善意的謊言事例作文素材精品多篇

善意的謊言事例作文 篇一

看了這個題目，大家一定會問：“謊言怎麼會是美麗的呢？我們都討厭說謊的人。”沒錯，謊言是令人憎恨的，同樣也是令人厭惡的，但我認爲有時謊言也是美麗的。（一個逆轉巧妙引起下文！）

一次，我和一個好友出門遊玩（騎自行車）騎着騎着，我的車鏈子突然掉了下來，這可急壞了我倆。我一邊將自行車往家推，一邊“呼呼”地喘着粗氣，好友一見，連忙接手幫我一起推到了一個修車處，用買書的錢幫我修好了車。回家後，我害怕好友回家捱打，就偷偷地躲在窗外往裏瞧，只見好友媽邊煮飯邊氣呼呼地說：“又把書給弄丟了，哼！扣你一個月的零花錢！”肯定好友回家爲了掩蓋事實說了謊，不過這卻是一個美麗的謊言。

還有一天，我和哥哥正在等回家的車，一位老爺爺走了過來，問我倆：“你們有沒有看到我的錢？”“沒有！”哥哥不耐煩地說。：唉，那可是我乘車的錢啊！看來今天得走回去了！”老爺爺邊說邊轉回身，準備離開。我急忙拉哥哥，示意他幫一幫這老人，哥哥一邊猶豫一邊點了點頭，然後跑到老人面前：“老爺爺這是不是您的一元錢？”“唉呀，太謝謝你們了！”老人一邊接過錢一邊唸叨。踏上了漫長的回家之路。

聽了我的故事，您還覺得謊言一定是醜惡的嗎？

善意的謊言事例作文 篇二

有人說，做人要講誠信，不能撒謊，有人則認爲，生活中有時也需要“善意的謊言”的。

在生活中，有時存在着一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學偷走了乙同學的筆卻又因爲保護別人對自己的信任，把偷來的筆放進丙同學的書包裏，讓大家都認爲是丙同學偷的，自己又對此表現得若無其事。不過，最後，甲同學把真相告訴了老師，老師不想讓同學們失去良好的友誼，就使用“善意謊言”的手法對大家說：“乙同學的筆掉在地上，我開始以爲是丙同學的，就把筆放進丙同學的書包裏。”這不但不使同學們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時還需要一點兒“善意的謊言”的。

善意的謊言是美麗的。當我們爲了他人的幸福與希望適度地扯一些小謊的時候，謊言即變爲理解、尊重與寬容，具有神奇的力量。

善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現着情感的細膩與思想的成熟，促使人堅強執着，不由自主地去努力去爭取，最後戰勝脆弱，絕處逢生。

善意的謊言會幫助人，使人恢復信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。

善意的謊言事例作文 篇三

善意的謊言，顧名思義，是謊言的一種，但它有別與其它的謊言，因爲善意的謊言是善良的、充滿善意的，而其他的謊言往往帶有邪惡的氣息。

善意的謊言在生活中有很多用處，當然在生活中也是十分常見。

在國外，許多被醫生“判死刑”的癌症患者都會不約而同地來到一家久不見經傳的小醫院去看病，不知怎麼就比醫生預料的多活了十多年，而他們只是被小小地“開了一刀”，這一刀是怎麼開的呢？原來這個醫院裏根本沒有動過一次手術，他們是怎樣做的呢？原來這個醫院“開到”不打麻藥，患者可以看到“開刀”的全過程，而開刀的場面則是靠雞、鴨的血渲染出來的。當然，所謂取出的“癌細胞”則是用雞心這類東西代替的。這樣看來手術沒有效果，也根本不可能有效果，那是什麼力量讓他們活了這樣久呢？對，正是這善意的謊言帶給了他們生的希望，正是這種力量促使他們活下去。

在汶川大地震中，也有不少善意的謊言，在廢墟下，“救援人員快來了！”這句話挽救了很多人的生命。在三國時期的軍隊行軍路中人人口渴難忍，這時的曹操大聲喊了一句：“前面有片梅林。”讓百萬的軍士氣大增。

善意的謊言就是這樣，雖然不是真的，但是能給別人信心和希望。

善意的謊言事例作文 篇四

在我們的生活中處處都存在謊言，我們也常常說“誠實是美德，聰明是財富。”有人說謊言就是謊言沒什麼善意，惡意之分。但是我們可否想過在生活中有些善意的謊言比誠實還要美麗的多呢？

我看過一個這樣的故事：有一對老夫婦年紀已經很大了，但是一直都很快樂。有一天老婦人接到了一封兒子的來信，開心的不得了，急忙叫老伴念給她聽，由於這是一封死亡通知書，老爺爺怕老奶奶傷心就編造了一封非常美好的家書，而老爺爺則一直守着這個“不能說的祕密”一直到死的那一天。這個老爺爺的這個善意的謊言給了他老伴幸福快樂的感覺，難道不是嗎？

記得我們學過的一篇課文嗎？課題叫《唯一的聽衆》文章裏的那個音樂教授在樓後的小樹林裏與一個音樂白癡偶遇並謊稱自己是聾子，每天早晨都準時到樹林裏等那個音樂白癡，並且默默幫助那個音樂白癡慢慢成長成一個著名小提琴手。你想一想如果音樂教授不撒謊那麼那個音樂白癡怎麼會有勇氣去練習小提琴呢？……

人生中最美麗的謊言，是催人奮進的謊言、是充滿善意的謊言、更是詮釋着愛的真諦的謊言。說謊的人獨自承受着真相所帶來的痛苦，卻讓對方感受着快樂與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？

善意的謊言事例作文 篇五

天漸漸的黑了，家家戶戶都是亮起了燈光。我家也是不例外，我在家裏不停地寫作業。時間一分一秒地過去了，快七點了，我的肚子餓得“咕咕”叫。這時，爺爺回來了，並且還帶了一個又大又圓的桔子給我。

啊！這個黃澄澄的橘子實在太可愛了！穿着黃色的大衣，圓溜溜的，像一個燈籠。還帶着一頂綠綠的帽子，剝開皮，十二個胖娃娃緊緊地抱在一起，親密的不能分開，我的口水一滴一滴地掉了下來。恨不得一口把這個桔子吃掉。

但是我又想：爺爺天天把好東西留給我，但我不能回報他，今天不如把這個桔子給爺爺吃掉吧！但該怎麼給爺爺吃呢？我的眼睛一轉，一個好主意浮現在我的腦海裏故意眯着眼，五官扭到一起，我嘗一口句子，大聲叫道：“這個桔子太酸了！”爺爺連忙跑到我面前，問：“這個桔子是酸的嗎？”“當然是的呀，不信你自己嘗一口看看。”爺爺半信半疑的嘗一口，咦，不酸啊！我偷偷地笑着。緊接着，爺爺又嘗一口，說道：“這個桔子明明是甜的，一點也不酸啊！”

我如一隻歡快的猴子跳了起來，並連連叫道：“爺爺上當了，爺爺上當了！”爺爺一下子把我摟在懷裏。

善意的謊言事例作文 篇六

我們班有個學生，老師佈置的作業總是完不成，勸說也無濟於事，對此，老師真是煞費苦心。一次，我一上課，同學們就來告他的狀：“老師，他又沒完成作業。”我真想揍他一巴掌，但還是強壓住心中的怒火，問他爲什麼沒完成。他說：“老師，我做了，忘帶了。”“老師，他又撒謊。”“他一定沒做﹗”同學們你一言我一語地說。突然，我腦海裏浮現出以前看的一個故事《家長會上的消息》，母親幾次開完家長會後美麗的謊言，激勵着孩子一直走進了清華大學的校門。何不給他一次機會，說不定他會有所改變呢！想到此，我對同學們說:“這位同學確實做了，昨天我聽他媽媽說的。”“是吧？”我對這位同學笑了笑，用力拍了拍他的肩膀。

從那以後，這位同學像變了個人似的，上課特別認真，每次作業都認真完成。

通過這件事，我感觸很多，謊言固然令人不悅，但對孩子的謊言，老師何必太當真，逢錯必究呢？給他們一個改錯的機會，進行正確的引導，不也是一種很好的教育方法嗎？