我做了一項小實驗的作文2多篇

我做了一項小實驗的作文 篇1

“哇，好神奇呀！”咦，教室裏怎麼這麼熱鬧？這是怎麼回事？哦，原來我們班在做實驗呢！實驗工具有：一個盛滿清水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。

實驗開始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水裏，雞蛋彷彿一位跳水運動員跳入水中。接着，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個個雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動，然後老師又拿起筷子攪拌起來，雞蛋開始跟着杯子裏的水轉圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。

老師加鹽的時候，我們站在一旁，兩眼直直地盯着杯子，生怕錯過什麼。瞧，那些鹽猶如一個個跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開始不停地攪拌起來，水裏出現了漩渦。老師停止了攪拌，我們發現水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最後雞蛋不情不願地浮了上來。當時雞蛋大的一頭朝上，像小金魚要從水裏探出頭來呼吸。

我知道了，原來的水是有浮力的，加鹽是爲了增加水的密度，水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這個實驗可真有趣啊！

我做了一項小實驗的作文 篇2

星期天看動畫片，我看到一個神奇的小實驗——彈力雞蛋。於是我就想自我試着做一次，看看到底能不能成功。

到了晚上放學回家，媽媽還沒回來，於是我找來一個小杯子，一小瓶醋和一個雞蛋，決定在書房的展示臺上做實驗。我先把醋細心翼翼地倒在小杯子裏，之後把雞蛋泡在醋裏一個小時，然後把泡好的雞蛋拿出來，剝下外皮，向桌子上一扔，雞蛋就高高彈起。

這讓我很迷惑，這雞蛋怎樣就彈起來了呢雞蛋一點也不會破，這真是太神奇了。於是我在電腦上查了查，是因爲醋的成分全吸收在了雞蛋裏，讓雞蛋凝固了，就像皮皮蛋一樣。

這次實驗很成功，如果我以後多瞭解一些科學知識，再遇到這種問題，就不用上網查找了。

我做了一項小實驗的作文 篇3

今日，我學習了《我做了一項小實驗》。在空中課堂教師的帶領下，我看到了“會跳舞的小人”、“高出杯沿的水”等一些趣味的小實驗。在課後，我也親手做了“懸浮的小球”這項實驗，探索了其中的奧祕。

這項實驗準備工作很簡單，只需要一個吹風機和一個乒乓球就能夠了，我翻江倒海忙碌了一番，科學探祕的旅程開始了！

我用左手拿着乒乓球，右手接通吹風機的電源，原以爲吹風機會很快托起乒乓球，可是我試了幾次都失敗了。我頓時很奇怪：難道是吹風機威力太小嗎？難道是因爲乒乓球太重了嗎？正當我納悶時，媽媽在一旁提醒道：“是不是乒乓球和吹風機要有先後順序呢？”媽媽的提醒讓我茅塞頓開，我迅速地調整順序：先將吹風機的機頭朝上，並將吹風機的風力開到最大檔位，然後將乒乓球託舉在風力之上，再輕輕地鬆開手。瞬間，乒乓球就像一個歡樂的舞者一樣，在吹風機的吹拂下翩翩起舞，時而高時而低，時而左時而右。我高興極了，情不自禁地託着吹風機向前走了幾步，乒乓球又宛若一隻勤勞地小蜜蜂在風力“花叢”中“嗡嗡”飛來飛去。

最終，“懸浮的小球”實驗順利結束了，我成功當了一回“科學實驗”魔術師！可是讓我百思不得其解的是：爲什麼在吹風機的風力下，乒乓球會懸浮起來呢？媽媽告訴我：“這種現象叫‘伯努利效應’，將在物理課上會學到。”聽完媽媽的講解，我恍然大悟。科學的世界裏還有很多這樣的奧祕等待我們去探索，我要當一隻勤勞探祕的小蜜蜂，穿梭在科學的花叢中。爭當人類科學提高的魔術師！

我做了一項小實驗的作文 篇4

寒假中的一天，我在一本書中看見了一個“吹球實驗”，我覺得十分趣味，就來做。我先拿來一個木架，木架上橫放着一根鐵絲，鐵絲上掛着兩個用線穿着的乒乓球，兩球之間大約有三四釐米的距離。我又繼續看書，書上說：“當你往兩球之間吹氣時會出現什麼樣的現象呢？”我想：這個問題太簡單了，簡直是易如反掌。“這可由不得你亂說”。我身旁的付紅強發話了。“爲什麼？”我疑惑不解的問。“等你把這個實驗做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到時候誰的觀點是正確的，就明白了。

實驗開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一齊了。他大笑起來，我說：“你笑什麼笑，剛纔是我使的勁太小了，所以這兩球纔會碰在一齊的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結果兩球還是碰在一齊了。我自言自語地說：“真怪，爲什麼兩球不分開Y，反而碰在一齊呢？”我想夢想對付紅強說：“你平時最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧！”這個道理很簡單，因爲流動的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當我們往兩球之間吹氣時，空氣一流動壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推着兩球向內碰。

喲！一個小小的實驗還有不少科學道理呢？

我做了一項小實驗的作文 篇5

一個陽光明媚的星期天，我們在快樂魔方作文學校做了一個小實驗，至今讓我難以忘懷！現在讓我來幫你們揭開它的神祕面紗吧

上課了，同學們陸續走進教室，教室裏頓時充滿了嘰嘰喳喳的說話聲。不一會兒，老師面帶微笑走進教室，下面嗡嗡嗡的說話聲立刻停止了。老師神祕兮兮地說：今天我帶來了兩位新朋友來到了課堂，你們能猜到是誰嗎？同學們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見老師的右手從背後伸了出來，手指中間夾着一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時，有同學反應過來，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。

老師對我們說：我現在要請兩位同學上來試一試。老師話音剛落，同學們的眼神頓時齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意

第一個是謝翰東，他帶着嚴肅的神情走上臺。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握着吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點皮肉傷，並沒有被穿透。

之後，老師決定給我們做示範。這時，教室裏靜得連一根針落在地上都聽得一清二楚。老師一手捧着土豆，一手緊捏着吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學們驚得嘴巴大得放得下一個雞蛋。

老師又說：這個實驗的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會變得堅硬，甚至比土豆還硬。

通過這個實驗，我明白了：無論做什麼事都要自己動手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

我做了一項小實驗的作文 篇6

今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。

我首先準備好所需的材料：一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然後我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些鹽後開始攪拌。我目不轉睛地盯着水杯，期待着杯中的變化。可雞蛋卻像一個沉睡中的小寶寶，靜靜地在水中一動不動。這是爲什麼呀？雞蛋並沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續攪拌。這時神奇的一幕發生了，水中的雞蛋像個甦醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。

媽媽告訴我這個實驗的原理是因爲水中加了鹽之後密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對於密度我還有些似懂非懂，但我聯想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閒地讀書看報，不會沉下去，不正也是因爲湖裏含鹽量高嗎？這項小實驗可真有趣呀！

我做了一項小實驗的作文 篇7

真厲害，蛋殼爲什麼消失了？我的心裏全是小問號。我在幹什麼呢？快隨我去看一看吧！

下午，爸爸媽媽不在家，我很無聊，我撓了撓腦袋：我可以做科學課上老師教我們的小實驗啊！說做就做。首先準備一個透明容器，一枚生雞蛋，少許白醋；接着把生雞蛋緩慢地放進透明的玻璃瓶裏；然後把白醋倒進玻璃瓶中，注意白醋要沒過雞蛋；最後蓋上瓶蓋子，靜置24小時。

轉眼間6個小時已經過去了，蛋殼上的皮開始脫落，玻璃瓶中的雞蛋殼上出現了許許多多的小氣泡，把玻璃瓶拿到耳朵邊聽，偶爾發出吱吱的聲音。又過了幾個小時，蛋殼慢慢變軟，雞蛋浮了起來；第二天早上，我連忙跑去看，發現白醋上浮起了一層棕色的皮，蛋殼卻漸漸消失。

我把雞蛋慢慢地從瓶中拿了出來，用清水清洗。這時候，雞蛋上的蛋殼已經不見了，雞蛋全身變成了透明的。用手捏一捏，還很有彈性呢！看着眼前的這一幕，我目瞪口呆，丈二的和尚摸不着頭腦。蛋殼爲什麼消失了？我找來百科全書，查找後才知道，是因爲醋屬於弱酸，能和雞蛋殼裏的鈣化物產生化學反應，使雞蛋殼變軟，最終消失了。

啊！科學世界真奇妙，同學們要多觀察科學，探索科學，從中發現更多的奧祕！

我做了一項小實驗的作文 篇8

今天該做什麼實驗呢？我正爲這件事抓耳撓腮，就在我東張西望時，突然看見了一盒M豆，我眼睛一亮，計上心來，就用M豆來做實驗吧！

我小心翼翼地撕開了M豆的袋子，一陣濃烈的巧克力香味撲鼻而來。紅色、橘色、黃色、綠色、褐色，真是色彩繽紛，煞是誘人，我都已經垂涎三尺了！

實驗開始了，我就像一位煉丹大師，把M豆圍成了一個圈，把暖冷色調開，小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發光，像一顆顆星星眨着眼睛。接下來該注水了，我接來半杯溫水，輕輕傾斜，水像涓涓流水一樣注入了盤子，就像注入了新的活力，不可思議的情節馬上要發生了，水流到M豆旁邊稍作停頓，好像想着什麼心事，水突然就被染色了，紅的豔麗似火，綠的鮮明像翡翠，黃的炫目像黃金，藍的明朗似天空。在M豆的旁邊形成梯形，變窄，變慢，逐漸交匯，這時，你就會知道變色的原理，紅色的加藍色的等於黑色，黃色加藍色等於綠色，所以，只有你想不到，沒有看不到的奇蹟。

實驗後，我又知道水溶解的原理，熱水溶解的速度快，冷水溶解速度慢，還知道了色彩豔麗的食品中含有大量色素，對人的身體有很大的危害。

這真是一次令人終身難忘的實驗。

我做了一項小實驗的作文 篇9

聽說可以用空的礦泉水瓶做成像公園裏的噴泉一樣噴水，我對此事非常好奇，決定動手做個小實驗來證明一下。

首先我準備了製造噴泉實驗材料：帶蓋子空的礦泉水瓶用來儲存水、蓋子是噴泉的控制開關、扎空用的細針用來製造噴泉的出水口、盛放噴水的大盆子像公園噴泉的水池一樣用來蓄水。

接着我把瓶子接滿水，並把蓋子擰緊防止漏氣。然後用細針在瓶子下半部扎幾圈小孔，我驚訝地發現水並沒有通過小孔流出來，這個現象更引起我的好奇心了。最後我把水瓶立在大盆子裏，嘗試把瓶蓋慢慢擰鬆，你猜，發生了什麼？水就像噴泉一樣噴了出來，我再把蓋子擰緊，水就像關了閘門一樣，好神奇啊！我興奮地又嘗試了幾次，我的噴泉實驗成功了，到底是什麼原因造成了這種現象呢？

我左想右想也想不出來原因，只好帶着疑問找到了在書房裏忙工作的爸爸，把實驗給爸爸演示了一遍，我問爸爸：爸爸，爲什麼會這樣呢？爸爸告訴我，這是一種物理現象，擰緊瓶蓋時，瓶子和外界沒有連通，瓶內氣壓小於瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往瓶裏壓，所以水就流不出來；打開瓶蓋後，瓶內外空氣相通，瓶內外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往裏壓，一面又從瓶口把水往外壓，所以水就可以靠自身重力漏出來。爸爸還給我講了這種現象在生活中其他更多的應用。聽完爸爸的話，我大概明白了其中的奧妙。看來以後要努力學習，才能知道更多的知識。

通過這個實驗，我不僅懂得了一個科學道理，還鍛鍊了我的動手動腦的能力。

我做了一項小實驗的作文 篇10

老師佈置了一項特別的作業，要自己查閱資料完成一項科學小實驗。

我和媽媽在網上查找了不少相關的視頻，最後選定了一個我覺得很有趣的小實驗，名字叫做會游泳的小蝌蚪。

實驗的操作步驟很簡單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然後緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，彷彿在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬於水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水衝或擦拭時，極易與書寫面脫離。

我覺得這個實驗我肯定沒問題。準備好所需的材料，我就滿懷期待的開始我的實驗了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想着下面倒水就好了，可是當我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我衝散了，尾巴也斷了，只剩下一個個小黑點。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結果，我整個人都不好了，傷心地哭了起來。

媽媽鼓勵我說：失敗是成功之母，這麼點小挫折都不開心啦，科學家做實驗可都是要經歷千次甚至萬次才能成功的，失敗不可怕，關鍵是要從失敗中總結經驗，想想看究竟是哪一步出問題了？

休息了一會兒，我又打起精神重新開始做，想着剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好後等它幹了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個個都浮到了水面上快樂的遊起泳來，哇！我成功了，我高興地跳了起來，太棒了！

通過這次小實驗，我不僅學習到了科學知識，還學到了科研要具備的精神，做什麼事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結出經驗，下一次，下下次一定會成功！

我做了一項小實驗的作文 篇11

今天，我決定做一個有趣的實驗，名字叫燒不爛的紙杯。

做實驗材料是必不可少的，這次實驗需要的材料有：兩個紙杯，蠟燭，打火機還有水。

實驗開始了，我先拿起一個紙杯，再用打火機點燃蠟燭，放在紙杯下面，小火苗就像一個調皮的孩子，在紙杯上跳起了歡快的舞蹈，不一會兒，原來完完整整的紙杯不見了，只留下了寥寥無幾的碎片。

不是燒不壞的紙杯嗎？怎麼一下子就燒壞了？妹妹疑惑地問。我笑眯眯地回答：這是爲了證明普通的紙杯能燒壞。

接着我又拿起一個紙杯，倒入一點水，最後放在點燃的蠟燭上，接下來我們只要耐心地等待，過了五分鐘，杯底開始發黑，但紙杯沒有燃燒，又過了五分鐘，杯壁也開始發黑，但紙杯依舊沒有燃燒。

妹妹看得都驚呆了，問道：這到底是怎麼回事？我一本正經地回答：這是熱傳遞的原理，紙杯吸收了火的熱量，又把熱量傳給了水，所以，紙杯不會燃燒。妹妹聽後一副似懂非懂的樣子，逗得我哈哈大笑。

這次實驗，既鍛鍊了我的動手能力，又知道了許多科學知識，真是兩全其美。

我做了一項小實驗的作文 篇12

這周的綜合實踐作業是做科學實驗，一提到科學小實驗，我就興奮不已，因爲做科學小實驗讓我覺得很有趣，還能學到不少知識呢！

我興致勃勃地準備好實驗所需的材料：清水、透明杯、紅色色素、針管、食用油、泡騰片。一切準備就緒，我聚精會神地投入到實驗中。首先我在杯子裏倒上少量的清水，再用針管小心翼翼地抽取一點紅色色素，注射到杯子中，就像一條紅色的小魚躍入大海。我拿起杯子輕輕搖晃均勻，瞬間，小魚消失了，大海也變成了紅色。然後我倒上比清水多兩倍量的食用油，這時候，一個神奇的現象出現了水和油分成了兩層，原來是因爲水的密度比油要大，所以水在下面，油在上面。最後，我把泡騰片溫柔地放進杯子裏，我緊張地注視着杯子裏的一舉一動，一開始，只有幾個透明的水泡往上升，慢慢的出現了一些紅色的水泡，這些水泡越來越多、越來越大，它們迅速地向上翻滾，最後形成了一股股水柱，像極了火山裏的岩漿，看着它噴發的過程，我忍不住嘖嘖稱奇，實在太神奇了！

爲什麼這個實驗能模擬火山噴發的壯觀場面呢？原來，泡騰片遇到水會產生大量二氧化碳，二氧化碳迅速向上翻滾，使帶顏色的水被帶到油層上方，形成類似火山爆發的場景。

科學真奇妙啊！做了這個實驗讓我對科學更感興趣了。

我做了一項小實驗的作文 篇13

哈哈哈！教室裏傳來了一陣陣歡笑聲，原來同學們在研究紙橋呀！我們也去參加吧！

老師開始說要求：用一張摺紙橋，兩個罐子爲橋墩，再拿一兩本書放到上面。老師還問我們：你們覺得覺得紙橋會塌嗎？我在想：老師的葫蘆裏到底裝了什麼藥呀！我們七嘴八舌的講起來。有些同學說能，有些說不能，我覺得還是不能。

老師開始做實驗了！只見老師把紙正面折一下，反面又折一下，我十分疑惑，這不是要摺扇子嗎？老師摺好了紙橋，再把紙橋放到兩個橋墩上。拿出一本書，放到這座橋上面。見證奇蹟的時刻要到了！我們睜大眼睛仔細的看，竟然沒有塌！紙橋竟然紋絲不動的在那兒。

老師讓我們自己也試一試。我折了好幾次。我先折了箇中等的正方形，又覺得不行，又折了個正方形，又覺得不行，紙被我折的皺巴巴的。我實在做不出來了，我瞄了其它同學的作品。有的是紙飛機，有的是和老師做的一模一樣，還有的是很細長方形，各種各樣的都有。我就做了個長方形。做好了！我去試了，我小心翼翼的把我做的橋輕輕的放上去，我的心怦怦直跳，很緊張。我再把書本也放上去。剎時間，我的紙橋啪的一聲，塌了！我失敗了，我悶悶不樂地取回我的紙橋，回到座位上繼續想辦法。

實驗結束，老師告訴我們：增加紙的厚度，就能增加承重力。這個小實驗讓我明白了只要多動手嘗試，就可以發現身邊的科學。我要多動手做實驗，多多研究。

我做了一項小實驗的作文 篇14

今天，老師叫我做了一個有趣的，令人感到不可思議的實驗，我把它取名爲神奇的刺蝟水袋。

實驗的材料只要一個塑料袋和幾隻鉛筆就可以了。你一定很好奇吧！塑料袋只有薄薄的一層，只要在袋子裏裝滿水，用鉛筆在上面鑽一個小小的洞，袋子裏的水一會兒就會流光了。但是我們要做的實驗是裝滿水，用鉛筆鑽個小洞水不會流出來。難道水袋真的有什麼魔法？會變得像鎧甲一樣硬？我也很期待。

在媽媽的鼓勵下，我開始了實驗。首先拿一個塑料袋裝滿水，接着把一支很尖的鉛筆小心翼翼地插進水袋裏，我一開始很害怕，水會流出來，只見筆穩穩地扎進水袋裏，我驚訝的看着袋子裏的水竟然一滴也沒有流出來，我心想：真神奇！這是什麼原理呢？應該是塑料袋彈性比較好，鉛筆扎進去被塑料袋吸住了，所以水流不出來。緊接着，我一支一支的把鉛筆扎進了水袋裏，我一共紮了7支。扎滿筆的塑料袋就像一個小刺蝟。可愛極了。

這個實驗真有趣。別看塑料只有薄薄地一層通過實驗，我明白了，世界上沒什麼是不可能的，只要我們勇於探索。

我做了一項小實驗的作文 篇15

這次我要做一項有趣的小實驗讓雞蛋在水中漂一會兒。大家都知道雞蛋放入水中會沉下去，可是通過這次實驗證明雞蛋在水中也會浮起來。想知道這個實驗如何做的嗎？一起來看看吧！

首先，準備好實驗材料：一杯溫水、一個生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因爲可以加快鹽的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那麼有人就會問了，鹽在熱水豈不是溶化的更快？那當然不行，熱水會把雞蛋燙熟的，那麼這個實驗就無法實現了。

我先把雞蛋放入溫水中，然後往裏加入一些鹽，並用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待着雞蛋的.變化。等了一會兒，卻發現雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。於是我又加了一些鹽並攪拌，然後再次觀察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試着再次加了一些鹽，結果依舊。會是什麼地方出了問題呢？我苦思冥想着。這時，爸爸提醒我說：你檢查雞蛋是否完好了嗎？於是我拿起仔細查看了一下雞蛋，並沒有壞，又將其放回杯中。靠近杯子我認真地觀察，突然發現它正在冒着非常小的泡泡，原來雞蛋出現了細小的裂紋，用肉眼很難發現。第一次實驗只能宣告失敗！

第一次失敗並沒讓我灰心，我立馬重新準備了材料並開始了第二次實驗，這次我特意仔細檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然後放入一些鹽並攪拌一會兒，爲了快速達到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過了一會兒，雞蛋慢慢地浮起來了。耶，成功了！我喜出望外地喊道。

爲什麼會出現這麼神奇的事情呢？我想來想去沒有弄明白。於是我去請教了爸爸，爸爸說：這與液體的密度有關，密度越大，它的浮力也就越大。由於清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來，當加入鹽後，由於鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的越多，得到的鹽水密度越大，最後當鹽水的密度大於雞蛋的密度後，雞蛋就會浮起來了。原來如此啊，你們明白了嗎？

我做了一項小實驗的作文 篇16

教室裏一陣陣尖叫聲，他們在幹什麼呢？哦，原來是在做一個神奇的小實驗。

上課了，老師拿出來一隻碗、一瓶酒精，一個打火機。我心裏想，這是要幹什麼呢？老師說：同學們，你們相信有燒不壞的毛巾嗎？大家都說不相信。肯定會被燒成灰的，如果再倒酒精燒就更不得了了。因爲酒精是用來消毒和燃燒的，毛巾是易燃物一燒就沒有了。老師看我們都不相信，就再拿出一塊毛巾，放在碗裏，然後倒入酒精，小心地點起了火。我驚慌失措，捂住鼻子做起了防火措施，覺得一場火災將要到來。幸好不像我想的那樣子，我看見了火的樣子，它像一個大魔王的魔爪一樣，想把那塊可憐的毛巾吞了。有些人膽子小爬到了桌子底下，有的人膽子大還在看着。我真想把這個大魔王滅了，給它一口唾沫。過了一會兒，老師用碗蓋住毛巾，結果沒蓋住的部分還在燃燒。於是她又用水把火滅了。我們以爲毛巾已經燒成灰了。當老師拿開碗，那毛巾還是完好無損地對我們微笑。

這是爲什麼呢？原來呀，老師倒的不是百分之百的酒精，而是百分之七十的酒精，還有百分之三十是水。因爲毛巾在燃燒的時候，水就在吸收熱量，保護着毛巾。火只燒酒精的部分，如果水沒燒乾，毛巾就不會被燒燬。

原來科學就在我們身邊，只要觀察就會有奇蹟出現。

我做了一項小實驗的作文 篇17

今天老師給我們佈置了一項實驗：小蘇打和白醋混在一起會有什麼樣的反應呢？

於是，我帶着這份好奇心，開始了實驗。首先我準備了一瓶白醋，一袋小蘇打，還有一個空瓶子，然後我往空瓶子中加了一點醋，一點小蘇打，接着把它們攪一攪，令人驚訝的現象發生了，我發現水裏產生了很多白色泡泡，還會發出嘶嘶的聲音。接着，我又加入了一點白醋和小蘇打，沒想到這次竟然發出嘩嘩嘩的聲聲，就像小河流水一樣。我又想，如果我接着加入更多的醋和小蘇打，會不會又是一番奇特的景象呢？邊想邊做，突然，瓶中的白色泡沫一直往上躥，最後竟然從瓶口中躥了出來，漫了一桌子，就像火山爆發一樣，實在壯觀極了！但是我還是很疑惑，爲什麼會有這樣的現象發生呢？

我帶着疑問上網查了一下，原來小蘇打和白醋的主要成分是碳酸氫鈉和乙酸，這兩種化學物質遇到一起會發生劇烈的化學反應，產生大量的二氧化碳氣體。二氧化碳越來越多，在液態物質中翻騰，就會產生大量的氣泡，就像火山噴發一樣，而且因爲二氧化碳有滅火作用，所以小蘇打和白醋混合在一起，還可以滅火。

通過這次奇特的實驗，我發現生活實在是太奇妙了，我也愛上了科學。以後我會勤動手做實驗，仔細觀察，認真思考，努力探索生活中更多的奧妙！

我做了一項小實驗的作文 篇18

聽說牙籤會在水裏跳舞，我想做個實驗看看牙籤是不是真的會跳舞。

我準備的實驗道具有：兩根牙籤、兩盒水、一塊紅糖、一塊肥皂、兩個碗。

首先，我把紅糖塊和肥皂小心翼翼地放到水裏，然後把一根牙籤輕輕地放到離紅糖快五釐米遠的水面上，再把另外一根牙籤輕輕地放在離肥皂五釐米遠的水面上。不到三分鐘，奇蹟發生了。紅糖塊不斷旋轉跳躍，在水中翩翩起舞，牙籤被紅糖塊熱情似火的舞步吸引住了，牙籤慢慢靠近紅糖，一起步入舞池中。而另一個碗中的牙籤，正好相反，牙籤一看到肥皂就跑得遠遠的，就像看見仇人似的，離得越來越遠。這是爲什麼呢？

我連忙上網查一查原理。原來紅糖遇到水會溶解，水慢慢進入紅糖，就會形成一股弱小的水流，浮在水面的牙籤就漸漸跟着水流朝紅糖而去。相反，肥皂遇到水，溶解較慢，靠近肥皂水的表面張力就變大，浮在水面的牙籤就會慢慢地往水錶面張力較小的遠處飄走。真是太神奇了！

世界上還有許許多多的科學奧祕，正等着我們去探索。同學們，我們現在要好好學習，天天向上，未來正等着我們去創造。

我做了一項小實驗的作文 篇19

水火不相容這個成語的意思是水跟火不能相容的意思，因此我想做一個實驗，火一碰到水就會滅嗎？

昨天晚上，爸爸找來了一些材料：雙面膠、玻璃杯、一支蠟燭、打火機和一杯水。實驗開始了，我先把雙面膠貼到杯底，再把蠟燭也粘在杯底，然後將一杯涼水倒入玻璃杯，再用打火機把蠟燭點着，最後就只要細心觀察就好了。

我們目不轉睛地盯着火苗，看着它一點一點地燒下去，一點一點地靠近水面。漸漸的漸漸的，火苗離水面大概只有一毫米了，我們屏住呼吸，生怕吹滅它。眼一眨都不敢眨，害怕錯過寶貴的火苗進水的那一瞬間。

二十分鐘過去了，我和爸爸還在盯着火苗，因爲火苗的一部分已經碰水了，但是火苗卻忽大忽小，感覺它要從水裏掙脫出來。等再燒下去一毫米後，火苗的底部藍色的部分已經進到水裏了，現在就沒有忽大忽小的情況了，而是越來越小，但是它並沒有熄滅。我小聲在心裏說：加油啊，火苗！加油啊，你一定要燒到杯底啊！

等火苗的一半進入水裏後，它熄滅了，我的心情就像掛在天上的星星掉了下來。

在實驗裏確實有那麼將近一分鐘，火苗有一部分是在水裏燃燒的。但是，最終的結果告訴我：水跟火是不能融合在一起的。

我做了一項小實驗的作文 篇20

寒假裏，媽媽交給我一項任務：給陽臺的植物澆水。春天來了，這些植物開始萌發新芽，嫩綠嫩綠的，十分惹人喜愛。每次給植物澆水的時候，我很好奇，植物的根在土的下面，莖葉在土的上面，爲什麼我只需要給土澆水，而上面的葉子也能喝到水呢？我跑去問媽媽，她說：這是毛細現象，等你以後學了物理就明白了。說完，她開始忙起自己的工作來。毛細現象是什麼？爲什麼叫毛細現象？什麼情況下會發生毛細現象？我心裏的謎團太多了！

於是，我上網查詢資料，有一個博士叔叔說，其實毛細現象就是水遇到極小的縫隙，可以向上運動，植物體內有極細的毛細管，它能把水輸送到莖葉裏。我們生活中還有很多毛細現象，比如海綿吸水、毛巾吸汗等等。

爲了更好的瞭解毛細現象，我在網上查找了一個關於毛細現象的小實驗，名字叫水往上爬。我先準備實驗用的材料：一個量杯，裏面裝入10ml的清水，一瓶色素，一個透明的平盤和兩張塑料卡片。一切準備就緒，實驗開始了，我首先把量杯裏的水倒入平盤裏，接着往平盤裏滴入適量的色素，搖晃盤子，清澈的水馬上變成了橙紅色，鮮豔奪目，漂亮極了，然後我把兩張塑料卡片貼在一起，放入平盤中。我盯着卡片，一秒、兩秒幾分鐘過去了，橙色的液體懶洋洋的在卡片的底部爬了兩步就不動了，水怎麼沒往上爬？我忍不住用手去捏卡片，這時，液體像被激活了一樣，一下子竄到了卡片的中部。這是什麼原因呢？我很疑惑，回到電腦旁，又看了一遍關於毛細現象的視頻，心想：難道是卡片之間的縫隙太大了造成的？我請教爸爸，爸爸說：我們可以找兩個夾子把卡片夾緊再試一下。我把卡片取出來擦拭乾淨，重新放入平盤裏，爸爸看着我緊張的樣子，說：不要着急，毛細現象是一個‘潤物細無聲’的過程。慢慢的，我看見橙色的液體就像被牽引着一樣向上攀爬，幾分鐘後，水已經爬到卡片的三分之二處了。成功了！我高興得叫喊起來。這時爸爸說：兩張卡片貼在一起夾緊，就形成了許多連續細小的‘毛細管’，水會沿着這些‘毛細管’向上運動。真是太神奇了！俗話說人往高處走，水往低處流，真不敢相信，水也可以往高處流。

通過這次實驗，我終於明白了毛細現象是如何發生的，這讓我很開心，大自然是如此的奇妙，我要好好學習，將來探索更多未知的世界。

我做了一項小實驗的作文 篇21

大家都煮過圓溜溜的雞蛋吧！你煮的方法肯定是把雞蛋放到鍋裏倒點水放在煤氣上一直煮着，而我的煮蛋方法可不一樣，只要水燒開關掉火雞蛋就能煮熟，煮出來的雞蛋像果凍一樣的。

今天下午，我們的家庭作業就是將雞蛋簡便的煮出來。回到家我把這個振奮人心的消息告訴了媽媽，我興高采烈的說：媽媽我學會了一個非常簡便煮雞蛋的方法，媽媽疑惑不解地問我：除了像咱們平時那麼煮雞蛋，還有怎樣煮雞蛋呢？我這個煮雞蛋的方法非常的簡單又不浪費電，我就拿出了一個小鐵盆，給裏面倒了一些涼水，放在爐子上等了十分鐘，然後將沸騰的熱水端到一邊兒，拿了兩個圓溜溜的雞蛋，將雞蛋小心翼翼地放進去蓋上蓋子別讓它透氣，蒸汽在裏面旋來旋去，能把雞蛋蒸熟，過了15分鐘左右我將圓溜溜的雞蛋拿了出來，熱乎乎的雞蛋就做成了！我把雞蛋殼敲碎小心翼翼的把雞蛋皮撥開，我就輕輕的搖動了一下雞蛋就像果凍一樣擺來擺去，跟往常煮的雞蛋一點都不一樣，我慢慢的把雞蛋掰開蛋黃水嫩嫩的，我就迫不及待的想嘗一口，我津津有味地品嚐了一下雞蛋黃，雞蛋黃吃在嘴裏非常的好吃，弟弟看見了就狼吞虎嚥的把雞蛋吃完了，邊吃邊說：這個雞蛋是我吃過最嫩最香的雞蛋，我的簡便煮雞蛋成功了。

我的簡便煮雞蛋方法就是這樣成功的，我還要再多做一些，這個雞蛋可真好吃呀。

這樣又不浪費電，轉雞蛋的水還能做很多的事呢，那樣也就不用浪費水！

我做了一項小實驗的作文 篇22

這個週末，老師讓我們在家動手做實驗，並把實驗過程寫下來。做什麼實驗呢？我苦思冥想，最後決定做讓雞蛋浮起來的實驗。

我來到廚房，找來了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然後把雞蛋放入水中，雞蛋一下就沉下去了。接着，我往水杯里加了一勺鹽。並拿筷子攪了攪，但是雞蛋沉在杯底沒有動靜。我十分失望，扔下筷子來到了客廳。爸爸看到了說：是失敗了嗎？就這就放棄了？你往杯子裏再加兩勺鹽試試。我聽後，趕緊跑到廚房往水杯裏又加了兩大勺鹽，並用筷子充分攪拌。這下，奇蹟出現了：雞蛋浮起來，我高興的手舞足蹈，又用手指把雞蛋按下去，手一鬆，它又浮了起來，這樣反覆了幾次，我覺得有趣極了，把爸爸喊過來看。爸爸告訴我：因爲鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水裏受到了足夠的浮力，它就能浮上水面了。我聽了爸爸的解釋，似懂非懂地點了點頭。

今天做這個小實驗，不僅讓我感受到了實驗的樂趣，而且還讓我學到了科學知識，真好！

我做了一項小實驗的作文 篇23

近日，我在手機上看到了一個科學小實驗，名叫筷子提米，看到了這個實驗我心想：用筷子怎麼能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。

於是，我準備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上，往杯子裏倒滿大米，然後把筷子插進杯子中間，往上提，筷子很輕鬆的就被抽了出來，根本沒有提起大米，怎麼回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。

媽媽告訴我，再細心看看手機上的實驗視頻，看是哪做的不到位？這次我發現要用兩個大拇指把米往下壓。我就照着做，用大拇指繞着筷子使勁往下壓，可是這些米就像一羣不聽話的孩子悄悄地從我的指縫間溜走了。當我再次提起筷子，還是沒有把米提起來，它們還是舒舒服服地躺在杯子裏，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來。我不生氣，也不氣餒，

對着大米說：我一定用筷子把你們提起來，等着吧！我感覺這次往上提筷子沒有上次那麼容易，下面好像有東西在抓着筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實些，筷子就能把他們提起來了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷着忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來了！提起來了！我興奮的叫起來，還讓媽媽給我拍照留下紀念。

原來，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是爲了把杯子裏的空氣擠乾淨，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來了。

經過這次實驗，我發現實驗是可以探究出祕密的，以後我也要留心觀察，善於發現，積極實驗，去發現生活中的有趣現象。

我做了一項小實驗的作文 篇24

星期三下午第二節課，老師教我們做了一個實驗：“紙片跳舞”，班裏突然沸騰起來了。

第一步：準備材料：一支筆和一張紙片。

第二步：開始實驗。首先把紙片撕成米粒般的碎片，然後把筆在衣服上來回摩擦，最後把筆放在紙上，把筆輕輕的往上提，慢慢的，小紙片就跳起舞來了。

老師問：“你們知道這是什麼原理嗎？”班裏突然變得鴉雀無聲。老師說：“這都是靜電搞得怪，只要物體相互摩擦就會起靜電。”我這才恍然大悟。

老師又讓我們自己做一次，信心滿滿的我，冒着好奇心去實驗。，我想試試拿一個尺子可不可以成功。我撕了一堆小紙片，用尺子在頭上摩擦，結果沒吸上。這時太陽出來了，我又實驗了一次，結果紙片慢慢地吸上去，我非常興奮，紙片也興奮地跳起舞來。我這才知道尺子也可以把這個實驗做成功。

這次實驗又讓我懂得了一個科學原理，我真開心！

我做了一項小實驗的作文 篇25

同學們，你知道靜電是什麼嗎？如果不知道也沒有關係，接下來，我們做個實驗你就知道了。

實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。

實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子裏，接着用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然後老師說：“請同學們把勺子放在頭上使勁摩擦。”我將塑料勺子放在頭上快速摩擦，然後老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊說：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了。”我心想：把鹽和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這麼大的本事能做到，除非有神力相助。

我將腦袋湊近細細觀察，發現胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。

這次我真的信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是爲什麼勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的詢問，我終於知道了：在勺子摩擦頭髮時會產生靜電，然後就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。

現在大家知道什麼是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？

我做了一項小實驗的作文 篇26

今天我在《我們愛科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。

做這個實驗需要兩個桶、一個摺好的紙船、一杯水和一個打火機。

我先拿來兩個裝奶粉的桶，然後用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接着我又端來一杯水，最後找來了一個打火機。

準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船裏倒滿水，然後把打火機放到紙船下面，點着了火，火焰在紙船下面燃燒着，忽上忽下地跳躍着。我目不轉睛地盯着紙船，觀察它的動靜。

過了一會兒，我把手伸進水裏，發現水還是涼的，只能繼續等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎麼熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。

通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。

這個實驗使我明白了，科學離我們並不遙遠，就在我們身邊。

我做了一項小實驗的作文 篇27

愛因斯坦曾說過：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學家的成就背後會有無數汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個想法，或是一個偶然的實驗結果。今天，我就做了這樣的一項實驗：一根會漂浮的針。

看到這個題目，你可能會感到很奇怪：針能漂起來？是啊，最開始我也不相信，“難道石頭還會開花不成？”我想。於是，我半信半疑地準備好了實驗材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。

開始做實驗了！我把紙放進水裏並將針輕輕地放在紙上，生怕有什麼閃失。最開始，我全神貫注地看着紙上面的針，但過了好幾分鐘還沒多大變化，我就有些心急了。這時，紙條的顏色變深了，漸漸地，紙下沉到了水裏，而針卻漂在水面上了。——那時，我驚訝得瞠目結舌，半天都說不出話來。

原來，水對物體有一定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導致水的浮力小於物體受到的重力。因此，物體會沉下去。而一根針因爲它的表面積太小了，用手放下去又容易讓針整個進入水裏，所以把針放到紙上並讓紙沉下去就可以使針不會完全進入水裏。

世界之大，無奇不有。還有更多知識在等待着我去探索，去發現。

我做了一項小實驗的作文 篇28

雞蛋在我們的生活中很常見，你們知道雞蛋暗藏的奧祕嗎？今天老師在課堂上給大家做了一個小實驗，看雞蛋在水中會不會輕功。

一般人心裏想，把雞蛋放入水中一定會沉下去，那可不一定，這就需要我們去做一下實驗了，現在就跟着老師去做實驗吧。實驗之前我們要準備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子，然後再把雞蛋洗乾淨。

老師拿出玻璃杯倒入清水，然後再把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋就像一個優秀的潛水員潛入水底，然後老師用勺子裝一勺鹽放入水中，等了一會兒雞蛋像一個沉睡的小寶寶。我心想：老師是不是在騙我們？最後，老師又把滿滿的四勺鹽倒入水中，這時杯子裏的水漸漸渾濁了，接着老師用力攪拌，雞蛋像一個醉漢慢慢的浮上來了，我們大叫起來：“耶！終於上來了。”

這時一個同學問：“爲什麼雞蛋浮上來啦？”老師笑眯眯的說：“這種現象叫浮力定律，由於雞蛋小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”

真沒想到，這個實驗還暗藏着這麼有趣的道理。

我做了一項小實驗的作文 篇29

今日，我在家裏做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，並且我還當了一回“魔術師”呢！

首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就能夠開始“變魔術”了！

我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不一樣顏色的試劑來製作三原色。我細心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍色備用。之後，我們將準備好的50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心裏想：這次會變成什麼顏色呢？哦！原先是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一齊，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦？怎樣不是紫色呢？我記得美術課上教師給我們講過紅和藍能夠變成紫色呀！我摸着腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應當看看說明書啊？”我拿起說明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結果！”哦！原先是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最終一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，藉助攪拌棒，它變成了黑色。

其實還能夠混合出很多種顏色，那它們究竟是怎樣得到的呢？我查閱了資料，原先紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當兩色混合後，光度低於兩色各自原先的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。

這個實驗不僅僅鍛鍊了我的動手本事，還啓發我對科學實驗探索、思考的本事。神奇的變化水給了我歡樂和對知識海洋的暢享。