勤奮作文精品多篇
勤奮學習的作文 篇一
一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最後一節課下課了,同學們都三五成羣地走出教室活動去了。
這時,教師裏靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按着本子,右手握着筆,坐在座位上認真地做作業。
“小明,別寫了,天氣這麼熱,還是出去玩玩吧!”不只什麼時候,好玩的小林拿着一個大鐵環和一根滾環竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說。
“去不去呢?”小明停筆,思考着。“不行,我還沒做完作業,還沒有複習好功課呢。”他對小林說:“你自己去玩吧,我要做作業呢。”小明說完,繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭,掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業。“嗨,這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身擡頭時,突然看見牆前那一幅畫,畫中的同學彷彿對他說:“老師讓我們複習完功課才玩哩!”是呵。我還沒複習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來,翻開課本,複習功課了……
窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫着。一陣涼風吹來,窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響,搖郇着修長的身資,有的還悄悄地向教室探進了身子,望着小明,好像說:“啊,這是個多麼勤奮的小朋友呀!
勤奮學習作文 篇二
不要把學習當成負擔,學習只要兩個字,勤奮。因爲天才只是比別人多一點勤奮,只有勤勞的人才是天才。———題記。
爸爸很關心我的學習,想方設法讓我提高:讓我上補習班,讓我多做課外試卷,可是結論是方法不對,並不是我不聰明,所以就讓我問問班上的好學生,她們是用什麼方法才成爲學習好的學生。
新學期的第二天,我們換好座位,我轉過身去問後面的同學——班上的好學生之一,武晴微她的學習方法。應爲我們是好朋友,她就毫不猶疑的告訴我她的週末情況和平時她是怎麼學習的。
她告訴我她平時大家玩的時候她就悄悄的預習課本,有時間就做黃岡小狀元,英語大抄本。下課的時候就做做父母買的課外試卷。星期五下午經常能做完所有作業,星期六和星期天去上補習班,從來不玩電腦遊戲,這就是她的學習方法。而我呢,星期五瘋狂的玩電腦遊戲和看電視,星期六則是玩一會在寫一會作業,星期天就開始着急沒寫完作業了。我平時一下課就不見了,而上課又開小差。明明有時間做作業,我卻東摸西摸,所以老是考不到前十名,老是事後諸葛亮。
這兩個學習方法一對比,差距很大,其實學好並不難,只要多一點勤奮,就可以改變以前的愚蠢。天才並不是天生的,只是比別人多一點勤奮,比別人多付出一點汗水而已。
學習只需要在別人玩的時候多擠出一點時間學習,“天才”只會離你越來越近。學習只要兩個字———勤奮
勤奮學習的作文 篇三
“只有勤奮學習,才能成功!”這句好句把握深深的感動了。在我美麗的的“家園中”—指校園,也有許多這樣的人。例如:知識淵博 的老師也還勤奮學習,最終得到了獎盃。還有勤奮學習的我們,最後考試終於得了一百分……
我舉一個例子,記得有一次,我的哥哥快要中學畢業了,即將要考大學了。我哥哥每天一回到家裏就拿出書本複習起來,一直複習到晚上10點纔回房間裏去睡覺。有一次,我的媽媽煮好菜,叫哥哥吃飯,哥哥好像是一個聾子沒聽見,我正準備叫哥哥吃飯,媽媽叫我先去吃飯。
就這樣,哥哥在學校裏已是第四名的好成績考上了溫州第三好的學校,那就是八中。
勤奮學習的作文 篇四
勤奮是我們學生應當做到的。學習是我們的主要任務,因爲只有勤學我們才能取得更好的成績。
宋朝著名的政治家和軍事家、文學家、書法家——范仲淹就是這樣一位勤學的人。他小時候廢寢忘食時,從沒有睡過一宿好覺。如果到了後半夜讀書睏倦時,就用冷水洗洗臉,待頭鬧清醒了,又繼續學習。他勤學苦練,磨練出了堅強的意志,終於成爲了一個很有名望的學者。
有的同學可能會說范仲淹在遙遠的古代,我們遙不可及。那麼,就來看看我們身邊勤學的人吧。
我鄰居家的姐姐就是這樣的人。她的課本都是密密麻麻的字,有的是自己對這句話的理解;又的是她得感受;還有的是字詞的意思理解。又一次,她對我說,她爲了理解每一篇課文直到晚上十一點才睡覺。她真不愧是人見人誇的好姐姐啊。
還有偉大的發明家愛迪生說過:“天才就是百分之九九的汗水加百分之一的靈感。”
勤,就是勤勞、勤奮的意思。勤奮,是學習的根本。沒有了勤奮,就不可能有很大的成就。
我也要想他們學習,做一個勤奮學習的人。
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