓮結成親戚了，您家裏有什麼困難和問題，都可以和我聯繫，我會力所能及的提供幫助，我的姓名和聯繫電話在“民情聯繫卡”上都有，希望我們親戚之間多走動、多聯繫，有什麼事都可以找我。”

他高興地說：“感謝你們來看望我，關心我們農村和生活，我們現在過得很好，沒有什麼困難，也希望你們身體好、工作好、樣樣好！如裏金旺！”

聽着金相蓮老父親樸實、真摯的話語，我的心裏有些感動。臨走前，我緊緊地握着這位傣族老大爹結滿老繭的手，從他身上我感受到一股堅定的力量、一種豁達的人生態度、一份淳樸真摯的情感，讓我更加堅定了走黨的羣衆路線的決心，做到從羣衆中來、到羣衆中去，在羣衆中汲取豐富營養和獲取無限力量。

第二篇：個人民情日記

雙聯活動重在富民

——“聯村聯戶、爲民富民”行動民情日記

2014年6月14日早上10點天氣：晴

今天是開展“聯村聯戶、爲民富民”行動以來，我第四次深入聯繫貧困戶張萬象家中，這次的主要任務是幫助分析致貧的主要原因，尋找致富門路，制定發展計劃。

我聯繫的是阿子灘村的張萬象，在上次的見面對接活動中，我已大概瞭解了他們家的詳細情況：他們家一共5口人，一個年邁80歲的老母親、兩口子和兩個孩子，兩個孩子分別上大學和高中。男主人今年46歲，因爲有慢性胃病，所以只有每年農閒時才能到其他市縣當木工，每年做3個月左右的活，收入約6千元左右。女主人一人在家務作11畝的山地，收入微薄。在鄉村的帶領下，家裏還搭建了2座蔬菜大棚，其中有一座是2014年建的，另一座是2014年建的，年人均純收入達2014元。

思想認識不足是脫貧致富的最大阻力

張萬象家的情況不算特別窮，但跟本村其他家庭比起來，一年2萬多元收入就有點微薄了，兩個孩子都要上大學，巨大的學費開支將導致家庭負債累累。當我問及今後的打算時，他們夫婦只是笑一笑，說也沒什麼打算，就這麼湊合着過。這種安於現狀的思想，已經讓他們失去了脫貧致富的勇氣和信心。張萬象雖然也有一技之長，但是大量的人力都耗費在畝均純收入不到200元的山地上，無暇外出務工。

發展壯大蔬菜大棚產業的致富的最好出路

縣委、縣政府確定的“五大戰略”目標，是經過多方調研、論證做出的戰略決策，是符合我縣發展實際的。值得我們欣慰的是，阿子灘村目前共有120座蔬菜大棚投入使用，大部分蔬菜大棚長勢良好，而且農牧民羣衆也有一定的積極性。假如張萬象一家能將自家的2座蔬菜大棚管理好，進入豐果期後，最少每年能有2萬元的收入，人均純收入將增加1萬元，這筆可觀的收入，將徹底改變他們家的貧窮面貌。所以，在摸清楚他們家和全村的基本情況後，我認爲要幫助他們家脫貧致富，首先就是要幫助他們樹立發展蔬菜大棚產業、脫貧致富的信心，提高他們的思想認識。可以通過給他們算賬對比、介紹發展前景、宣傳縣鄉政策，提高他們對發展蔬菜大棚產業的思想認識，主動把全部精力都投入到發展蔬菜產業、脫貧致富的行動中來。其次就是關心、關注孩子學習。力所能及爲孩子的上學、就業方面提供指導、幫助，讓他們學習更多的知識，改變貧窮面貌，爲社會多做貢獻。

聯村聯戶是手段，爲民富民是目的，聯村聯戶的關鍵就是讓聯繫戶脫貧致富奔小康。“輸血”與“造血”兼用，“輸血”解決當前困難，奠基發展基礎；“造血”理清發展思路，培育發展產業，使貧困戶有了發展的依託和信心，與幫聯幹部一道共爲自家發展謀產業，只有羣衆真正脫貧致富了，我們的聯村聯戶行動纔不只是一句空口號。

第三篇：民情日記 民情調研

民情 日 記

水竹中心校餘正燕

當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊羣體。這一特殊羣體的成長、教育已成爲家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，纔會讓他們在健康的環境中茁壯成長。

劉順香是八年級年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由於她的文靜，以至於她在上課時也極少發言，有時就呆呆地做着，不知在想些什麼。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。

二、處(推薦打開範文網)理和解決

還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世後，她學習中的現況，摸清她心裏的想法，對症下藥，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學後我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的傢俱，一張四方桌，幾張椅子，一臺很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。

剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由於過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵着要爸爸--------聽着聽着，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有着複雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她！瞭解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成爲最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作爲老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，併爲這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上儘可能幫助她們。

並讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發現她的優點，及時表揚；真誠看見缺點，及時指正；對她不責備，對她不發怒。以人爲本，以人的身心素質爲本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，

從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善於學習的心靈。所以教育的效果，並不在於教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。

三、感想

在這樣走訪的過程中，獲知羣衆心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成爲 “爲居民解決日常生活中遇到的問題，爲他們排憂解難”的載體，並在逐步成爲常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心裏的浪花。心靈的距離，有時就等同於腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。

第四篇：民情日記

村裏植樹日記2014年5月8日晴 今天村裏準備栽樹，我們沒有休息，所以格外的期待，我們早早地起了牀，就直奔集合地點。村民都唧唧喳喳地討論着植樹這件事，有的在想像植樹是簡單還是困難，有的在討論我們會植什麼樹，有的在滔滔不絕地傳授着植樹的技巧。看着農舍裏跑出來的雞鴨，還有路旁開得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動，空氣中洋溢着興奮與躁動的因子。

組長劉進帶着我們直奔樹苗，幾個人就扶起了一株樹幹最粗的，最健壯的樹苗，繼而爲它找個“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個挖的最深的坑，其中一個人扶住樹苗，其他組員則一個拿鏟子，一個拿鋤頭，開始刨土，埋根，填土。平時看似簡單的剷土掩埋，根埋得不夠深，不夠紮實，我們又一次拿起鏟子動土，並把坑挖得更深，讓這棵樹以後能更好的在地下吸收水分，茁壯成長。日上三竿，太陽的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹種好的信念一直根植在心，所以誰也沒有選擇到山上去休息，都盡己所能地爲把它打造爲將來長的最好的樹做着貢獻。

一個半小時後，在我們反覆填土，反覆夯實基礎下，這樹總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺得它真是衆多樹中最挺拔，最強壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰績，可是我們依然自豪地認爲我們的這棵是最有希望成

長爲參天大樹的。我們是既要數量又要質量，高興之餘我們又擡起了一棵樹苗準備在植一棵，這次可比上次有經驗多了，也順利多了，沒用多久，便有成功的植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強壯，小小的樹架中彷彿有一股拼命向上的力量，我們一改剛開始植樹的煩惱，密佈汗水的臉上是欣喜的笑容。

第一顆樹的種植消耗了我們太多的時間，轉眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹，挺立在村主幹道兩側，將來爲村裏的人們乘涼，嬉戲，讓村裏有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽光的照耀下茁壯成長。

第五篇：民情日記

民情日記

標雲崗國小肖玉梅

爲深入貫徹落實《團風縣教育局關於開展羣衆教育實踐活動工作的通知》精神，切實改進工作作風，密切黨同人民羣衆的聯繫，認真學習實踐科學發展觀，深入推進創先爭優活動，切實加強和改進黨員幹部隊伍和教師隊伍作風建設，積極主動深入羣衆訪民情、解民憂、辦實事，搭建起黨員幹部、教師與羣衆的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮標雲崗國小全體師生和家長聚集一堂聆聽了一堂別開生面的“感恩”教育課。

此次活動該校領導高度重視，積極組織，精心佈置，確保達到學習效果。感恩勵志教育講師團汪豐老師以生動的語言、鮮活的事例深深感動着在場的每一位學生，使他們深刻理解了父母的不易，明白了老師的崇高，也爲自己過去不理解父母、不敬重師長的行爲深感懊悔。

在場的每一位家長拉着自己的孩子、孫子人人都是熱淚盈眶。現場同學都感動得淚流滿面，有的失聲痛哭。五年級同學餘奇偲帶着嘶啞的聲音，面對自己的母親哭喊着：“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛您！”在場的一句句、一聲聲呼喊，燃放出孩子對親人和老師的熱愛，也燃放出老師和父母眼中感動的淚花。實現了淨化心靈、知曉感恩、明理導行的目的。

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