博物館實習報告多篇

【第1篇】博物館實習報告

聽說國際會展中心有個展覽，我花了十五塊錢的門票進去了，換作平常我斷斷不會去看，這方面我的心情總是比較淡漠。因爲想進去發送請柬的緣故，我去了也只是晃了一圈，在同學細心觀賞的時間裏我就去工作，開始送出去的十份都是值得的，我看得出來他們遲早會去的。下午時分，問到兩個值班經理時碰了釘子，前者懶洋洋的應付我，後者像個心已經死了的人，他根本不想聽我說話，揮手叫我離開。之後，我不想再行動就回了學校。

這天心裏又活躍起來，我給以前有點關係的兩家公司的部門經理打電話，說明我的意思。他們都表示喜歡，還向我道謝。我去後給他們辦公室的人都留了，那天回來後感覺輕鬆自在。之後好久都沒出去，雖說久靜思動一點都不假，不過強烈的日光照射讓人心生畏懼。怪我身體不好，坐公交暈車，每出去一次都難受得緊。我深深地體驗到身體是革命的本錢這句話了，所以堅持了半個月的晨跑，後來同伴要去上輔導課，早晨跑步便會遲到，我一個人覺得無趣便擱置下這項極有意義的運動。讀自己喜歡的書，寫些日記，時間匆匆也許我什麼也不曾抓住，但感覺學了一點，悟了一點。也不枉我這個暑假不回家了，原本很想家，唸叨着回家修整去，沒想後來也這樣半工作半修整狀態地就過了一個暑假。

我心裏當然感激引導我去博物館的馬老師，以及博物館的指導老師不厭其煩的教導。天性使然，我早知道我的工作不會達到自己的期望值，試過之後，也知道工作的過程、結果不像想象中那麼好，也不像想象中那麼差。

最重要，我選擇了去博物館，決定了盡心做事。一段經歷到頭來都是過眼雲煙，但是歲月更替之中多一點微薄的記憶也會減去些許人生的荒涼，有些希望的種子是不知不覺間埋下的。

這個暑假的實習，我對自己有個交代，我沒有蹉跎光陰。

這個暑假，與幾個同學相處也比較愉快，心裏漸漸安靜下來，開始計劃着做一些自己喜歡的事。暑假的實習讓我明白以後像學校這樣自在的日子不多了，最後的時光總是使人留戀。讀了十幾年的書，卻沒有行萬里路，書裏的世界真真假假還有幾分把握，生活中假作真時真亦假，無爲有處有還無。事無定論，也無人可以做主。有些問題卻也明顯起來，職業目標早已確立，方向明確，卻在等着證明給自己看。

工作不僅要求一個健康的身體，能夠勝任的能力，還要一份心情，準確說是自己對工作的熱情，工作可以是兼職、暫時的，終身職業卻是一個人願意從事的自認爲適合自己的事業。經過假期的實習，我證實了自己的不足之處，也確定自己將要努力的職業方向，一個人要在社會上找準自己的位置，做自己力所能及的事，而不是好高騖遠、一味誇口。根據自己的喜好、心性來選擇未來職業是我所遵循的。

很感謝民族博物館給我提供的機會，我也自認爲依自己的需求檢驗了自己。在以後的學習中，我將注意多讀實用的書，在讀書之外用些心思。在這個終身學習型社會，已有的知識、經驗永遠不夠用，需要不斷地補充新的內容。

我相信人與人之間的真誠合作與誠信的力量，並且要有胸襟和氣量，才能使他人折服使自己心寬體胖，在我的總結中，我認爲這一點必不可少，事實上這也很重要。

暑假博物館實習報告

【第2篇】暑期博物館保安實習報告書

進入大學後，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

暑假一回到家鄉，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊!

二:人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜 ,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個最佳的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。

四:認識於實踐 ：一切認識都於實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

【第3篇】暑期博物館實習報告

聽說國際會展中心有個展覽，我花了十五塊錢的門票進去了，換作平常我斷斷不會去看，這方面我的心情總是比較淡漠。因爲想進去發送請柬的緣故，我去了也只是晃了一圈，在同學細心觀賞的時間裏我就去工作，開始送出去的十份都是值得的，我看得出來他們遲早會去的。下午時分，問到兩個值班經理時碰了釘子，前者懶洋洋的應付我，後者像個心已經死了的人，他根本不想聽我說話，揮手叫我離開。之後，我不想再行動就回了學校。

這天心裏又活躍起來，我給以前有點關係的兩家公司的部門經理打電話，說明我的意思。他們都表示喜歡，還向我道謝。我去後給他們辦公室的人都留了，那天回來後感覺輕鬆自在。之後好久都沒出去，雖說久靜思動一點都不假，不過強烈的日光照射讓人心生畏懼。怪我身體不好，坐公交暈車，每出去一次都難受得緊。我深深地體驗到身體是革命的本錢這句話了，所以堅持了半個月的晨跑，後來同伴要去上輔導課，早晨跑步便會遲到，我一個人覺得無趣便擱置下這項極有意義的運動。讀自己喜歡的書，寫些日記，時間匆匆也許我什麼也不曾抓住，但感覺學了一點，悟了一點。也不枉我這個暑假不回家了，原本很想家，唸叨着回家修整去，沒想後來也這樣半工作半修整狀態地就過了一個暑假。

我心裏當然感激引導我去博物館的馬老師，以及博物館的指導老師不厭其煩的教導。天性使然，我早知道我的工作不會達到自己的期望值，試過之後，也知道工作的過程、結果不像想象中那麼好，也不像想象中那麼差。

最重要，我選擇了去博物館，決定了盡心做事。一段經歷到頭來都是過眼雲煙，但是歲月更替之中多一點微薄的記憶也會減去些許人生的荒涼，有些希望的種子是不知不覺間埋下的。

這個暑假的實習，我對自己有個交代，我沒有蹉跎光陰。

這個暑假，與幾個同學相處也比較愉快，心裏漸漸安靜下來，開始計劃着做一些自己喜歡的事。暑假的實習讓我明白以後像學校這樣自在的日子不多了，最後的時光總是使人留戀。讀了十幾年的書，卻沒有行萬里路，書裏的世界真真假假還有幾分把握，生活中假作真時真亦假，無爲有處有還無。事無定論，也無人可以做主。有些問題卻也明顯起來，職業目標早已確立，方向明確，卻在等着證明給自己看。

工作不僅要求一個健康的身體，能夠勝任的能力，還要一份心情，準確說是自己對工作的熱情，工作可以是兼職、暫時的，終身職業卻是一個人願意從事的自認爲適合自己的事業。經過假期的實習，我證實了自己的不足之處，也確定自己將要努力的職業方向，一個人要在社會上找準自己的位置，做自己力所能及的事，而不是好高騖遠、一味誇口。根據自己的喜好、心性來選擇未來職業是我所遵循的。

很感謝民族博物館給我提供的機會，我也自認爲依自己的需求檢驗了自己。在以後的學習中，我將注意多讀實用的書，在讀書之外用些心思。在這個終身學習型社會，已有的知識、經驗永遠不夠用，需要不斷地補充新的內容。

我相信人與人之間的真誠合作與誠信的力量，並且要有胸襟和氣量，才能使他人折服使自己心寬體胖，在我的總結中，我認爲這一點必不可少，事實上這也很重要。

暑假博物館實習報告

【第4篇】大學生博物館實習報告

x月4日，杭州仍是熱浪滾滾，風是熱的，路是熱的，所有的一切都是熱的，我們xx中學同學們的心同樣也是火熱的，每位同學都積極參加了社會實踐活動。我、葉書暢還有孫文略一同來到杭州西湖博物館做了志願者。

根據工作的不同需要，我被分配到了前臺，另兩位同學在後臺。我和一位大哥哥負責告訴同學及家長場館的活動流程並分發場館的紀念品。活動雖然只有短暫的一天，但我的感受頗多，五味陳雜。

喜

這天我感受最深的是“喜”。雖然一天的工作有些辛苦，但苦中有樂，幫助他人後收穫的那種喜悅讓我們幹勁十足，不僅有學生到前臺來參加活動，還有人到前臺尋求幫助。有一個看起來十分精神的老奶奶攙扶着一位老人來到了前臺對我慢慢地說：“小夥子，你能幫我調一下嗎?我要照相。”說着就將她的手機遞給我。我仔細研究了一會兒，始終沒有調出攝相功能。旁邊的那位大哥哥看不下去了，一把奪過手機不到半分鐘就倒騰出來。老奶奶欣喜得接過手機，對我們說了聲“謝謝兩個小夥子。”我看着她慢慢離開的身影，我的心中充滿了欣喜。

忙

除了喜悅之外， “忙”使我感觸最深，從上午九點到下午四點，其間一直都有同學參加活動，在人多時，好幾位家長和同學的嘴巴在我面前不停地張開和閉上，我真恨不得自己有三頭六臂來回答他們的問題，我感覺我的嘴巴都快要磨破了。一天下來，我不僅忙，同樣累。我現在才體會到那些前臺工作人員的辛苦。

熱

第三個感受是“熱”。外面驕陽似火，空調幾乎沒什麼效果，並且場館裏人來人往，更是增添了幾分熱意。我們大家的臉上都是汗水，就連頭髮也是溼溼的，但沒有一個人理會，全心投入到工作中。再怎麼熱也比不上大家的心熱。

我在活動中與很多不同的人接觸交流，這增加了我的語言表達和溝通能力。我們幾個志願者更是在幫助別人中感受到了快樂，心是熱的。

【第5篇】09博物館實習報告

國立科學工藝博物館之寒假實習報告

蘇敏貴

-實習機構的介紹-

公司的背景及規模

國立科學工藝博物館不僅是國內大型博物館之一,就其建築規模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物館並非如此簡單的一件事情,必須通過重重關卡與考驗,民國六十八年由行政院訂頒十二項建設計畫,將興建博物館列爲中央文化設施項目之一.

民國七十三年三月奉行政院覈准成立國立科學工藝博物館籌建規劃小組,八月組團赴歐美日等國考察科學博物館;民國七十五年七月奉覈定成立國立科學工藝博物館籌備處,專責辦理籌建工作;民國七十六年招集國內的建築師設計藍圖,後來甄選出三間建築師事務所,負責建築工程之設計監造工作.

民國七十八年十月結構工程動工興建,單是整體建築物建造完成就花了大約53億新臺幣,而18個常設展示廳共花了大約17億新臺幣才完成;當初興建時所使用的鋼構都是經過特別設計且測量過的,想說讓這個博物館能夠撐個百年以上,因而挑選粗大且耐壓大的鋼筋,光建築的材料費用就花了大約10億元左右;其地板的載重量爲每平方公尺爲1200kg.

民國八十一年起空調工程,水電工程,建築裝修第一期工程,電梯工程,智慧型資訊設備工程,建築裝修第二期工程,教學中心工程,景觀工程及展示製作工程等陸續發包興建,工程之進行達七年之久;民國八十六年七月科技教育中心啓用;民國八十六年十一月正式對外開放十個常設展示廳;民國八十七年十一月十八個常設展示廳全部對外開放.

其科工館整體的設計分爲四大部分,由一個三角形,兩個四方形,一個圓形及三個四方形所組成的幾何造型圖案,而一條約一百七十公尺長的中央走道,貫穿連接各個展示廳,整體的建築物是一氣喝成打造出來的,但也因此失去了空間變化的趣味性,並易造成觀衆的疲勞感.

科工館與一般博物館的最大差別在於其樓層數多,共有地上七層,地下三層,對於整館的展示面積約一萬一千坪,佔了總樓地板面積的36.8%.科工館在提供建築師的資料理,即訂定展示基本空間大小爲1155m,且以方形爲原則,而一般展示區的樓面高度以7~9米爲原則等,因此科工館每個展示廳空間基本面積約有350坪.館內展示廳高度的設計爲9米,大約兩層樓高,再扣除樓地板厚度及管線厚度,淨高約爲6米半~7米左右,所有館內的展示廳都是設計一樣的高度,雖具彈性,但卻缺少空間的變化.爲了方便各個展示廳能夠自由的發揮展品以及方便讓設計上沒有阻礙,將展示廳內的柱子都移到牆壁內隱藏起來,這樣一來就沒有空間上的限制存在.

全館設有三座大型貨梯,以載重能力而言,在國內博物館界都堪稱數一數二,其設在圓形館,二方館及三方館,都各有一座大型的貨梯.

在設計方面科工館也是有他獨特的一面,館內有兩處透光且爲活動式的採光玻璃天窗,一處在三角形大廳上方,另一處在圓形館上方,皆可自由的打開,在設計上有兩大特點就是(1)建蔽率達5%(指垂直投影的面積),(2)顯示它的科技性-空間桁架.另外電話,洗手間,飲水機等,設計規劃與電梯及樓梯同一區域,對觀衆而言,是一個很容易記憶及尋找的目標;對導覽人員而言,在介紹各項設施時,也是很容易對觀衆說明.

科工館本身有一個很大的特色,就是分成南北兩區.北區爲博物館之主體建築,包含辦公區,展示區,劇場等;南區則爲科技教育中心,主要辦理科技教育活動及蒐藏,而配合北區展示之教學活動也是目標之一,而科技教育中心的建立,是國內博物館的首創.

主要市場及業務

國立科學工藝博物館是屬於政府的文教機構之一,教育性質頗高,對於收費的標準並不是很高,科工館並非屬於營利性的事業,且發現入館參觀的民衆大都是抱持著學習的態度,求取知識的慾望也很高,這樣的學習精神,有助於科工館能夠更致力於科技教育的研究…等等.

科工館內設有十八個常態展示廳,三個臨時展示廳與立體電影院,設有兩處大型的出入口,並各設有售票處,可以獨立售票,展示廳與立體電影院的門票費用是分開的,方便民衆可以自由選擇想觀看什麼!科工館的開館時間爲早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,時間過後就不再售票了.

當初科工館就將目標觀衆羣鎖定在國中,國小的學生,相關的活動,學習單及課程安排…等都設定在國中國小的程度,依照程度設計相關課程,學生們纔不會有所學習上的障礙及困難.科工館最主要的參觀客源來自於:學校,安親班,補習班,幼稚園,旅行社團體,一般團體,家庭及散客…等,若以成團的方式入館,可以事先辦妥預約手續以方便館方作業,且還可以有免費的導覽解說服務!

科技教育組常常會不定期在科技教育中心舉辦有關於科技教育活動或相關的電腦課程,招收的對象大概都以國中國小的學生爲主,課程的難易度會依照學生的年齡來做爲區分,但有時候會開立有關於親子活動的課程,可以讓家長與小朋友共同參與活動,藉由課程與活動之間的互動更可以互相培養更良好的親子關係!

科工館的兩大賣點:一是禮品中心,二是餐廳,也算是館內的收入主要之一.禮品中心在館內及館外共設有三個據點,有兩處位於館內大廳的一角及地下一樓的圓形館廣場,另一處位於館外地下一樓的微風廣場旁;在圓形館的據點主要是販賣有關特展的禮品及相關產品ex:鐵道特展&大熊貓特展;禮品中心販售的內容有包括:有特色的紀念品,恤衫及其它推廣性物品,益智遊戲,科學叢書,錄影帶,幻燈片及模型…等推廣本館之功能及教育.關於餐廳方面,設有兩處,一處位於館內二樓靠近行政區,另一處位於地下一樓的微風廣場旁.位於二樓的咖啡廳有提供156個人寬敞的座位空間,並提供咖啡,冷熱飲,精緻茶點,簡餐…等,是爲了讓觀衆有一處駐足休閒的場所而設立的;在地下一樓的餐廳大約可以容納500人左右,內設有員工餐廳,點菜餐廳,自助餐廳,因爲出,入口獨立,未購館內參觀門票民衆亦可直接進入使用.

各部門組織介紹

祕書室

傅憲成主任

相關業務:水電設備,空調,安全,資訊系統,視聽圖書,採購,文書等.

公共服務組

王長華主任

相關業務:宣傳,行銷,票務,公關,觀衆服務,導覽解說及園藝景觀等.

科技教育組

黃俊夫主任

相關業務:科技教育活動規劃及執行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

展示組

吳佩修主任

相關業務:展示規劃,設計,製作,評量,更新維修管理,劇場營運管理等.

-實習的工作內容-

【第6篇】博物館保安實習報告範文

進入大學後，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

暑假一回到家鄉，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊!

二:人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜 ,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。

四:認識於實踐 ：一切認識都於實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

【第7篇】09博物館實習報告範文

國立科學工藝博物館之寒假實習報告

蘇敏貴

-實習機構的介紹-

公司的背景及規模

國立科學工藝博物館不僅是國內大型博物館之一,就其建築規模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物館並非如此簡單的一件事情,必須通過重重關卡與考驗,民國六十八年由行政院訂頒十二項建設計畫,將興建博物館列爲中央文化設施項目之一.

民國七十三年三月奉行政院覈准成立國立科學工藝博物館籌建規劃小組,八月組團赴歐美日等國考察科學博物館;民國七十五年七月奉覈定成立國立科學工藝博物館籌備處,專責辦理籌建工作;民國七十六年招集國內的建築師設計藍圖,後來甄選出三間建築師事務所,負責建築工程之設計監造工作.

民國七十八年十月結構工程動工興建,單是整體建築物建造完成就花了大約53億新臺幣,而18個常設展示廳共花了大約17億新臺幣才完成;當初興建時所使用的鋼構都是經過特別設計且測量過的,想說讓這個博物館能夠撐個百年以上,因而挑選粗大且耐壓大的鋼筋,光建築的材料費用就花了大約10億元左右;其地板的載重量爲每平方公尺爲1200kg.

民國八十一年起空調工程,水電工程,建築裝修第一期工程,電梯工程,智慧型資訊設備工程,建築裝修第二期工程,教學中心工程,景觀工程及展示製作工程等陸續發包興建,工程之進行達七年之久;民國八十六年七月科技教育中心啓用;民國八十六年十一月正式對外開放十個常設展示廳;民國八十七年十一月十八個常設展示廳全部對外開放.

其科工館整體的設計分爲四大部分,由一個三角形,兩個四方形,一個圓形及三個四方形所組成的幾何造型圖案,而一條約一百七十公尺長的中央走道,貫穿連接各個展示廳,整體的建築物是一氣喝成打造出來的,但也因此失去了空間變化的趣味性,並易造成觀衆的疲勞感.

科工館與一般博物館的最大差別在於其樓層數多,共有地上七層,地下三層,對於整館的展示面積約一萬一千坪,佔了總樓地板面積的36.8%.科工館在提供建築師的資料理,即訂定展示基本空間大小爲1155m,且以方形爲原則,而一般展示區的樓面高度以7~9米爲原則等,因此科工館每個展示廳空間基本面積約有350坪.館內展示廳高度的設計爲9米,大約兩層樓高,再扣除樓地板厚度及管線厚度,淨高約爲6米半~7米左右,所有館內的展示廳都是設計一樣的高度,雖具彈性,但卻缺少空間的變化.爲了方便各個展示廳能夠自由的發揮展品以及方便讓設計上沒有阻礙,將展示廳內的柱子都移到牆壁內隱藏起來,這樣一來就沒有空間上的限制存在.

全館設有三座大型貨梯,以載重能力而言,在國內博物館界都堪稱數一數二,其設在圓形館,二方館及三方館,都各有一座大型的貨梯.

在設計方面科工館也是有他獨特的一面,館內有兩處透光且爲活動式的採光玻璃天窗,一處在三角形大廳上方,另一處在圓形館上方,皆可自由的打開,在設計上有兩大特點就是(1)建蔽率達5%(指垂直投影的面積),(2)顯示它的科技性-空間桁架.另外電話,洗手間,飲水機等,設計規劃與電梯及樓梯同一區域,對觀衆而言,是一個很容易記憶及尋找的目標;對導覽人員而言,在介紹各項設施時,也是很容易對觀衆說明.

科工館本身有一個很大的特色,就是分成南北兩區.北區爲博物館之主體建築,包含辦公區,展示區,劇場等;南區則爲科技教育中心,主要辦理科技教育活動及蒐藏,而配合北區展示之教學活動也是目標之一,而科技教育中心的建立,是國內博物館的首創.

主要市場及業務

國立科學工藝博物館是屬於政府的文教機構之一,教育性質頗高,對於收費的標準並不是很高,科工館並非屬於營利性的事業,且發現入館參觀的民衆大都是抱持著學習的態度,求取知識的慾望也很高,這樣的學習精神,有助於科工館能夠更致力於科技教育的研究…等等.

科工館內設有十八個常態展示廳,三個臨時展示廳與立體電影院,設有兩處大型的出入口,並各設有售票處,可以獨立售票,展示廳與立體電影院的門票費用是分開的,方便民衆可以自由選擇想觀看什麼!科工館的開館時間爲早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,時間過後就不再售票了.

當初科工館就將目標觀衆羣鎖定在國中,國小的學生,相關的活動,學習單及課程安排…等都設定在國中國小的程度,依照程度設計相關課程,學生們纔不會有所學習上的障礙及困難.科工館最主要的參觀客源來自於:學校,安親班,補習班,幼稚園,旅行社團體,一般團體,家庭及散客…等,若以成團的方式入館,可以事先辦妥預約手續以方便館方作業,且還可以有免費的導覽解說服務!

科技教育組常常會不定期在科技教育中心舉辦有關於科技教育活動或相關的電腦課程,招收的對象大概都以國中國小的學生爲主,課程的難易度會依照學生的年齡來做爲區分,但有時候會開立有關於親子活動的課程,可以讓家長與小朋友共同參與活動,藉由課程與活動之間的互動更可以互相培養更良好的親子關係!

科工館的兩大賣點:一是禮品中心,二是餐廳,也算是館內的收入主要之一.禮品中心在館內及館外共設有三個據點,有兩處位於館內大廳的一角及地下一樓的圓形館廣場,另一處位於館外地下一樓的微風廣場旁;在圓形館的據點主要是販賣有關特展的禮品及相關產品ex:鐵道特展&大熊貓特展;禮品中心販售的內容有包括:有特色的紀念品,恤衫及其它推廣性物品,益智遊戲,科學叢書,錄影帶,幻燈片及模型…等推廣本館之功能及教育.關於餐廳方面,設有兩處,一處位於館內二樓靠近行政區,另一處位於地下一樓的微風廣場旁.位於二樓的咖啡廳有提供156個人寬敞的座位空間,並提供咖啡,冷熱飲,精緻茶點,簡餐…等,是爲了讓觀衆有一處駐足休閒的場所而設立的;在地下一樓的餐廳大約可以容納500人左右,內設有員工餐廳,點菜餐廳,自助餐廳,因爲出,入口獨立,未購館內參觀門票民衆亦可直接進入使用.

各部門組織介紹

祕書室

傅憲成主任

相關業務:水電設備,空調,安全,資訊系統,視聽圖書,採購,文書等.

公共服務組

王長華主任

相關業務:宣傳,行銷,票務,公關,觀衆服務,導覽解說及園藝景觀等.

科技教育組

黃俊夫主任

相關業務:科技教育活動規劃及執行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

展示組

吳佩修主任

相關業務:展示規劃,設計,製作,評量,更新維修管理,劇場營運管理等.

-實習的工作內容-

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實習單位的簡介(包括組織圖)

科技教育組簡稱爲科教組,屬於科工館內的四大行政部門之一,科教組本身具有教育科學的意味存在,主要的業務包括:科技教育活動規劃及執行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

科教組原本在科技教育中心(南館)設有辦公處(室),但去年將辦公處遷至對面的北館,將原本開放給觀衆使用的視聽室改爲科教組的辦公處,這樣大規模的搬遷或許有他的意義存在,也許是爲了行政上的方便有所考量,而且有許多的活動都是爲了配合特展的展出而設計的,相對的,在搬運器材或道具時比原本在南館方便多了.

科技教育中心位於科工館的南基地,是一座地上兩層,地下一層的建築物與老人活動中心,兒童福利中心爲鄰,功能有舉辦教育活動,蒐藏科技文物,作爲集會場地,科技教育中心設有科技實驗室,電腦教室,親子教室等專業活動,並會定期辦理各項科技教育活動.

圖2-1科教組之組織圖

主任 活 動 小 組 行 政 小 組 技 術 小 組研究小組 研 究 人 員 研 究 員 副 研 究 員 助

理 研 究 員 研究助理工作內容及其作業流程(包括前置作業)

每天所接觸到的工作林良滿目,常常支援東支援西的,所以此章提到的是本人較常接觸到的工作項目,以及有一定的流程順序並有實際參與.

一開始剛進來接觸到的第一份工作就是在閘口發蒸氣小火車加價票,其實這一項工作我們三位實習生最主要是在發加價票並跟觀衆說明如何使用加價票,也要順帶說明購票地點及活動地點,因爲搭乘蒸氣小火車的活動是辦在館外並非館內,有遇到很多搞不清楚的觀衆會直接從口袋掏出零錢向我們購票,或者以爲活動辦在館內一直找不到活動地點,有這種類似的情形發生時,我們的職責就是向觀衆解釋清楚,從不清楚直到讓他們問到滿意爲止.

其搭乘蒸氣小火車的活動爲了是要搭配鐵道展的展出所辦的活動之一,當鐵道展結束而活動也都會跟著結束,蒸氣小火車的工作內容,我們有參與過的有加價票的製作及到閘口發加價票,而負責開小火車的工作另外有請工讀生幫忙,在製作加價票時我們會將a4的原版拿到快速影印機器複製影印,完了之後,每一小張的加價票要同時蓋上日期章,小火車證明章及時間限制章三種印章,每個日期所需要800張的份量,全蓋完後必須把a4的紙裁成10等份(80張a4*10小張),裁完後就等到該日期到了再發給觀衆,如果遇到假日或過年人潮多時,會有不夠發的情況發生,此時必須向賣小火車的售票處索取觀衆使用過後的票,一直回收利用,避免造成不必要的浪費!

每逢假日是我們館內最忙的時候,在第三臨展廳前就有舉辦有關於蒸氣火車的動手做實驗活動,相關的材料都必須事先準備起來ex:吸管,而我們的準備工作就是加工原有的材料,舉個例子,水笛所需的材料就是吸管,我們利用鐵夾和打火機,用鐵夾住吸管的尾端,再用打火機燃燒尾端讓它固定封死,每次準備的量都不一定;做好的材料就先存放起來,等到需要用纔拿出來;活動當天的工作就是將所有的材料和道具全部運往該活動地點,利用長桌當作是我們設攤的桌子,將材料和道具準備妥後就可以讓觀衆大展身手試看看!我們最主要是要讓民衆瞭解此項遊戲的原理爲什麼會跟蒸氣火車有著息息相關的關聯並做解釋,我們還會幫忙協助觀衆完成該遊戲,偶爾還會發生蠻有趣的事情呢!

其實我們有做過很多的工作,幫過很多人的忙,下面本人就大概列出幾項作爲代表:

到科技教育中心(南館)幫忙帶小朋友活動,並協助小朋友完成作品.

準備(獵殺u571 看電影學科學)的教學材料,並幫忙帶活動協助小朋友完成作品.

檢查科學實驗活動所需的道具,是否有無損壞,並清點,檢查材料包是否有無漏放材料進去的.

拓印,燙金,熊貓面具的現場教學指導.

做有關於有拿學習單小朋友的問卷調查,觀察小朋友運用學習單的狀況及對展示廳所展出的內容大概吸收多少而做份統計.

幫忙協助佈置愛麗斯的夢幻仙境-闖關遊戲的場景.

公司相關規定

每天上班時間08:30;中午休息時間12:30~13:30;下班時間17:30.

以簽到的方式,證明出勤狀況,若有事情未能出勤必須提前向主管報備徵詢許可.

執勤時,必須穿著黃色背心及佩帶工作證.

執勤時,不能在館內食用或飲用任何食物,除喝開水除外.

※因爲館方第一次接到實習生,所以公司相關規定方面並無完整規劃出一套制度來,其本章的內容主要是寫實際規定我們實習生的一些事項.

-個人心得-

優缺點(各舉兩點以上)

優點: (1) 由於科學工藝博物館是屬於政府單位的文教機構,所以工作環境和工作內容都很單純.

(2) 有專業的工作夥伴指導我們,我們也比較放心多去學習多去吸收新的知識.

(3) 我們的主管很樂意的幫助我們完成實習報告,他們拿了很多資料給我們供作參考,本人也很順利的完成報告.

缺點: (1) 當初在簽定實習機構時候沒有很明定其工作內容,有時覺得無法發揮自己最擅長的才能。

(2) 當初在簽定實習機構時候雖然有很清楚的寫著『中午無附便當』,但我們幾乎每天出勤且又是服勤一整天的,車資都我們自掏腰包了,當然希望能給我們便當吃,所以爸媽都在爲我們抗議爲什麼中午不附個便當給我們吃呢!!

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個人由實習中獲得的經驗及感想

從一開始尋找實習單位時,老師就建議我到科工館實習看看,當時實習單位給的條件寫的很清楚「無薪資」,「無附中餐」,但老師說可以在那裏學到很多東西,本人也就心動答應了.

科工館是我第二個實習單位,之前是在小墾丁牛仔渡假村-餐飲部門,但由於資料取得不完全,加上實習單位又很遠,不方便再跑一趟,所以就無法順利完成實習報告,這次的實習地點離家也較近,若有任何資料遺漏都可以近期取得,方便多了,這也是選擇科工館實習的原因之一!

能到科工館實習本人覺得是一件很難得的事情,一般人想要進去裏面服務,打工也都是要通過重重的關卡,才能爲民衆服務;這次的實習合作是學校與館方的第一次合作,本人認爲蠻成功,順利地完成(就我們科教組與實習生合作而言),我們儘可能表現良好,希望能幫學校取的更好的校譽及爭取到下一次的實習合作機會!

當初填了科教組是剛好有剩名額,本人以爲工作內容是在帶小朋友活動之類的,後來去了科工館正式工作後,才發現跟原來自己想像的工作內容有點出入不大相同,不過本人學到的東西比自己想像的還要多元化,而不是隻侷限於帶活動…等,這一個月下來也是讓我學到不少新的東西.

未到科工館正式實習前,我們提前一天去認識未來的工作環境及工作同伴,而帶領我們的主管是科教組的研究助理員翁駿德(翁大哥)和助理研究員李慧貞(慧貞姊),翁大哥和慧貞姊當天爲我們講解很多有關科工館方面的規定和工作內容…等,先讓我們有初步的瞭解,而幾個小時下來,他們給我的感覺就是有心想要幫助我們完成此次的校外實習,他們也是很民主,除了週一固定休館外,還讓我們輪流排休,但他們也先聲明最好固定每天要有兩個人出席,一個月下來,我們三個人都有做到他們所要求的,他們高興我們也很高興.

還有值得一提的是我們三個人在過年期間都沒有缺席,從八年級開館到初五,當時人力超不足的,沒有什麼志工要來館內幫忙,我們三個人在過年期間忙到頭昏眼花,中午也沒得休息只能輪流吃飯,或許這是我們主管最稱讚我們的地方吧!這也才解決他們最傷腦筋的問題.

其實我們也不太會抱怨什麼的,只覺得雙方都開心就好,本人對於我們的出席狀況都還覺得很ok,沒有故意不來上班,遲到和常請假…等,通常早上都是早到較多,因爲交通工具上的問題,無法掌握的很恰恰好,每天都是搭火車再轉公車到科工館,無論上班或下班都是一樣,一天大概要花掉三個小時在搭乘交通工具上,本人都會提早出門,不想利用因爲交通上的不便來作爲遲到的理由,本人認爲最基本能做到的就要儘量做到;但關於早退的事情,我們都有先徵得主管的同意並先報備,是由於要趕火車,不得以提早出去等公車,且公車都15~20分纔來一班,沒搭上的話勢必要搭更晚的火車才能回到家,回到家通常都是6,7點了,本人認爲我們的主管是位很好溝通的人,只要要求合理,一切都ok!

第一天我們就正式上工,緊張的心情當然免不了,不過經過幾天的訓練,已經不再覺得很恐怖,只要摸清楚任何一切事物,再困難的事都能解決.

本人曾被派到大廳閘口發蒸氣小火車加價票,這樣的工作我從未做過,剛開始發的時候我真的都不敢開口,會覺得很不好意思,不敢向觀衆解釋加價票如何使用,且臉紅的很厲害,但我看著志工婆婆用著很流利的口語在解釋說明,深深覺得很佩服,心想自己也要慢慢學習如何開口,一而再再而三的反覆練習,至少有些許的進步,不完全停留在原地打轉,觀衆也可以漸漸聽懂我在說些什麼,接下來的幾天我們的工作都是在閘口發加價票,當然也不會再害羞了;其實不要小看在閘口發加價票,本人覺得在那裏發加價票算是學到最多東西的地方,可以訓練自己的說明技巧,訓練自己如何回覆觀衆的問題(因爲觀衆好像把你當作服務檯一樣,一直從你身上找到他自己最想要的答案或資訊),還有幫忙協助觀衆如何通過閘口(因爲有時候在閘口當班的工作人員太忙,我們都會主動幫忙他們,也不會造成太多的客怨問題),但讓我印象最深刻的事情,就是有觀衆的小朋友沒有購票,所以我們就不會發加價票給未購票的小朋友,但家長就會偷偷跑到我們身邊向我們索取小火車加價票,起先是會跟他們解釋爲何不發給小朋友,如果他們死心了就不會再跟我們要,如果不死心的家長就會一直跟我們懇求,不得以有時會偷發給他們1~2張,因爲看他們一直求我們,我們也不好意思不給,還真是有點爲難我們.

館內在通常會把d.i.y.的活動安排在假日較多,因爲人潮多辦起活動來也比較有趣,例如我們科教組有辦過拓印,燙金,做熊貓卡片和熊貓面具…等,還有關於蒸氣小火車的科學小實驗,全部都讓觀衆自己動手做看看,像過年前夕我們爲了應景過年的氣氛,就選擇拓印跟燙金,蠻好玩的,當時我們三個實習生還先練習如何操作,還邊做邊念口訣,且每個過程都要背的苦瓜爛熟,因爲主管說要考我們驗收成果,後來還是沒有考!其實本人比較怕說會有觀衆問問題,當然自己要先做點功課羅!

爲了配合第二臨展廳大熊貓特展,科教組舉辦有關大熊貓的d.i.y.活動,做熊貓卡片跟熊貓面具,而準備卡片的材料我們都有參與,爲了裁出漂亮的卡片,本人的手指還因此起水泡咧!因爲要拿鐵鎚敲敲打打的,還有同學因此而掛彩流血,不過看到觀衆很開心的製作卡片,也覺得很值得.

去年年底第三臨展廳展出的是「戀戀煙塵-鐵道特展」,當然也有舉辦相關的活動,在假日時候主管就會請志工幫忙設攤跟顧攤子,設攤的地點選在展示廳前的廣場,一方面可以吸引參觀人潮,另一方面可以讓觀衆利用科學小實驗進而瞭解蒸氣火車的各項原理及構造,教育性質蠻高的,其實所設的每一攤本人幾乎都有自己去玩過,一方面是好奇,另一方面爲了解決觀衆發問的問題,所以要自己先實驗看看,我們還常遇到很勇敢的小朋友,爲了我們送給觀衆的小禮物「紋身貼紙」,不怕汽球爆掉,連本人自己都怕的要死的汽球,所以證明了小朋友可以爲了禮物而不顧一切去冒險,超勇敢的!

其實一個月下來覺得自己是學到不少東西,學到人跟人之間的互動關係,怎麼去協調…等等,是裏面佔最多最大部分的,不論是與館員或者跟觀衆的互動,都是值得讓我們去學習的新事物,當然在實習的過程中並不是每件事情都能順心如意,也有如意或不如意的時候,當我們陷入困境有問題時,最希望找個人商量,那個人就是我們兩位可愛的主管,他們兩位幫助過我們很多,也替我們解決過很多事情,也許不只是他們兩位,還有館內的所有同仁們,工作夥伴們,真的很感謝他們!

從剛接觸到新的環境後,要很努力地趕快融入工作環境中,要很努力跟上別人的腳步,這是本人覺得非常重要的一件事,因爲當你穿著科工館的背心和帶著科工館的工作證時,隨時會有觀衆向你發出問題,爲什麼呢 因爲他們早已認定你是科工館的一分子,應該可以從他們身上取得自己想要的資訊或答案,所以本人剛進來科工館時,從不瞭解到了解,儘量讓自己花最少的時間去了解及摸索,本人也成功了,至少觀衆丟出來的問題我都能很快的回覆他們,讓他們得到最滿意的答案,這也是讓本人覺得蠻有成就感的一件事情.

本人真的很喜歡科工館的工作環境,環境大又乾淨且也很舒適,加上館內的員工及志工待人處事都很融洽,本人也發現進館參觀的民衆都很有禮貌有一定的水準,只要幫助過他們任何一件事情他們都會跟您說聲「謝謝」,讓我覺得倍感窩心.

在這一個月來雖然學到不少東西,但不如我自己預期更想要學的東西,本來打算來科工館學習訓練自己的口才,不過反而倒是學到如何跟民衆互動及相處和應對...等,也是一種蠻好的人與人之間相處的訓練!也是很謝謝學校能夠提供這次的機會讓本人學到別人學不到的東西!

建議(對學校及該實習機構)

對學校的建議

希望能替下一次的學弟妹爭取到中午的便當,說實在的因爲車資都我們自掏腰包了,所以藉由這次的合作希望能夠爲下次的實習生多爭取一些福利!也希望我們實習的指導老師能夠常常來探望我們,並多瞭解我們的工作情況,或者給予指導糾正…等.

希望學校能夠多爭取實習機構或只實習名額,讓學生有可以參考,選擇的餘地.

對科工館的建議

可以建議學校或科工館,大家互相建立一套實習制度,在未實習前先把工作內容用書面寫清楚,在校的同學們也可以依照自己的專長及興趣喜好,選擇適當的實習單位及工作內容,也可以幫助同學發揮他自己的才能,館方也可同時受益!就像義工一樣,他們有他們自己的專才.

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【第8篇】暑假博物館實習報告

緊張的期末考試結束後，休息了兩天。七月九號，我到了事先聯繫好的實習單位——雲南省民族博物館，同去的還有我班的另外兩位同學，其他系的多名學生。這是我們這個臨時工作團隊第一次開會，也算是總動員吧。我在此實習的時間也就從七月十號算到八月十號左右，因爲生病退出團隊工作計劃。

在一個月的實習時間裏，我和我的合作伙伴錢嵐是負責發送貴賓請柬。這個請柬等同於博物館的門票，它廣泛邀請社會實業家、國家單位、個體經營者及其他組織憑藉請柬免費觀看博物館的年度畫展，旨在豐富大衆的文化生活，提供一個良好的人際交往平臺，從而推動雲南文化藝術發展.拿到貴賓請柬的客人從二零零八年六月到二零零九年六月一年內不管館內有無活動憑此免費入場聽講座、觀看展覽、參加全年所有活動的的開幕酒會。像這樣的年度藝術欣賞提供的精神享受是可想而知的，是一場視野的盛筵，對於真正喜歡賞畫或者懂得繪畫藝術的朋友，這是博物館獻給熱愛藝術的朋友們的一份溫雅高貴的禮物，熱愛生活的人是不會無緣無故拒絕的。這次活動是昆明滇池國家旅遊度假區管理委員會、雲南省民營科技實業家協會主辦，多家主辦媒體、協辦單位、合作機構，共五十個是藝術作品展及講座。對博物館這個主辦實施單位來說可以爲自己帶來一次良好的形象宣傳和展示，不是非常功利的反而帶來利益的便利的事；對社會而言則是一份美的禮物，爲大衆帶來審美愉悅，爲社會壓力下的衆多疲勞身心提供一次舒緩、釋放的機會，一個高貴的場所。雲南貴爲民族大省，而很多市民是身在其中而不自知，對民族文化不甚了了，借了看畫展的勢頭順便攜帶家人蔘觀博物館也是便利的事，要知道雲南民族博物館是中國最大的唯一一家彙集多民族傳統文化的寶地，面具、服飾、樂器、圖書、奇珍異石、瓦當、傳統工藝等等不一而足，瀏覽一圈下來會覺腿痠，不過一飽眼福也是美事一樁。我想，撇開麻木的心智，沒有人會拒絕美的享受，追求美是人類一直以來的自覺使命。文學是美，歷史是善，哲學是真，現代人操作文化，玩藝術，要把文化事業做大做強，使之朝向健康的道路發展，那麼文史哲永遠是評判標準，真善美是至高無上的追求！像此次汶川大地震，參展藝術家們的二十三幅畫總計人民幣六萬多捐給了災區，這正是真善美的結合嘛。

我能在這樣一個環境好的地方做一份有社會意義的文化推廣活動的工作頗覺欣慰,這樣一份需要積極主動與人交往的工作，對於不喜歡過多與人接觸的我是一個挑戰。我的確是本着鍛鍊自己的精神去的，也想長見識。人的內心都希望自己是崇高的，精神是豐富的，只是人在江湖身不由己，那些推動經濟發展的社會支柱們爲社會創造了稅收、就業機會，而生存壓力使之錯位。而發送請柬的工作最成功的莫過於說服這類人蔘加到文化活動中來，而讓人心服口服產生興趣的說辭不是那麼容易出口的，即使有悟性去感知對方，可能因爲沒有慧根與之對話而失之交臂；再說那種金錢包裹的冷漠外表也不是一兩次的接觸能融化開來。有善心也不太管用，你倒是知道文化和思想是錢買不到的，真有這方面精神需求的成功人士也難能可貴，也希望他們擁有物質財富的同時，個人精神需求得到滿足。不過能做出怎樣的成績我並不多想，工作本身的性質並不能帶給實際操作的便利，不過使我這個工作者有底氣是真的。

負責發送請柬的人手一份請柬發放記錄表，這就是我的工作指標了，針對表上登記的姓名、電話或其他聯繫方式，博物館的相關人員會進行回訪。我們這羣實習生組成的隊伍由藝術家老羊指導工作，總共開了三次會議。首先明確我們的目標羣體，找到單位負責對外關係的銷售部、文化宣傳處提出我們的邀請。爲了便於工作，指導老師提出了一些目標行業：房地產公司、婚紗影樓（借用拍攝場地）、汽車(主要是廠方辦事處)、批發市場（包括服裝、茶業、it、音像、建材、五金）、娛樂場所（例如酒吧、茶室、ktv)、高級會所、製藥（包括醫療機構）、政府等等。他比較有耐心地爲我們考慮，強調信息資源的重要性，要求我們有針對性地從網上、身邊人、廣告上收集有用信息。這些信息是多方面的，比方說，我去邀請人家觀看某個藝術家的畫展，我自己先得對該畫家和他的風格有一定的瞭解，碰上一個真正的繪畫藝術的愛好者，他會詢問。有一次，我和錢嵐就碰上一個這樣的人，他表現出相當的熱忱，還提了我們的展覽表上沒有卻是雲南相當有名氣的兩位畫家，我們當然只有不無遺憾地說聲不知道，其實遇上這種富有生機的人我們都慶幸而且欣慰，因爲他還葆有一顆不死的心，有審美追求。在我們工作的過程中我的確有幸邀請到了五位這樣的人，說實在的當時真的很開心，是受了感染的緣故。在與人交流中做到進退有節很重要，因爲心裏舒坦纔會有激情。

我和錢嵐去了大觀商業城，轉了一圈有所收穫。我們一起出去了四次，有三次都在下雨，比起在大晴天出去，我寧願在雨天辦事，儘管鞋子進水行動也有不便之處，但是逢上雨天我的心裏就覺得寧靜踏實，少有的悠然會暫時跟隨我，當然是有利於工作了。其實，要做好必得用心才行，心態端正了還需要心理支撐，遇到磕磕碰碰的免不了心裏有了小疙瘩，也是需要一點緩解的，畢竟沒有經歷過啥事，不能淡然處之 。不過一個月的時間，做任何事習慣了就好。第一天出去，到書城後，我們心裏很沒底，不知道別人會不會不給我們說話的機會。現在社會上的推銷，促銷之類不花錢不費時的活動人們見多了。所以，我們只好瞅別人的外貌，覺得好說話的就上前亮明我們的身份，說明來意。幸好第一天感覺有成效，我們兩人合作也愉快，到下午光景才吃過午飯，之後覺得很累，就沒再出門。

聽說國際會展中心有個展覽，我花了十五塊錢的門票進去了，換作平常我斷斷不會去看，這方面我的心情總是比較淡漠。因爲想進去發送請柬的緣故，我去了也只是晃了一圈，在同學細心觀賞的時間裏我就去工作，開始送出去的十份都是值得的，我看得出來他們遲早會去的。下午時分，問到兩個值班經理時碰了釘子，前者懶洋洋的應付我，後者像個心已經死了的人，他根本不想聽我說話，揮手叫我離開。之後，我不想再行動就回了學校。

這天心裏又活躍起來，我給以前有點關係的兩家公司的部門經理打電話，說明我的意思。他們都表示喜歡，還向我道謝。我去後給他們辦公室的人都留了，那天回來後感覺輕鬆自在。之後好久都沒出去，雖說久靜思動一點都不假，不過強烈的日光照射讓人心生畏懼。怪我身體不好，坐公交暈車，每出去一次都難受得緊。我深深地體驗到身體是革命的本錢這句話了，所以堅持了半個月的晨跑，後來同伴要去上輔導課，早晨跑步便會遲到，我一個人覺得無趣便擱置下這項極有意義的運動。讀自己喜歡的書，寫些日記，時間匆匆也許我什麼也不曾抓住，但感覺學了一點，悟了一點。也不枉我這個暑假不回家了，原本很想家，唸叨着回家修整去，沒想後來也這樣半工作半修整狀態地就過了一個暑假。

我心裏當然感激引導我去博物館的馬老師，以及博物館的指導老師不厭其煩的教導。天性使然，我早知道我的工作不會達到自己的期望值，試過之後，也知道工作的過程、結果不像想象中那麼好，也不像想象中那麼差。

最重要，我選擇了去博物館，決定了盡心做事。一段經歷到頭來都是過眼雲煙，但是歲月更替之中多一點微薄的記憶也會減去些許人生的荒涼，有些希望的種子是不知不覺間埋下的。

這個暑假的實習，我對自己有個交代，我沒有蹉跎光陰。

這個暑假，與幾個同學相處也比較愉快，心裏漸漸安靜下來，開始計劃着做一些自己喜歡的事。暑假的實習讓我明白以後像學校這樣自在的日子不多了，最後的時光總是使人留戀。讀了十幾年的書，卻沒有行萬里路，書裏的世界真真假假還有幾分把握，生活中假作真時真亦假，無爲有處有還無。事無定論，也無人可以做主。有些問題卻也明顯起來，職業目標早已確立，方向明確，卻在等着證明給自己看。

工作不僅要求一個健康的身體，能夠勝任的能力，還要一份心情，準確說是自己對工作的熱情，工作可以是兼職、暫時的，終身職業卻是一個人願意從事的自認爲適合自己的事業。經過假期的實習，我證實了自己的不足之處，也確定自己將要努力的職業方向，一個人要在社會上找準自己的位置，做自己力所能及的事，而不是好高騖遠、一味誇口。根據自己的喜好、心性來選擇未來職業是我所遵循的。

很感謝民族博物館給我提供的機會，我也自認爲依自己的需求檢驗了自己。在以後的學習中，我將注意多讀實用的書，在讀書之外用些心思。在這個終身學習型社會，已有的知識、經驗永遠不夠用，需要不斷地補充新的內容。

我相信人與人之間的真誠合作與誠信的力量，並且要有胸襟和氣量，才能使他人折服使自己心寬體胖，在我的總結中，我認爲這一點必不可少，事實上這也很重要。

【第9篇】暑期博物館保安實習報告範文xxxx年

進入大學後，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

暑假一回到家鄉，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。

在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊!

二:人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜 ,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。

四:認識來源於實踐 ：一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

【第10篇】暑期博物館保安實習報告範文書

進入大學後，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

暑假一回到家鄉，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊!

二:人際關係：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜 ,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們去調整自己的心態，在一個最佳的狀態下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作夥伴。

四:認識於實踐 ：一切認識都於實踐。實踐是認識的說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

【第11篇】xxxx年暑期博物館實習報告範文

暑假博物館實習報告(一)

聽說國際會展中心有個展覽，我花了十五塊錢的門票進去了，換作平常我斷斷不會去看，這方面我的心情總是比較淡漠。因爲想進去發送請柬的緣故，我去了也只是晃了一圈，在同學細心觀賞的時間裏我就去工作，開始送出去的十份都是值得的，我看得出來他們遲早會去的。下午時分，問到兩個值班經理時碰了釘子，前者懶洋洋的應付我，後者像個心已經死了的人，他根本不想聽我說話，揮手叫我離開。之後，我不想再行動就回了學校。

這天心裏又活躍起來，我給以前有點關係的兩家公司的部門經理打電話，說明我的意思。他們都表示喜歡，還向我道謝。我去後給他們辦公室的人都留了，那天回來後感覺輕鬆自在。之後好久都沒出去，雖說久靜思動一點都不假，不過強烈的日光照射讓人心生畏懼。怪我身體不好，坐公交暈車，每出去一次都難受得緊。我深深地體驗到身體是革命的本錢這句話了，所以堅持了半個月的晨跑，後來同伴要去上輔導課，早晨跑步便會遲到，我一個人覺得無趣便擱置下這項極有意義的運動。讀自己喜歡的書，寫些日記，時間匆匆也許我什麼也不曾抓住，但感覺學了一點，悟了一點。也不枉我這個暑假不回家了，原本很想家，唸叨着回家修整去，沒想後來也這樣半工作半修整狀態地就過了一個暑假。

我心裏當然感激引導我去博物館的馬老師，以及博物館的指導老師不厭其煩的教導。天性使然，我早知道我的工作不會達到自己的期望值，試過之後，也知道工作的過程、結果不像想象中那麼好，也不像想象中那麼差。

最重要，我選擇了去博物館，決定了盡心做事。一段經歷到頭來都是過眼雲煙，但是歲月更替之中多一點微薄的記憶也會減去些許人生的荒涼，有些希望的種子是不知不覺間埋下的。

這個暑假的實習，我對自己有個交代，我沒有蹉跎光陰。

這個暑假，與幾個同學相處也比較愉快，心裏漸漸安靜下來，開始計劃着做一些自己喜歡的事。暑假的實習讓我明白以後像學校這樣自在的日子不多了，最後的時光總是使人留戀。讀了十幾年的書，卻沒有行萬里路，書裏的世界真真假假還有幾分把握，生活中假作真時真亦假，無爲有處有還無。事無定論，也無人可以做主。有些問題卻也明顯起來，職業目標早已確立，方向明確，卻在等着證明給自己看。

工作不僅要求一個健康的身體，能夠勝任的能力，還要一份心情，準確說是自己對工作的熱情，工作可以是兼職、暫時的，終身職業卻是一個人願意從事的自認爲適合自己的事業。經過假期的實習，我證實了自己的不足之處，也確定自己將要努力的職業方向，一個人要在社會上找準自己的位置，做自己力所能及的事，而不是好高騖遠、一味誇口。根據自己的喜好、心性來選擇未來職業是我所遵循的。

很感謝民族博物館給我提供的機會，我也自認爲依自己的需求檢驗了自己。在以後的學習中，我將注意多讀實用的書，在讀書之外用些心思。在這個終身學習型社會，已有的知識、經驗永遠不夠用，需要不斷地補充新的內容。

我相信人與人之間的真誠合作與誠信的力量，並且要有胸襟和氣量，才能使他人折服使自己心寬體胖，在我的總結中，我認爲這一點必不可少，事實上這也很重要。

暑假博物館實習報告(二)

作爲一個土生土長的南京人，我對於南京博物院從來都不陌生。可是真正深入接觸它、瞭解它，確是一直到大學一年級，參選南博志願講解員纔開始。而在這個大一的暑假，我有幸加入了文學院“博物金陵·愛在奉獻”南京博物院暑期志願服務活動，再次以一名服務者的身份走進了南博。

到現在我依然清楚的記得，在大一上學期第一次作爲志願講解員進入南京博物院時的我，是抱着怎樣的一種既期待又忐忑、既自豪又緊張的複雜心情。看着館藏的或古樸大氣、或玲瓏妙絕的古代珍寶，沒人能不爲我國古代輝煌的藝術成就以及繁榮文明讚歎、驕傲。在瓷器館、漆器館爲遊客講解的過程中，我也遇到過不少問題，例如文物的信息記憶偏差、相關知識嚴重不足等等。但是無論是館內的工作人員還是觀衆們，都沒有特別嚴厲責備或是批評我，而是細心的糾正我的錯誤、熱情的鼓勵我繼續講下去。我想也是因爲如此，我對南博的回憶始終夾雜着一股暖暖的親切。

轉眼間一年時間過去了，我在南博的志願講解也已經逐漸駕輕就熟，也正是這一份對南博的熟悉和自信，讓我決心再次加入暑期的志願服務。而鑑於我在學生會新聞中心工作的經驗，此次我主要負責的並不是志願講解，而是本次社會實踐的新聞與宣傳任務。新聞任務聽起來似乎輕鬆，實則零碎而嚴謹，很多地方不能出一點差錯。在活動開始前，我們幾位負責此項的同學就開小會討論決定了活動橫幅和展板的製作細節，並初步敲定了整個活動中需要新聞、攝影配合的具體安排。

人們常說：“計劃趕不上變化”。雖然活動中途對日程進行過調整，可幸運的是我們的計劃都還是大致上按部就班的順利實施了。從最初的“開幕儀式”，到實踐活動中期的“志願講解大賽”、“關愛殘障人士——福利院講解之行”等子活動，再到最後的“閉幕儀式”，我們的整個活動策劃基本上得到了完美的真實展現。南京博物院的工作人員也對我們的工作表示了肯定，同時在南博的官方網站上也發佈了很多我們的活動照片和新聞稿件。

當然，萬事俱備的完美是不存在的，在這次的活動裏同樣也暴露了一些問題。比如在活動開展過半的時候，由於資料轉接、上傳不及時，再加上我個人電腦出現問題，致使很大一部分活動圖片遺失(萬幸，在我們急得團團轉的時候，南博的工作人員告知我們，他們那裏尚有一份照片備份)。經歷此役的我們更加深刻理解了什麼叫“早作準備、臨時不慌”、什麼叫“一顆紅心，兩手準備”……在後半程的活動中，大家也不由得更加謹慎小心、周全思量，可能這也是一種算是因禍得福吧。

其實屈指算算，這次南博的暑期志願服務實踐活動並不算長，卻真的爲以後留下了一段不錯的回憶和談資。自較得失，也覺饜足。我真心希望、並且堅信，下次還會有機會再以一名志願者的身份，微笑着走進南京博物院、以及更多類似的、敞開的門。

暑假博物館實習報告(三)

緊張的期末考試結束後，休息了兩天。七月九號，我到了事先聯繫好的實習單位——雲南省民族博物館，同去的還有我班的另外兩位同學，其他系的多名學生。這是我們這個臨時工作團隊第一次開會，也算是總動員吧。我在此實習的時間也就從七月十號算到八月十號左右，因爲生病退出團隊工作計劃。

在一個月的實習時間裏，我和我的合作伙伴錢嵐是負責發送貴賓請柬。這個請柬等同於博物館的門票，它廣泛邀請社會實業家、國家單位、個體經營者及其他組織憑藉請柬免費觀看博物館的年度畫展，旨在豐富大衆的文化生活，提供一個良好的人際交往平臺，從而推動雲南文化藝術發展.拿到貴賓請柬的客人從二零零八年六月到二零零九年六月一年內不管館內有無活動憑此免費入場聽講座、觀看展覽、參加全年所有活動的的開幕酒會。像這樣的年度藝術欣賞提供的精神享受是可想而知的，是一場視野的盛筵，對於真正喜歡賞畫或者懂得繪畫藝術的朋友，這是博物館獻給熱愛藝術的朋友們的一份溫雅高貴的禮物，熱愛生活的人是不會無緣無故拒絕的。這次活動是昆明滇池國家旅遊度假區管理委員會、雲南省民營科技實業家協會主辦，多家主辦媒體、協辦單位、合作機構，共五十個是藝術作品展及講座。對博物館這個主辦實施單位來說可以爲自己帶來一次良好的形象宣傳和展示，不是非常功利的反而帶來利益的便利的事;對社會而言則是一份美的禮物，爲大衆帶來審美愉悅，爲社會壓力下的衆多疲勞身心提供一次舒緩、釋放的機會，一個高貴的場所。雲南貴爲民族大省，而很多市民是身在其中而不自知，對民族文化不甚了了，借了看畫展的勢頭順便攜帶家人蔘觀博物館也是便利的事，要知道雲南民族博物館是中國最大的唯一一家彙集多民族傳統文化的寶地，面具、服飾、樂器、圖書、奇珍異石、瓦當、傳統工藝等等不一而足，瀏覽一圈下來會覺腿痠，不過一飽眼福也是美事一樁。我想，撇開麻木的心智，沒有人會拒絕美的享受，追求美是人類一直以來的自覺使命。文學是美，歷史是善，哲學是真，現代人操作文化，玩藝術，要把文化事業做大做強，使之朝向健康的道路發展，那麼文史哲永遠是評判標準，真善美是至高無上的追求!像此次汶川大地震，參展藝術家們的二十三幅畫總計人民幣六萬多捐給了災區，這正是真善美的結合嘛。

我能在這樣一個環境好的地方做一份有社會意義的文化推廣活動的工作頗覺欣慰,這樣一份需要積極主動與人交往的工作，對於不喜歡過多與人接觸的我是一個挑戰。我的確是本着鍛鍊自己的精神去的，也想長見識。人的內心都希望自己是崇高的，精神是豐富的，只是人在江湖身不由己，那些推動經濟發展的社會支柱們爲社會創造了稅收、就業機會，而生存壓力使之錯位。而發送請柬的工作最成功的莫過於說服這類人蔘加到文化活動中來，而讓人心服口服產生興趣的說辭不是那麼容易出口的，即使有悟性去感知對方，可能因爲沒有慧根與之對話而失之交臂;再說那種金錢包裹的冷漠外表也不是一兩次的接觸能融化開來。有善心也不太管用，你倒是知道文化和思想是錢買不到的，真有這方面精神需求的成功人士也難能可貴，也希望他們擁有物質財富的同時，個人精神需求得到滿足。不過能做出怎樣的成績我並不多想，工作本身的性質並不能帶給實際操作的便利，不過使我這個工作者有底氣是真的。

負責發送請柬的人手一份請柬發放記錄表，這就是我的工作指標了，針對表上登記的姓名、電話或其他聯繫方式，博物館的相關人員會進行回訪。我們這羣實習生組成的隊伍由藝術家老羊指導工作，總共開了三次會議。首先明確我們的目標羣體，找到單位負責對外關係的銷售部、文化宣傳處提出我們的邀請。爲了便於工作，指導老師提出了一些目標行業：房地產公司、婚紗影樓(借用拍攝場地)、汽車(主要是廠方辦事處)、批發市場(包括服裝、茶業、it、音像、建材、五金)、娛樂場所(例如酒吧、茶室、ktv)、高級會所、製藥(包括醫療機構)、政府等等。他比較有耐心地爲我們考慮，強調信息資源的重要性，要求我們有針對性地從網上、身邊人、廣告上收集有用信息。這些信息是多方面的，比方說，我去邀請人家觀看某個藝術家的畫展，我自己先得對該畫家和他的風格有一定的瞭解，碰上一個真正的繪畫藝術的愛好者，他會詢問。有一次，我和錢嵐就碰上一個這樣的人，他表現出相當的熱忱，還提了我們的展覽表上沒有卻是雲南相當有名氣的兩位畫家，我們當然只有不無遺憾地說聲不知道，其實遇上這種富有生機的人我們都慶幸而且欣慰，因爲他還葆有一顆不死的心，有審美追求。在我們工作的過程中我的確有幸邀請到了五位這樣的人，說實在的當時真的很開心，是受了感染的緣故。在與人交流中做到進退有節很重要，因爲心裏舒坦纔會有激情。

我和錢嵐去了大觀商業城，轉了一圈有所收穫。我們一起出去了四次，有三次都在下雨，比起在大晴天出去，我寧願在雨天辦事，儘管鞋子進水行動也有不便之處，但是逢上雨天我的心裏就覺得寧靜踏實，少有的悠然會暫時跟隨我，當然是有利於工作了。其實，要做好必得用心才行，心態端正了還需要心理支撐，遇到磕磕碰碰的免不了心裏有了小疙瘩，也是需要一點緩解的，畢竟沒有經歷過啥事，不能淡然處之 。不過一個月的時間，做任何事習慣了就好。第一天出去，到書城後，我們心裏很沒底，不知道別人會不會不給我們說話的機會。現在社會上的推銷，促銷之類不花錢不費時的活動人們見多了。所以，我們只好瞅別人的外貌，覺得好說話的就上前亮明我們的身份，說明來意。幸好第一天感覺有成效，我們兩人合作也愉快。

【第12篇】博物館實習報告

國立科學工藝博物館之寒假實習報告

蘇敏貴

-實習機構的介紹-

公司的背景及規模

國立科學工藝博物館不僅是國內大型博物館之一,就其建築規模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物館並非如此簡單的一件事情,必須通過重重關卡與考驗,民國六十八年由行政院訂頒十二項建設計畫,將興建博物館列爲中央文化設施項目之

一.

民國七十三年三月奉行政院覈准成立國立科學工藝博物館籌建規劃小組,八月組團赴歐美日等國考察科學博物館;民國七十五年七月奉覈定成立國立科學工藝博物館籌備處,專責辦理籌建工作;民國七十六年招集國內的建築師設計藍圖,後來甄選出三間建築師事務所,負責建築工程之設計監造工作.

民國七十八年十月結構工程動工興建,單是整體建築物建造完成就花了大約53億新臺幣,而18個常設展示廳共花了大約17億新臺幣才完成;當初興建時所使用的鋼構都是經過特別設計且測量過的,想說讓這個博物館能夠撐個百年以上,因而挑選粗大且耐壓大的鋼筋,光建築的材料費用就花了大約10億元左右;其地板的載重量爲每平方公尺爲1200kg.

民國八十一年起空調工程,水電工程,建築裝修第一期工程,電梯工程,智慧型資訊設備工程,建築裝修第二期工程,教學中心工程,景觀工程及展示製作工程等陸續發包興建,工程之進行達七年之久;民國八十六年七月科技教育中心啓用;民國八十六年十一月正式對外開放十個常設展示廳;民國八十七年十一月十八個常設展示廳全部對外開放.

其科工館整體的設計分爲四大部分,由一個三角形,兩個四方形,一個圓形及三個四方形所組成的幾何造型圖案,而一條約一百七十公尺長的中央走道,貫穿連接各個展示廳,整體的建築物是一氣喝成打造出來的,但也因此失去了空間變化的趣味性,並易造成觀衆的疲勞感.

科工館與一般博物館的最大差別在於其樓層數多,共有地上七層,地下三層,對於整館的展示面積約一萬一千坪,佔了總樓地板面積的36.8%.科工館在提供建築師的資料理,即訂定展示基本空間大小爲1155m,且以方形爲原則,而一般展示區的樓面高度以7~9米爲原則等,因此科工館每個展示廳空間基本面積約有350坪.館內展示廳高度的設計爲9米,大約兩層樓高,再扣除樓地板厚度及管線厚度,淨高約爲6米半~7米左右,所有館內的展示廳都是設計一樣的高度,雖具彈性,但卻缺少空間的變化.爲了方便各個展示廳能夠自由的發揮展品以及方便讓設計上沒有阻礙,將展示廳內的柱子都移到牆壁內隱藏起來,這樣一來就沒有空間上的限制存在.

全館設有三座大型貨梯,以載重能力而言,在國內博物館界都堪稱數一數二,其設在圓形館,二方館及三方館,都各有一座大型的貨梯.

在設計方面科工館也是有他獨特的一面,館內有兩處透光且爲活動式的採光玻璃天窗,一處在三角形大廳上方,另一處在圓形館上方,皆可自由的打開,在設計上有兩大特點就是

(1)建蔽率達5%(指垂直投影的面積),

(2)顯示它的科技性-空間桁架.另外電話,洗手間,飲水機等,設計規劃與電梯及樓梯同一區域,對觀衆而言,是一個很容易記憶及尋找的目標;對導覽人員而言,在介紹各項設施時,也是很容易對觀衆說明.

科工館本身有一個很大的特色,就是分成南北兩區.北區爲博物館之主體建築,包含辦公區,展示區,劇場等;南區則爲科技教育中心,主要辦理科技教育活動及蒐藏,而配合北區展示之教學活動也是目標之一,而科技教育中心的建立,是國內博物館的首創.

主要市場及業務

國立科學工藝博物館是屬於政府的文教機構之一,教育性質頗高,對於收費的標準並不是很高,科工館並非屬於營利性的事業,且發現入館參觀的民衆大都是抱持著學習的態度,求取知識的慾望也很高,這樣的學習精神,有助於科工館能夠更致力於科技教育的研究…等等.

科工館內設有十八個常態展示廳,三個臨時展示廳與立體電影院,設有兩處大型的出入口,並各設有售票處,可以獨立售票,展示廳與立體電影院的門票費用是分開的,方便民衆可以自由選擇想觀看什麼!科工館的開館時間爲早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,時間過後就不再售票了.

當初科工館就將目標觀衆羣鎖定在國中,國小的學生,相關的活動,學習單及課程安排…等都設定在國中國小的程度,依照程度設計相關課程,學生們纔不會有所學習上的障礙及困難.科工館最主要的參觀客源來自於:學校,安親班,補習班,幼稚園,旅行社團體,一般團體,家庭及散客…等,若以成團的方式入館,可以事先辦妥預約手續以方便館方作業,且還可以有免費的導覽解說服務!

科技教育組常常會不定期在科技教育中心舉辦有關於科技教育活動或相關的電腦課程,招收的對象大概都以國中國小的學生爲主,課程的難易度會依照學生的年齡來做爲區分,但有時候會開立有關於親子活動的課程,可以讓家長與小朋友共同參與活動,藉由課程與活動之間的互動更可以互相培養更良好的親子關係!

科工館的兩大賣點:一是禮品中心,二是餐廳,也算是館內的收入主要來源之

一.禮品中心在館內及館外共設有三個據點,有兩處位於館內大廳的一角及地下一樓的圓形館廣場,另一處位於館外地下一樓的微風廣場旁;在圓形館的據點主要是販賣有關特展的禮品及相關產品ex:鐵道特展&大熊貓特展;禮品中心販售的內容有包括:有特色的紀念品,恤衫及其它推廣性物品,益智遊戲,科學叢書,錄影帶,幻燈片及模型…等推廣本館之功能及教育.關於餐廳方面,設有兩處,一處位於館內二樓靠近行政區,另一處位於地下一樓的微風廣場旁.位於二樓的咖啡廳有提供156個人寬敞的座位空間,並提供咖啡,冷熱飲,精緻茶點,簡餐…等,是爲了讓觀衆有一處駐足休閒的場所而設立的;在地下一樓的餐廳大約可以容納500人左右,內設有員工餐廳,點菜餐廳,自助餐廳,因爲出,入口獨立,未購館內參觀門票民衆亦可直接進入使用.

各部門組織介紹

祕書室

傅憲成主任

相關業務:水電設備,空調,安全,資訊系統,視聽圖書,採購,文書等.

公共服務組

王長華主任

相關業務:宣傳,行銷,票務,公關,觀衆服務,導覽解說及園藝景觀等.

科技教育組

黃俊夫主任

相關業務:科技教育活動規劃及執行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

展示組

吳佩修主任

相關業務:展示規劃,設計,製作,評量,更新維修管理,劇場營運管理等.

-實習的工作內容-

實習單位的簡介(包括組織圖)

科技教育組簡稱爲科教組,屬於科工館內的四大行政部門之一,科教組本身具有教育科學的意味存在,主要的業務包括:科技教育活動規劃及執行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

科教組原本在科技教育中心(南館)設有辦公處(室),但去年將辦公處遷至對面的北館,將原本開放給觀衆使用的視聽室改爲科教組的辦公處,這樣大規模的搬遷或許有他的意義存在,也許是爲了行政上的方便有所考量,而且有許多的活動都是爲了配合特展的展出而設計的,相對的,在搬運器材或道具時比原本在南館方便多了.

科技教育中心位於科工館的南基地,是一座地上兩層,地下一層的建築物與老人活動中心,兒童福利中心爲鄰,功能有舉辦教育活動,蒐藏科技文物,作爲集會場地,科技教育中心設有科技實驗室,電腦教室,親子教室等專業活動,並會定期辦理各項科技教育活動.

圖2-1科教組之組織圖

主任

活

動

小

組

行

政

小

組

技

術

小

組

蒐藏研究小組

研

究

人

員

研

究

員

副

研

究

員

助

理

研

究

員

研究助理

工作內容及其作業流程(包括前置作業)

每天所接觸到的工作林良滿目,常常支援東支援西的,所以此章提到的是本人較常接觸到的工作項目,以及有一定的流程順序並有實際參與.

一開始剛進來接觸到的第一份工作就是在閘口發蒸氣小火車加價票,其實這一項工作我們三位實習生最主要是在發加價票並跟觀衆說明如何使用加價票,也要順帶說明購票地點及活動地點,因爲搭乘蒸氣小火車的活動是辦在館外並非館內,有遇到很多搞不清楚的觀衆會直接從口袋掏出零錢向我們購票,或者以爲活動辦在館內一直找不到活動地點,有這種類似的情形發生時,我們的職責就是向觀衆解釋清楚,從不清楚直到讓他們問到滿意爲止.

其搭乘蒸氣小火車的活動爲了是要搭配鐵道展的展出所辦的活動之一,當鐵道展結束而活動也都會跟著結束,蒸氣小火車的工作內容,我們有參與過的有加價票的製作及到閘口發加價票,而負責開小火車的工作另外有請工讀生幫忙,在製作加價票時我們會將a4的原版拿到快速影印機器複製影印,完了之後,每一小張的加價票要同時蓋上日期章,小火車證明章及時間限制章三種印章,每個日期所需要800張的份量,全蓋完後必須把a4的紙裁成10等份(80張a4*10小張),裁完後就等到該日期到了再發給觀衆,如果遇到假日或過年人潮多時,會有不夠發的情況發生,此時必須向賣小火車的售票處索取觀衆使用過後的票,一直回收利用,避免造成不必要的浪費!

每逢假日是我們館內最忙的時候,在第三臨展廳前就有舉辦有關於蒸氣火車的動手做實驗活動,相關的材料都必須事先準備起來ex:吸管,而我們的準備工作就是加工原有的材料,舉個例子,水笛所需的材料就是吸管,我們利用鐵夾和打火機,用鐵夾住吸管的尾端,再用打火機燃燒尾端讓它固定封死,每次準備的量都不一定;做好的材料就先存放起來,等到需要用纔拿出來;活動當天的工作就是將所有的材料和道具全部運往該活動地點,利用長桌當作是我們設攤的桌子,將材料和道具準備妥後就可以讓觀衆大展身手試看看!我們最主要是要讓民衆瞭解此項遊戲的原理爲什麼會跟蒸氣火車有著息息相關的關聯並做解釋,我們還會幫忙協助觀衆完成該遊戲,偶爾還會發生蠻有趣的事情呢!

其實我們有做過很多的工作,幫過很多人的忙,下面本人就大概列出幾項作爲代表:

到科技教育中心(南館)幫忙帶小朋友活動,並協助小朋友完成作品.

準備(獵殺u571 看電影學科學)的教學材料,並幫忙帶活動協助小朋友完成作品.

檢查科學實驗活動所需的道具,是否有無損壞,並清點,檢查材料包是否有無漏放材料進去的.

拓印,燙金,熊貓面具的現場教學指導.

做有關於有拿學習單小朋友的問卷調查,觀察小朋友運用學習單的狀況及對展示廳所展出的內容大概吸收多少而做份統計.

幫忙協助佈置愛麗斯的夢幻仙境---闖關遊戲的場景.

公司相關規定

每天上班時間08:30;中午休息時間12:30~13:30;下班時間17:30.

以簽到的方式,證明出勤狀況,若有事情未能出勤必須提前向主管報備徵詢許可.

執勤時,必須穿著黃色背心及佩帶工作證.

執勤時,不能在館內食用或飲用任何食物,除喝開水除外.

※因爲館方第一次接到實習生,所以公司相關規定方面並無完整規劃出一套制度來,其本章的內容主要是寫實際規定我們實習生的一些事項.

-個人心得-

優缺點(各舉兩點以上)

優點:

(1) 由於科學工藝博物館是屬於政府單位的文教機構,所以工作環境和工作內容都很單純.

(2) 有專業的工作夥伴指導我們,我們也比較放心多去學習多去吸收新的知識.

(3) 我們的主管很樂意的幫助我們完成實習報告,他們拿了很多資料給我們供作參考,本人也很順利的完成報告.

缺點:

(1) 當初在簽定實習機構時候沒有很明定其工作內容,有時覺得無法發揮自己最擅長的才.

(2) 當初在簽定實習機構時候雖然有很清楚的寫著『中午無附便當』,但我們幾乎每天出勤且又是服勤一整天的,車資都我們自掏腰包了,當然希望能給我們便當吃,所以爸媽都在爲我們抗議爲什麼中午不附個便當給我們吃呢!!

個人由實習中獲得的經驗及感想

從一開始尋找實習單位時,老師就建議我到科工館實習看看,當時實習單位給的條件寫的很清楚「無薪資」,「無附中餐」,但老師說可以在那裏學到很多東西,本人也就心動答應了.

科工館是我第二個實習單位,之前是在小墾丁牛仔渡假村-餐飲部門,但由於資料取得不完全,加上實習單位又很遠,不方便再跑一趟,所以就無法順利完成實習報告,這次的實習地點離家也較近,若有任何資料遺漏都可以近期取得,方便多了,這也是選擇科工館實習的原因之一!

能到科工館實習本人覺得是一件很難得的事情,一般人想要進去裏面服務,打工也都是要通過重重的關卡,才能爲民衆服務;這次的實習合作是學校與館方的第一次合作,本人認爲蠻成功,順利地完成(就我們科教組與實習生合作而言),我們儘可能表現良好,希望能幫學校取的更好的校譽及爭取到下一次的實習合作機會!

當初填了科教組是剛好有剩名額,本人以爲工作內容是在帶小朋友活動之類的,後來去了科工館正式工作後,才發現跟原來自己想像的工作內容有點出入不大相同,不過本人學到的東西比自己想像的還要多元化,而不是隻侷限於帶活動…等,這一個月下來也是讓我學到不少新的東西.

未到科工館正式實習前,我們提前一天去認識未來的工作環境及工作同伴,而帶領我們的主管是科教組的研究助理員翁駿德(翁大哥)和助理研究員李慧貞(慧貞姊),翁大哥和慧貞姊當天爲我們講解很多有關科工館方面的規定和工作內容…等,先讓我們有初步的瞭解,而幾個小時下來,他們給我的感覺就是有心想要幫助我們完成此次的校外實習,他們也是很民主,除了週一固定休館外,還讓我們輪流排休,但他們也先聲明最好固定每天要有兩個人出席,一個月下來,我們三個人都有做到他們所要求的,他們高興我們也很高興.

還有值得一提的是我們三個人在過年期間都沒有缺席,從八年級開館到初五,當時人力超不足的,沒有什麼志工要來館內幫忙,我們三個人在過年期間忙到頭昏眼花,中午也沒得休息只能輪流吃飯,或許這是我們主管最稱讚我們的地方吧!這也才解決他們最傷腦筋的問題.

其實我們也不太會抱怨什麼的,只覺得雙方都開心就好,本人對於我們的出席狀況都還覺得很ok,沒有故意不來上班,遲到和常請假…等,通常早上都是早到較多,因爲交通工具上的問題,無法掌握的很恰恰好,每天都是搭火車再轉公車到科工館,無論上班或下班都是一樣,一天大概要花掉三個小時在搭乘交通工具上,本人都會提早出門,不想利用因爲交通上的不便來作爲遲到的理由,本人認爲最基本能做到的就要儘量做到;但關於早退的事情,我們都有先徵得主管的同意並先報備,是由於要趕火車,不得以提早出去等公車,且公車都15~20分纔來一班,沒搭上的話勢必要搭更晚的火車才能回到家,回到家通常都是6,7點了,本人認爲我們的主管是位很好溝通的人,只要要求合理,一切都ok!

第一天我們就正式上工,緊張的心情當然免不了,不過經過幾天的訓練,已經不再覺得很恐怖,只要摸清楚任何一切事物,再困難的事都能解決.

本人曾被派到大廳閘口發蒸氣小火車加價票,這樣的工作我從未做過,剛開始發的時候我真的都不敢開口,會覺得很不好意思,不敢向觀衆解釋加價票如何使用,且臉紅的很厲害,但我看著志工婆婆用著很流利的口語在解釋說明,深深覺得很佩服,心想自己也要慢慢學習如何開口,一而再再而三的反覆練習,至少有些許的進步,不完全停留在原地打轉,觀衆也可以漸漸聽懂我在說些什麼,接下來的幾天我們的工作都是在閘口發加價票,當然也不會再害羞了;其實不要小看在閘口發加價票,本人覺得在那裏發加價票算是學到最多東西的地方,可以訓練自己的說明技巧,訓練自己如何回覆觀衆的問題(因爲觀衆好像把你當作服務檯一樣,一直從你身上找到他自己最想要的答案或資訊),還有幫忙協助觀衆如何通過閘口(因爲有時候在閘口當班的工作人員太忙,我們都會主動幫忙他們,也不會造成太多的客怨問題),但讓我印象最深刻的事情,就是有觀衆的小朋友沒有購票,所以我們就不會發加價票給未購票的小朋友,但家長就會偷偷跑到我們身邊向我們索取小火車加價票,起先是會跟他們解釋爲何不發給小朋友,如果他們死心了就不會再跟我們要,如果不死心的家長就會一直跟我們懇求,不得以有時會偷發給他們1~2張,因爲看他們一直求我們,我們也不好意思不給,還真是有點爲難我們.

館內在通常會把d.i.y.的活動安排在假日較多,因爲人潮多辦起活動來也比較有趣,例如我們科教組有辦過拓印,燙金,做熊貓卡片和熊貓面具…等,還有關於蒸氣小火車的科學小實驗,全部都讓觀衆自己動手做看看,像過年前夕我們爲了應景過年的氣氛,就選擇拓印跟燙金,蠻好玩的,當時我們三個實習生還先練習如何操作,還邊做邊念口訣,且每個過程都要背的苦瓜爛熟,因爲主管說要考我們驗收成果,後來還是沒有考!其實本人比較怕說會有觀衆問問題,當然自己要先做點功課羅!

爲了配合第二臨展廳大熊貓特展,科教組舉辦有關大熊貓的d.i.y.活動,做熊貓卡片跟熊貓面具,而準備卡片的材料我們都有參與,爲了裁出漂亮的卡片,本人的手指還因此起水泡咧!因爲要拿鐵鎚敲敲打打的,還有同學因此而掛彩流血,不過看到觀衆很開心的製作卡片,也覺得很值得.

去年年底第三臨展廳展出的是「戀戀煙塵-鐵道特展」,當然也有舉辦相關的活動,在假日時候主管就會請志工幫忙設攤跟顧攤子,設攤的地點選在展示廳前的廣場,一方面可以吸引參觀人潮,另一方面可以讓觀衆利用科學小實驗進而瞭解蒸氣火車的各項原理及構造,教育性質蠻高的,其實所設的每一攤本人幾乎都有自己去玩過,一方面是好奇,另一方面爲了解決觀衆發問的問題,所以要自己先實驗看看,我們還常遇到很勇敢的小朋友,爲了我們送給觀衆的小禮物「紋身貼紙」,不怕汽球爆掉,連本人自己都怕的要死的汽球,所以證明了小朋友可以爲了禮物而不顧一切去冒險,超勇敢的!

其實一個月下來覺得自己是學到不少東西,學到人跟人之間的互動關係,怎麼去協調…等等,是裏面佔最多最大部分的,不論是與館員或者跟觀衆的互動,都是值得讓我們去學習的新事物,當然在實習的過程中並不是每件事情都能順心如意,也有如意或不如意的時候,當我們陷入困境有問題時,最希望找個人商量,那個人就是我們兩位可愛的主管,他們兩位幫助過我們很多,也替我們解決過很多事情,也許不只是他們兩位,還有館內的所有同仁們,工作夥伴們,真的很感謝他們!

從剛接觸到新的環境後,要很努力地趕快融入工作環境中,要很努力跟上別人的腳步,這是本人覺得非常重要的一件事,因爲當你穿著科工館的背心和帶著科工館的工作證時,隨時會有觀衆向你發出問題,爲什麼呢 因爲他們早已認定你是科工館的一分子,應該可以從他們身上取得自己想要的資訊或答案,所以本人剛進來科工館時,從不瞭解到了解,儘量讓自己花最少的時間去了解及摸索,本人也成功了,至少觀衆丟出來的問題我都能很快的回覆他們,讓他們得到最滿意的答案,這也是讓本人覺得蠻有成就感的一件事情.

本人真的很喜歡科工館的工作環境,環境大又乾淨且也很舒適,加上館內的員工及志工待人處事都很融洽,本人也發現進館參觀的民衆都很有禮貌有一定的水準,只要幫助過他們任何一件事情他們都會跟您說聲「謝謝」,讓我覺得倍感窩心.

在這一個月來雖然學到不少東西,但不如我自己預期更想要學的東西,本來打算來科工館學習訓練自己的口才,不過反而倒是學到如何跟民衆互動及相處和應對...等,也是一種蠻好的人與人之間相處的訓練!也是很謝謝學校能夠提供這次的機會讓本人學到別人學不到的東西!

建議(對學校及該實習機構)

對學校的建議

希望能替下一次的學弟妹爭取到中午的便當,說實在的因爲車資都我們自掏腰包了,所以藉由這次的合作希望能夠爲下次的實習生多爭取一些福利!也希望我們實習的指導老師能夠常常來探望我們,並多瞭解我們的工作情況,或者給予指導糾正…等.

希望學校能夠多爭取實習機構或只實習名額,讓學生有可以參考,選擇的餘地.

對科工館的建議

可以建議學校或科工館,大家互相建立一套實習制度,在未實習前先把工作內容用書面寫清楚,在校的同學們也可以依照自己的專長及興趣喜好,選擇適當的實習單位及工作內容,也可以幫助同學發揮他自己的才能,館方也可同時受益!就像義工一樣,他們有他們自己的專才.

【第13篇】大學生博物館實習報告範文

x月4日，杭州仍是熱浪滾滾，風是熱的，路是熱的，所有的一切都是熱的，我們xx中學同學們的心同樣也是火熱的，每位同學都積極參加了社會實踐活動。我、葉書暢還有孫文略一同來到杭州西湖博物館做了志願者。

根據工作的不同需要，我被分配到了前臺，另兩位同學在後臺。我和一位大哥哥負責告訴同學及家長場館的活動流程並分發場館的紀念品。活動雖然只有短暫的一天，但我的感受頗多，五味陳雜。

喜

這天我感受最深的是“喜”。雖然一天的工作有些辛苦，但苦中有樂，幫助他人後收穫的那種喜悅讓我們幹勁十足，不僅有學生到前臺來參加活動，還有人到前臺尋求幫助。有一個看起來十分精神的老奶奶攙扶着一位老人來到了前臺對我慢慢地說：“小夥子，你能幫我調一下嗎?我要照相。”說着就將她的手機遞給我。我仔細研究了一會兒，始終沒有調出攝相功能。旁邊的那位大哥哥看不下去了，一把奪過手機不到半分鐘就倒騰出來。老奶奶欣喜得接過手機，對我們說了聲“謝謝兩個小夥子。”我看着她慢慢離開的身影，我的心中充滿了欣喜。

忙

除了喜悅之外， “忙”使我感觸最深，從上午九點到下午四點，其間一直都有同學參加活動，在人多時，好幾位家長和同學的嘴巴在我面前不停地張開和閉上，我真恨不得自己有三頭六臂來回答他們的問題，我感覺我的嘴巴都快要磨破了。一天下來，我不僅忙，同樣累。我現在才體會到那些前臺工作人員的辛苦。

熱

第三個感受是“熱”。外面驕陽似火，空調幾乎沒什麼效果，並且場館裏人來人往，更是增添了幾分熱意。我們大家的臉上都是汗水，就連頭髮也是溼溼的，但沒有一個人理會，全心投入到工作中。再怎麼熱也比不上大家的心熱。

我在活動中與很多不同的人接觸交流，這增加了我的語言表達和溝通能力。我們幾個志願者更是在幫助別人中感受到了快樂，心是熱的。