排球課見習總結

上週五，我們去了麓山中江實驗學校教育見習，聽了由好老師講的九年級的排球課。這節課上的十分成功，而且學生的積極性也很高，在聽了這節課我有點點個人的心得。40分鐘的排球課，除了課上的東西，在課外老師要準備的東西也很多，課下老師佈置場地，每個學生都帶一本歷史書下來整齊擺在場地上。課件的準備也是有一定技巧的，石老師用了很多練習技巧使學生更好的掌握技術，上課也是分組練習的形式爲主，氣氛活躍但都在老師的掌握之中，老師的收放自如，這些上課的技巧都是樑老師多年教學經驗積累下來的，且樑老師對學生的瞭解也很重要。

在課上我觀察到了石老師在學生進行分組練習時，同時也在場上指導和糾正學生動作，學生們也很配合。這樣讓學生們充分的練習排球技術。能達到一個怎麼樣的效果呢？學生如果不配合，有氣無力的話那怎麼辦呢？因爲在課堂上時間有限，所以石老師在課堂的最後準備了一些分組比賽讓學生做，但是，如果最後比賽內容較難或者偏易，學生完成的速度在預料之外，那老師要怎麼樣去應變？且班上的同學，學程度不同的情況下，如何去把握這個度？

上好一節課不是我們看的這麼簡單，老師要先準備很多東西，預想全部的突發情況，想好解決辦法，但課堂總會有意想不到的事需要我們隨機應變，這都需要我們多向老師們學習。在這次見習裏，雖然我們沒有學到具體的教學理論，沒有很系統的接觸到教育方面的知識，但是我們還是學到很多，起碼我們對真正的學校課堂有了一個新的的認識，而不再是像以前一樣，覺得自己也只是一名學生，聽老師講完，我們開始思考一節課什麼地方上的好，什麼地方不好。我覺得這些對我們來說都很寶貴。