角色轉換之間作文（精品多篇）

角色轉換之間作文 篇一

如果年輕人和老年人在某一問題上有分歧，不管是哪一方，老人總是輕蔑地說：你知道些什麼？我吃的鹽比你吃的多，我的過橋比你的多！

然而，在科學技術、文化和思想迅速變化的現代社會，經驗理論，如被鹽所跨越的橋樑，真的能佔上風嗎？誰能保證年輕一代創造的新文化不會比傳統文化更加豐富？文化餵養不是一股邪惡的暗流，而是社會發展的必然產物。老一輩不必驚慌失措，就像韓羽說的，沒有代價，沒有自卑，沒有長度，沒有少，有道的存在，有老師的存在。因此，在不同的方式之間，在講師和教育者之間，往往會發生角色的轉變。

很大一部分時間裏，年長的一輩是施教者，他們作爲文化傳統的傳承者，向後輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那麼獨特的習俗或是家族的精神，構建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統文化土壤中豐厚的營養。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠。

當年青一代吸取了足夠的養分破土而出時，往往又會發現世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑藉旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的衝擊。傳統的和現代的、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由於這些額外的營養，年青一代或許能成長更快，有一天，他們超過了年長的一代。

觀察社會進程我們會發現，因爲生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因爲思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強於前輩。於是，年輕人獲得了前所未有的（本站★）反哺能力。

年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創造文化，新文化中蘊含的鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。

文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會的正常現象，角色轉換之間也可能會發生一些小衝突。面對衝突，我想年輕人即使成爲施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大後也要聽取老鳥的經；同時即使長輩不再是施教者，也不必認爲地位受到動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身豐贍文化內涵。

只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成爲社會進步的不竭源泉。

角色轉換之間作文 篇二

時光倒轉，1995年，我降生，母親的生活中多了一個角色，她也完美地完成了從賢妻到良母的轉變。她牽着我的小手，告訴我“一寸光陰一寸金”，告訴我“年華一去不復返”，告訴我“光陰易逝，豈容我待”。於是，我跟隨在她的身後，慢跑，加速，奔走於時間的每一個罅隙。我明白，她在引領我快節奏的生活，先人一步。

而今，母親似乎什麼也不缺了，但她依舊奔走於匆忙的城市。早晨一睜就下地忙碌，傍晚一回家就衝進廚房，晚上一上牀就呼呼大睡，在她看來，日子忙碌而充實，但我隱約覺得，這不該是她想要的，應有的生活。

“媽，你不能停歇會兒嗎？別這麼折騰自己，咱們吃飽穿暖就夠了。”我對母親說。

正挑着毛衣的母親擡起頭，滿是疑惑：“你不忙行不嗎？讀書不要錢？買房不要錢？真幼稚。”

我一時無言以對，我的世界遠不止眼前的苟且，還有詩與遠方，那是她無法理解的，一種她所謂的隨波逐流，老無所依的生活。時間仍在，是我們在飛逝。她不懂，更看不慣生活中慢慢吞吞的我，早晨賴牀，晚上回家不抓緊做作業。其實我只想在牀上冥想片刻，在嚴重的負荷下悄悄喘一口氣。

我堅持我的：欲速則不達；她堅持她的：浪費時間便是浪費生命。

直到那個午後，我們端坐在電視前，享受片刻的清閒。電視裏進述美女漫畫家夏達慢條斯里的生活。母親自然是閒不住的，看了兩分鐘便起身。“媽，鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德。我現在還無可回報什麼，您就和我坐下放鬆一會嘛！”母親愣住了，停頓，轉身，緩緩坐到我身邊。

90後，漫畫家，瘦弱的女子。她走動於紙上，慢條斯里卻又執着自我畫筆。

“我就是一個慢吞吞的人，同時我也希望人們能和我一樣，慢慢的生活，欣賞生活。”她緩慢也說道。身後的屏幕放映着她平日靜靜生活的照片。平靜而從容。

母親眼裏閃過一絲喜悅。平日裏從未有過的欣喜，期待，像孩子一般。她盯着電視屏幕，時而偷望我一眼，笑而不語。那一刻，母親彷彿不再是她以前那個角色，她的理想與心境依然是少年模樣，永遠理所當然，永遠光芒萬丈。

日子仍舊是那樣，城市依舊是想象中那般喧囂，匆忙。而家裏的氣氛正悄悄轉變着。母親不再時刻勞碌了，她會在月下品茶，在公園漫步，甚至在我發呆時坐在我身邊陪我談心。

我仍舊扮演着那個角色，她也不曾離場。只是角色已無須轉換，她的愛傾注在我心裏，我的思想也已植入她的腦海。

角色轉換之間作文 篇三

當我們在一次次輾轉往復中醒來，細數着過往歲月斑駁的痕跡，才發現時間在老去的同時，也用它淺顯而深刻的方式告訴我們，曾經那些無可言說的濫觴與結局，竟是用這樣平平淡淡的情感，去撫平了一切。

十四歲的我，國中生。

正處於叛逆期的自己，在父母與老師嚴厲與期待的目光之下稍稍收斂起那些瘋狂的念頭，用近乎極限的耐心去磋磨鋒芒的棱角。然而如同吹得飽滿的氣球，總有爆炸的那一刻，我終於在積蓄飽滿的勇氣和充分理由的那一刻，與父親開始了長達一個月的冷戰。而基因遺傳也在這一刻毫無偏差地驗證了它的正確性——倔強性格，決不低頭。母親自然是瞭解我與父親的，也自然與父親同一陣營，她也只是到最後才問我一句：如果你把你和你父親的角色轉換一下，再來看待這件事情，你會如何處理呢？

十八歲的我，高中生。

青春用它最完美的方式帶我走向下一個雨季，歲月一點點堆積成熟，我就這樣在轉瞬即逝的日子裏長大，變得善思、變得善解人意。二十二歲的表姐與姨媽發生爭執，在親友苦口婆心的勸導下都無濟於事，表姐只執一詞：“我又沒錯”，便不再搭理任何人的勸說。我突然由此想到十四歲那年的自己，同樣以一句“我又沒錯”阻斷所有，卻不懂得最最平淡“父母心”的感情。可笑的自己，可笑的表姐，原來我們都還是孩子。後來我用手機給表姐發短信：如果你把你和你母親的角色轉換一下，再來看待這件事情，你會如何處理呢？

事實上，我們選擇的處理方式與父母相近無差，而到最後的我們不是妥協於父母，而是折服於親情，因爲我們在角色轉換的瞬間，看到自己幼嫩的一面，想到自己無知的後果，我們也終於明白，前路父母早已走過，他們只會把我們引向更平坦的地方，使我們走得更高更遠。

四年間，我從一個國中生轉變爲高中生，是因爲成長曆程也好，是因爲角色轉換也好，都讓我清清楚楚地看到愛與被愛的一念之差到底是什麼。

當我們跌跌撞撞到某個角落，去回憶蹉跎歲月裏那些無以言表的情感時，我們總會發現愛到深處纔不作妥協，只有與生俱來的力量才能撫平一切。

角色轉換之間作文 篇四

時光倔強，不顧你我的萬般不捨與挽留，就這樣從指縫中匆匆滑過。生命於是每天都翻開嶄新的一頁，而我們的角色也在不停轉換。

時光荏苒間，我們經歷了從呱呱墜地到咿呀學語的純真，從懵懂無知到多愁善感的變幻。而我們的人生是一場沒有彩排的戲，是一首沒有底稿的詩，我們在其中扮演重要的角色，平凡卻又重要。

在家中，我們是父母的子女，父母將我們看作心頭肉，我們的待遇猶如小公主，小皇帝一般，享受到父母無微不至的關懷，享受到良好的教育。我們在父母眼中永遠是那個可愛的孩子，於是當我們痛苦煩惱的時候，總是從他們那裏汲取一絲微暖使自己安心，將，痛苦暴躁向他們一股腦兒傾瀉，而他們卻只有默默承受。眨眼間，我們成熟了，長大了，而父母卻不再似昔日的榮光滿面。我們要做的就是要盡兒女的責任，努力學習，照顧他們，讓他們安享生活。

在學校，我們又是刻苦努力的學生。學習給予我們很大的壓力。我們害怕那鮮紅的分數，我們害怕別人的眼光，我們害怕老師的苛責。可是我們絕不能逃避，絕不能畏縮，因爲生活還是要繼續，我們不能讓自己的生命碌碌無爲。所以我們奮鬥，我們拼搏，在摔倒之後含淚重新讓自己開始，而我相信我們終將在屬於自己的天空中盡情暢遊與翱翔。

不管在哪裏，我們又是別人的朋友。所以我們互相給予對方鼓勵與希望，在困難時相與共，在歡樂時互分享。拋開自己的那份自私與狹隘，真心對朋友友善，我們會得到真正的友誼。這份友誼將伴我們一生，給予我們極大的支持。

當然，我們還扮演着種種角色。可是，無論哪種角色，在角色轉換之間我們都應該承擔自已的那一份責任，付出自己的一份真心，讓角色更加飽滿與鮮明。

角色轉換之間，亦是生命昇華之時。

角色轉換之間作文 篇五

當心遇到心，我們會互相體諒對方，理解對方，當心碰到心，我們的角色在轉換，我們的心靈也被震撼。

在心與心的述說中，我們的角色也在變化，在心與心的交流中，在角色轉換之間，我們體會到的，是互相經歷的痛苦，互相經歷的艱辛。

當我的心與媽媽的心互相交換，我體會到的，是媽媽爲我而付出的巨大的艱辛和因我而起的萬千勞苦。

當我成爲了媽媽，當媽媽成爲了我，我感受到的是媽媽“起得比雞早，睡得比狗晚”、“辛苦勞動一整天，回來還要受孩子氣”的現實。每天早晨5：40，媽媽不管冷與熱，睡醒沒睡醒，都要硬着頭皮起牀，給我準備早飯，還要匆匆忙忙的叫我起牀，哄我起牀，看着我吃完早飯，幫我把書包拿上電動車，急匆匆的送我去學校；把我送到學校以後，又要去擁擠的菜市場買菜，買完菜，還要急急忙忙的去上班；在上班的過程中，還要掛念着自己的兒子在學校怎麼樣，幹了什麼，是否讀好書，是否認真讀書，有沒有被老師批評，總是因爲這個而心不在焉，有好幾次耽誤了老闆佈置的工作，媽媽就是這樣每天在焦急和憂慮中度過。終於等到下班了，媽媽還怕自己的兒子在學校門口久等，不敢怠慢，又風塵僕僕地趕到了學校門口，但總是兒子出來比媽媽還要晚，媽媽只好與風雨作伴，一等就是半個多小時，兒子纔會出現。回到家，媽媽又顧不上休息，馬上去洗衣做飯。晚上，做完家務以後，媽媽還要陪着我一起奮戰，等我做完了全部作業，早已是晚上十點多了，媽媽顧不得疲憊，又要哄着我入睡後，才拖着沉重的身軀回去睡覺。明天又是如此。

將心比心，比心後，心靈的衝擊讓我久久不能沉靜。如果我是媽媽，是多麼希望自已的兒子出類撥瘁，對生活對學習專心進步，做一個學而有成的人。當角色轉換之間，我們的心靈也隨之受到震撼。

角色轉換之間作文 篇六

組長，是一個組的核心，是一個組的馬達，於是，批改作業、管理組員、多掙分兒等任務便堆積在了組長的身上。爲了讓組員體會當組長的辛苦，我決定讓組員們輪流當組長。我的指令剛下，組員就一個勁兒的拍手叫絕，歡呼雀躍。

今天，先讓三號體驗一下吧！早上，組內被治理的井井有條，我滿意的點了點頭。可是，日出後的太陽剛露出笑臉，陰雲就籠罩過來了。下午，我的腳剛邁進教室，新組長便氣沖沖的走到我的面前，說她不想再當組長了。我如同丈二和尚摸不着頭腦。早上不還是其樂融融的嗎？怎麼下午就翻臉了，我趕忙詢問剛纔發生了何事？新組長，火冒三丈的說。大名鼎鼎的二號組員，不聽我的指令還盼望我下臺。本來在我沒有到教室之前。新組長讓組員先把寫字書拿出來，方便一會兒寫字。而二號看書正入迷，一言不發，依舊我行我素。

新組長將勸告的口吻改成命令的口吻，而二號依舊在旁若無人地看書。新組長怒髮衝冠，訓斥起了二號，二號也生氣了，於是，兩人你一言，我一語地吵起架來。新組長看見了我這個“老酋長”走進教室。便把我拉過來當法官，評評理。一聽是這麼一件小事兒，我便放下心來。裝作法官的模樣，一本正經的說道：“請原告發言。”委屈又惱怒的新組長滔滔不絕的指責起了被告。被告一聽，也不甘示弱，面紅耳赤的辯駁起來。第二次世界大戰，又爆發了。不行不行，可不能這樣下去。我馬上清了清嗓子，宣佈審判結果：“由於雙方都言之有理，本法官判雙方無罪，希望此案既往不究”。炮火終於平息了，新組長和二號又和好如初了。

在這裏，我希望組員通過體驗後，積極配合組長，這樣，才能使我們的“夢想組”團結互助，展翅翱翔。

角色轉換之間 篇七

當今時代，隨着各種新科技、新技術的出現，老一代的思維模式漸漸已跟不上外界的變遷，而年輕人則走在了最前線。他們對自己所擁有的豐富知識和前衛的思維感到自豪，而對長輩們的落後和麪對先進科技的手足無措表示嘲笑和同情。

在這個背景下，長年來作爲施教者的長輩們開始坐不住了，施教者的角色逐漸被年輕的一代所取代。走在街頭我們常能看到在商店中用現金付款的往往是年長的一代，而年輕人則習慣於用手機上的“微信”、“支付寶”等APP進行交易付款。在年輕人們使用先進技術的同時，年長一代則像求學的孩子般在一旁好奇張望，並不時感嘆科技的進步。由此來看，似乎我們年輕人比年長一代擁有更多的科學文化知識，對他們也產生了巨大的影響。但是，我們真的超越了他們嗎？

答案是否定的，作爲自小便接觸各種新事物，擁有比年長一代更好的生活條件的年輕人們。我們，過得太好了，正是因爲這個“太好了”使得我們缺乏許多重要的精神和態度。我們不願吃苦因此而抱怨，我們沒有耐心因此而滿分作文網急躁，我們不懂謙虛因此而驕傲。種種的這些因素使我們難以成功，難以站得更高跑得更快。所以對於身後的“追兵們”我們難以擺脫。

我們都只是初出茅廬的新兵，沒有經驗，靠着手中的一點小技巧在“戰場”上“苟且偷生”。與前輩們相比沒能超越，與後輩們相比將被淘汰。但我們並不是走投無路，我們還能改變，還能變得更好！

我們會努力變得謙虛，因爲我們知道“長江後浪推前浪”，每一代人都曾是後浪，但終將會成爲前浪。我們能做的只有將這道浪拍得更猛，爲後輩們提供更堅實的保障。從前的諾基亞，現在的蘋果，相信在未來，我們將會看到更璀璨的新星照亮整個世界。

我們也要變得更加努力，努力在山頂上站得更久。我們不會忘記前輩們教給我們的品格和精神，不會忘記後輩們給我們帶來的新思想和啓發。

角色轉換之間，我們所感受到的不只是社會對我們的肯定，還有我們所缺少的、所遺忘的，那些由長輩們教給我們的種種。未來，我們還將更加努力，將屬於我們的火焰燒得更強更久。

角色轉換之間 篇八

如今賣菜大伯用上微信支付，古稀老頭刷起抖音，白首老太跳起鬼步舞，世界變得老少皆宜、其樂融融。

面對這些看似“鬼怪”的新潮文化，我們要坦然受之。文化反哺，就是要讓長輩接受新時代的洗禮，而不是當我們在發展的跑道上邁開大步之時，長輩在一旁看我們越走越遠。

孩提時代，老先生們手把手地教育我們“人之初，性本善”。而他們在發展的浪潮中迷失方向時，我們要怎麼樣拉他們上岸？雖然古人數千年積澱下來的精華值得借鑑、學習，但這並不意味着在今天我們仍需茹毛飲血，我們有責任讓固執的前輩接受新鮮事物。

試想現在的小孩兒，去看望爺爺奶奶時，進門之後除了說一句：“爺爺奶奶早上好”，就只剩下用寂寞的眼光環視四壁白牆。老人除了用“孫子又長高了吧”緩解尷尬，就只能用憐惜的眼神撫摸孩子的頭。爲什麼不伸手？因爲他們之間有很寬的一道溝——代溝，這道溝他們過不去，孩子也過不來。

正因爲角色轉換，我們纔有機會去搭建一道橋，讓所有人能在綠色作文網歷史和未來間穿梭自如。

當思想的種子在心中不斷隆起，是他們站在憐愛的光陰中用雙手將我們夢想的嫩芽擎出土壤，用“見義勇爲”“淡泊一生，平安是福”“書中自有顏如玉”爲充滿活力的我們鋪好成長的臺階。所以當我們看到朝陽之時，也要用新時代的科技、潮流爲垂垂老矣的他們造一個電梯，帶他們看到燦爛的夕陽。這就是文化反哺，這就是新時代青年應有的師德。

是爺爺告訴我蘆薈能止癢，現在，輪到我來告訴他測血壓儀的使用方法。

角色轉換之間，我們走上講臺，已然成爲一名講師。年輕是段很美的光景，不要只顧向前衝，該回頭爲他人伸出援手。

角色轉換之間，我感動着木蘭的替父從軍，也吶喊着金晶的堅強之旅；我震撼於古人的驚世智慧，也歎服於今世的科技進步。

雛鳥反哺總將最鮮美的，留給母親；文化反哺，當然要用最精緻的成果回饋我們的人生導師。

如果人生是一輛公共汽車，那我們現在便是司機。臨行之前，不要忘記回頭看看是否有還沒上車的乘客。

角色轉換之間作文 篇九

當愛情可以像挑白菜一樣在徵婚節目中挑揀，面對摔倒老人的冷漠可以像流感一樣傳播，利慾薰心的商人爲謀取利益不擇手段。這又是怎麼一個光怪陸離的世界來回報祖輩的哺育？

我們要堅決對這些文化說不！文化反哺，但哺的不能是“三鹿”！

孩提時代，父輩便耳提面命地教育我們“人之初，性本善。”岳飛精忠報國，文天祥寧死不降，屈原自盡投江，用血與淚在我們面前勾勒出中華的脊樑；木蘭代父從軍，郭巨埋兒養母，李密棄官奉母，片片孝心閃動着赤誠的感恩；六尺巷，百家姓，無一不包含着民族博大的胸襟。如今，我們用什麼回贈？在這博大精深的文化面前不應當矯情造作，而應大膽地承擔自己受教育的責任。

張悟本，一個僅靠着悟本堂和幾句言過其實的論調大肆宣揚綠豆的神奇功效，唬得不少不知情的觀衆購買。一個掛着反哺者名義的“專家”更加具有欺騙性。文化反哺，但哺的不能是言過其實的“綠豆湯”！不負責任的反哺更加令人深惡痛絕！

正因爲角色之間的轉換，我們才更該注重自己的行爲，親手寫下的教科書是否錯字連篇。

當陶淵明“悠然採菊東籬下”；喬布斯說：“我只想要在宇宙中留一點聲響。”王國維執着於文化的純粹而沉湖時，列夫托爾斯泰卻在光與影的協奏曲中舞出了自己無悔的靈魂，兩種角色的命運往往便在轉換之間。

當我們厚積薄發時，父輩卻說“早起的鳥兒有蟲吃”；當我們在人羣中嶄露頭角時，父輩卻說“木秀於林風必摧之”；當我們失意時卻聽到“留得青山在，不怕沒柴燒”。

是爺爺告訴我路邊的野草可以止癢，現在輪到我來告訴他那晶瑩剔透的液體是果漿。

隨着青少年接觸文化的多樣，觀念也更富於多元化，文化像一輛汽車，我們這些駕駛員上路之前可要三思。

角色轉換之間作文 篇十

記得兒時，父母親總是會細心地教育我，傳授我各種知識。我也曾一度以爲孩子永遠從父母那兒獲得知識。但如今，我卻發現我與父母間的角色轉換了。

時間是位大人物。他不停地走着，還一邊掃除舊物，一邊引入新事物。父母們也發現自己竟跟不上了時代。於是孩子們開始幫忙，將自己所知道的努力傳授給父母。

我記得我第一次教母親的是電腦吧！那應該是一個炎熱的夏天，母親從外面買來了電腦，然後大家一起圍着那個“新寵”轉。

我開啓了電腦向母親展示着該如何做，而後告訴她該如何打字。母親很開心，她生疏地按着鍵盤，時不時向屏幕上看看，當她打入第一個字時她開心地一笑，有些興奮，有些得意。

突然間我心中有絲感觸，曾幾何時，我也這樣過啊！當母親教會我第一個字時，我的興奮，我的快樂，以及那點得意和現在的母親是一樣的。可是時代的變遷卻讓我和母親的角色互換了。

那一刻，我突然發現母親真的老了。原本光潔的面容如今卻有了一絲絲細紋，原本烏黑的秀髮，如今卻有了幾絲銀白……一切的一切都告訴了我，母親的青春已經飛逝了。

母親老了，老得無法自己接受新的事物，她開始詢問自己的女兒，她開始信任、依靠自己的女兒。她會和女兒一起討論而後接受女兒的意見如同幼時女兒聽從母親的意見一樣。時光的變遷讓兩人的角色得到了互換，雖然這種互換有點特殊但依舊有着溫情。

我與母親的角色在改變，但改變不了的是那份親情，那是血肉的溫情。幼時的我無知，所以需要母親細心的教導。而現在，母親需要了解這個日新月異的世界，身爲她的女兒我自然也該幫助她，如同她曾經幫助我一樣。

於是，我會將各色新奇的東西給母親看。於是我會耐心地將各種東西教給母親。而母親也一點點地接受着。“烏鳥私情”是時候“反哺”了。父母之恩，我們無以爲報，但至少請做好一個“反哺”的角色。我們要明白，這種角色轉換之間有的是那份永恆的親情。