九年級學生作文（精彩多篇）

九年級學生作文 篇一

即使內心心痛的讓我無法呼吸，我也會強裝笑臉，對朋友說沒事。這種感覺不知道從什麼時候開始，直到今天還一直伴隨着我。每天清晨從夢中醒來便會感到一陣陣心痛，不敢讓自己有空閒的時間，讓自己忙一些，不去回想傷痛的記憶。想盡千方百計讓自己開心、快樂彷彿是自欺欺人，心裏的痛始終抹不去，昔日的傷痛依然存在。

夜深人靜的時候躺在牀上，回想自己人生的記憶倍感憂傷，開心、快樂的回憶太少、太短暫。委屈、傷感讓人潸然淚下打溼了枕巾，眼角又多出了幾條魚尾紋，這樣的狀態不願讓別人看見只能一個人默默地承受。第二天清晨醒來，眼睛紅腫，臉色暗黃，不想以這樣的狀態出現在大衆的面前。盤起長髮，強裝出久違的笑臉，讓人覺得自己很快樂，很幸福，很自在……

幸福不幸福，快樂不快樂只有自己知道，我每天都在乞求上帝讓我結束心痛的感覺，讓時間來撫平心中的悲傷。讓我開心快樂起來我啊我，就連影子都如此的瞭解。我還有什麼理由不好好愛惜自己？我的告白：人的一生，就像是一趟旅行，當我們座上列車起，只有隨着滾滾的車輪把我們帶向終點……每個人的人生終點站臺不同，因此每人的壽命長短不一。我們能做的，僅是讓活着的時候快樂、開心，幸福多一些而已。

都說失去的東西，才覺得它珍貴，包括親情、友情、愛情、因爲它使你曾經哭過、笑過，幸福過、悲傷過……血濃於水的親情，真誠的愛情……僅僅是因爲命！它帶走了太多原本屬於你的東西……生命列車時速太快！你不好好的珍惜，它便會轉眼即逝，離你而去，甚至生命。

沿途看到美好的風景陶醉了，即使笑了，笑聲不是發出內心的，是苦的、澀的、心酸的、傷痛的……

忙碌的九年級生活作文 篇二

我記得那個時候你總說自己失憶了，你忘記了很多關於小時候的事情，可是當你再談起那些關於你家鄉的事情的時候，你又緊緊樂的。這真的難以讓別人不生疑。

也許和你關係最緊密的也就是你的那些同班同學吧，而別人所謂的是你朋友離開了之後很長一段時間也開始變得更加陌生了，甚至連你自己心中想的什麼他們都懶得再去猜測。

更何況你們的同學聚會又沒有什麼人去組織，班長又不作爲，你們又靠什麼聯繫起來呢？

而且在你們日常生活當中，每天的工作和生活都讓自己忙碌的不可開交，又怎麼又有閒暇的時間去玩了呢？所以說，每個人都在藉助這樣的機會，讓自己變得更加強大。

可是如果我們真的很喜歡那樣的途徑的話，也未必真的會覺得這樣的過程有多麼艱難。也許就是因爲我們一直都很喜歡，所以不願意用這樣的嘴臉說面對別人。

生活的壓力所迫，我們也是不得已才改變的。

正如同當年他們爲自己開脫，沒想到過了幾年之後，我們也變成了這樣的樣子，也變成了故事當中傳說的人物，可是實際上這些對於我們來講並沒有任何利益。

九年級學生作文 篇三

每個人都有自己的夢想，或多或少，或大或小。就比如說我吧，我的夢想是做名對社會有用的人，小的時候，我的夢想是當名醫生，能夠救死扶傷，減輕人們的痛苦……但是暑假髮生的件事又讓我多了個夢想。

那是個蟬聲鳴鳴、豔陽高照的下午，媽媽帶我去鄉下玩， 整潔的道路，美麗的綠化讓人心情愉悅。“來潑我呀，來潑我呀！”這時陣嬉戲聲傳入我的耳中，讓我不由自主地飛奔過去，哇！條清澈的小溪映入我的眼簾，許多大人小孩在水裏快樂地玩耍着。

這時，媽媽走了過來說：“哇！現在的水變得好清呀！”

“什麼？現在，難道以前不是這樣的嗎？”我奇怪地問道。

媽媽說：“以前這條小溪被大家稱爲‘牛奶河’”。

“啊，牛奶河？牛奶河不是更好嗎？可以拿來喝呀”我天真的說道。

媽媽說：“此牛奶非彼牛奶，這個所謂的牛奶是工廠裏排出來的污水，這條小溪的上游有個工廠，排出來的污水都流到了這條小溪裏了，小溪裏的水受了污染，顏色變成了白色，有人下去洗了澡之後全身都長了小紅點還 發癢，可見這水有多毒呀，後來經過政府的‘五水共治’整治後，這條小溪又變回了原來的面貌，真是太好了！”聽了媽媽的這番話，我心裏暗暗的下定決心：現在做個環保小衛士，長大後要做個環保大使，讓我們的家園永遠這樣美麗下去！

“少年強則國強”我們作爲國家的小公民，理當刻苦學習，力求進步，長大後成爲有擔當、有責任感的棟樑之材。我相信，只要我有顆逐夢的心，加百分之百的毅力，就定會在逐夢的路上越走越快，完成我的夢。

成長九年級學生作文700字 篇四

盛夏，走過一半的路。七月份臨近尾聲，漸漸闊別難耐的燥熱，迎來一絲絲涼意。或許是秋的腳步在一天天臨近，也或許是夏的多變。一切變化，在我的眼裏彷彿一個活潑亂跳的小精靈正在學習變臉。不知該用什麼華麗的詞藻形容。苦思冥想，一個詞語躍然紙上——涼爽。想必這就是秋的特點吧！

不知不覺，喜歡上這變化的四季。或許它，能見證我的成長；或許它，能見證着時間的輪迴；或許它，能讓我們看見大千世界的變化之景。揮灑筆墨，書寫凡塵。寫下四季，彷彿春夏秋冬盡在掌握之中。淡藍的天空，幾片美麗的雲朵……熟悉的一幕幕，在腦海一遍遍浮現。跟隨它，走進記憶深處。

秋，用她嬌美的身軀，促使萬千樹葉縱然心碎，紛紛飄落。飄落的樹葉爲秋披上了一層美麗的紗，清澈湖中盪漾着漣漪，美麗的紗染黃了山澗的河流。水面上是那美景倒影，一幅幅純美的畫卷，讓我深陷其中，難以自拔。僅僅是幻想，就帶來如此美景。真想複製下這一切美景，粘貼到此時此刻的季節。

還記得去年早早步入秋，新學期，新環境，一切對我都太陌生，彷彿自己是一片無人問津的小草獨自一人暗藏在角落裏。沒有發現周圍的陽光，好比井底之蛙看到的只有一小片藍天罷了。常常會想起走散的朋友，自己還傻傻的尋找她們的蹤影。穿梭人羣，站在廣場中靜靜等待，成長就此定格了，表面的變化，心中卻還只是個孩子。角落中的勇氣，它被時間帶走了。失落，它是一個可怕的惡魔。它帶走我的快樂。害怕黑暗中摔倒，一聲“不”找回自己，不甘失落纏身，我要擺脫。勇氣在頃刻間爆發。

常常回憶，自己兒時幼稚的想法，情不自禁的笑了。想必這就是成長吧！複製下兒時的淚水，歡笑。粘貼到成長的記憶中。留戀雨後的空氣，留戀烏雲後的彩虹，留戀兒時的淚水，留戀美麗的時光。

我，如一片渺小的樹葉，等待着投入大地懷抱的那一刻。

我，是一個渺小的魚兒，遊離在這一片廣闊的大海中。

季節輪迴，時間流過，微光劃過，帶着希望，在夢中成長……

九年級學生作文 篇五

我曾傻傻地認爲春天是腳邊搖曳的小草，是風中翩然起舞的蜂蝶，是天空溫暖柔和的太陽，漸漸地，我發覺，我沒懂。

終於，擺脫了寒冷的羈絆，春天在鳥語花香中悄悄走來，我沿着童年回憶中的小道上，身邊升起一縷沁人的草香，萬物都萌發了生命的新芽，眼前盡是一片如海的嫩綠，猶如一片生命的汪洋。

一輛拖拉機拖着亢長的步子迎面而來，也許是司機打了個呵欠，竟從小路上翻了下來，原來鋥亮嶄新的車蓋馬上被調皮的泥屑塗得一塌糊塗。司機狼狽地爬出，滿臉焦急地望着失蹄的“駿馬”。但是，不一會兒就有一羣在地裏勞作的農民上前，衆人合力，將車從泥溝中拉了上來，然後用清澈的水洗滌了車身，車子又一如往前的嶄新了。車伕的臉上蕩起了欣慰而又帶着一絲木訥的笑容。我用手中的相機記錄了他那純樸的笑容。

繼續漫步于田畔，手裏的相機記錄了一幕幕令人驚羨的笑容。夕陽西下，落日的餘暉映紅一大朵綿柔的雲彩，點燃了生活的渴望，顯得熱烈而又蘊含着溫馨，田際的農民抹了抹額頭上的汗，收起了鋤頭，望着夕陽餘暉下的嫩苗，他們彷彿看到了今後如海般旺盛的水稻，那將是多麼壯觀的稻海啊。

有人說陶淵明的桃源無處可尋，但我發覺桃源就藏在這一冊相集中，藏在心靈的春天之中。

我發覺，我離春天又近了一步。

九年級學生作文 篇六

一時間，彷彿生活都失去了色彩。三年前，我們從初識到如膠似漆，都認爲認識彼此是時光的恩賜。三年後，走的走，散的散，帶着滿懷憧憬的心，做一隻孤雁。漂泊在萬千繁華的人世中，誰還會津津樂道地訴說曾經的瘋狂？

我用三年的時間編撰這喧囂的記憶，總以爲能爲自己書寫一個完美的結局。後來卻發現我將別人的路程書寫得精彩之極，卻遺忘了自己的本心。身邊的人一個個的離去，這華麗的舞臺終只有我一人演繹着一場場悲歡離合。行走在紅塵的`阡陌上，竟不知一點風聲也殺人，那我該如何，如何塵封自己躁動的心？如何埋葬我死去的情？

破碎的夢，如同殘渣，刺入心底。我把痛苦與茫然製成佳餚，帶着對未來的惆悵飲下，孤獨亦斷腸。

我把相思輕輕放下，眼淚訴說着無言的寂寥。失去我，你是否會覺得世間風景都如同灰白？失去我，你是否會覺得繁華落盡都變得刺眼？我繾綣着逝去的過往，如同飄萍浮在會痛的心上。我是錯過了煙花的美麗，還是擱淺了經年的滄桑？我捧着沉澱在手心的記憶碎片，而我只能固守着殘缺的光陰，看着它隨風飄遠。我是該摧殘容顏，用盡時光的去追尋，還是該虛度光陰，寂寞紅塵地離去……或者是將歲月定格，染指一片枯黃的在原地徘徊。

當我的羽翼被時光折斷，當我的堅強被大雨擊垮，你是否會陪我共看細水長流，攜手走過漫長歲月？期間不會喊累，不會叫停，就這樣一瞬便成永恆……

九年級畢業了，我想念那一羣陪我三年的人了。思念無處安放，用文字來表達我悸動的心……

九年級學生作文範文大全 篇七

在暖風熏熏的夏季，幾度有這樣的夢想，不，只能說是個很微小的願望，尋一處清涼地，泡上一杯濃茶，享受着微風習習拂上面，空氣中到處都瀰漫着自然的香氣，頓時間，畫面就定格在這一刻，唯有那誘人清香還在源源不斷地向外滿溢。一下子，像浸浴在自然海洋中一般，如此清悠，淡雅，耐人尋味。苦澀中帶點清香，碧螺春盡顯春姿本色。飯後小憩，這樣的生活該是多麼的美好，多麼的愜意啊！

茶起源於中國，中國有幾千年的的飲茶傳統和相關紀錄。比如說，宋代人以沏茶技術爲美，丞相爲其他人起一品好茶，人人都會誇。所以，宋代的“不可一日無茶”也廣爲流傳。

國飲茶起源衆說紛紜：追溯中國人飲茶的起源，有的認爲起源於上古神農氏，有的認爲起於周，起於秦、漢的說法也都有，造成衆說紛紜的主要原因是因唐代以前“茶”字的正體字爲“荼”，唐代茶經的作者陸羽，在文中將荼字減一畫而寫成“茶”，因此有人說茶起源於唐代。但實際上這只是文字的簡化，而且在漢代就已經有人用茶字了，陸羽只是把先人飲茶的歷史和文化進行了總結。

在我們可以論證茶在中國被很早就有認識和利用，也很早就有茶樹的種植和茶葉的採製。但是人類最早爲什麼要飲茶呢？是怎樣形成飲茶習慣的呢？

1、祭品說：這一說法認爲茶與一些其它的植物最早是做爲祭品用的，後來有人償食之發現食而無害，便“由祭品，而菜食，而藥用”，最終成爲飲料。

2、藥物說：這一說法認爲茶“最初是作爲藥用進入人類社會的。”《神農百草經》中寫到：“神農嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。

3、食物說：“古者民茹草飲水”，“民以食爲天”，食在先符合人類社會的進化規律。

4、同步說：最初利用茶的方式方法，可能是作爲口嚼的食料，也可能作爲烤煮的食物，同時也逐漸爲藥料飲用。

這幾種方式的比較和積累最終就發展成爲飲茶的習慣。

以上這幾種說法中最無用的就是第四種，它把前面的三種說法加在一起，就成爲了自己“萬無一失”的解釋了。也許這種解釋就是最恰當的了。但是也可以考證，茶在社會中各階層被廣泛普及品飲，大致還是在唐代陸羽的《茶經》傳世以後。所以宋代有詩云“自從陸羽生人間，人間相學事春茶”。也就是說，茶發明以後，有一千年以上的時間並不爲大衆所熟知。

在我們可以論證茶在中國被很早就有認識和利用，也很早就有茶樹的種植和茶葉的採製。但是人類最早爲什麼要飲茶呢？是怎樣形成飲茶習慣的呢？

1、祭品說：這一說法認爲茶與一些其它的植物最早是做爲祭品用的，後來有人償食之發現食而無害，便“由祭品，而菜食，而藥用”，最終成爲飲料。

2、藥物說：這一說法認爲茶“最初是作爲藥用進入人類社會的。”《神農百草經》中寫到：“神農嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。

3、食物說：“古者民茹草飲水”，“民以食爲天”，食在先符合人類社會的進化規律。

4、同步說：最初利用茶的方式方法，可能是作爲口嚼的食料，也可能作爲烤煮的食物，同時也逐漸爲藥料飲用。

這幾種方式的比較和積累最終就發展成爲飲茶的習慣。

以上這幾種說法中最無用的就是第四種，它把前面的三種說法加在一起，就成爲了自己“萬無一失”的解釋了。也許這種解釋就是最恰當的了。

傳世以後。所以宋代有詩云“自從陸羽生人間，人間相學事春茶”。也就是說，茶發明以後，有一千年以上的時間並不爲大衆所熟知。喝茶就如品味生活，不需要過多的裝飾，但需要一個適當的溫度，放能溫出的茶。至於茶的味道，則需要我們去細細品味了！

忙碌的九年級生活作文 篇八

生活總是忙忙碌碌，時間緩慢的流逝着，擡頭語數外，低頭政史地生，就這樣一天天過着。

一個星期，五天都在忙忙碌碌中度過，數學，語文，英語一一輸入大腦，完全沒有空暇的時間，叮叮……終於下課了，回到家中又有一批作業等待着你，緊接着就差不多迎接第二天的到來。

一天……二天……三天……四天……五天……惟有過去了這五天，生活似乎也放慢了腳步，顯得一身輕鬆。

早上不用早早起來，可以睡到日曬三杆，也不用着着急急得趕去學校，那繁忙的生活就此變得閒遐起來。

完成佈置得作業任務後，偶爾在家上上網，聽聽音樂也不錯，反正沒有了那學習的忙碌。

有時上上網也覺得略顯枯燥乏味了一些，於是就決定跑到書店裏頭泡在書中。

書琳琅滿目，令人眼花繚亂，我找找找，終於翻找出了以往看得那本泰戈爾詩集，翻開的第一頁就感到一種清新淡遠的意味，細細品味，淺淺的語言之中令人悟到其中蘊含的哲理。一目十行，不久這本書就被我給一覽而盡了。看看時間，過的很慢，於是又在書間進行了搜索。

一本明曉溪的小說映入眼簾，翻了翻，還不錯。內容曲折生動，引人入勝，越讀越發對其產生興趣，

文字展現出的風格華麗清澈，既不託托拉拉，又越發明瞭，從一開始就製造出了懸念，令人想直接跳至片末，一篇……二篇，無數篇後終於到達結局。再一看時間，哇，不知不覺過不久了，起身返回家中。

有時忙碌，有時閒遐，生活就是這樣，明天又是忙碌的開始。

九年級優秀作文 篇九

九年級，註定是一場別有韻味的征程，請握緊拳頭，不斷向前。

——題記

嫋嫋的熱氣不斷的冒着，望着那深褐色的液體，我不禁皺了皺眉頭。“九年級，請從吃苦開始。唯有吃苦，方可長進；唯有學會吃苦，方可爲未來積聚力量。”班主任手端一杯苦咖啡，斬釘截鐵地說。

我手中也同樣握着一杯苦咖啡，微微晃動，逼緊雙眼，一仰脖子，將那深褐色的液體一飲而盡。苦味在口腔裏蔓延，溫溫的咖啡順着食道從口腔流入腹內，迴盪。霎時，我彷彿有了一種初生牛犢不怕虎的力量，似乎在未來的征程中，即是狂風大作、充滿荊棘，也能勇猛地衝過去。

隨着九年級學習生活的逐漸推進，九年級苦也向我們漸漸展開。

又一次十二點了，我揉了揉疲倦而腫痛的雙眼，整理好書包，一下子就癱在了柔軟的被褥上。但是，我知道，每天必讀的《牛津·書蟲》還沒有讀。我搖搖晃晃的爬起來，強力睜開早已困得睜不開眼，摸出《牛津·書蟲》。“都這麼晚了，怎麼還不睡啊！”媽媽的催促聲響起，我嘆了一口氣，眯縫着眼看了看手中的書，讀還是不讀？我真的很累了，但剛想把書放回去，心中卻有了一份聲音：“吃苦！”手中也多了一份力量。我笑了笑，拿起筆，劃下不懂的單詞，查閱，朗讀。最終，在完成所有的事情後，我心滿意足地睡了。這是一種我曾經沒有過的體驗，我想要更優秀，我就要充滿力量！

如果說自己的力量使個人優秀，那一個優秀小組的力量，更加可以催人奮進，讓力量擴展！

九年級，我們班組建了一個個的小組。而我們組的同學啊，可謂是各有所長，各具優點，同時我們又團結一致，爲了共同理想而不懈努力。每週，我們進行小組討論，總結不足，然後制定新的目標。期末考試前，我們在一起討論學科之間的時間劃分，預測各科題型，研究考試中應注意的細節……每一個組員積極參與，各抒己見。我們還制定了考試目標分、排名，約定要更加優秀。我們互相勉勵、鼓舞。這一切，都讓我們充滿了無限的力量。

九年級，我們凝聚老師、個人和小組的力量；九年級，我們堅信一定會綻放美麗的花朵。

不忘初心九年級學生作文700字 篇十

像我這樣優秀的人，本該燦爛過一生，怎麼到頭來還在人海里浮沉，像我這樣聰明的人，早就告別了單純……

這首歌有多少人聽到也慌了神……

很久很久沒有再寫，好像…那個曾經總是第一的女生已經掉入了社會的人海，被埋沒，被同化，被判了平庸的死刑，就連標點符號也沒能記起，就像塵埃，掉落到無盡無盡的深淵，我這麼說，你一定不懂，但是你可以試想假如你掉進了深海……

曾經啊，我覺得世界是很美好的，在沒有踏出學校之前，起碼我是這麼認爲的！

那時候，我們的世界真的很單純，只有書本，校園，同學，夢想，理想，我還記得我想當造型設計師，我的同桌唱歌很好，她想當職業藝人……

可是再經歷了一系列的事情後，你會明白所有的一切理想，夢想都形成一句明天怎麼過，未來要怎麼走下去。

看到這裏，你一定在想都發生了什麼，或者說我是來抱怨的嗎？我是來說我的不幸嗎？那你就錯了，恰恰相反！我要告訴你們，告訴那些對生活失去希望的人，你們絕對不可以屈服於現實。

我曾經看過一個電影，電影的“主人公”要自殺，然後一個人就對着她吼，如果你想死，你就等明天，你要知道今天可能不合適，然後明天如果你還想死，你就再等明天，這樣總有一天你會發現，沒有死真的。是太好了！

所以那些總感覺自己要熬不過去的人，請你們等等，要知道世界還很美好！請你們保持那些初心初見，也許有一天你也會像我一樣，突然咬起文字，突然的去做一件很久沒做的事情，你會發現還是很美好！

真的，像我們這樣的人，多愁善感的人，迷茫的人，總有一天會有人心疼的！

但是你必須活着！

不管事態如何演變，不管你受過多少傷痛，都不要失去信心，更不要因爲自己被傷害了，而再去傷害別人，試想一下，如果這樣那全世界是不是都變得冷漠……

致——走在青春路上迷茫的我們！保持那顆剛剛來到世界的初心，記住那些美好初見！