法庭實習報告多篇

【第1篇】模擬法庭實習報告

大學兩年期間，我們法學專業的學生學習了《刑法》﹑《刑事訴訟法》﹑《行政法和行政訴訟法》和《民法》等一系列的實體法與程序法。爲了使同學們能加夠深入，更進一步的理解這些法律，上兩個星期，我們理工學院07級法學全體同學在馮哲老師的指導之下舉辦了模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學校法學法律實習報告的要求，規範而進行的。

這次模擬法庭我們全班都參加了，大家都很興奮，不過不足之處是我們班的卷宗跟別人的不一樣，卷宗裏面除了口供沒有什麼實質性的東西，這無疑給我們一個巨大的考驗，但是經過我們全體同學和馮哲老師的共同努力，我們還是很功的完成了任務。

在這次模擬法庭當中，我擔任的角色是被告人的辯護律師。當律師一直是我的夢想，所以第一次模擬自己夢想中的角色，除了興奮還有忐忑。拿到卷宗的時候我就迫不及待的開始看，不僅看它的內容，還看它訂卷的順序，因爲在這之前我從來都沒有見過真正的卷宗，這給了我一次從理論到實習轉變的機會。

本次模擬法庭的案件是“共同盜竊鐵路運輸物資案”，案件事實是：四個被告人涉嫌共同盜竊五次鐵路運輸物資，一個被告涉嫌掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益。通過整個庭審，我瞭解到整個庭審是由法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述，當庭宣判組成的。庭審給我印象最深刻的是法庭辯論階段，它讓我瞭解到一個律師必須具備豐富的課外知識，言論技巧和超強的應變能力。例如：辯護人在法律允許的範圍之內爲了維護自己當事人的利益，盤問證人，向告人發問的時候，這就需要技巧。通過這次模擬法庭，我真正認識到法律的崇高與正義，也加強了我成爲一名律師的決心。

在參與這次模擬法庭過程中，我對盜竊罪，區分主從犯，特別自首有了更深的認識。

經過模擬法庭，我對於盜竊罪中關於數額較大，數額巨大，數額特別巨大的區分和立案標準有很深刻的理解。所謂“數額巨大”是指盜竊公私財務的數額在500元-XX元期間，“數額巨大”是指盜竊公私財務5000元-2萬元之間，“數額特別巨大”是指盜竊公私財務3萬元-10萬元期間；立案標準是數額較大和多次盜竊。

對於從犯，根據《中華人民共和國刑法》第二十七條之規定在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯，對於從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。這是一個法定減輕處罰的情節，在模擬法庭之前，我一直以爲這沒有什麼好說的，主從犯在題目的案例中一眼就能看的出來，可是一旦接觸到真正的案子，我才發現根本就不是那麼一回事，在真實的案例當中，我們很難判斷共同犯罪中行爲人所起的作用，除非是那中很簡單的案例。在這一起“團伙盜竊”中，我就是從第二被告作案工具的來源，盜竊意圖、銷贓所得、在共同盜竊中具體分擔的角色來爲我的當事人辯護的，最興奮的是我的辯護意見被審判長所採納。

模擬法庭快要的結束的時候，也就是法庭辯論階段，公訴方對我的辯護髮表意見的時候，提出我運用法條錯誤很是讓我震驚，我一直都以爲特別自首隻是要求被採取強制措施的犯罪嫌疑人，被告人和正在服刑的罪犯如實供述司法機關還沒有掌握的本人的其它罪行。當公訴人宣讀<最高人民法院關於處理自首和立功集體應用法律若干問題的解釋>第二款的規定是說向司法機關供述司法機關已掌握的或者判決確定的罪行不同種罪行才能構成特別自首，在參與模擬法庭之前我從來都沒有發現過這個問題，也從來都沒有認真仔細的扣過字眼，不過這爲我以後的法律道路敲響了警鐘，使我認識到法律是一個嚴肅認真的東西，以後我會加強對這方面的注意，我感謝模擬法庭中公訴人幫我指出我的錯誤。

通過這次模擬法庭，我受益匪淺，同時也讓我對律師這一職業有了更深一步的瞭解。最後，感謝學校也感謝我的指導老師給我們提供這麼好的實習機會，我確信，在以後的學習當中我會更加努力的學習法律的，謝謝老師們。

【第2篇】柬埔寨法院特別法庭實習報告

1.國際刑法

國際刑法是國際公法的一個分支，目的是爲了懲罰能夠威脅國際社會整體的嚴重罪行，雖然國際刑法在體系上只處理種族屠殺罪、戰爭罪、侵略罪、危害人類罪這幾個核心罪名，但從二戰以後的國際軍事法庭，到國際刑事法院，再到前南斯拉夫和盧旺達的國際刑事法庭，都產生了大量複雜的判例，同時，對國際刑法規約的解讀也涉及維也納條約法公約和不同法系、法律傳統之間的博弈，由此形成了國際刑法學科。

簡介

eccc (extraordinary chamber in the courts of cambodia)是一個由柬埔寨政府和聯合國於2003年簽訂協議成立的特別法庭，目的是由聯合國援助柬埔寨，調查和審理柬埔寨共產黨執政時期（即紅色高棉時期）發生的種族屠殺、危害人類等國際刑法上的罪行。eccc是一個非常特殊的國際刑事法庭，因爲它內部由國內和國際兩套體系，一方面，法庭依據的實體法是eccc規約，另一方面，它又遵循柬埔寨國內法作爲程序規則，同時，法庭的每個機構和部門都由柬埔寨籍律師和國際律師兩套人員組成，判決必須遵循超多數決原則通過。

總體而言，在eccc，案件的處理分爲五個階段，第一階段，由檢察官辦公室立案、收集證據、提起訴訟；第二，檢察官將closing brief呈送調查法官辦公室，由調查法官確定罪名，確認證據；第三，調查法官發佈closing order，將案件移交pre-trial chamber預審庭；預審庭的作用主要是監督檢察官的工作，保障被告的權利(the right to fair trial)，然後在確保程序合法的前提下，確認指控；第四，案件到達審判庭(trial chamber)，審判庭由三名柬埔寨籍法官和兩名國際法官組成；第五，若任何一方當事人在收到判決以後提起上訴，案件就會由最高法庭作出上訴審，也是終審判決。

在eccc成立的這十五年內，一共審結了兩個案件（case 001和case 002/01），第三個案件(case 002/02)在11月16日剛剛宣佈summary judgment，即將進入上訴程序，另外兩個案件（case 003和case 004）還在調查階段。這似乎印證了針對國際刑事法庭普遍存在的質疑：效率低下，但事實是，一方面，國際刑法處理的案件範圍都及其廣大，受害人數以萬億，調查取證工作非常耗費時間人力；另一方面，eccc的內部規則要求，法庭的所有文件都要翻譯成英文、法文和高棉文三種語言，而法庭的文書往往都是成百甚至上千頁，所以翻譯工作也異常繁重；此外，法庭的兩套人員和決策體系涉及也會帶來一些不效率，如最近在調查法官辦公室，由於對被告是否適格的問題產生分歧，國內法官和國際法官發佈了兩份不同的closing order，同時，檢察官辦公室對國內法官的closing order也提起了上訴，由此爲案件的審理帶來了更繁雜的程序。

3.爲什麼選擇eccc

在參加過國際刑事法院模擬法庭英文賽以後，我發現國際刑法是自己很有熱情去發展的領域，因此申請了eccc的實習生崗位，經過投遞簡歷、電話面試以後，幸運地收到了錄取通知。本次實習我選擇了檢察官辦公室，一是因爲這是所有案件開始的地方，在這裏能夠更全面地看到整個法庭的運行和案件審理的流程，二是因爲在icc比賽中我擔任的是被告辯護律師的角色，所以這一次想站在受害人一方看問題。實習開始之後我更確信了自己當初的選擇，檢察官擁有整個法庭最多的實習生，有着來自法國、美國、意大利、澳大利亞、印度等世界各地的同事，他們都有豐富的國際組織實習經驗、多語言的工作能力和l.l.m的學歷背景，和一羣優秀的同齡人一起工作，體會到的是一種不同的“教學相長”，不同文化之間的交流溝通彌合了許多刻板印象，增進了人與人之間、國家與國家之間的瞭解。

在eccc，每個實習生都會給被安排一名律師作爲主管，負責安排、檢查、反饋實習期間的所有工作。這些律師都是聯合國的工作人員或顧問，在進入聯合國系統之前往往都是本國優秀的律師或法官，不僅有豐富的法律執業經驗，還對國際公法領域有着深入的研究，在實習期間，和主管的每一次互動都是一次受益匪淺的學習過程，從如何進行法律檢索、如何在上百頁的判例中找到最相關信息、如何撰寫法律備忘錄、如何起草法律文書等實際工作技能，到對某一法律原則原理的理解、案件事實與法律問題的對應等法律技能，都會得到他們耐心而細緻的指導和幫助。而和其他每一位律師的交流都會得到很多意想不到的收穫，如辦公室每兩週開展一次的legal talk活動，會就當下熱門的國際法和人權法議題進行介紹和討論，關塔那摩案，菲律賓禁毒活動中的反人類罪行都成爲了討論主題；此外辦公室還有career talk，每次由一名律師分享他們的職業經歷，給予有志於從事這個領域的後輩經驗和建議。

4.工作內容

在三個月的實習中，讓我體會最深的一項任務是在即將到來的case 002/02的上訴中，針對被告在最終陳詞中對兩位關鍵證人質疑草擬迴應，證明這兩位證人的證言具有合法的證據效力和證明力。這一部分的工作持續了半月有餘，第一步必須詳細檢查被告援引的所有腳註，返回原文件查看其證據是否支持他們的主張，第二步是閱讀檢察官辦公室提交的closing brief，整理出我方用到這兩名證人的證言之所有事實，第三步即是回到證人證言本身，閱讀全文看是否具有一致性、是否具備案件細節、是否能得到其他證人證言的印證，第四步，在最終對該證人的證據有了全面和詳細的瞭解以後，才真正開始草擬工作。在閱讀了四十餘份證人證言，整理出七十多頁分析表格後，最終成型的草擬迴應只有短短六頁，而如果幸運的話，這一部分內容將會在檢方的上訴書中佔一小段比重。在這個過程中，所有的工作都讓我體會到了非常的責任感和成就感。

5.經驗

簡歷中最重要的針對工作崗位突出相關優勢；

口語很重要，它能讓你快速適應工作環境、融入集體、做到有效溝通；

實習期長短雖然重要，但作爲在校生，在不能保證長期實習的情況下，保持工作之間的連貫性更重要；

不要太過焦慮，趁最好的年紀做最想做的事。

6.結語

因爲找到心之所向很難得，能做自己熱愛的工作也很難得，所以這三個月的經歷彌足珍貴。更因爲，在eccc檢察官辦公室的所有律師和同事身上，還能看到閃爍的理想主義、最友善的人際關係，和最開放的支持與鼓勵，更讓我堅定了在這條道路上繼續前行的決心。正如丘吉爾所言：“這不是結束，這甚至不是結束的開始，但這可能是開始的結束。”

【第3篇】xxxx年大學生寒假實習報告：模擬法庭實習報告範文

一週的實習匆匆結束了,回味起來真有種意猶未盡的感覺.

我們這次實習是校內實習,實習的地點是模擬法庭.在這一週的時間裏,我們打破以往老師爲主的慣例.而是以我們學生爲中心,圍繞我們所掌握的知識展開一系列的活動!我們先是觀看了一些法律知識競賽和案例審判.同過觀看我們把看到的和自己學到的知識理論聯繫起來,進行總結和對比!看看自己在什麼地方有誤區,看看自己的理解和實際的意義差多少差在什麼地方.在這之後我們又以分組的方式進行了法律知識競賽,同學們都很積極的去準備,參與,比賽結果誰贏誰輸都不重要!重要的是大家都參與進來,都有所鍛鍊,都有所收益!還增進了彼此的友誼和團隊合作精神.

從自己介入法學這一專業以來,朋友們都說這一專業想學好很困難.其實，我認爲，這是對法學的誤解。那種死記硬背法條的學習，充其量稱之爲“學習法律”而不是“學習法學”。這是最笨的一種“法”的學習方法。法條，作爲制定法，不可避免的受立法者的思想的影響。在現階段，我國的法律還處在一定的不穩定階段，法律的修改乃至廢止都是常有的事。先不論是否有能力把紛繁複雜的法律條文全部背下，就算今天背下了，明天他又改了。這顯然是最不經濟、最不科學的學習方法。這種學習方法不可能帶領學習者進入法學殿堂。

與之相反的，是學習法學的理論觀點、邏輯思想、理念和精神。這裏的所謂“學習”指的是思考、理解、探索，而不是傳統的老師對學生的填鴨試的灌輸。

如何思考?如何理解?如何探索?我的方法就是“我認爲”。

所謂“我認爲”就是在遇到問題時，甚至是在一開始學習一個知識點之前，可以不要接觸該知識點的有關法律條文。而是運用自己已經掌握的知識、依照自己的良心、自己的善惡觀，哪怕是評介最基本的“欠債還錢”“殺人償命”的最樸素的法律意識來做出自己的判斷。

在形成自己的觀點後，再去對照有關法條、教科書。如果一致，ok，說明這個知識點很簡單，憑藉自己已由的知識完全可以推斷出來。該法條的立法者也不過是在重複你剛纔的思維，這樣的立法你也能完成。不必再去刻意記憶。

法學是一門理論性和實際行均要求很強的學科.在掌握紮實的理論知識的同時，要能夠帶到生活中。將理論聯繫實際總結出一套屬於自己但又不違背法學原則的道理 .對於理論知識的掌握就不用說了吧。熟練背記應該掌握的書面知識，並能聯合抽象性與其他分類知識適當嫁接。有了牢固的理論體系，就要實現第二次飛躍，把理論帶到實習中。

一個星期的實習經歷已經過去了，現在想起來當事的情景還是歷歷在目，既有老師的循循善誘，也有自己的懵懵懂懂、不知所措。所幸的是：這一個星期沒有白白的流失，我學到很多，也收穫很多，雖然有的時候感覺很累，但是很幸福，正所謂沒有人能隨隨便便成功。不管結果如何，我經過了就無悔!好多話要說，好多東西想寫，可是千言萬語不過是那句話，實習真的是對我的一次鍛鍊，也讓我更堅定了學好法律的決心。最後謝謝老師給我們一次實習的機會，讓我們在實習中漸漸的成長!

【第4篇】xxxx年法庭庭審實習報告範文

實習時間：xxxx年x月x號

時間地點：xxxx人民法院

時間人員：xxxx大學大一年級部分新生

實習方式：觀看法庭審判流程，感受現行法制精神

實習目的：一、學習和了解法庭審判方式，增強法律意識；提高運用法律維護自身權益。

二、領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學生。

具體經過

六月六號，在輔導員xx的組織下，xxxx班全體同學早早的吃完午飯坐上了開往海淀區法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷着對神聖法庭的各種憧憬。

終於，在中午12：30抵達了目的地。由於審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經過了半個小時的等待，我們通過安檢進入了法庭。一種神聖而莊嚴的感覺油然而生。入座後，法庭人員宣讀了法庭注意事項，並讓我們稍作等待。

開庭後，經認真聽取明白這是一起經濟糾紛案件。聽着原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學習相關的法律條款，才能運用自如，如魚得水。實習後，經查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養法律思維方式。

講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律爲準繩。某種行爲是合法行爲還是違法行爲，是一般違法行爲還是犯罪行爲，是否應當承擔法律責任，應當承擔什麼樣的法律責任等，都應當以法律爲標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什麼法律思維。

在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的衝突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項法律規定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務遵守或執行。如果人們覺得某項法律規定不合理，可以向有關國家機關提出修改或廢除的建議，由有關國家機關修改或廢除該項法律規定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執行。

講證據。法律思維思考與處理法律問題要以證據爲根據。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關鍵問題：一是查清案件事實，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據，才能查清案件事實。一般來說，證據就是以法律規定的形式表現出來的、能夠證明案件真實情況的事實。法律上的證據不同於一般的事實。首先，證據要具有合法性，即證據的形式、收集和查證都必須符合法律的規定。其次，證據要具有客觀性，即證據必須是客觀真實的，既不能捕風捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據要具有關聯性，即證據只有與案件事實有實質性聯繫，才能對案件事實具有證明作用。

講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發。程序問題在法律領域居於非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規定的法律行爲的方式和過程，法律通過規定明確的程序來約束人們的行爲。程序告訴人們實施某種法律行爲時，應先做什麼事情，後做什麼事情，以及如何做這些事情纔是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更爲關注行爲的程序問題。

講法理。法律思維思考與處理法律問題要運用法律原理和精神。法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論，而且要爲法律結論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應當用適當的理由來支持所獲得的結淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開的，而不能是祕密的。其二，理由必須有法律上的依據。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務是尋求解決問題的結論，不如說是尋求據此作出結論的法律理由——那些認同法律並依賴於法律的人們能夠接受的理由。 2 下一頁

培養法律思維方式的途徑

培養法律思維並不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學生可以通過學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實習等途徑，存日常生活中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣。

學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對於培養法律思維方式都很重要。只有既瞭解法律、法規在某個問題上的具體規定，又瞭解法律的原理、原則，才能更好地領會法律精神，養成法律思維，並運用法律思維思考和處理各種法律問題。

掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，法律工作者使用的法律方法相當複雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補法律漏洞的方法、認定事實的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

參與法律實習。法律思維方式是一種在法律實習中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實習，不可能養成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實習中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。隨着社會主義法治國家建設進程的不斷推進，法律對社會生活的調整範圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務必然會越來越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也爲培養法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。

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【第5篇】模擬法庭實習報告範文

大學兩年期間，我們法學專業的學生學習了《刑法》﹑《刑事訴訟法》﹑《行政法和行政訴訟法》和《民法》等一系列的實體法與程序法。爲了使同學們能加夠深入，更進一步的理解這些法律，上兩個星期，我們理工學院07級法學全體同學在馮哲老師的指導之下舉辦了模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學校法學法律實習報告的要求，規範而進行的。

這次模擬法庭我們全班都參加了，大家都很興奮，不過不足之處是我們班的卷宗跟別人的不一樣，卷宗裏面除了口供沒有什麼實質性的東西，這無疑給我們一個巨大的考驗，但是經過我們全體同學和馮哲老師的共同努力，我們還是很功的完成了任務。

在這次模擬法庭當中，我擔任的角色是被告人的辯護律師。當律師一直是我的夢想，所以第一次模擬自己夢想中的角色，除了興奮還有忐忑。拿到卷宗的時候我就迫不及待的開始看，不僅看它的內容，還看它訂卷的順序，因爲在這之前我從來都沒有見過真正的卷宗，這給了我一次從理論到實習轉變的機會。

本次模擬法庭的案件是“共同盜竊鐵路運輸物資案”，案件事實是：四個被告人涉嫌共同盜竊五次鐵路運輸物資，一個被告涉嫌掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益。通過整個庭審，我瞭解到整個庭審是由法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述，當庭宣判組成的。庭審給我印象最深刻的是法庭辯論階段，它讓我瞭解到一個律師必須具備豐富的課外知識，言論技巧和超強的應變能力。例如：辯護人在法律允許的範圍之內爲了維護自己當事人的利益，盤問證人，向告人發問的時候，這就需要技巧。通過這次模擬法庭，我真正認識到法律的崇高與正義，也加強了我成爲一名律師的決心。

在參與這次模擬法庭過程中，我對盜竊罪，區分主從犯，特別自首有了更深的認識。

經過模擬法庭，我對於盜竊罪中關於數額較大，數額巨大，數額特別巨大的區分和立案標準有很深刻的理解。所謂“數額巨大”是指盜竊公私財務的數額在500元-2000元期間，“數額巨大”是指盜竊公私財務5000元-2萬元之間，“數額特別巨大”是指盜竊公私財務3萬元-10萬元期間；立案標準是數額較大和多次盜竊。

對於從犯，根據《中華人民共和國刑法》第二十七條之規定在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯，對於從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。這是一個法定減輕處罰的情節，在模擬法庭之前，我一直以爲這沒有什麼好說的，主從犯在題目的案例中一眼就能看的出來，可是一旦接觸到真正的案子，我才發現根本就不是那麼一回事，在真實的案例當中，我們很難判斷共同犯罪中行爲人所起的作用，除非是那中很簡單的案例。在這一起“團伙盜竊”中，我就是從第二被告作案工具的，盜竊意圖、銷贓所得、在共同盜竊中具體分擔的角色來爲我的當事人辯護的，最興奮的是我的辯護意見被審判長所採納。

模擬法庭快要的結束的時候，也就是法庭辯論階段，公訴方對我的辯護髮表意見的時候，提出我運用法條錯誤很是讓我震驚，我一直都以爲特別自首隻是要求被採取強制措施的犯罪嫌疑人，被告人和正在服刑的罪犯如實供述司法機關還沒有掌握的本人的其它罪行。當公訴人宣讀最高人民法院關於處理自首和立功集體應用法律若干問題的解釋第二款的規定是說向司法機關供述司法機關已掌握的或者判決確定的罪行不同種罪行才能構成特別自首，在參與模擬法庭之前我從來都沒有發現過這個問題，也從來都沒有認真仔細的扣過字眼，不過這爲我以後的法律道路敲響了警鐘，使我認識到法律是一個嚴肅認真的東西，以後我會加強對這方面的注意，我感謝模擬法庭中公訴人幫我指出我的錯誤。

通過這次模擬法庭，我受益匪淺，同時也讓我對律師這一職業有了更深一步的瞭解。最後，感謝學校也感謝我的指導老師給我們提供這麼好的實習機會，我確信，在以後的學習當中我會更加努力的學習法律的，謝謝老師們。

【第6篇】大學生法院法庭實習報告範文

暑假參加社會實習一方面希望通過實踐對大學期間所學到的理論知識有一個感性客觀的認識，另一方面希望提高自己的人際交往能力，提高自己對社會的認知能力。兩個多月的時間，我跟隨帶帶我的老師做了很多工作：製作審查意見書，提審犯罪嫌疑人，寫公訴意見書以及起訴書，出庭支持公訴等等，自己也從中學到了很多：

這個暑假沒機會領略到xx的熱辣，而是奔向南方的xx，去進行暑期實習，實習時間從七月七號到八月二十八號，在xxxx法庭實習期間收穫頗豐，在執行組整理檔案，寫執行通知書，送達文書，和法庭人去進行查封扣押財產，進行財產保全，接待來訪當事人，實習下來學到了知識也對自己這個專業有了更深的認識。剛到法庭，似乎一切都被陌生感所籠罩，但也充滿信心和好奇，頭幾天工作並不像自己想象中那麼順利，整理檔案時發覺我總把各種文書順序放錯，只好請教辦公室的人，在他們的幫助下，自己很快就能整理好一份檔案了，這時才發覺原來在學校學習好，出來也不一定能整理好一份檔案，看我們要學習的還很多。後來是寫執行通知書，出去執行送達，財產保全。

感觸比較深的是法庭工作人員與當事人的接觸。其實書記員把執行通知書送到當事人手上，當事人簽字後在規定期間履行相應義務，案件基本就可以報結了。可是問題最多的就是這一環，有的當事人跟書記員軟磨硬泡說能不能遲點履行義務，更有的直接拒籤，所以他們一般都不會履行他們應該承擔的義務，這時只有採取強制措施：查封扣押當事人財產，司法拘留。這樣下來執行組的書記員要做的事就會增加很多，通知銀行，房產局，土地管理部門等進行協助查封，不僅工作量增加了，而且有的原告經常來辦公室問案件進展情況，記得有一次一個原告一連三天每天都來法庭問案件情況，辦公室的人很無奈，被告不肯履行義務，他們強制執行有一些手續必須辦好纔可以進行，他們也很沒辦法，只好對那原告說：我們有6個月辦案時間，你的案子我們正在處理中，很快就可以執行完了，你先回去吧！你先回去吧，這是在那聽到的比較多的一句話，每次原告聽到這句話都是依依不捨，在門外徘徊一陣再離去，從他們眼神中可以看出一點失望。每次看到這種情形，都感嘆其實工作人員和當事人都很想早點結案，只不過他們的角色不同不能相互理解的更深，雖然這不是全部，但也很普遍。有時候來也會有原告做一些無趣的舉動，有次，一箇中年婦女來問案件情況，催着書記員們辦案，辦公室的人讓她先回去，說案件他們正在抓緊處理，很快就有結果了，沒想到她第二天又來了，還說今天不破案她就不回去了，而且她還真坐在門外不肯走，書記員不忍心，讓她先回去，下個月就可以來辦理領款手續了。聽到這她才悻悻離去。

當事人想早點結案的心情可以理解，我覺得他們也應該給予辦案人員更多的理解，這樣相互深層的理解，對於當事人與工作人員都有好處，關係不會弄的不信任甚至更糟。當事人法律知識的缺乏給我印象也比較深刻，雖有點失望，也有點同情和擔憂。有個原告在一家沒有登記註冊的公司上班，公司拖欠他工資，後公司老闆跑了，工廠設備也被賣完了，到法院起訴說老闆有輛車，經常在開，希望法院去執行，可法院查詢後得知那車不是以那老闆之名登記的，所以無法查封，原告當時很不解說那明明是他車，他天天在開，爲什麼不能查封，書記員跟他再三解釋：那車不在他名下，以別人身份登記的，即使真是他的也查不了。可是他怎麼也聽不進去，一直纏着那書記員說爲什麼不去查，書記員沒辦法，告訴他說：像這種查不到財產情況，我們只有決定終止本次執行進行結案，等以後發現財產再申請恢復執行。原告還是問書記員說該怎麼辦，爲什麼他欠我錢，我拿不到錢。就這樣那當事人和書記員說了近一個小時，最後還是滿懷不解的離去。在一次司法拘留時，書記員跟被拘留人宣讀了拘留決定書，而且還跟他說了一些被拘留後可以怎麼做，譬如申請複議等，可他還是很驚訝望着書記員說爲什麼抓我，爲什麼抓我，我觸犯什麼法律了？他沒想到他只是欠別人錢沒還，居然會被拘留，這讓書記員也很無奈，不知如何答他，只好拿法條讓他看。這不禁讓我們擔憂，雖說東莞是比較發達地方，但缺乏法律常識的人也很常見，那些比較落後的地方又是怎樣的情形呢？看來法律工作者任務是很重的，我們也應該爲這做點貢獻。

作爲一個法律工作者也承擔着一份正義，這是在和一位書記員談話中深刻感受到的。執行組難免要出去到現場進行財產保全，拍賣看樣，去拍賣現場監督。我們辦公室一位書記員帶我去拍賣現場，那次拍賣由於最高出價沒有達到法庭的保底價，所以沒有成交，回來路上，我們談起拍賣價格，聽那位書記員說：設保底價也是爲了防止相互溝通壓價，不過這也是爲了債權人和債務人的利益，債務人也是沒錢還所以才拍賣他財產，別人值那麼多錢的財產被你拍賣很低，對債務人不公平，債權人的利益也得不到保障，若是我們只想早點結案，完全可以省很多事，不必這樣跑的麻煩，這樣的話債權人利益受損，我們心裏也會不好過，畢竟我們承當了一份正義與一種很難說清楚的責任。此刻明白，作爲一個法律工作者有很多的考慮，責任大過於結案率。作爲學術，我們可以說出自己的觀點，但作爲一個實踐工作者，事就不能隨便，更不能隨自己喜好去處理事情。

最後兩個星期去審判組和立案庭幫他們做事，審判要運用到得理論知識比執行組多點，案件都要深思熟慮，複雜重大案件還要反覆評議才能做決定，可能作出的決定很簡單，可是過程確着實讓審判員們花不少功夫。立案雖看着簡單，也是比較累人的，當事人比較多，要告訴當事人怎麼填，需要看材料是否齊全，是否是該法庭管轄範圍，稍微不注意就容易出錯。感覺這次實習不但給我一個鍛鍊機會，也讓我做了回實踐者，但也明白在學校做一個學生與出去做個實踐者，還有很大一段距離，而且有些距離是無法用知識彌補的，需要去用心體會，如何做一個好的實踐者，現在成爲我面前一個難關，以前沒怎麼意識到，但現在卻強烈感到我們還要繼續鍛鍊，從理論到實踐，我還有很長一段路要走。也體會到法律工作者和當事人都應該讓多方對自己信任，而且普法也落在我們法律人員身上，法官更是承載着一種正義，若是當事人不信任法官，勢必降低法律威信，所以我也應該學着朝這方面去努力。

“讀萬卷書不如行萬里路”，在近兩個月的實習生活中，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。我作爲一個學生來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。遺憾是未能更多瞭解法院其他工作細節，只是對執行方面熟悉點，其他的比較陌生，所以這還需以後有機會再去學習鍛鍊。但是通過實習，加深了我對基本法律知識的理解，豐富了我的實際法律工作方面的知識，使我對法院日常工作有了比較深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常工作，既要注重理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩個月的實習更加有意義。

【第7篇】法庭庭審實習報告範文

實習時間：xxxx年x月x號

時間地點：xxxx人民法院

時間人員：xxxx大學大一年級部分新生

實習方式：觀看法庭審判流程，感受現行法制精神

實習目的：一、學習和了解法庭審判方式，增強法律意識；提高運用法律維護自身權益。

二、領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學生。

具體經過

六月六號，在輔導員xx的組織下，xxxx班全體同學早早的吃完午飯坐上了開往海淀區法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷着對神聖法庭的各種憧憬。

終於，在中午12：30抵達了目的地。由於審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經過了半個小時的等待，我們通過安檢進入了法庭。一種神聖而莊嚴的感覺油然而生。入座後，法庭人員宣讀了法庭注意事項，並讓我們稍作等待。

開庭後，經認真聽取明白這是一起經濟糾紛案件。聽着原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學習相關的法律條款，才能運用自如，如魚得水。實習後，經查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養法律思維方式。

講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律爲準繩。某種行爲是合法行爲還是違法行爲，是一般違法行爲還是犯罪行爲，是否應當承擔法律責任，應當承擔什麼樣的法律責任等，都應當以法律爲標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什麼法律思維。

在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的衝突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項法律規定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務遵守或執行。如果人們覺得某項法律規定不合理，可以向有關國家機關提出修改或廢除的建議，由有關國家機關修改或廢除該項法律規定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執行。

講證據。法律思維思考與處理法律問題要以證據爲根據。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關鍵問題：一是查清案件事實，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據，才能查清案件事實。一般來說，證據就是以法律規定的形式表現出來的、能夠證明案件真實情況的事實。法律上的證據不同於一般的事實。首先，證據要具有合法性，即證據的形式、收集和查證都必須符合法律的規定。其次，證據要具有客觀性，即證據必須是客觀真實的，既不能捕風捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據要具有關聯性，即證據只有與案件事實有實質性聯繫，才能對案件事實具有證明作用。

講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發。程序問題在法律領域居於非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規定的法律行爲的方式和過程，法律通過規定明確的程序來約束人們的行爲。程序告訴人們實施某種法律行爲時，應先做什麼事情，後做什麼事情，以及如何做這些事情纔是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更爲關注行爲的程序問題。

講法理。法律思維思考與處理法律問題要運用法律原理和精神。法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論，而且要爲法律結論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應當用適當的理由來支持所獲得的結淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開的，而不能是祕密的。其二，理由必須有法律上的依據。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務是尋求解決問題的結論，不如說是尋求據此作出結論的法律理由——那些認同法律並依賴於法律的人們能夠接受的理由。

【第8篇】法庭庭審實習報告範文

實習時間：xxxx年x月x號

時間地點：xxxx人民法院

時間人員：xxxx大學大一年級部分新生

實習方式：觀看法庭審判流程，感受現行法制精神

實習目的：一、學習和了解法庭審判方式，增強法律意識；提高運用法律維護自身權益。

二、領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，作一名知法、懂法、守法的大學生。

具體經過：

六月六號，在輔導員xx的組織下，xxxx班全體同學早早的吃完午飯坐上了開往海淀區法院的公交車。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿懷着對神聖法庭的各種憧憬。

終於，在中午12：30抵達了目的地。由於審判還未開始，我們在法院外小憩了一會兒。經過了半個小時的等待，我們通過安檢進入了法庭。一種神聖而莊嚴的感覺油然而生。入座後，法庭人員宣讀了法庭注意事項，並讓我們稍作等待。

開庭後，經認真聽取明白這是一起經濟糾紛案件。聽着原被告條理清晰的陳述、取證。這讓我明白了知法、懂法的重要性。只有不斷的學習相關的法律條款，才能運用自如，如魚得水。實習後，經查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養法律思維方式。

講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律爲準繩。某種行爲是合法行爲還是違法行爲，是一般違法行爲還是犯罪行爲，是否應當承擔法律責任，應當承擔什麼樣的法律責任等，都應當以法律爲標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題，就談不上什麼法律思維。

在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的衝突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺到某些法律規定不合理、不合情，也不能漠視、違背或擱置法律。一項法律規定，只要它沒有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務遵守或執行。如果人們覺得某項法律規定不合理，可以向有關國家機關提出修改或廢除的建議，由有關國家機關修改或廢除該項法律規定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執行。

講證據。法律思維思考與處理法律問題要以證據爲根據。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個關鍵問題：一是查清案件事實，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據，才能查清案件事實。一般來說，證據就是以法律規定的形式表現出來的、能夠證明案件真實情況的事實。法律上的證據不同於一般的事實。首先，證據要具有合法性，即證據的形式、收集和查證都必須符合法律的規定。其次，證據要具有客觀性，即證據必須是客觀真實的，既不能捕風捉影，更不能主觀臆斷。再次，證據要具有關聯性，即證據只有與案件事實有實質性聯繫，才能對案件事實具有證明作用。

講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發。程序問題在法律領域居於非常重要的地位。簡單地說，程序是法律所規定的法律行爲的方式和過程，法律通過規定明確的程序來約束人們的行爲。程序告訴人們實施某種法律行爲時，應先做什麼事情，後做什麼事情，以及如何做這些事情纔是符合法律的。與其他類型的思維方式似比，法律思維更爲關注行爲的程序問題。

講法理。法律思維思考與處理法律問題要運用法律原理和精神。法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結論，而且要爲法律結論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應當用適當的理由來支持所獲得的結淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開的，而不能是祕密的。其二，理由必須有法律上的依據。其三，理由必須具有法律上的說服力。就此而論，與其說法律思維的首要任務是尋求解決問題的結論，不如說是尋求據此作出結論的法律理由——那些認同法律並依賴於法律的人們能夠接受的理由。

培養法律思維方式的途徑：

培養法律思維並不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學生可以通過學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實習等途徑，存日常生活中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣。

學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對於培養法律思維方式都很重要。只有既瞭解法律、法規在某個問題上的具體規定，又瞭解法律的原理、原則，才能更好地領會法律精神，養成法律思維，並運用法律思維思考和處理各種法律問題。

掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，法律工作者使用的法律方法相當複雜，有法律解釋的方法、法律推理的方法、填補法律漏洞的方法、認定事實的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。

參與法律實習。法律思維方式是一種在法律實習中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實習，不可能養成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實習中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。隨着社會主義法治國家建設進程的不斷推進，法律對社會生活的調整範圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務必然會越來越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也爲培養法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。

【第9篇】模擬法庭的實習報告

模擬法庭的實習報告

大學兩年期間，我們法學專業的學生學習了《刑法》﹑《刑事訴訟法》﹑《行政法和行政訴訟法》和《民法》等一系列的實體法與程序法。爲了使同學們能加夠深入，更進一步的理解這些法律，上兩個星期，我們理工學院07級法學全體同學在馮哲老師的指導之下舉辦了模擬法庭。這次舉辦模擬法庭是按照學校法學法律實習報告的要求，規範而進行的。

這次模擬法庭我們全班都參加了，大家都很興奮，不過不足之處是我們班的卷宗跟別人的不一樣，卷宗裏面除了口供沒有什麼實質性的東西，這無疑給我們一個巨大的考驗，但是經過我們全體同學和馮哲老師的共同努力，我們還是很功的完成了任務。

在這次模擬法庭當中，我擔任的角色是被告人的辯護律師。當律師一直是我的夢想，所以第一次模擬自己夢想中的角色，除了興奮還有忐忑。拿到卷宗的時候我就迫不及待的開始看，不僅看它的內容，還看它訂卷的順序，因爲在這之前我從來都沒有見過真正的卷宗，這給了我一次從理論到實習轉變的機會。

本次模擬法庭的案件是“共同盜竊鐵路運輸物資案”，案件事實是：四個被告人涉嫌共同盜竊五次鐵路運輸物資，一個被告涉嫌掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益。通過整個庭審，我瞭解到整個庭審是由法庭調查、法庭辯論、被告人最後陳述，當庭宣判組成的。庭審給我印象最深刻的是法庭辯論階段，它讓我瞭解到一個律師必須具備豐富的課外知識，言論技巧和超強的應變能力。例如：辯護人在法律允許的範圍之內爲了維護自己當事人的利益，盤問證人，向告人發問的時候，這就需要技巧。通過這次模擬法庭，我真正認識到法律的崇高與正義，也加強了我成爲一名律師的決心。

在參與這次模擬法庭過程中，我對盜竊罪，區分主從犯，特別自首有了更深的認識。

經過模擬法庭，我對於盜竊罪中關於數額較大，數額巨大，數額特別巨大的區分和立案標準有很深刻的理解。所謂“數額巨大”是指盜竊公私財務的數額在500元-2000元期間，“數額巨大”是指盜竊公私財務5000元-2萬元之間，“數額特別巨大”是指盜竊公私財務3萬元-10萬元期間；立案標準是數額較大和多次盜竊。

對於從犯，根據《中華人民共和國刑法》第二十七條之規定在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯，對於從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。這是一個法定減輕處罰的情節，在模擬法庭之前，我一直以爲這沒有什麼好說的，主從犯在題目的案例中一眼就能看的出來，可是一旦接觸到真正的案子，我才發現根本就不是那麼一回事，在真實的案例當中，我們很難判斷共同犯罪中行爲人所起的作用，除非是那中很簡單的案例。在這一起“團伙盜竊”中，我就是從第二被告作案工具的`來源，盜竊意圖、銷贓所得、在共同盜竊中具體分擔的角色來爲我的當事人辯護的，最興奮的是我的辯護意見被審判長所採納。

模擬法庭快要的結束的時候，也就是法庭辯論階段，公訴方對我的辯護髮表意見的時候，提出我運用法條錯誤很是讓我震驚，我一直都以爲特別自首隻是要求被採取強制措施的犯罪嫌疑人，被告人和正在服刑的罪犯如實供述司法機關還沒有掌握的本人的其它罪行。當公訴人宣讀<最高人民法院關於處理自首和立功集體應用法律若干問題的解釋>;第二款的規定是說向司法機關供述司法機關已掌握的或者判決確定的罪行不同種罪行才能構成特別自首，在參與模擬法庭之前我從來都沒有發現過這個問題，也從來都沒有認真仔細的扣過字眼，不過這爲我以後的法律道路敲響了警鐘，使我認識到法律是一個嚴肅認真的東西，以後我會加強對這方面的注意，我感謝模擬法庭中公訴人幫我指出我的錯誤。

通過這次模擬法庭，我受益匪淺，同時也讓我對律師這一職業有了更深一步的瞭解。最後，感謝學校也感謝我的指導老師給我們提供這麼好的實習機會，我確信，在以後的學習當中我會更加努力的學習法律的，謝謝老師們。

【第10篇】法院法庭實習報告範文格式範文

實習人 ×××

學 號： ×××

實習地點：xx市xx區人民法院

實習時間：一個月

實習內容

實習心得與總結

2月19日到3月20日間我在xx市xx區人民法院進行了爲期一個月的畢業實習，短短一個月時間，除去週六週日，實際呆在法院裏的時間只有二十多天，但這二十多天來卻感觸頗深。

按照學校教學計劃的安排，我們大四快畢業這半年必須進行一個月的實習，學校不做統一安排，要我們自己去找，這對我們可是一件難事，要知道進公檢法的門不是件容易事，自己又沒有什麼熟人，法院會不會接受我們去實習呢?19號一下火車，就跟一班的楊裕武一起到xx區法院去聯繫實習單位，之所以找比較偏遠的xx區法院是因爲擔心別的法院去找實習的人太多，能鍛鍊的機會太少。第一次進法院的門，心裏砰砰直跳，該去找哪個領導呢，在門口向值班的法警問了一下，應該去找法院的政治部。上了五樓，遞上學校開的連擡頭的沒寫的介紹信，沒寫擡頭是防止萬一這家法院不要我們的話我們還可以用這張介紹信到別的法院去找，政治部的韓主任熱情的接待了我們，在瞭解了我們的來意後對我們來實習表示歡迎，並給我們講了些法院的一些工作紀律，主要是關於保密方面的。聯繫實習地點這件事使我懂得了，出門在外，膽子要放大些，去找實習的地方又不是做什麼壞事，別人不要我們就不要，大不了再找別的地方，不過幸好，一次成功。

我被分在了民一庭，這對我是有點難度，在民商這一塊我以前學的都差不多忘光了，特別是在民事程序這方面，平時我的興趣和愛好都偏重於法學理論，考研考的方向也是憲法，可法院裏似乎沒有哪個部門需要偏重憲法的，別人都說學法學的，得民法者得天下，看來這法學這一塊，我還是得重新學起了。

在民一庭實習的一個多月裏，我主要做了以下一些事情。

1、整理卷宗，幫助楊屆平法官整理卷宗14份，邊整理邊看，在這些已經審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認定，證據的採信，責任的認定等等，在整理卷宗過程中， 對民事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細的瞭解。

2、旁聽案件。xx區法院管轄人口較多，民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，到三月底已經立案待審的案件就有兩百多分，民一庭5位審判員(其中有一位因車禍休長假)平均每人有案子40多件，幾乎每天都有兩個庭要開，這對我來說是一件好事，可以聽的案子就比較充足。以前在學校法制宣傳週活動中我參加的模擬審判是刑事方面的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴肅，但在聽了這裏的民事審判後覺得庭審很隨便，很多程序性的問題都省略了，法官審案子就像嘮家常一樣，特別是簡易程序時，離婚案件一般是不公開審理的，但我也以法院工作人員的身份進去旁聽了。通過旁聽案件，我對民事的審判特點和程序有了詳細的瞭解，懂得了審理民事案件關鍵在於化解當事人的矛盾，和刑事案件着重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態應是讓雙方當事人共贏而又不失法律的尊嚴，這一點就對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面的知識淵博，更重要的是懂得替當事人着想，儘量減少當事人的訴訟成本，更不能擺官老爺的架子，人爲的拉大法官和羣衆的距離。

3、做合議庭評議案件的臨時記錄。一些疑難案件必須採取合議庭的方式審理，在開庭審理休庭後要對案件的疑難點進行合議庭成員合議，我擔當過幾起案件評議時的記錄，由於法官們在討論案子時都是用宜昌方言，在記錄的時候不能全面的記錄下來，只能記住一些重點和大概，在他們開完會後再來整理一遍才能讓他們簽字，其實他們即使是用普通話講的話我也不能完全記錄的準確，平時我們在速記這方面鍛鍊較少，搞模擬審判時的書記員記錄都是假的，庭審筆錄都是早就準備好的，我覺得我們的教學活動中應該增加速記這方面的培訓，因爲雖然現在庭審筆錄全國的法院系統都是用亞偉速錄系統電腦記錄，但在詢問當事人或證人，在開合議庭評議這樣的臨時會議的時候還是用的手工記錄，並不是每個場合都能用得上電腦，過分的依賴現代化辦公設備會使人類退化。

4、寫一些法律文書，在實習的一個多月裏，曾幫王志法官草擬過4份民事裁定書，幫楊介平法官寫過兩分公告啓示，雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照着模板寫的，但還是出了不少錯誤，記得寫的第一份裁定書是一方當事人撤訴，基本格式就是先介紹當事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然後是經本院審理，認爲原告的請求是其真實意思表示，且不損害國家集體和第三人利益，准予起撤回起訴，訴訟費用減半由原告承擔，就這麼簡單的一份裁定書我寫了四遍才合格!原因就在於措辭不嚴謹，王志法官讓我改了三次才送給庭長簽字，真是慚愧!回來後狂看司法文書寫作的格式，後悔當初老師講時自己沒好好聽，真是應徵了那句古話，“紙上得來終覺淺，覺知此事須深行”。

5、跟隨杜支軍警官到三鬥坪、太平溪、樂天溪、官莊、張王場、xx市區等地方調查案件，送達法律文書。原先總以爲送達文書是一件很簡單的事情，現在才知道不是那麼回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時要送很多次被告才肯接受，就是簽收個送達回證就要給他們解釋半天，因爲在那些不懂法的人眼裏，簽字是件很慎重的事情，他們心裏在想，這簽了字是不是就判了啊，會不會對自己不利，有人甚至把門關起來故意不讓我們進去，杜警官給他耐心的解釋半天，給他說明送達回證簽收只是表明你收到傳票和開庭通知了。現在才體會到中國法治進程緩慢的程度了，普法教育任重道遠。跟着杜警官出去辦案確實學到了不少東西，xx區個鄉鎮都去見識了一下，對那裏的鄉土風情有了一些瞭解。

深入瞭解了才知道自己的盲目自大，知道了自己的無知，其實自己什麼都不懂，現在本生滿大街都是，而自己就是那種底層學校出來的，原來心裏總想着畢業後能找個待遇好的工作，這不想幹，那個太苦太累了，不出去闖闖永遠不知道自己有幾斤幾兩，在法院實習，做錯了什麼事，法官們可以說你還是學生，可以原諒你，但當走上工作崗位後再出錯，就要承擔責任，設身處地爲法官們着想一下，假如自己是法官，當在判決書上籤下自己的名字時就意味着一種神聖的責任，前提是要公證，這代表的行使國家的審判權，法院專門有審判監督庭，專門負責錯案追查制，實習讓我在學生和走上社會進入工作崗位之間有個良好的過度，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，使我提前瞭解了社會，爲適應不斷變化的社會做好了思想和能力等方面的充分準備，爲就業打好了基礎，對我的將來有着極大的幫助。