國學經典誦讀篇目【精品多篇】

國學經典故事 篇一

母熊護子法

昔日有母熊被獵人打中要害，端坐不動而沒有倒地，獵人覺得很奇怪，上前去看個究竟，結果發現母熊已經死了，卻緊緊抱住一顆大石頭。爲什麼呢？原來母熊的孩子在石下的溪流中玩水，母熊怕落石會打中小熊，所以至死也忍痛抱緊大石不放。

【智慧小語】動物界中的母與子，無論生死都相互眷戀，它們的慈愛與孝義都到了極處。人類爲了貪慾捕殺動物，天下沒有比這更狠心的了！

國學的經典 篇二

“子曰：“溫故而知新，可以爲師”……小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嚐出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。

國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認爲，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，裏面包含着以儒學爲主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。

當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章並不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一週裏我們被故事的內容深深吸引着，古人的文筆是那樣的。流暢、優美，用詞是那樣的精闢，悽美的情節讓我們爲之而動容。

國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用於古代，也實用於現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。

國學，適用的範圍十分大，例如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。

又是陽光明媚的一天，從書包裏拿出國學這本書，靜靜地打開，看着古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕鬆的感覺充滿了全身，腦子裏越來越充實了……

國學的經典 篇三

微露的晨曦中，我面對前方那一片紅暈，高聲誦讀《國學經典》，從心底裏又一次由內而外發出感觸。

這是一本凝聚着古代著名思想家、教育家、政治家等智慧的經典詩書。

細細品讀《國學經典》，我彷彿又回到了古代，看見了一幅朦朧的景象。迷離的煙水、青石的路面、深深的小巷、初開的梅花？?在這樣的境界裏，孔子好象站在了我面前，捋着鬍子提醒我：“溫故而知新，可以爲師矣。”曾子又似乎拍了拍我的肩：“吾日三省吾身。爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我衝他們深深地點了點頭，牢牢記住他們的警戒，並讚歎於他們的博學與明智，信仰於他們的誠實品質。我在心底裏暗暗發誓：“我一定要好好學習他們的'精神，以他們爲榜樣，長大後成爲國家的棟樑，回饋社會。

書聲琅琅的學校中，我一直牢記《國學經典》給我的啓示，努力學習，積極向上。學新知識時，《國學經典》在我的耳際悄聲提示着：“學而不思則罔，思而不學則殆。”驕傲時，一句話浮出腦海：“處處留心皆學問，三人同行有我師。”向朋友許下諾言時，一個鏗鏘有力的聲音猛地跳了出來：“與朋友交，言而有信。”失敗時，一句鼓勵的話傳了過來：“不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。”？?《國學經典》不厭其煩地輔助着我，讓我從一個大膽無知的小女孩一步步長成一個品學兼優的好學生。它像一場清甜的小雨，滋潤着我心靈；它像一首絲竹吹奏的古典歌曲，引起我的詩興與讚歎；它更像一聲悠悠的鳴鐘，敲在我心頭。

我確實把《國學經典》當做了心靈的故園，它教會了我人間的真、善、美，教會了我一個好少年的基本素質。讓《國學經典》雨水般浸透我們每一個少年的胸懷？?

國學經典故事 篇四

遠交近攻

戰國末期，七雄爭霸。秦國經商鞅變法之後，勢力發展最快。秦昭王開始圖謀吞併六國，獨霸中原。公元前270年，秦昭王準備興兵伐齊。范雎（jū）此時向秦昭王獻上“遠交近攻”之策，阻秦國攻齊。他說：齊國勢力強大，離秦國又很遠，攻打齊國，部隊要經過韓、魏兩國。軍隊派少了，難以取勝；多派軍隊，打勝了也無法佔有齊國土地。不如先攻打鄰國韓、魏，逐步推進。爲了防止齊國與韓、魏結盟，秦昭王派使者主動與齊國結盟。其後十餘年，秦始皇繼續堅持“遠交近攻”之策，遠交齊楚，首先攻下韓、魏，然後又從兩翼進兵，攻破趙、燕，統一北方；攻破楚國，平定南方；最後把齊國也收拾了。秦始皇征戰十年，終於實現了統一中國的願望。

遠交近攻，語出《戰國策*秦策》：范雎曰：“王不如遠交而近攻，得寸，則王之寸也；得尺，亦王之尺也。”這是范雎說服秦王的一句名言。遠交近攻，是分化瓦解敵方聯盟，各個擊破，結交遠離自己的國家而先攻打鄰國的戰略性謀略。當實現軍事目標的企圖受到地理條件的限制難以達到時，應先攻取就近的敵人，而不能越過近敵去打遠離自己的敵人。爲了防止敵方結盟，要千方百計去分化敵人，各個擊破。消滅了近敵之後，“遠交”的國家又成爲新的攻擊對象了。“遠交”的目的，實際上是爲了避免樹敵過多而採用的外交誘騙策略。

成語“遠交近攻”，後來也指待人、處世的一種手段。

國學經典故事 篇五

黃香溫席

古代有個叫黃香的人，以孝出名。他9歲時母親去世，從此他更細心地照顧父親，一人包攬了所有的家務事。到了冬天，他害怕父親着涼，就先鑽到冰冷的被窩裏，用身體溫熱被子後，再扶父親上牀睡下。不像現在，可以開電熱毯、開暖氣，那時候他只能用自己的身體。到了夏天，爲了使父親晚上能很快入睡，他每晚都先把涼蓆扇涼，再請父親去睡。黃香小小年紀，就有這樣的孝心，也使他做人、求學上有所成就，後來他當上了以孝聞名的好官，人稱“天下無雙，江夏黃香”，被列爲“二十四孝”之一。

感悟：用孝順的心對待父母，父母可以得到很好的孝養；用慈悲的心對待衆生，衆生都能得到很好的利益。用恭敬孝養父母的心做天下的事情，這個世界會因爲你的存在而變得格外美好。

國學經典故事 篇六

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透但是氣來。到了中午時分，士兵的衣服都溼透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。

曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裏很是着急。但是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎樣能加快速度呢？他立刻叫來嚮導，悄悄問他：“這附近可有水源？”嚮導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時光來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對嚮導說：“你什麼也別說，我來想辦法。”他明白此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指着前方說：“士兵們，我明白前面有一大片梅林，那裏的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！”士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裏，精神大振，步伐不由得加快了許多。

國學經典故事 篇七

漢高祖死後，呂后專權，對孃家的人封王封侯，排斥異己，誅殺功臣。不久，呂后也死了，她在遺詔中指定內侄呂產爲相國，呂祿統領京都禁衛軍。呂氏家族掌權，激起一批功臣不滿，太尉周勃與丞相陳平密議對策。他們巧使妙計，把呂黨要人酈寄爭取過來，由他去說服呂祿，把兵權還給周勃。

這時，大將軍灌嬰聯合齊王劉襄等劉家軍，回京師欲誅呂氏家族。酈寄與呂祿本是知交，呂祿聽了酈寄的話，終於把北軍歸周勃指揮。前相國曹參的兒子曹？?(zhu)又配合朱虛侯劉章控制了南軍，在未央宮殺死了呂產。其餘呂氏大官，也都被周勃派人抓獲，一一斬首。呂氏勢力全被消滅後，周勃、陳平等大臣迎立代王劉恆爲帝，就是漢文帝。在誅呂這場鬥爭中，酈寄也出了力，所以襲父爵爲曲周侯，但輿論說他出賣朋友。

《漢書》記載說：“夫賣友者，謂見利而忘義也。”作者班固認爲酈寄不屬於“見利忘義”。

國學經典故事 篇八

明鏡高懸

傳說，劉邦攻入秦都咸陽，進入咸陽宮，巡視秦王室存放珍寶的倉庫，只見其中金銀珠寶，不可勝數。但是其中最令劉邦驚異的，卻是一面長方形的鏡子。它寬四尺，長五尺九寸，反正兩面都能照人。如果用平常姿式走近它，能照出人的倒影。如果用手捂着心口走近它，就能照出人的五臟六腑（fǔ）。如果有病的人捂着心口去照它，就會從中看到自身疾病所在的部位。如果女子的心術不正，被它一照，就會發現她的膽特別大，心臟跳動也異於常人。據說秦始皇怕人懷有異心不忠於他，所以經常讓宮女們照這面鏡子，發現誰的膽特別大，誰的心臟跳得特別，就殺掉誰。

後來，就用“明鏡高懸”比喻官吏能明察秋毫，光明正大，執法嚴明，判案公正。

國學經典故事 篇九

〔原文〕兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。財物輕，怨何生？言語忍，忿自泯。

〔譯文〕作爲兄長要善待弟弟，作爲弟弟要尊敬兄長，兄弟之間和睦相處，這也是對父母的一處孝順。與人相處時把財物看得很輕，哪裏還會產生怨恨呢？與人說話時做到互相忍讓，憤恨自然就消失了。

〔故事〕孔融讓梨

漢朝時，有個叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家裏吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來了一個什麼樣的梨？他不挑好的，不見揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裏很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。就故意問孔融說：“這麼多的梨，又讓你先拿，你爲什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個兒小的，大的留給哥哥吃。”父親又問他：“你不是還有個弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”你看，孔融講得多好啊。父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”孔融才四歲，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都稱讚他。

國學的經典 篇十

“自古英雄出少年”，中華民族五千年來的文學珍寶，在這些少年眼中，就是一幅幅淡逸勁爽、濃墨重彩的水墨畫，他們提起厚重的毛筆，瀟灑落下，畫出屬於他們的那片浩瀚的詩詞天空！

記得小時候，背古詩是我最頭疼的一件事，曾不止一次的想過：古人爲何要做那麼多佶屈聱牙的詩詞呢？直到今天，當我有幸看了《國學小名士》，看到和我年齡相仿的學生們行雲流水般順利的“過五關斬六將”的時候，我才真正認識到詩詞的重要性，那一刻，我早已跟着他們暢遊在詩詞的海洋中了。探索着那片藏有無數寶藏的`“詩詞海洋”，我的心有了一種前所未有的安靜和快樂！

他們口中一句句自由灑脫的詩句，是老祖宗傳下來的精神瑰寶，是中華民族獨有的物質文化，是引領我們前行的啓明燈。人們常說“腹有詩書氣自華”，一個人的修養，無需外在的刻意表現，而是發自內心的恬淡。詩詞讓我們學會安靜，學會欣賞，學會淡泊名利，像陶淵明無拘無束的《歸園田居》，像李白豪情萬丈的《夢遊天姥吟留別》，像李清照舒適愜意的《如夢令》。

詩詞需要極高的文學修養，幾句短小精悍的詩句，竟將“遷客騷人”們無盡的愁思、豪爽、恬淡表現的淋漓盡致，讓我們如同身臨其境，不禁爲他們暗暗擔心或陪他們一起煮酒論英雄。

我的作文一直沒有什麼優美的句子，想來定是因爲詩詞的積累量不夠，看待問題沒有詩人們那樣開闊的心胸。這不禁讓我想到了復旦附中16歲的美少女武亦姝，前幾日在網上看到她八年級寫的作文，真是妙哉！優美詞句爲這篇本就是佳作的作文畫上了“點睛”的一筆，濃濃的古風撲面而來，難怪她看着那麼清秀，像古代穿越來的女子，定是古詩將她修飾的如同一株仙草！

古詩還蘊含着豐富而深刻的人生哲理。“少壯不努力，老大徒傷悲”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這是多少人脫口而出的句子，可就是這簡單的幾句話，又有多少人做到了呢？現在的我們正值花季，正是該奮鬥的時候，別在該努力的時候選擇了安逸，因爲你今天偷的懶會成爲日後打自己臉的巴掌，年輕就是要拼！

隨着時代的進步，互聯網的發展，網絡已漸漸代替人們的生活，遇到生字，我們不再翻閱字典，而是百度查詢；遇到文言，我們不再翻閱相關資料，而是將一切都交給了網絡。古詩詞難道真的要漸漸被人們遺忘了嗎？老祖宗智慧的結晶難道真的要塵封在歷史的長河中了嗎？不，絕不！

看完《國學小名士》，我對古詩產生了新的理解和認識，正是因爲有這些青少年，古詩才得以傳承，我們也要做他們中的一員，將古詩詞發揚光大，讓更多的人愛上古詩詞！

同學們，讓我們朝着那片詩詞的海洋奮力游去吧！