圍繞中心意思寫作文450字 圍繞中心意思寫作文六年級【精品多篇】

六年級圍繞中心意思寫作文 篇一

【鬧】

我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店裏的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。

菜場裏，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”

我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的節日！

過年時，家家戶戶都忙着買年貨，超市裏更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼裏啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。

元宵節到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一個挨着一個。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心裏香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什麼？”爸爸卻說：“不知道。”就在這時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂的氛圍中，一邊走，一邊哼着《賣湯圓》，唱到這裏，我們不知不覺走到了湯圓店裏，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和着人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！

生活，就應該是熱熱鬧鬧的！

圍繞中心意思寫六年級作文 篇二

迷

隨着時代的發展，手機成了每個人的必需品。商人用來收錢，兒童用來打遊戲，老年人用來看視頻……而我的弟弟是個十足的遊戲迷，什麼都阻止不了他玩手機，除了我們的爸爸。

記得有一次，他起得很早，他問媽媽要手機，拿了手機就跑到沙發上玩了起來，那時他沒穿衣服，從此以後，他好像知道這樣能玩到手機，因此他每天都這樣。過了一段時間，他突然着涼了，原因很簡單——他每天不穿衣服就在沙發上玩手機，時間久了當然就着涼了。

我原認爲弟弟會吸取上次的教訓，可是他並沒有，他病好後又像之前那樣玩手機，可這次，他把我的被子抱出來，蓋在自己身上玩手機。這下可好，着涼的人變成了我。我真想喊一聲：“爲什麼受傷的總是我？”

還有一次，那天中午我放學，弟弟又在樓上玩手機。我上樓後手癢癢，也想玩手機，於是我和弟弟“商量”起來。我說：“弟弟，手機給我玩玩，一會哥哥給你買好吃的。”那時他一動沒動，全神貫注地玩着手機。我見此情景，上手“盤”他的臉，他竟然沒一點反應。我一手把手機搶過來，他不知怎麼了，說了一聲：“不行。”又過了一會，他又說臉疼，哭着找媽媽。我見此情景又把手機強行放在他手裏，他竟又若無其事地玩起手機，一邊玩還一邊叫着：“疼！”

我的弟弟可真是一個十足的遊戲迷啊，對他來說手機就是他的第二條“生命”。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇三

讓

段宇軒

“爲什麼一定要讓着弟弟呢？″這個問題我一直不明白。弟弟，也許是我一生中的“天敵”。

週末早上，因爲弟弟比我早起，他把我的麪包給吃了，他昨天晚上自已把他的麪包給吃了，爸爸買來的麪包全部都被他吃了，弟弟大口大口的吃着麪包，我衝上去氣憤地說：“你爲什麼又要吃我的麪包呢？”很快，我和弟弟開始爭吵起來了。這時爸爸從廚房裏出來，阻止了我們。他對我說：“他是弟弟，你是哥哥，哥哥要讓着弟弟。”爸爸剛說完這句話，我感覺就像有寫着無數個“要讓着弟弟”的弓箭射在背上。我不明白爲什麼要讓着弟弟呢？

到了中午，爸爸給我們點了一份外賣，剛打開，我和弟弟就對着那超大的雞腿下手，可惜弟弟的手速沒有我的快，我拿到了雞腿就得意洋洋的向着弟弟炫耀，弟弟發出了心中的怒火，他衝上來想搶走我手中的雞腿，我站了起來把手舉得高高的，弟弟無論是踮起腳還是跳起來都拿不到我舉得高高的雞腿。這時爸爸過來看到了我們倆要爭了起來，爸爸說：“還是這句話段宇軒！你要讓着弟弟，你是哥哥，你不要老愛和弟弟爭吵，快把雞腿給弟弟。”我只能委屈的把雞腿給了弟弟。我不明白爲什麼要讓着弟弟呢？

到了下午，爸爸出去有事，走之前還叮囑我，要照顧好弟弟。爸爸走了之後，我和弟弟呆在家裏看恐怖片一直看到晚上，我實在太困了所以在看的過程中睡着了，我是被弟弟叫醒的，我什麼時候到了牀上的？弟弟對我說：“哥哥，我想上廁所。”“你自已去上廁所啊！”我困的快不行了，實在不想動。“我……我怕！″他小心翼翼地說，“那你就去找爸爸吧！爸爸他躺在牀上說：“段宇軒，你是哥哥，你去陪弟弟上廁所。”我無可奈何的答應了。心想，多大的人了連上個廁所都不敢，爸爸每一次都要我讓着弟弟，還要我陪他上廁所。我問弟弟：“爲什麼你不敢上廁所啊！″弟弟沒有回答我，但他的表情使我想起以前一個人在家的晚上。屋子裏漆黑一片，我總覺得有一個女鬼就在我的身傍。我去廁所，突然打了一下雷，嚇的我迅速的提上褲子，廁所都還沒有衝就直接跑進牀上，驚慌失措的躲進被子裏面。其實，我也很怕鬼啊。我不明白爲什麼要讓着弟弟，連個廁所都要讓我陪着他。

一看到“讓“這個字，我的腦海裏就會浮起爸爸的聲音：“你是哥哥，你要讓着弟弟。”可是我一直不明白這到底是爲什麼。也許，只有我長大後才知道答案吧。

六年級圍繞中心意思寫作文 篇四

我在班裏是老師的“大助手”，老師經常給我安排各項任務。我幾乎成了我們班主任於老師的左膀右臂。每位老師差不多都給我安排過任務，使我在班裏變成了一位名副其實的“忙人”。

我可忙了呢！我是班裏的英語課代表，負責收作業和送作業，我還負責檢查古詩、課文的再背誦，另外，我還是學校的護導生，上午的兩個大課間要到一樓大廳護導。怎樣，我的“工作”多不多？你們可不要小看這三項工作哦！

當太陽從東邊升起來時，我的一天開始了！

每天早晨到了學校，我的“工作”就開始了。我交完作業後，就要到教室前面，把交上來的英語作業本排好順序。排完後，我就可以稍微休息一下，看會兒書或者乾點別的。

早讀開始，我的“工作”又來了！這時候老師一般會檢查前一天佈置要背誦的古詩或課文。我就會把沒有背過或沒有來的同學的名字記下來（這也考驗了我的眼力和聽力），方便我之後檢查。

下了第一節課，我要和另一位英語課代表一起去給英語老師送作業。第二節課和第三節課課間是大課間，我要和我們班同學劉子鑠一起去一樓大廳護導。

中午，便是我一天當中最“忙”的時候了！我們在樓下活動完回教室後，我就會開始檢查背誦。光這項任務，就要持續三十分鐘到四十五分鐘。班裏隨處可見我忙碌的身影。查完背誦，一般就開始上下午的課了。

下午，對我來說比較輕鬆，除了老師給我額外佈置的雜七雜八的事情以外，我基本上不需要幹別的事情。

期末來臨，到了我一個學期中最忙的時候。那時的作業比較多，而且，老師會反覆地檢查背誦，可總是有同學背不過。那些日子，不分時間，不分地點，幾乎時時刻刻都有人找我背詩，甚至吃飯的時候還有人找我。有一次，我正在護導，突然一位同學衝過來，喊着：“王悅萌，王悅萌，我來找你背詩了！”我頓時愣住了，竟然護導時也不得空閒，我只得讓他背。

我“工作”非常認真，總能把任務完成得讓老師滿意。每次我完成任務告訴老師的時候，老師的臉上就會流露出滿意的笑容，有時還會表揚我一兩句，這就是對我的獎勵啦！雖然，我有時會有些忙碌，但我能爲老師幫忙我很高興。我不僅在幫助同學、老師，更是在鍛鍊我自己。

部編版六年級上冊第五單元《圍繞中心意思寫》作文：暖 篇五

淡淡的燈光，如同一輪明月，將永遠留在我的心間，望着車水馬龍的馬路與流光溢彩的霓虹燈，我陷入了沉思，思緒也被帶了過去。暖讓世界更美好

那年冬天，下起了大雪。當時的天空灰濛濛的，雲朵也好像凍僵了似的，漂浮在如冰河般寂靜的天空中，整個世界彷彿都失去了活力。

父親要送我去學校。早上，鬧鐘已經響了幾分鐘，天氣依舊是那麼的寒冷，我自然也不願意起牀，但是父親卻早已經穿戴完畢，走到我的牀前，掀開了我的被子。我打了一個哆嗦，才慢慢清醒過來，我飛快的起牀隨便洗漱一下，父親已準備好。

路途中，我看到父親不時向手中哈氣，即使戴着手套，依舊無濟於事，他的鼻子也凍得通紅，已經流出了鼻涕。我立即從口袋中取出衛生紙，遞給了父親。讓他擦擦。父親深吸了一口氣，好像是在尋找空氣中的溫暖。突然，好像下定決心似的，吐出兩個字：“沒事。”我一把抱住了從不善於表達的父親，父親覺得不適應，扭動着笨拙的身體。不一會兒就到達了學校。父親摘下了手套，向我揮手，我感覺到他在微微顫抖，手臂也變成了青紫色。我擰過頭，擦了擦眼淚，父親命令似的吐出兩個字：“進去。”連聲音都已經沙啞。我跑向他，伸出手，覆蓋在他*露的皮膚上，一陣刺骨的寒意襲來，我條件反射似的縮回了手。父親說：“快進去吧，時間不早了。”我跑向了學校。

寒風依舊在颳着，我卻不覺得有多麼的寒冷。那一刻，我心中洋溢着幸福，那深沉的父愛。一股的暖流流向心間，天是冷的，人是暖的，像冬天裏的一杯熱茶。

圍繞中心意思寫六年級作文 篇六

怪

我的奶奶已經六十多歲了，但精神很好，她說話很果斷，做事更是乾脆利索，可就是長着一雙真“怪”的耳朵。說起來，趣事還不少呢！

有一天，學校搞活動，讓同學們剪紙花，所以我回家比平時晚了一會兒，剛走進家門，奶奶便關心地問：“你今天怎麼回來這麼晚”我回答說：“我剪紙花去了。”什麼，哦，等車去了。我聽了“撲哧”一聲笑起來，旁邊的妹妹也被逗得哈哈大笑，這時奶奶也跟着笑了。

奶奶的耳朵雖“怪”但她爲人心地善良，樂於助人，性格開朗，深受全村人的愛戴。

一次，鄰居家張阿姨有急事要出去一趟，她的小孩要睡覺了，張阿姨來到我家，對奶奶說：“阿姨，我的小孩困了，請幫我照顧一下！”熱心的奶奶連連說：“好，好，好，我就來。”她着急的從屋裏拿出幾個雞蛋，自言自語地說：“小孩子病了，我得趕快去。”我連忙上前說：“奶奶，孩子不是病了，是困了。”奶奶低着頭，眯着眼睛笑着說：“病了也好，困了也好，這雞蛋我就是留着給孩子吃的。”說着，三步並作兩步地向張阿姨家走去。

還有一次，我們村的李大哥手拿鐮刀路過我家門口，熱心的奶奶忙問，小李，你去哪兒呀？我去撿柴，什麼？打牌，那不準去。她跑上前，一把抓住李大哥的手，不由分說就往屋裏拉。到了屋裏，奶奶又是遞煙，又是倒茶，熱情的不得了，還語重心長地對李大哥說：“小李啊，不能去打牌，打牌是賭博，染上了這種惡習，那可不得了呀。”賭博即害了自己，又害了家庭，還是敗壞社會風氣的行爲，千萬不能做啊！李大哥呵呵地說：“您老聽錯了，我是去撿柴，不是去打牌。”但是您老人家說的對，我們千萬不能賭博。奶奶知道自己又聽岔了，哈哈大笑……

跟奶奶說話，經常是你說三她對四，你指東她說西，讓你哭笑不得！

劉佳樂

圍繞中心意思寫六年級作文 篇七

讓我們着迷的東西有很多，玩具、電子產品……但是，讓我從小迷到現在的，非書記莫屬。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這句話一直激勵着我，讓我對書籍着迷。

我經常因爲看書而忘記了時間。又一次，我又找同學借了一本叫《綠野仙蹤》的書。一回家，我就津津有味地看了起來。我的心思似乎也跟着主人公蘿茜一起踏上了旅途。當他們打敗壞女巫時，我的心繃得緊緊的；當他們到達翡翠城時，我的心又放鬆下來。時間一點一點地過去，半個小時、一個小時、兩個小時……這是，我才發現已經九點多了，作文而我的作業還一字未動，安安靜靜地躺在我的書包裏。

漸漸的，家裏的書和同學借的書已經不能滿足我的胃口了，我又向學校的圖書室進攻。

瞧，操場上那個奔跑的男孩是誰？當然是我！我不是去玩，也不是去買零食，而是去借書。每當我借到書，就會馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時間來看書，以至廢寢忘食的狀態。常要等老師走進教室，才知道已經上課了。

現在，每天晚上，我至少要看半個小時的書才能睡覺。睡覺時，非要把書放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護身符吧！

我喜歡閱讀！

圍繞中心意思寫六年級作文 篇八

悔，你有過嗎？我有過悔，而且是永遠的悔，到底是什麼讓我懺悔一輩子之久呢？沒人知道，除了我自己。

那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無雲的早晨，在上學之前，我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧，現在沒有。於是，我去上學了。下午，放學回家，我做完了老師佈置的家庭作業，就在院子裏和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候，我又和爸爸提起了交費的事。他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽菸的錢比我的書本費還多呢！”我說完後，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉陰，而且是烏雲密佈。我心裏咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他並沒有罵我，更沒有打我，只是拖着沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當時我爲自己的衝動，感到一絲絲的後悔，但又一想：哼，我又沒說錯！誰讓你要那樣激我呢？如果你不那樣激我，我也不至於那麼說吧！就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閒。

吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到迴應就推開門進去了，一股刺鼻的煙味瀰漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽着煙，那煙不光從嘴裏吐出來，還從鼻孔裏往外冒。窗臺上的菸灰缸裏的菸頭已經冒了尖，地上的菸頭一個又一個。見我進來，爸爸把菸頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低着頭嘟囔着說：“我長了這麼大，從來沒有說過對不起的話，對不起！”話一出口，淚水順着我的臉頰流了下來。我難過極了，衝出了爸爸的房間，衝進了自己的臥室，撲倒在牀上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以後我便學會了說那三個字，“對不起！”

還有一件事發生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那裏拿了早點錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的生父燒紙嗎？”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心裏早已結痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一釐的錢。”聽得出，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實，我那麼說是在爲自己辯護，因爲我根本就沒向爸爸提過此事。爲了維護自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了，流的是後悔的淚，後悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次爲自己生氣。風從密林裏吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心裏發出疑問：娟娟，你的所言無愧於心嗎？你從不爲你的所言後悔嗎？不！你有愧於心，你也曾後悔過。是啊，我曾經後悔過。但我總是爲自己找辯護的理由，讓自己從中走出來。直到今天，看到了“悔”這個字，我才發現自己的虛僞，爲自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心裏默默地說了千遍萬遍對不起，爸爸原諒你無知的女兒吧！

圍繞中心意思寫作文 篇九

《伴》

在我的記憶中，爺爺有一把很老舊的鋤頭。我兒時，爺爺在一旁用鋤頭給樹鬆土，我就在一旁默默地看着，笑。久而久之，我不禁對鋤頭產生了一種好感，唯有它能像我一樣，時時刻刻陪在爺爺身邊，享受爺爺無微不至的關懷和照顧。

和它接觸久了，漸漸也會使用它了，在一起一落之間，土壤便豁開了一道大口。

後來，我們家住進了城裏，但我每週都會去看望留守老家的爺爺，每次，爺爺總是與我一起給嬌嫩的小樹鬆土，爺爺雖然年紀大了，可與鋤頭的合作默契絲毫不減，輕輕地擡，慢慢地落，如此利落的動作，讓我看到爺爺年輕的樣子，夕陽西下，爺爺正爲小樹鬆土，他看着那棵小樹，以看了看那把鋤頭，嘴角洋溢着滿足的笑……

那週末我們去看望爺爺。天空一直灑着小雨絲，汽車行駛在小路上，看不見任何東西，也聽不到任何聲音，到達目的地後，進入那間熟悉又稍有點陌生的房子，爺爺正在暖爐邊烤着火，見了我們，他立即相迎，只是步履似乎有些蹣跚。我向門外望了望，鋤頭並沒有擱在原來的位置，我感到些許疑惑

我們在老家住了一夜，第二天一睜眼，四周靜悄悄的，太陽從窗戶的縫隙灑下一片光暉，我走出臥室，迎接新的一天。出門時，我偶然發現鋤頭被拋棄在了一個不起眼的角落裏，它渾身佈滿灰塵，似乎很久沒有使用過，它柄上赫然一道豁口，好像在向我祈求，傾訴……

下午，我扛起鋤頭，央求爺爺一起給樹鬆土。

“可……我不是鬆過了嗎？”他的目光躲閃，好像也猜道了我的心思。

“走吧……走吧！”我一手扛起鋤頭，一手拽着他來到後院。

“就像您教我的。”我放下鋤頭，“一起，一落，一起，一落……”我念這話時，爺爺的眼眶溼潤了。“您也來試試？”我把鋤頭交給爺爺。他雙手使勁，緊咬牙關，但只擡起來一點點，他又彎下腰用力，但還是失敗了……

我看着爺爺，心裏一陣酸楚。猛然，鋤頭逐漸升起，爺爺使勁一擡，又用力一放，就這樣重複了好幾次，就算累得氣喘吁吁，滿頭大汗，他仍然賣力地堅持着，終於艱難地鬆完了土。“這可能是爺爺最後一次爲樹鬆土了。”我十分惋惜。我又想起了兒時我們鬆土時的情景：我一鋤，他一鋤，我一鋤，他一鋤……

爺爺默默地把鋤頭小心翼翼地放進了雜物箱裏。

那晚，我做了一個夢：一條彎彎曲曲的小路，不斷地延伸到老家，我慢慢來到這裏，在這裏，我依然可以看到那個健壯的身影……