經典誦讀作文精品多篇

經典誦讀作文 篇一

我平時都讀過很多有趣的書，比如：充滿了神奇色彩的《安徒生童話》·《格林童話》·深奧的《論語》·叫我們做人的《弟子規。等各種各樣好看的書。不過，我最喜歡看的書還是《成語故事》了。

《成語故事》裏的每一個小故事都反映着一個深刻的道理。比如《亡羊補牢》裏面講述的是一個人的羊圈破了一個窟窿，鄰居和街坊都勸他把那個窟窿補上，可是他依然不改，最後他終於後悔了，才又把窟窿補的結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

在我的現實生活中，我也發生過類似這樣的事情，比如：在一次寫家庭作業的時候，我把一道題忘了，我急急忙忙到學校的時候才發現。別人看到了，說：“你有一道題忘寫了，趕緊補上吧！”我沒有聽進去。結果發下來一看，才考了九十分，我很後悔，不該不聽別人的勸告，我想了一*本站 *下，又把那道題重新做了一遍，批完後，又考了九十五分。以後，我的題再也沒有忘寫過。從那以後，我的學習慢慢變得好了起來，成績也越來越好了，老師和媽媽也經常誇我是個好孩子呢！

讀書雖然是好事，但是最好不要讀那些沒有好處的書，所以，我建議大家多讀書，而且要多讀一些有用的書。多讀好書可以增長知識，增加見識，只有這樣，多讀書，多寫字，學習才能更好哦！

經典誦讀作文 篇二

星期四下午，我們三·四班舉行經典誦讀比賽，我懷着緊張而又激動的心情來到了階梯教室。我們要進行經典誦讀比賽。

一進教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長，我可一定得好好表現呀！雷欣怡和林霈垚報完目，比賽就開始了，隨着一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺，我說：“我們是超級愛心組合。下面請雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，爲大家表演配樂詩朗誦：《憫農》，請大家欣賞。”在表演過程中，我一點也不緊張，我相信這一定是和我的努力準備比賽和我們平時認真練習有很大關係。很快，我們就精彩的表演完了，並得到了全場觀衆和郅老師的熱烈掌聲，我心裏美滋滋的。

第二項是挑戰背誦古詩。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺，抽到了《憫農》這首詩。我心想：哇，我真幸運呀！我可是剛表演完這首古詩呀！我很流利、有感情地背誦了出來，背完後，我請了胡雅晴上來挑戰……全班同學都在緊張而又熱烈的氣氛中把經典誦讀比賽推向高潮。不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不捨地走出了階梯教室。

通過這次比賽，讓我深深的感受到：無論做任何事情，只要認真付出努力，就一定會有收穫。這真是一次難忘的經典誦讀比賽呀！

經典誦讀作文 篇三

不知不覺中，在白老師的帶領下，我們已經背了許多的國學經典，如《論語》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規》、《古詩80首》……，這一節課是五年級的“中華經典誦讀比賽”，展示我們才華的時刻到了！

我們班背誦的內容是“古詩38首”，這38首時是白老師從《古詩80首》中精選出來的。爲了背熟練，這一星期我們都在複習。

週二下午第一節課，白老師特意抽出一節課的時間，來給我們排隊形。白老師按高低個，讓我站在第5排，和徐承宇站在一起，隊形排好後，又給我們排練了幾遍。白老師說這個狀態很好，就照這個狀態上場比賽！

很快，星期三來臨了，我們要上場了！我很緊張，手都在不停地顫抖，生怕背不好，爲班級抹黑。一班背完後，我們班上臺了，閆浩鈺領着我們開始背：“青青園中葵，一、二！”“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝……”我們開始背的挺好的，但後來，背的越來越快，越來越快，最後都快的“剎”不住了，還好，閆浩鈺發現了這一點，暗中做了一個手勢，要求慢一點，我們才又慢下來。

回班後，我們都垂頭喪氣的，討論着剛剛比賽的失敗，這一次失敗使我總結出一個結論，背書要用一個速度背下去纔好聽，不要因爲背書了，就“爭先恐後”般的背書，那樣背，不好。

通過這次活動，我更喜愛經典誦讀了！以後我們要背更多的經典誦讀，那樣對我們的終生都有益。

經典誦讀作文 篇四

週一，我們班在家長開放日的時候舉行了誦讀會。

誦讀會的場面熱鬧非凡，家長和孩子齊聚一堂，其樂融融。主持人沈奕一出現，現場氣氛立刻就活躍起來。第一個上場的是宋嵐，別看她平時默默無聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都溼潤了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站着，聲音也更加響亮了。“太棒了！”宋嵐一定是付出了很多心血和時間。

宋嵐開了個好頭後，同學們更加踊躍了。沈奕激情地朗誦《最美的你》；鄭菁琳母女誦讀完詩《母愛》後，全場掌聲雷動；來柯安母子朗讀的《透早的棗子園》讓我們感受到了子女對父母的愛……大家的心中涌起一股股暖流。

我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演“父親”的周宇哲天馬行空地爲“兒子”張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的“老師”殺氣騰騰地去父子家中家訪，並暴打了一頓寫了很多錯別字的父親。在短短的幾分鐘時間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰後合。“太好玩了！”“演的比書上還搞笑！”氣氛升到了高潮。

在我們表演完後，倪士哲小組表演的課本劇《小珊迪》帶領我們重溫了那個幾百年前發生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫傑小組則讓我們認識了獨一無二的日本小男孩——小隼。

最後我媽媽爲大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場》……

歡樂的時光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恆的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。

經典誦讀作文 篇五

當我剛步入校園的時候，幼兒園的老師每天都會教我們讀《三字經》、《弟子規》。那會的我們根本不能理解書中的含義，只是覺得和小朋友一起大聲讀很好玩。隨着年齡的增長對知識的掌握，我也能多多少少的理解一些書中的意思了，也越來越喜歡讀書了。《弟子規》這本書，是依據先師孔子的教誨而編成的生活規範。它教給我們，在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊師敬長。

其次，它還教給我們在日常生活中，一切行爲要小心謹慎，要講信用。要平等博愛地對待別人，並且親近有仁德的人，向他們學習。我常常會犯這樣的錯誤，讀書時不專心，讀過後確一點也記不住書中的內容，平時，我在寫作業時經常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。

媽媽常用這句話來教導我。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”它告訴我們讀書的時候要注重三到：眼到、口到、心到，不但要用眼睛仔細地看，還要動口去念，用心記，這樣才能把我們所學的知識記住。其中“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時，”這段話就告訴我們，一個人很容易就從少年到了老年，要珍惜自己擁有的寶貴時間。《弟子規》裏還有着許多“規矩”，等着我們去學習，去理解，去體會。學習《弟子規》對我們的成長是十分必要的。

愛周圍的人，愛這個世界。弟子規是我們成長的引路人，在他的影響下，我們會茁壯成長。

經典誦讀作文 篇六

經典誦讀展示就要開始了，看着那漂亮大氣的舞臺，我那平靜的心開始緊張起來，可能你會想：緊張什麼呀，不就是個演出麼？沒錯，就是一個平凡的演出，我們可是練了數天了。眼看輪到我們上場了，我心緊張的快要跳出來似的。我暗想：萬一在舞臺上哪個字弄錯了？哪個動作和別人不一樣，那可會給班級抹黑的。

比賽前，我們都很着急，想早點上臺展示。終於演出開始了，臺上的那些大哥哥，大姐姐，小弟弟小妹妹都演的很好，他們表演的越好，我越緊張。輪到我們演出了，臺下，我的心裏像裝了一個兔子一樣蹦來蹦去，但是一上臺，彷彿被施了魔法似的，什麼緊張啊，激動啊，都通通沒有了！整個舞臺好像有一種神奇的力量！讓我自信滿滿的面對着觀衆們表演！表演結束了，我走到自己座位上的時候，才暗暗覺得上舞臺的感覺真好！

隨後上場的那些哥哥姐姐的表演一個比一個精彩，讓我印象最深的一個就是五5五6班的節目。他們個個精神抖擻，還以詩人的名稱上臺，一個是唐代的詩仙李白，另一個是詩聖杜甫，還有宋代的蘇軾，女詩人李清照，他們表演的是詩人穿越時空來到了這一年到金橋中心國小，還融合了舞蹈，他們這超人的想象，讓我佩服的不得了！

表演結束了，我戀戀不捨地回了班，回班後我想：這次比賽雖然時間不長，但給我們的快樂是無限的！

經典誦讀作文 篇七

上午九點，我早早來到了武林門運河碼頭，參加杭州網和浙江古籍出版社特別舉辦的“國學經典誦讀分享會”活動，在美麗的大運河“江漲號”水上巴士上吟誦經典，別有一番韻味！大約9：15分左右，其他的杭州網小記者也陸續地到了，於是，宋老師帶着興沖沖的我們，踏上了“江漲號”水上巴士遊船。一踏上游船，剛安靜的小記者們又變得活潑好動，一會兒和鄰座的記者說說話，一會兒到書櫃裏翻翻書，一會兒又跑到船頭上和爸爸媽媽打招呼，就像一羣得到解放的小鳥。

當然，我也不例外啦！9：30分船開動啦！我們一下子安靜下來，齊刷刷望着餘老師。餘老師主要教我們如何朗讀背誦國學，主要就兩個字：多讀！餘老師還提了問題，要求背誦，我都舉手了，餘老師點了我三次！我不慌不忙的按照要求有感情的背誦起來，我得到的獎品是一個小印章和兩個會閃爍的小星星，我心裏比吃了蜜還甜，因爲餘老師說我是“女中豪傑”哈哈哈……好開心！活動結束了，我們依依不捨的下了船，這次的活動很有意義，我們每人都獲贈浙江古籍出版社最新出版的精美圖書《中華經典日日誦》一冊。

文化是一個國家的思想和大腦，國學正是中國文化中最值得傳承、最值得發揚的瑰寶。我們一定要弘揚中華傳統文化，不能忘了國學！

經典誦讀作文 篇八

星期一的早晨老師說：“同學們，本週星期五學校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心裏一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。

我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發揮出良好的水平，爲我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。

比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節課，然後我們就穿着整齊的校服，帶着校牌和紅領巾，搬着自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，彷彿讓我們回到了剛入學的時光。一年級背誦結束，二年級的同學上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽着他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接着一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。

時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個禮，然後就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心裏又開始緊張了，但我望臺下一看，只見數學老師和語文老師正微笑的看着我們，好像在說：“孩子們，你們是最優秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放鬆下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀衆掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結束了。

這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。

經典誦讀作文 篇九

端午節前兩天，漯河市舉行了經典誦讀活動，主會場就設在我們學校，爲了這次經典誦讀活動，我們訓練了十幾天，每天下午我們從四點半訓練到晚上六點半。

參加誦讀的是我們三、四年級的同學，我們穿着整齊的校服，腳穿着雪白的鞋子，戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍來到了操場上。操場上人山人海，其他班級的同學都圍在操場旁邊的籃球場上看我們的表演，市裏的領導也早早的來到我們學校。

當主持人宣佈活動開始了之後。“咚咚咚咚”四聲鏗鏘有力的鼓聲響後，我們全體呼喊：“讀千古美文做少年君子，讀千古美文做個愛國少年。”然後我們又說：“與經典同行，與聖賢爲友。”雄壯有力的呼聲，響天動地，震耳欲聾，我們就正式開始了。

我們先跟着老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之後，我們有開始背《漯河賦》，然後我們該正式表演了，先是三年級表演《三字經》，三年級的同學拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級表演的非常好，背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女。我們表演時，我非常認真的表演，生怕自己表演錯了，我們表演之後，又齊了《少年中國說》，然後我們又唱了少年先鋒隊隊歌，最後我們在少年先鋒隊隊歌中歡送領導們退場，我們的經典誦讀活動就結束了。

經典誦讀活動雖然結束了，但通過經典誦讀，讓我鍛鍊了記憶力，存儲了知識精華，並提高語文水平和養成良好的習慣。如果下次經典誦讀活動我們還表演的話，我會表演的更好。