我眼中的老師作文700字多篇

我眼中的老師作文1

在我眼中，有這樣一位老師：她待學生如待自己的孩子，關心同學勝過關心自己。她雖然不是我的啓蒙老師，但她卻在我的腦海中留下了比我的啓蒙老師更加深刻的印象。

這位老師在我眼中是十分關心同學的。

還記得那是去年的冬天，我在第一節課下課時就感覺到自己發了燒。但我並沒有太在意，因爲每到冬天時我就會經常發燒，而且每次發燒的時間決對不會超過一個半小時。但這次卻有點特殊……第二節課下課時，我卻感到了出奇的冷。也許，上課時會好些吧！我想道。可事實上並沒有我想象中的那麼好。第三節課時，我的頭很昏，就連老師所講的內容都聽不進去了……中午時，我已經都軟弱無力了，完全都不知道應該怎麼辦，去找老師？不行，老師那麼忙，哪有時間管你呀！最後，我還是硬着頭皮找了老師。“小榭，有事嗎？”老師笑盈盈地問我。聽到老師的聲音，我就像被打了鎮定劑一樣，立刻鎮定了下來。“老師，我有點難受。”老師停下手中的工作，摸了摸我的頭，然後說：“你發燒了，怎麼搞的？這樣吧，你先回座位上，多喝點熱水，老師去給你找藥。熱水不夠，老師給你。”我點了點頭。後來，吃完藥沒過多久我就不再發燒了。

還有一次，我向來驕傲的語文成績在次考試中一落千丈，我傷心地連續哭了兩節課，把眼睛都哭腫了。中午時，老師把我叫了過去，她並沒有責備我，反爾還安慰了一番，還給我分析了錯題的原因。

這位老師在我眼中還是十分認真的負責的。

她本可以按照正常的時間上下班，可卻因爲我們這幫淘氣的學生變成了上班最早，下班最晚的老師。她本可以利用自己課餘時間好好休息，但她卻怕自己班同學比別的班的同學學得知識少，所以她犧牲了自己寶貴的時間爲我們輔導，而她的午休時間也是伴着一摞摞厚厚的卷子度過的。

這位老師就是我們的班主任——於老師。

在我眼中的於老師就如一根蠟燭，點燃自己，照亮別人……

我眼中的老師作文2

在我眼中，老師是一道亮麗的風景線。如果說您是太陽，我們就是小草，沐浴着陽光生活；如果說您是月亮，我們就是星辰，在您的陪伴下，向前；如果說您是高山，我們就是攀登者，踩在您的肩上，成長。

“把書翻到第144頁，從第一個單詞讀起，一個兩遍。”教室裏便有了朗朗的讀書聲。您在教室裏，拿着書，踱着步子，不時爲大家答題解難，當大家都掌握了之後，您會微笑地望着，不時地輕微地點點頭，像是對我們努力學習的讚許。就這樣，在您的殷殷關愛中，我們暢遊在知識的海洋中，一天天地成長。

“加油！加油！”您賣力地爲運動員吶喊着，這種聲音裏帶着一種力量，一種必勝的力量，隨着您，我們也一起吶喊起來，賽場上的選手們聽到這樣的喊聲，也更加充滿自信，大家齊心協力，拔得頭籌。可您，在我們歡呼時，也不忘了去關心那些剛剛在賽場上的選手們。就這樣，在您的指引鼓勵下，我們一次比一次更有勇氣，更有信心的向前走，就算遇到狂風暴雨，我們也不退縮。

有時，您也會很累，但您還是堅強地屹立着，呵護我們，保護我們。

“好了，放這兒吧！”老師頭也不擡地說了一句話，手裏忙着批剛剛交上來的卷子。作業送到了，我的工作完成了，但卻想知道自己的成績，我剛上前，打算去問，看見您將教案又拿了出來，將講的內容寫在上面。老師飛快地寫着，也不說一句話，自己剛想問的話到了嘴邊，卻又咽了下去。中午，當我去看成績的時候，看見老師睡着了，手裏還握着那支批個無數卷子的紅筆。我忍不住，哭着跑出了辦公室，原來，在我們快樂，輕鬆的背後，您竟然這麼辛苦！就這樣，在您的默默守中，我們踩着您堅實的肩膀，展望未來。

風景線上，您陪伴着我們每一天的日升月落，卻始終如高山屹立。您總是全力放射着愛的光芒，指引着我們前進的方向，又默默守護的每一個學子的希望與夢想。這樣的您，是我眼中最美的老師！

我眼中的老師作文3

她說話風趣幽默，她衣着樸素，她如天使般的和善；她姓吳，卻在我的心目中比泰山還沉，比大海還深。她“潤物細無聲”在背後爲我們費盡心思蒐羅各種有代表的題目；她“化作春泥更護花”在家裏爲了更瞭解我們的學習狀況經常批我們的作業和考卷到晚上十一二點，幾乎沒有看完一部電視劇；她“蠟炬成灰淚始幹”三十多歲卻充滿滄桑感，臉上的皺紋已悄悄地爬上了的臉龐，她就是我的數學老師。

在剛進入國中時，一看見她微胖的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，讓人覺得脾氣應該不是太好，但卻在以後的課堂上把我的觀念徹徹底底的給改變了。在一次上課中，一位同學目光呆滯地看着窗外，吳老師早就知道她的心已經不知道飛到哪裏去了，但吳老師並沒有直接叫她，而是對着全班說：“班上某些人已經神遊到家裏看看父母在做什麼好吃的？”這句話一下子引起同學們的鬨堂大笑。那位同學已紅着臉轉回了頭。只要上她的課，總能讓大家爆發出一陣陣的笑聲，讓枯燥難懂的數學，在愉快的氣氛中輕鬆學會。

在一次考試中，我考得不太理想。也因爲這個原因，我被老師“請”到了辦公室。一進辦公室，我本以爲是一場“暴風雨”即將來襲，但讓我出乎意料之外的事是：吳老師並沒有直接批評我的成績怎麼這麼差，而是耐心的分析錯誤的題目，一起找出錯誤的原因，一步步循循善誘。然後教我在以後的考試中如何解答類似的問題，如何避免類似的錯誤。讓我在這次考試後受益匪淺。

在生活中，吳老師如同一位慈母。在今年冬天，班級裏生病的人比較多，吳老師噓寒問暖。在學習中，吳老師如同一位嚴父，在作業上要求我們答句設句要寫完整，不要懶惰，字跡清晰端正。

她春風化雨潤物無聲，她循循善誘潛移默化，她一絲不苟無微不至，她兢兢業業盡心盡力，她胖胖的身體，鼻樑上的眼鏡，還有她上課時的摸樣，批評我時的眉頭以及在平時和我們打成一片時的笑容，將會永遠印在我的眼中。

我眼中的老師作文4

“一日爲師，終生爲父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識的同時，也讓我們逐漸懂得做人的道理。

張老師走後，講臺上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親，成天板着臉。不僅如此，每當徐老師看見那些沒做作業的同學時，她那雙如同鷹眼般犀利的'眼睛頓時會瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關公媲美，彷彿隨時都會把我們吃了一般，接着把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。

於是大家在徐老師背後議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴厲了”“是啊是啊”對此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對徐老師的看法。

一次，我給班長檢查作業，班長像發現新大陸般驚呼：“若汐，你怎麼一大題沒做？”“什麼？”可不是嘛，一道題空着呢！我立馬對班長說：“好班長，我馬上去補，別記我的名字啊！”

等我補完時，班長已經上交名單了，我只能一邊怨恨的看着班長，一邊祈禱，原本從不迷信的我，心裏已經開始打鼓“神仙保佑，徐老師千萬不要看見名單，最好是一陣風吹來把徐老師手中的紙條吹走！”徐老師拿起名單，“若汐？”徐老師擡起頭質問道，“你怎麼一大題沒做？”“我”我原本在腦海裏想好的說詞一下子忘得一乾二淨了。我小心翼翼地擡起頭瞄徐老師一眼，忽然我無意間對上徐老師那疑惑的眼神，頓時慌亂得又低下了頭，腦子裏胡亂想着老師會怎樣懲罰我，會不會在同學面前大罵我一頓？經不起打擊的我眼眶不自覺紅了起來。

誰知，徐老師的語氣溫和下來：“人人都會犯錯，但是如果你只犯了一次只要以後不再犯就好，可有些同學一而在，再而三地犯錯就不能容忍，若汐，你坐下吧！”

我大喜過望。我才明白，之前我一直沒有認識徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴厲或許只是針對那些不做作業的同學。

我眼中的老師作文5

可能在大家眼中，老師就是滿肚子學問，幽默，彬彬有禮，一絲不苟，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。

五年級的時候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對我有點陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”溼的“淋”，我可不喜歡被淋溼”我們被逗得哈哈大笑，經過幾句簡短的開場白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。

學習《蟈蟈》那一課的時候，張老師讓我們以小組爲單位上臺朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終於發出了叫聲，這時李玄燁突然發出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然後都笑了起來。張老師卻一臉嚴肅地對我們說：“可能大家還不知道什麼叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進去了，才能理解的深刻”大家都不笑了，不約而同地望着李玄燁，看着他滿臉的自豪。

還記得有一回，張彬和其它幾個男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場外，一下子砸住了一名二年級的小姑娘，頓時，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫務室，不一會兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低着頭，等待着暴風雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰着小姑娘，處理完傷口後並示意張彬攙扶着小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師後邊，回到教室張老師平靜地對張彬說：“有的時候意外不可避免，但你一定要學會去承擔責任並且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓，儘量避免意外的再次發生”沒有嚴厲的批評和訓斥，而是語重心長的教育和規勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。

這就是我眼中的張老師，一位既嚴肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。

我眼中的老師作文6

一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數次的數學書，再加上黝黑的皮膚和上揚着的嘴角。這就是我眼中的老師。

幽默風趣

令我記憶最深刻的是老師的幽默。

在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時，還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當考試失誤，失落傷心，失去自信心時，他的笑話又會讓我破涕爲笑。

博學多才

令我最欣賞的是老師滿腹的經論和多彩的才藝。

別看他是數學老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術……他都懂，可以說是“上知天文，下知地理”。

在語文老師因孩子生病而請假時，他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課，那一節課我們聽得津津有味。當合唱比賽時，他就像孫悟空，會72變一樣，又成了指揮，帶領我們贏得了一等獎。當我們想要了解一些事情時，無論是哪方面的，她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時，是我們就向他請了無止期的假……

慷慨無私

令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

小升中考試時，他爲了讓我們做更多的試題，不惜花費自己珍藏的私房錢買了一臺打印機，爲我們打印試題。雖然我們最後的成績不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發高燒了。可不巧的是，那天我們要進行一場重要的比賽，爲此我們付出了一個月的努力。可他想：不能爲了一個人而對這56個人不管不顧。於是他等到比賽結束後才急匆匆地趕去。

儘管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻樑上，水杯依舊在手中提。但他已經不再是我們的班主任了。儘管如此，他那幽默風趣，博學多才，無私奉獻的精神，將永遠刻在我的心上。

我眼中的老師作文7

時光飛逝，教過我的許許多多的老師，我早已沒了印象；不過，三年級時教我英語的朱老師，卻深深地印在我的腦海裏。

朱老師高高的個子，是全校最高的男老師，那海拔，相當於珠穆朗瑪峯呀！是全校中聲名遠播的大忙人，人稱“陀螺”老師。

他的眉毛濃濃的，身體健康。但他的手卻很粗糙，手還有時出現“龜裂”。他的手很大，像一個猩猩的手那麼大。有時我在想，要是你把他惹惱了，一巴掌扇過來，嘖嘖，小命都沒了！如果你第一次見他，他一定會在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的，戴着一幅黑色的眼鏡，顯得他博學多識。頭髮十分蓬鬆，像幾年都沒有剪頭了。眼睛時不時地會審視着什麼，讓調皮學生毛骨悚立。他的聲音十分成熟、有磁性，讓人覺得非常可靠，可正是這位偉大的老師，整天忙得像陀螺，讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作，讓他傷痕累累。

他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對調皮搗蛋學生時一臉端莊嚴肅，那眼神彷彿可以把人盯得直冒虛汗。可跟好好學習學生時和藹可親，一副老父親般的笑容，讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時很急躁，出去吃飯時開心到“生病”。這個朱老師啊，真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。

他是大家公認的“道德模範”，我還給他搬過獎盃呢！不僅如此，自從他有這個大獎後，做事更加三眼一板，不慌不忙：見到垃圾讓人主動拾起，開始了他的“嚴管症”，我們也被攪成了“乾淨小衛士”。

他的愛好是攝影。開學典禮、升旗儀式等大型活動都離不開他的身影，他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風，比如他上一秒還在教學樓下，下一秒就下來了到操場上了，這是在飛嗎？

唉，你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼啊？不過，我還是喜歡這個忙併快樂着的朱老師。

我眼中的老師作文8

我眼中的老師很厲害。

他是我們的數學老師，他瘦瘦小小的，個子不高，經常穿着一身格子襯衫，鼻樑上掛着一幅老花眼鏡，其實他還沒到六十，但他的長相極度超齡。記得第一次上他的課時，我們全班都有一個心理，就是，老師是不是該退休了。

雖然他的長相很有迷惑人的效果，但是，上起他的課來，我們全程就只有手忙腳亂的份，他上課所講解的知識，快、狠、準，往往都是一遍過，不帶重複。所以上他的課沒聽懂，講太快，這些問題普遍存在，饒是這樣，我們都怨不起來。因爲他講課的方式鬼使神差的激起了我們同學之間的好勝心理，誰要是一堂課下來，將他講的所有知識記住，弄明白。毫無疑問他就是勝利者，我們全班都會對他刮目相看。

在這種學習氛圍下，我們全班同學一到上他的課，都會打起十二分的精神來，絕對不會馬虎，就爲爭一口氣！

人家看着都七老八十了，我們一羣正活力四射的少年人要是還比不過他的速度，我們絕對會爲年輕人抹黑。

但是，老師確實太厲害了點，一個學期下來，我們從書本上、網上翻找的各種數學難題，他都一一接下，從國中到高中甚至到大學，就沒有他不會的題目。

對於這種已經超出我們能力範圍的難題，他當然也知曉我們的意思，無非想難住他，要他難堪，但往往到最後結果都是，他輕而易舉的就在黑板上寫下了解題過程，末了，還不忘笑話我們一句，年輕人，腳踏實地慢慢來，這種題目你們看看就得，解不來。

老師每每都能激起我們的好勝心理，就因爲他太厲害，讓我們完全沒有出頭之地。

我們班可是私底下達成了一個協議，誰要是能出題難住他，誰就是我們班當仁不讓的老大。

可是，幾個學期過去了，我們班還是沒有出現一個老大，反倒我們班的數學成績居於全校第一，別的班級就只有遠遠望着的份。

這其中老師的功勞不可謂不大。

我眼中的老師作文9

我們的班主任姓奚，中等個子，戴着一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲，滋潤了灼熱的大地。

我眼中的奚老師，幹練，自信。奚老師的數學課總是十分輕鬆，只需幾分鐘，幾個簡單的例子，便引出一條條數學公式、概念。“唰唰”兩下，隨着飛躍的粉筆，新課的內容簡單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信，班級中一些事務他總是放手讓我們去做，對於我們的錯誤，不足之處，他總會給出指導。就好像一場夏日的雨，指引着，滋潤着我們。

就好像夏雨不同於春雨那樣綿密，不同於秋雨那樣纏綿不斷，不同於冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。

全班同學幾乎都領會過那“夏雨”的”威力”，當然，作爲轉學生的我也不例外。記得剛剛來到新的學校，心中既是擔心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學，加上一下子增加的作業量，我被壓得喘不過氣來。索性，我就選擇了逃避，一個人躲進不被人發現的角落。直到，我被叫到奚老師面前。“你最近怎麼了？”他對着我的眼睛，說道，“你是不是又回到之前的學校了。”稍有停頓，但又毫不猶豫的：“這裏是哪，你看看清楚”他盯着我，好像要把我從那個小角落裏揪出來一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強忍着，眼淚快要奪框而出。“要記住”他稍微放慢了語速，”只有人去適應壞境，壞境不會來適應你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場夏雨把我拉回現實，他好像知道我需要什麼，並且最直接，最及時的來到我的身邊……

我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。奚老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啓明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個指路牌，爲苦惱的我們指出成功的道路……

我眼中的老師作文10

老師多麼神聖的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神聖的職業。在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的，那麼我就來談談我眼中的老師吧。

嚴厲的老師

曾記否，那年夏天我生病了，不能來校上課，媽媽打電話給你，原以爲您會同意，但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這麼說的：“一點兒小病怎麼能不來上學呢？身體固然主要，但也不能因爲感冒就停課一天啊，落下的課程是補不回來的……”太多的話也不記得了，只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來，不懂事的我還記恨着你，但在我的人生道路上，你這一句話一直鞭策着我，不能因爲一點小事就缺課，無論什麼事。

無私的老師

望着天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這麼大的雨怎麼回去呀？這時一個熟悉的身影出現在我眼前，是年，我的班主任也笑着把傘遞給我，我當時疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿着傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時您總是擤鼻子，方纔知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多麼無私的老師啊！千言萬語也道不盡我對您的感激。

可愛的老師

上作文課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕鬆快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們從兩個角度考慮這件事對不對，從而鍛鍊了我們的口才和思維能力。您在我們閒暇時，總是講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習之餘，求得一些放鬆。

善良的老師

曾記否那天中午我和你一起吃糉子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽着我的手說走，去我辦公室，我們吃糉子去話並不長，但話中卻包含着你對學生的關心，糉子吃在口中，暖在心中，其實糉子也不是那麼好吃，但我卻認爲那是我吃過最好吃的糉子。

在我的眼中，老師是善良的，可愛的無私的嚴厲的變來變去，唯一不變的就是他們關愛學生的那顆心呀，這就是我眼中的老師。