以答案爲話題的國中作文（精品多篇）

答案作文 篇一

在一個幼兒園課堂中，小A，小B，小C和他們的小夥伴正在開心地玩着。突然，一個白髮蒼蒼的老人走進了教室，拿出了幾張紙，對他們說道：“大家來回答一個問題吧！”

小A拿到了這張紙。他看到紙上的題目：月亮像什麼？他“呵呵”地笑了幾聲：“這還不簡單。課本上都講了——鐮刀。”

而小B也拿到了這張紙。他在看到紙上的題目後呆住了。對呀！月亮到底像什麼呢？對，這可以用相似來計算……過了一會兒，這張紙上已寫滿了算式。算出來了！但月亮到底像什麼？還是不知道啊！

當小C看到題目後興奮極了。圓盤、眉毛、一張大餅、量角器……各式各樣的答案都有。

那位白髮蒼蒼的老人看了那一張張紙，失望得搖了搖頭，然後走了。

小A就循着中國傳統教育的步伐向前一步步穩健地走着。幼升小，小升中，會考，大學聯考，研究生……就這樣，他當上了博士，並且到了清華大學當教授，每天按着一定的規律生活。日子倒也很清閒，絲毫沒有波瀾。後來，他索性當上了一個競賽的顧問。只需要每天同意許多人在他們編的書上打上自己的名字，小A就可以拿幾千元。而壽命也到了78歲。於是他便離開人世了。

他想申請昇天堂，不料在路上遇到了兩個熟悉的人——小B與小C。小B一上來就訴苦說：“我命好苦，當了一輩子安分守己的國小教師，一點都沒有升遷。就這樣每年拿那微薄的工資。幸好那些人說我教得還不錯，拿了個‘全國優秀班主任’，這樣生活才改善了。”

在一旁的小C卻一直沉默不語，只是一直拍着小B的背。

不久他們就看到上帝了，上帝只提了一個問題：你們的作爲。小A與小B爭先恐後地說着自己的經歷，一人只花了5分鐘。而上帝這時才注意到小C，便問他的生活經歷如何。而小C便開始了他的講話：

“我自幼便受到老師的排擠。被人認爲是異類，與人相處總是會在一些問題上爭執不休。而那人的最後一句話必定會是：你腦袋怎麼長的？於是就這樣，我的成績一直名列倒數。然而幸運的是，我數學等理科很好。並且在會考大學聯考中的批卷老師把我平時被打0分的作文全部打成了滿分，這樣纔可以彌補我語文閱讀題沒按標準答案寫的扣分。於是，我上了復旦大學。

然而就是這所名牌大學毀了我做學問的信心。如此死板的教學方式與氣氛讓人無法受得了。我大學的四年，我一節課都沒聽，我全部在教室裏創作我的雜文。最後，我以滿分畢業。

當我發表出自己的雜文後一直不被大家認可，甚至沒有一家出版社敢出版。因爲那些文章批判了中國現代教育。大家都是中國現代教育的‘碩果’。你罵教育，不就在罵他們嗎？

然後我就開始演說。終於，一位美國人士在聽了我的演說後很是感動，就幫我出版了我的書《小C文集》，這本書一在美國暢銷，我就被抓起來了。那時中國正與美國作戰。

就這樣，我吃了4年牢飯。等戰後，中國被美吞併，而俄羅斯又和美國打起來了。我變成了呼籲和平的使者，罵他們都不是好東西。於是，我被通緝了。

然後我逃到了馬爾代夫，與它一同沉沒。”

小A、小B驚訝極了，因爲他們只顧在他們的辦公室和教室裏，都不知道自己亡國了。

上帝把他們最熟悉的三張紙拿了出來，他們都驚呆了。

上帝說：“小C的生活經歷就是最好的答案，他交了一份最豐富的答卷。就算世間再不認可他的答案，而在我這卻總能得到最公正的批改。”

答案作文 篇二

月華似練，執一本舊書，沿着歷史的扉頁，穿越時空，去尋找古仁人心中的答案……

江邊，月黑風高，寒風掀起綠長衫，獵獵作響。“來吧，給個痛快！”

寒舍，綿綿細雨，牀頭屋漏無干處，長夜沾溼何由徹，今夜又是一個不眠之夜。

海灘，火光沖天，生石灰和水劇烈反應，圍觀的中國人無不拍手稱快。

“關雲長，你當真想好了？不降我吳國？”“我此生最信奉的是‘忠義’二字，頭可斷，血可流，讓我投降？笑話！”你的話擲地有聲，語氣是那麼堅決。“既然如此，就別怪呂某不惜才。”你被綁上刑臺。擡眼望去，對岸就是荊州。“大哥，對不起！二弟大意失了荊州，大錯已經鑄成，再不能爲興復漢室出力了，真是罪不可恕啊！我無言面對您和三弟了！罷了，罷了！”你想起了當初在桃花樹下的誓言——興復漢室，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。十里桃林，是你們友誼的見證。爲了誓言，你不惜辜負曹操，上演“千里走單騎”的佳話；爲了誓言，你四處奔波，只爲給兄弟打下一片江山，實現興復漢室的夙願；爲了誓言，你誓死不降，刀起刀落，一代英雄就這樣隕落……

躺在牀榻之上，你爲“安史之亂”憂愁着。天下狼煙四起，黎明百姓正處於水深火熱之中。你看清了局勢。如今的你，已不再是當年那個“會當凌絕頂，一覽衆山小”的意氣風發的青年，也不再是那個“吟安一個字，捻斷數莖須”的做詩狂人。你厭倦了，厭倦了流離失所的艱辛，厭倦了官場的黑暗污濁，厭倦了阿諛奉承的齷齪……你知道人民正處於水深火熱之中，你想拯救他們，卻是有心無力。你四處奔走，爲民呼號，吟出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”千古佳句，可卻無人聽你訴說。多年的悲憤在今日這個飢寒交迫的雨夜全部噴薄而出，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”儘管黑夜孤寂，白晝如焚，你卻一直堅持着……

一車又一車的鴉片倒入池中，你滿心歡喜，中國人終於揚眉吐氣了一回。英國人肆意售賣鴉片，毒害我大清子民，致使民衆整日萎靡不振，多少人傾家蕩產，家破人亡；軍隊再也不是人們的保護神，戰鬥力每況愈下；財政、國庫年年虧空，朝廷上下一片萎靡……“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之”，你主動上書光緒帝，請求銷燬鴉片，以正國威。你知道，只要國家有難，一定得有人身先士卒，爲國捐軀，你已然做好了準備……

偶然間，風吹過，答案躍上心頭。我明白了，關羽的答案是桃源生死結義的誓言，是忠義之心；杜甫的答案是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是憂國憂民之心；林則徐的答案是“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之”，是一心爲國的赤子之心。

合上書，我知道了我的答案：以夢爲馬，不負韶華，拼盡全力，無畏前行。

答案作文600字 篇三

的價值在哪裏？我認爲人生的價值在於能實現自己的目標，給自己的一生一個滿意的答案。

人生在世，每個人都應該明確自己人生的答案，就我而言，我的現在的目標就是能用毛筆寫出一幅讓我滿意的書法作品。

記得剛開始學習書法的時候，我認爲要寫出一幅好的作品，應該要用好的毛筆、紙張和墨汁，我就讓給我買了一些比較好的筆和紙等，但是不管我怎麼寫就是沒有寫出一幅讓我自己滿意的作品。我要麼覺得筆太粗了，要麼覺得紙太薄，要麼是因爲墨汁太濃，我依然沒有意識到寫出的好的作品不在於自己，而在於身邊的筆墨紙硯。於是我一直無法寫出一副讓人滿意的作品。

正當我一籌莫展時，媽媽給我說：，凡是不能只去找客觀原因，而是應該去找找主觀上的因素，寫毛筆最主要的是臨、摹結合，立正確的書寫思想，重在刻苦練習，這纔是寫好毛筆字的答案。聽了媽媽的話，我開始問題的所在。我想我應該把目標放在寫出一個作品上，而不是隨心所欲的沒有規律的寫，並且只思考不實踐，是寫不出好的作品的，要日復一日的刻苦練習。

就這樣，我每天都要練習兩個小時，一個字一個字的去寫，我注重了字的結構的調整，大小的統一。就這樣不斷地練習，我終於得到了的肯定和表揚，即使和寫得很好還有差距，但是相比我以前的作品來說，這篇書法作品我是滿意的。這時我的心中涌出一種自豪感好喝成就感，而我知道這些讚揚都是來源於我自己不斷地和付出。就這樣我完成了我人生中第一個目標，也讓我找到了人生的第一個答案：只要和努力，完成目標，就能感受到的喜悅。

這就是我給自己的答案，用自己百分之一百的付出，讓自己學會發現問題和解決問題，不管做什麼事情都用心、專注，現在我更加期待，人生的第二個答案又會是什麼呢？

答案作文 篇四

在我們遇到困難題時，我們有時不敢去想象，心中卻一直閃現着兩個字答案，在我看來，我們並沒有真正瞭解答案的真正性，瞭解答案的正確使用方式！

在國小時，一次的自習課上，老師剛我們不說話，只寫自己的家庭作業，可是，我只想着快速德寫完，回到家就可以休息了，心裏一直在猶()豫不決：抄答案吧，還說，不抄了吧可是抄答案不會有錯而且很快的。於是，我選擇了抄答案了。

只聽到了沙沙沙，沙沙沙的作響寫字聲，過了一會，我的作業就全寫完了，我就高興的在讀課外書，這時，老師走了過來，我悄悄地將答案藏了起來，老師問到：“王新凱，你的讀課外書幹什麼，你的家庭作業寫完了嗎？我斷斷續續地回答道：嗯！我寫寫完了。”於是老師讓我們拿出了作業，老師看了我的作業一道題都沒有錯，就拿出一張紙，將我寫的答案蓋住，讓我再重新寫了一遍，我出了一身冷汗，嘴裏還不停地念叨着，我有很多題不會寫，老師對我說：“你怎樣不會寫了？下了課到我辦公室去說明情況。”

我聽了老師的話，心裏不停的銜接下來該發生什麼，到了老師辦公室，老師卻親切地對我說：“答案，是我們做完題時，依照它去訂正的，它上面的每一道題都有一些清晰地解析過程，我們不會做不理解可以參考去看，但是，不是不假思索地將它抄一遍”。

聽了老師的話，我感到非常的內疚，與此同時，我也正在瞭解答案的正確使用方法，答案也是幫助我們學習的好資料！