當代大學生紅色經典文獻閱讀博物館參觀社會實踐報告

實踐，是檢驗真理的唯一標準。在新時代背景下，這句真理依然指導着我們的行動。對於當代大學生來說，沒有什麼比在實踐中檢驗自己，鍛鍊自己更具教育性了。我們應該認識到，學習科學文化知識，僅僅是豐富自身，武裝思想的第一步。自我能力的高低，最終是要投入到社會實踐中去證明。社會實踐給我們一個認識社會、瞭解社會, 提高自我能力平臺。在這個過程中, 以實際行動踐行 “以德爲行, 以學爲上” 的科學理念, 從而達到提高自身思想道修養, 在思想上進一步向黨組織靠攏的目的。

此次社會實踐活動，是由管理學院本科學生黨支部組織開展，爲廣泛宣傳改革開放四十年來國家經濟社會發展取得的輝煌成就，豐富學員青年課餘活動，增進凝聚力，以紀念改革開放四十週年爲主題的社會實踐活動。

活動內容包括三個部分：

第一項，我們進行了紅色經典文獻的閱讀活動。我對經典革命小說《紅巖》印象深刻，讀完久久不能忘卻。該書講述了該書講述了1948年在國民黨的統治下，處在黎明前最黑暗的時刻的共產黨員在渣滓洞和白公館中，敵人爲了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、飢餓和乾渴動搖革命者的意志，但在共產黨員的堅強意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗塗地。江姐說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵做的。” 我深深地被共產黨人的堅定信念和不屈精神所感動，想到現實生活中，我們經常因爲一點小小的挫折而心生放棄，真的感到萬分羞愧。我們如今的美好生活，是無數英勇奮鬥的共產黨人用青春和鮮血換來的，血染紅巖，方得萬丈曙光。他們的光輝偉績，值得我們永遠銘記。

第二項，我們來到了XX省博物館參觀，切身感受改革過程。博物館是一個能讓文化流動起來的地方，我們置身其中，彷彿親歷了那段戰火滔天的血色青春。其中的一個版塊令我感受頗深，它就是爲慶祝國際“六一”兒童節而推出的“我是抗聯小戰士”圖片展。這些圖片深深地擊中了我的內心，本該是天真爛漫、無憂無慮的少年兒童，卻不得不在戰爭的裹挾下扛起鋼槍，同父輩們一起肩負起挽救民族危亡的重任。我們遠比當時的他們大得多，沒有震耳欲聾的炮聲，沒有東躲西藏的流亡，享受着安全的社會環境與豐足生活條件，又有何理由不努力學習，艱苦奮鬥，爲實現偉大復興的中國夢貢獻力量呢？

第三項，創辦講座，展望改革全新時代。邀請《腳印》作者吳老師作爲主講人，講述改革開放歷程，以及生活鉅變。幾十年的奮鬥旅程濃縮成十幾分鐘的影像，我才深刻體會到國力強大的巨大變化，祖國用最短的時間完成了舉世矚目的成就，每個中華兒女都應該爲之驕傲自豪。

此次社會實踐使我感受到自己身上肩負的社會責任,深知今天的幸福生活來之不易, 倍加感到肩上責任重大。作爲當代大學生, 學習是我們的根基,也是我們進行一切活動的基礎。只有學習好了文化知識,我們纔有資格去爲國家做出應有的貢獻。我們要繼承先烈的意志,用馬列主義、中國特色社會主義理論體系和中國夢的偉大目標武裝自己的頭腦,學好科學文化知識努力成爲社會主義社會建設有用的人。