青春著華章主題精品徵文1000字（精品多篇）

傳承經典築夢未來徵文議論文1000字 篇一

《時代煥新，青春永在》

“沒有一代人的青春容易的，每一代有每一代的宿命、委屈、掙扎，沒有什麼可抱怨的。”白巖鬆先生這句話猶如一把鋒利的刀，割開四維的時間。從那條口子中涌出你我的青春、青春的他們以及即將到來的青春。每個人的青春嵌在歷史的車輪上，歷史向前滾動，時代終將替換，但青春永遠熠熠生輝。

青春源自心底的力量。王小波先生說：“青年動人之處就在於勇氣和他們的遠大前程。”來自心底的力量，爲青春添上勇氣、堅韌等熱血的標籤，而這些力量在一定程度上引領着青年人鄧更高峯，看更遠景。一如“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”激昂文字下是不滅的初心和築國的大志。先賢們在青年時高瞻遠矚，纔有如今強國盛世。

青年易逝，青春永在。如上文所說“青春源於內心”是勇氣與義氣、堅韌與奮鬥等等的融合，而這份“青春志氣”絕不會只保留在青年時期。時代洪流中，替換的是不同人的青年時期，我們不能僅以此來斷言“青年不再，青春不在”。

1917年27歲的李大釗絕意要放出一把大火，燒醒被閉鎖在黑屋中愚昧的人民。腐朽衰敗的局勢讓他吶喊出“無怨無親愛之青年，生於青春死於青春，生於少年死於少年……以青春之我，創青春之家庭……”這聲高呼穿破歷史長河，至今仍振聾發聵，絞刑架上噴射的熱血至今仍溫熱。他的青年時期光輝落幕，但他的青春仍在，也將一直”在。

而如今奔赴在抗疫一線的醫護人員、志願者們，他們有初出茅廬的青年人，也有經驗豐富的專家。他們共生死與疫情搏鬥，這其中“不懼、不畏、我先、我上”的精神，足夠讓青春熱血激昂。他們構建了“青春的方隊”。劉同感嘆“欲買桂花同載酒，終不似，少年遊。”殊不知，心在，青春永在，物是人非，爲青春不朽。

新時代下，青春新作爲。我們相信青春的力量，認同青春不朽，但青春不會只擁有一種顏色。青春是時代的最強音，它將是時代最好的說明。上世紀，東北淪陷，神州滿目瘡痍，張伯苓在南開大學新學年始業式上提出愛國三問，直擊靈魂，給矇昧者當頭棒喝，重燃熱血青年愛國之志，這時的青春對時代的迴應便是“拋頭顱，灑熱血”。而在浩瀚無垠的宇宙，空間站的建立讓嫦娥奔月的美好神話成爲現實。在一聲聲鏗鏘有力的“收到”、“明白”中，青春的奮鬥有了具象的表現形式。這是他們喊出的時代宣言“強國有我，請黨和人民放心”。

那現如今的我們呢？我們站在前人的肩膀上，處在人生最肆意無畏的年紀。怎敢有浪費青春之意？怎敢自甘墮落？時代在等着我們，歷史在等着我們。不由地高呼“青年們，以青春之我，強青春之國，爲人類，爲宇宙，爲自己揮灑熱情。”

青春著華章主題優秀徵文1100字 篇二

因爲青春，所以無畏；因爲無畏，所以，迎風前行。

——題記

時間的長河載着記憶的船隻，青春的河面，泛起陣陣漣漪，我又追溯到那個盛夏的碼頭，青春往事，歷歷在目——

滂沱的大雨，夾着瀟瀟的聲音，送別了朝氣的春天，也送去了，我心中，燃燒的那簇火焰，那簇希望的火焰！我不知，爲何，人人嚮往的青春，會充滿那麼多的溝壑；會如此折磨人考，試前的胸懷大志，如今，已去，是啊！“對酒當歌，人生幾何”，明明在努力，爲何，總是不盡人意，換來的，總是失意。

溼了，任憑雨水，澆灌着，飄打着；任憑它們，折磨着，那不值一提的，自信。我無力面對，那八十幾分的試卷；無力面對，那一個個鮮紅的“×”，本是白紙黑字，又……視覺的衝擊，使我的心，正如雨中的我一樣，成了“落湯雞”。

幾日，我一直倚着窗臺，眺望着遠方，那車水馬龍的街口，那人山人海的街市，那涌動着的嬉笑的人羣。陽光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作爲內心深處，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。

我在想，歲月也許真的是一把刀，它無情，將我的青春，酣暢淋漓地雕琢着，縱使遍體鱗傷；甚至一點一點地侵蝕，而我，沒有任何，反抗的利器，還手的餘地。我好像一隻螢火蟲，被歲月囚禁在牢籠之中，默默地燃燒着熱，可能無濟於事的熱；默默地散發着光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那僅僅是爲了驅除內心的孤獨罷了。

一日，不知爲何，想去看書，翻開書本，第一頁上，赫然的粗體字：“青春像只唱着歌的鳥兒，已從殘冬窗裏闖出來，駛放寶藍的穹窿裏去了”，這使我來了興趣，是啊，我的青春，不也處於殘冬的窗裏嗎；爲何，我不能，讓它駛放到寶藍的穹窿中呢，殘冬的窗，有着阻礙前行的風，別人可以，爲何我不行。我一直認爲，青春的夢想，只是曇花一現，盛開過，衰敗了，纔是踏實；而今，我才明白，青春的夢想，是臘月的雪梅，一直盛開着，纔是精彩，不要成了失望的俘虜。我，重拾了希望——

倚着窗口，坐在椅子上，我沒有眺望，我沒有思考，我沒有失望，我沒有多想，只是坐着，手握着筆桿，只是在努力，在使青春的螢火蟲，努力照亮希望，努力衝破“殘冬”的桎梏，努力駛向寶藍的穹窿，縱使風霜萬千，但誰的青春又是一帆風順；誰的青春沒有過陰雨連綿？只是迎風前行，僅此而已。做着一套套題，從中，享受着孜孜不倦的自豪；釋放着“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的豪情；避免着“白了少年頭，空悲切”的遺憾。我要用這手中的筆，在那白紙上，繪出宏圖，我人生的宏圖；我要用這一張張紙，搭建階梯，通向成功的階梯；我要用這自強，揮散着無畏，展現青春的風姿。

我只得向前，因爲我知道，人生沒有回頭路，而且，後頭，是前人走過的路，我，一直走，走到屬於我的夢想之地；那裏彩蝶飛舞，鳥語花香，氤氳着幸福的味道。我知道，前頭，可能佈滿荊棘，可是——

青春無畏，我迎風而行！

傳承經典築夢未來徵文議論文1100字 篇三

莫讓愛國主義教育只上“歷史課”

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。2019年，中共中央國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，對新時代愛國主義教育工作作出系統闡述，給出基本遵循，意義重大深遠。

“以史爲鑑，可以知興替”。近代中國的屈辱史、苦難史作爲愛國主義教育舉足輕重的一環，是革命精神、紅色基因接力傳承的中堅力量。然俯視現實，許多地方開展的愛國主義教育過多側重，甚至只停留在歷史教育。這並不能說是錯的，但一味強調曾經所遭受的苦難，忽略黨和國家奮鬥歷程中所取得的輝煌成就，容易滋生狹隘的民族主義，渲染仇恨氛圍。愛國主義教育需立足國情行策、發展成就、主題教育，不能只上“歷史課”。

上好“國情行策課”，鞏固愛國主義理性根基。我們要深刻認識到，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段，我國仍是世界最大的發展中國家。積貧羸弱的年代雖已遠去，偉大斗爭的前路依然兇險。在此國家發展的重要戰略機遇期，我們要深入開展形勢政策教育，引導人們在準確把握基本國情的基礎上，用理性的思維對國際國內發展形勢進行細緻的觀察、分析、思考，清楚認識到中華民族偉大復興歷史進程中所面臨挑戰的複雜性、艱鉅性、嚴峻性，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀培養正確的歷史觀、大局觀、角色觀，發揚堅韌不拔的鬥爭精神，堅定百折不撓的鬥爭意識，弘揚新時代愛國主義精神。

上好“發展成就課”，激活愛國主義不竭動力。中國近代史雖歷經屈辱妥協、苦難坎坷，但更是一部頑強鬥爭，風號雨泣的奮鬥史。在黨的堅強領導下，國家統一穩定，經濟飛速發展，社會繁榮昌盛，民族偉大復興。新中國成立後，我國取得了許多舉世矚目的輝煌成就。從恢復聯合國合法席位到港澳迴歸，從青藏鐵路到全國高鐵網，從蛟龍號到天宮二號太空實驗室……一樁樁一件件的奮鬥成果，無疑是一針強心劑，激勵着以青年羣體爲主的國人立遠大志，行康莊路，革弊鼎新，攻堅克難，以高度的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓新時代愛國主義精神內化於心，外化於行。

上好“主題教育課”，貫徹愛國主義時代精神。“悟已往之不諫，知來者之可追”。愛國主義教育要在吸取革命鬥爭歷史的經驗教訓基礎上，以堅定的決心將工作重心轉移到發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的時代主題上來。要以培養擔當民族復興大任的時代新人爲目標，將推進社會主義建設，強化改革發展，緊密聯繫羣衆爲切入點深入學習。要傳承以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。要以承前啓後，繼往開來的新姿態在中國特色社會主義道路上披荊斬棘，眺望遠方，將背靠歷史，面向未來的新時代愛國主義精神根植在每一位中國特色社會主義建設者的靈魂深處。

青春著華章主題優秀徵文1100字 篇四

在我的牀頭有一句話，那是她告訴我的，每當我要放棄的時候，它讓我有勇氣堅持一次次的拼搏。When you what to give k about why did she come here.當你想要放棄的時候，想想當初爲何走到了這裏。——題記

她說，青春就是相互鼓勵。

六年的歲月之中，一路磕磕絆絆，但始終有一股力量支持着我前進，那是她的微笑。在一次期末失利以後，原本對學習滿懷信心的我忽然像泄了氣的皮球，學習一落千丈。我慢慢失去了信心，我對自己說：不然就放棄吧。前進的道路有很多，爲什麼要選擇我並不擅長的那一條呢。但是，那個脣角總是含着一抹微笑的女孩子，忽然板起了臉，對我說：“沒有人能夠隨隨便便成功。你的學習很好，不能因爲這一次的意外，就放棄了你的學習。你承載了太多太多期許的目光，又怎麼能夠讓他們失望。”那以後，她不停的在我預備放棄的時候鼓勵我，在一次我拿回全段第一的榮譽之後，她看着我微微的笑了，如同綻放在三月春光裏的花朵。一笑，竟是在我的人生中畫下了濃墨重彩的一筆。

她說，青春就是相互陪伴。

青春是人生最好的一個季節，有風有雨，有歡笑有悲傷，青春要用眼淚去沉澱。那是節體育課，不經意間的走神，被絆了一跤，膝蓋磕破了一大塊。我並不想讓別人知道，連忙將褲腿挽下。她一個回眸，看到我這個有些古怪的舉動，連忙跑過來不由分說的將我褲管挽起，又去醫務室拿來紅藥水幫我上藥。我坐在地上，輕聲對她說：“其實你不用這樣，過幾天就會好的。”她擡起亮的驚人的眸子，嘻嘻一笑，一隻手搭在我的右肩上，說道：“別被我感動了啦。”燦爛的陽光下，映出兩個擁抱的身影，不僅映在了地上，也印在了我的心上。柳蔭下的百般情感，那是同窗數載的年少情長。

她說，青春就是相互扶持。

花開，有綠葉扶持；月缺，有羣星做伴；日出，有湖水梳妝。一起唱起的驪歌，又怎麼能夠一人先行中斷。不知是哪個雨天，我站在門口默默的看着一個又一個人經過。她忽然拿着一把傘跑到我面前，氣喘吁吁的說道：“走吧，別看了，我們兩個人乘着一把雨傘回家，等會兒下大了，就沒有辦法走了。”滂沱大雨之中，兩個女孩擠在一起，打着 一把並不算大的傘，並肩走着。那一雙眸子之中，不知是不是被雨蒙上了一層水霧。清脆如銀鈴般的笑聲，迴盪在綿綿的雨絲之中，久久不去。

八月的驕陽裏，我彈指一曲驪歌。六年的年華，就在指尖流瀉而過，我們留不住歲月，青春也有一日會自然的過去。在如同清泉緩緩流淌的樂曲之中，眼前幻化出那張如同陽光一般溫暖璀璨的笑容，那些沉澱的淚水，那些永遠不相忘的誓言，和那些永遠不消失的回憶與感動。臉頰上有青春在飛揚，而那些沉澱的記憶卻開始微微的泛黃。在人生的茫茫大海之中，我乘着載着你沉重情誼的帆船越行越遠。青春永不停止，時光不會倒流，而我會看着你的笑容努力拼搏。在那個關於未來的相逢裏，願能蛻變成最美的模樣。

讀書徵文700字 篇五

綠色，生機勃勃，賞心悅目。

綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成爲嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。

請以“綠色生活”爲題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

海德格爾的命題“人，詩意地棲居”原存於哲學家自成一派的理論體系中，但其究竟有着豐富的可闡釋性，提及它，不同的人在頭腦中展開的圖景也是迥異的。但對我而言，它恰恰勾勒了未來的綠色生活形態：

一片人造植物葉---凸出在像的右下角。從仿生學的角度看，喊了很多年的口號“改造自然”改爲“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些。植物則被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能這個作用前提，無疑將掀起一場綠色革命。以人造植物爲首，大批仿生產品將騰越出世，大自然則成爲技術產業無盡的創新之源。

一塊優質穩定的水源地---浮動在像的中央。“因地制宜”是都市生態建設的要旨，定量規劃上海水，努力復原天然林。黃浦江在供水隊伍中不再一枝獨秀，大容量高穩定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍；青蔥中隱映着勃然生機，人工林將脫掉“綠色沙漠”的惡名。

一個減量再生的循環經濟---廢棄物處理器赫然在目。回收網絡連通生產者、商家和消費者，政府和民間力量集合而成，將每天製造的垃圾分類填埋、焚燒、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱、清潔化肥合成機、“三廢”即時處理系統等推陳出新，專門繪製一幅生態地圖，使設備齊全的維護點明晰可查。一言以蔽之，高效輕質的GDp將同環保比翼雙飛。