思考者作文精品多篇

思考者作文 篇一

一本好書，如冷冬中的一壺暖茶，讓人們覺得一股暖流從始至終浸透心靈；一本好書，如一盞清晰的明燈，時時刻刻照亮我們心中正確的道路；一本好書，如一隻渺小的小船，引領我們在廣闊無垠的知識海洋中遨遊。而這本書正是一本使人全身上下感到清爽的好書。

在這本書中，我最喜歡的就是德富蘆花的《心中的桃花源》。這個故事主要講的是：作者喜歡自己家鄉的夏天，喜歡那裏的自然風光，於是他詳細描寫了自己家鄉的風景之美。讀完這個故事，我覺得自己彷彿也身臨其境，走到德富蘆花的故鄉，品味這個故鄉的夏天，體驗這個夏天的清爽與美好。

德富蘆花的`文字，不僅優美靈秀，清新自然，而且他這種不像文章的文章，甚至比許許多多長長短短的詩更有色彩、更有韻味。作爲大自然最真誠最忠實的聽衆，德富蘆花用自己最質樸的心靈與萬物之母——大自然進行一次又一次真摯的對話。他的寫景散文，觀察的如致入微，文風秀麗典雅，純真質樸，讀起來如癡如醉，如入畫境，使人同置於大自然的美好風光之中，好似投入大自然這位母親的懷抱之中，不知不覺微醉微醺。

德富蘆花深愛着家鄉的美好風光。因此，他筆下的山山水水，一草一木，花鳥魚蟲除了具有靈性、美感與真實之外，還多了一分動人的家鄉情思，能觸動我心中那根最柔軟的心絃，而且多處運用詩句，使文章豐富多彩，添加了幾分韻味。

說起夏天，人們不約而同的會聯想到驕陽似火、揮汗如雨的酷熱，工作的繁忙與自己的煩躁。可是，在德富蘆花看來，故鄉的夏天卻別有一番情致：它可以是溪水中的西瓜，清爽涼快的井水澡，說來就來的驟雨，也可以是甜美可口的生魚片，略帶鹹味的米飯，水中的月光月影和璀璨奪目的星光，魚籃裏肥嫩鮮滑的魚蝦……他避開煩惱的暑熱不談，只描繪夏日中舒適美好，悠閒豐足的場景，將絲絲清涼送進了我的心頭，德富蘆花從個人的獨特思維把這篇文章寫得遊刃有餘。

於是，我懂得了：一個人的生活狀態和外在環境無關，只要他自己熱愛生活，那麼他隨時隨地都能找到屬於自己的桃花源！

思考者作文 篇二

世界上十分需要具有獨立能力者，所以現在很多小學生也在努力成爲有獨立思考能力的人。在我的'生活圈子中，就有不少這樣的例子哪。

我媽媽曾經給我講過這樣一個故事：

有一天，我妹妹（是指表妹“歡歡”，下面寫到的“妹妹”都是指她）在做作業時，突然有一道難題困住了她，想了好久仍弄不明白時，她便向我姨媽求助。不料，姨媽對我妹妹說：“好好想想，要學會獨立思考哦。”

妹妹無可奈何，只好回房間去獨自思考和鑽研。

過了一會兒，妹妹從房間中蹦跳着跑到客廳，興高采烈的樣子。姨媽疑惑不解，一臉迷濛地問妹妹：“你是怎樣完成的呀？”

妹妹驕傲地說：“我回到房間後，就用一種種方法挨個兒試，到最後就試到了跟老師上課說的一樣的題型，就把題目做出來了。”

姨媽說：“歡歡呀，你看，其實有些作業你多想想也就想明白了。所以，不管遇到什麼難題，都要先學會獨立思考。實在不行，再與同伴或老師討論。討論時，要大膽地說出你的想法和理解，哪怕是想錯的，也沒有關係，因爲你在說的過程中，其實就學會了獨立思考。現在你看，難題還是被你自己做出來了，你真棒！”

聽媽媽講上面這個故事，我被妹妹在姨媽的引導下逐漸培養起來的獨立鑽研精神感動了。我覺得以後也要像妹妹那樣，遇到難題自己努力思考，盡力獨立解題。

聽媽媽還說，不久前，妹妹還被學校評爲“最佳思考者”呢。

知道了我妹妹獨立思考、努力學習的故事，相信聰明的你一定也明白了學習中獨立思考的重要性了吧。希望我和你都能成爲一個“最佳思考者”。

思考者作文 篇三

在幼兒園時，學會了一些很簡單的東西，學的過程也是輕鬆愉快的。而到了國小，一切都變了。

在國小五六年級，家長變得比學生還緊張，國中這塊石頭壓在他們肩上，讓他們睡覺時也在做國中夢。他們不再和孩子們講大道理，而是從書店購進一大批覆習資料。“你要上個好國中啊！”還有“你看看隔壁……”久而久之，“好學校”“好班級”這些字眼涌入學生腦中，而“好學生”卻淡薄了。

所有學生都知道“好學校”“好班級”，可這又有什麼意義呢？他們都忘了基本的“好學生”這個概念。

國中之後，老師上課時類似“你們會考要考……”似乎一切都是因爲會考而存在，連體育、音樂等，也以“會考佔分”爲引子“威脅”學生。“體育會考要30分的哦，你們給我清楚……”每聽到這些話時，學生的心都說了，畢竟“會考”似乎就是個必經的荊棘林，通向他的路上，除了冰天雪地，什麼都沒了。

我想，爲什麼要跟隨他們，跟隨老師這些思想，走這樣一條路呢？也許，我仍避免不了荊棘對肉體和精神的折磨，但至少能避開那幾條被冰雪佔領的路，走一條有草，有花的路呢？

既然目標都一樣，那就沒必要走一樣的路了。老師發下來的一張張試卷，即使老師帶着期望發下他們，也只是繼續爲這條道路鋪上更厚的一層冰。老師一邊威脅地鼓勵，一邊又將學生帶入更遠的冰層中。

如果一張張複習卷只是一片片【本站】冰冷的雪花，那麼我們也沒必要用手去接住他們。由“好學校，好班級”組成的冰層讓我們看不到“好學生”的火種。

帶有自己的思想，知道綠樹芳草的方向，就是脫離冰層的第一步。再多的風暴和冰雪也不能妨礙到你的視線。不要因爲老師事事向會考看齊而盲從，要擦亮眼睛，探尋綠樹，找到火種，穿過荊棘叢，眺望遠方的道路。

思考者 篇四

一年一度的家族象棋大賽進入了白熱化階段，經過一輪又一輪淘汰賽後，最後，大家一齊把目光投向了兩個人——表哥和我。

總決賽開始了，只見表哥像唐老鴨一樣昂着頭、挺着胸，嘴裏哼哼着，大搖大擺的走到比賽桌子前，雙手重重拍了一下桌子，霸氣十足地坐了下來。棋子早已經擺好，我不慌不忙地坐到了表哥對面，開始實行我早以準備好了誘敵深入之計。

起初，表哥佔了上風，吃了我一個“象”、三個“兵”，這點“甜頭”讓他更驕傲了，得意洋洋地撇着大嘴，好像冠軍非他莫屬了一樣。看到他這副表情，我心裏暗自高興：他已經在不知不覺中走進了我的埋伏圈，我的計劃已經完成了一半，接下來就看我的精彩表演吧。我輕輕的舉起右手一揮：“將！”，表哥嚇了一跳，定睛一看，原來是我的“炮”隔着他的“車”要吃他的老帥，表哥大喜過望，這可真是天上掉下來的肥肉，不吃白不吃，他啪的一聲，把我的“炮”吃掉了。

嗯，差不多了。我想，那麼我下一步該怎麼做呢？我一隻手扶着桌子，一隻手捻着下巴上方剛剛長出來的幾根軟綠色作文網須，兩眼盯着棋盤，眉頭緊鎖，陷入了沉思，腦子裏忽然閃過一個制勝的大膽想法，但很快又被我否決了，霎時間，屋子裏死一般的寂靜，掉一根針都能聽得見，表哥在我對面直勾勾的瞪着我，臉上露出了不耐煩的表情，嘴裏嘟囔到：“快點，快點，不行就認輸。”突然，我靈光一閃，一條妙計涌上心頭，額頭上的皺紋就像湖面上的波紋一樣全部盪漾開來，“啪”的一聲，我的“馬”突然拐出來要吃掉他的“車”，表哥正要讓“車”躲開，這才發現他自己的帥也在我的“馬”的攻擊範圍之內，結果是可想而知，他的“車”被我吃掉了，可是表哥沒有汲取前面的教訓，依舊重蹈覆轍，結果和上次一樣，他損失了另一個“車”，表哥氣的暴跳如雷，就像林漢達評論西楚霸王生氣的樣子那樣，鼻孔噴火，頭頂冒煙，剛纔那股子得意勁兒全部消失的無影無蹤，最終我成爲了這場比賽的勝利者。

表哥不服氣地問我：“你爲什麼贏得我這麼輕鬆？”我提筆刷刷寫了一行字：虛心使人進步，驕傲使人落後！表哥心悅誠服地說到：“是呀，不但下棋是這樣，學習也是如此！”

思考者作文 篇五

猶太人說：“人類一思考，上帝就發笑。”

阿城說：“其實上帝一思考，人類就發笑。”

我總是會莫名其妙的期待什麼，仔細一想時，卻又不知道自己在期待什麼，於是便像個孩子一樣倔強的縮在一角，腦子裏飽滿的如秋天的麥穗。

人的一生是爲了什麼呢？這是個問題。

汪國真說：“人在自己的哭聲中開始，在別人的淚水裏結束。”

項斯微說：“我總是在自己十八歲時緬懷自己十七歲，等到十九歲時又虛度了十八歲。”

四維說：“我有十六年在迷路，剩下一年在思考自己爲什麼迷路。”

《肖中克的救贖》中說：“人活一輩子，不是忙着活，就是忙着死。”

我還沒有他們那樣明智，只能說，我期待，因爲我活着。

雖然我手裏只握着坐井觀天的幸福，但是我仍希望有天能跳出井口，至少不願意這樣目光遊離的坐以待斃。

忘了是誰說過的，我們忙碌，我們奔波居無定所，全部意義是爲了將來好好生活，而將來好好生活的全部意義就是爲了將來能舒舒服服風風光光的死掉，多現實的一句話。

老師和教堂裏的神父說：“人生美好，生命可貴，你們要相信人相信愛，沒有什麼錯誤不可以原諒。”

只有張愛玲說：“人生是一襲華麗的袍，裏面長滿蝨子。”

全世界都在奔波，只有我還在這兒一擲千金的揮霍青春，真是不可原諒。人生這麼沉重的字眼本是我擔不起的，太多的思考也同等於零，看來我真的是太放肆，被偉人們翻來覆去的讚頌了N遍的時間，就這樣從我的指尖流去，而我卻無能爲力，這個世界，太多無奈，儘管我只是個孩子。

思考了這麼久，再回來，我仍是個孩子。