英語課作文【多篇】

難忘的一節課作文 篇一

伴隨着上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨着有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺。

看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼？老師笑了笑說：“今天這節課，我們來玩個遊戲！”一聽說要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。

老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼？我心裏不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後說：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地說。“那可不一定。”老師故作神祕地說。說着，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞說：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地說：“笑什麼笑？據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿着蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”

老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的！

接着，老師說：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨着下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛纔的話。

難忘的一節課作文 篇二

“哈哈哈哈”教室裏傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的遊戲。

高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴裏嘀咕着：“這怎麼演啊？”說着，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神說：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接着又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脫下自己外套，抱在懷裏又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。

該我表演了，我大大方方地走上講臺，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫着“電視節目真好看！”這怎麼表演好呢？我靈機一動，很誇張地表演起來，我做出手裏拿東西的動作，接着用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然後，我又露出了喜悅的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什麼呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲說道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，說道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。

這真是一堂別開生面的作文課！

做一節課老師五年級作文 篇三

會考前的最後一節語文課，我們學習上與往常一樣，老師認真的講着知識點，我們認真的聽着，與往常不同的是大家的眼神裏都透露出一絲不捨。

會考前的一天，所有的課程都是最後一節，在這一天裏，我們表現的格外認真，想與自己有個交代，在國中三年這些苦這些累畫上一個完美的句號。最後一節語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題會考一定會考的，一定要記住用什麼方法，現在還沒背得滾瓜爛熟的同學你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結束了，忘得一乾二淨都沒問題。老師依然講着各個知識點，突然，下課鈴響了，大家都說着“這節課怎麼過的這麼快啊。”以前一節課都像是度日如年，老師說“同學們，這是最後一節語文課了，希望你們會考超常發揮，考出個好成績我們考試後聚一聚！”整個班大聲的說“好！”這聲好好像代表着自己的決心，像是千米跑步到了衝刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識，準備上戰場！

我們都會記得彼此，記得這最後一節語文課，記得我們親愛的老師。

網課作文800字 篇四

經過了兩個多月的網課學習，直到4月3日我們正常返校，在這段網課的時間裏。由於我的不認真和對手機遊戲的熱愛。幾乎沒有學到什麼東西，對於這段網課學習，我非常後悔。如果可以重來的話，我一定不會展現出各種懶的。

網課學習從2月9日到4月10日。這段時間裏，剛開始的一兩天，我還是認認真真地聽課。之後，看到手機裏各種短視頻、App以及網絡遊戲，我也禁不住投入了其中。上課的時候，我有時就用兩個手機，一邊聽課一邊刷短視屏或打遊戲。每天老師佈置的作業，因爲沒有好好聽課，所以等到別人把作業寫完發到羣裏時，自己纔開始抄別人的作業。晚上都會睡得很晚，早上也總起不來。每天都過着這樣子的生活。

記得有一次上數學課，我邊吃飯邊上課。心裏在想，哪有那麼巧，老師叫同學回答問題，不一定會叫到我。可是，正當我把一口飯剛剛送進嘴裏的時候，聽到屛裏傳出老師叫我回答問題的聲音。我呆呆地看着手機屏幕，真不知道該說什麼。趕緊一股腦兒把嘴裏的飯吞嚥下去。當時，我的臉一陣一陣地發熱，漲得通紅通紅。我就低聲對老師說：我不會做。結果被老師批評了一通，那頓飯我吃得一點味都沒嘗着。此刻一想到這事，我就渾身不自在。

網課的時間裏，我頭腦裏面一片空白。所學的東西就只收獲了一點點兒。老師讓記的知識點、筆記，我也只做了一點，就連用了兩個月的書都跟新買的差不多。

有時候，我朋友也會帶着手機來我家，和我一起上網課。我見他上課的時侯，經常先進去籤個到，再又把音頻切斷退出來，然後就去打遊戲了。這樣網課App裏面看着他還在上課，其實他卻在玩遊戲。我在旁邊聽着遊戲裏面傳出熟悉的響聲，時不時地瞟一眼他熟練的操作，看着看着，我心裏也就產生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊，我也當然沒有經得住考驗，就夥同他去玩遊戲了，結果就可想而知了。

這段網課的時間裏，我在遊戲中好友排行榜不斷升高，但開學一考試成績直線下降。想起那段網課日子，我現在也非常後悔。

學如逆水行舟，不進則退。在回到學校的日子裏，我一定好好聽課，努力學習，沿着陡坡一路前行，決不後退！

英語課作文 篇五

開學第一天，姜老師給我上了第一節英語課。

老師一進門，我就聽見有人說英語一定很好玩吧？我還看見有的同學抿着嘴望着她笑。

開始上課了，姜老師教我們第一個單詞是“密斯姜”，意思是“姜小姐、姜老師。”姜老師又說：“以後你們就叫我密斯姜，知道了嘛？”“知道了——密斯姜！”同學們響亮的回答。姜老師又教我們第二個單詞，“哈嘍”就是“你好”的意思。姜老師一邊笑着一邊說着“哈嘍”、“哈嘍”，她用那閃閃的大眼睛，笑眯眯的望着我們，她的目光從第一排慢慢地轉向第二排、第三排……老師正在向我們打招呼呢！

這堂英語課真有趣啊！

我的怪老師作文 篇六

聽到這個題目你一定覺得不禮貌，可是這個老師的確很怪。

他長着一雙眯眯的眼睛，一對濃濃的眉毛，長着一個櫻桃小嘴，微微一笑就露出兩個小酒窩，小酒窩的下面是兩排整齊又潔白的牙齒，還有一雙順風耳似的耳朵。臉兒黑生生，瓜子臉，由於過分的操勞年輕的老師額頭上出現了一條條的皺紋，濃密的頭髮上夾雜着幾根白頭髮。

開學的第一天，我進入了一個陌生教室，鈴聲響了，我們坐在那裏焦急的等待着老師，這時一個三十幾歲的走進來，原來他就是我們的班主任。他看着我們，皺起雙眉露出嚴肅的神態，但事實卻不是這樣，他反而非常和藹。就是這種品質，讓我佩服的五體投地。

有一次要考試，這件事說來話長，開學的第一次考試就把我整得體無完膚。來個突擊考試，可糟了，我課堂上老是出差錯，課後又沒複習，咳！不管那麼多了，俗話說的好，瞎貓碰到死老鼠，瞎蒙吧！我很快的做好了一頁，可是對錯哪管的了這麼多呀！“鈴鈴”，第一個鈴聲響了，我緊張做了一題又一題，第二張很快做好了，我糊里糊塗地檢查了一遍，不檢查了，反正檢查多久也沒檢查一題，還不如不查，可玩了一會，鈴聲卻響了，我現在知道心慌可也無法挽回了。我這次只考58分，我非常害怕見到老師，總是處處躲着他，可他卻找上了我，他並沒有批評我，只是幫我補課。一年過去了，我發現這個老師與衆不同，他非常關心成績差的同學，一點兒也不包庇成績好的同學，就像時光老人一樣公正。你們猜猜這位老師是誰？

最美教師 篇七

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新XX屆的教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，溫暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

XX年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因爲作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以爲會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑着對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦！”

什麼？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！