《舟過安仁》改寫作文(多篇)

《舟過安仁》改寫作文1

遼闊的早地種着花上種着柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭髮，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞着上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這裏還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這隻小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看着這隻小船。

小船裏面坐着兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊着天，奇怪的是兩個漁童沒有划船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。

這可使楊萬里百思不得其解，爲什麼眼光不能麼刺眼，也沒有下雨，他們爲什麼要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察着。

“哦！原來他們不是爲了遮陽光，也不是爲了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明瞭，能想到這麼好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里讚歎道！

《舟過安仁》改寫作文2

在安仁縣一個湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水裏游來游去。偶爾有一隻紅蜻蜓點過水麪，使水面泛起一絲絲漣漪。這時詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。

忽然，一陣歡笑聲打破了應有的寧靜，楊萬里仔細一看，原來是一葉漁船從遠處駛來。船上兩個可愛的孩子划着船：一個大概十五六歲，撐着乘船的竹竿;另一個好像是十歲的樣子，用船槳划着船。

漸漸的起風了，“三兒，把傘打起來，起風了”“知道了。”三兒放下船槳，到裏面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個孩子一定是劃累了，想休息一會吧!?可他漸漸注意到這兩個孩子並沒有划船，船卻自己動起來了。

楊萬里恍然大悟，原來他們並不是擋雨，而是藉助風力使船動起來啊!

《舟過安仁》改寫作文3

我因事來到了湖南東部的安仁縣。辦完事後，我和一同前來安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上划船，我欣然應允了。

我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過，湖面上就會波光粼粼。湖岸邊綠樹成蔭，鳥兒們在枝頭歡樂的唱着悅耳動聽的歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過頭去，好友對我說：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個小孩子，他們爲什麼要撐傘，你猜一猜，行嗎？”

我答應過後，便細細的思索起來，“嗯，他們因該是覺得好玩吧？對嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地說道：“不是的，他們纔不是覺得好玩呢！你仔細看看，使船前進的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在藉助風的力量，逆風而行，讓船前進呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，說道：“佩服，佩服啊！”與此同時，我想借此做一首詩，於是，《舟過安仁》這篇詩便問世了。

《舟過安仁》改寫作文4

我就是楊萬里，我的船路過安仁，我看見了兩個小孩子在船上於是我開始猜想了。

從前有一個漁夫家裏有兩個小孩子，這一天這個漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個小孩子去打魚，可是這兩個小孩從未出家打過魚，有沒有什麼力氣，這兩個小孩子只好硬着硬着頭皮出去了。這裏的江水碧綠碧綠的，船從水上過去的時候，一條一條的波紋，越來越大。收穫了兩條大魚的他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒有力氣了，這裏的大哥哥以前和爸爸遇到過這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開傘，我還以爲怎麼了，望天上一看只是來了烏雲有了大風，看了一會我才知道，原來他們是用傘，利用風，讓船行進的快一點，船行駛的越來越快，不一會便沒有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家裏去了。

這兩個漁童，經歷了這一次他們一定成長了許多。

《舟過安仁》改寫作文5

我有一天，在安仁的一個河邊。那裏風景優美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長着。一擡頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的每一個人。看到小華燦爛的笑容，心情不好的人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。

這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手裏都拿着一個船槳。他們把手自然地垂在水裏面，小魚在他們的手邊遊過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲着。突然，他們覺得風向非常的順，應該應用一點點小聰明，節省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。

我看到心裏面非常的好笑，這兩個調皮的小孩子，真是太聰明瞭！

《舟過安仁》改寫作文6

我坐着船享受着春天的風光美景，偶爾會有風吹來，傳來沙沙的聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動着細長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼......

船過安仁時，我遠遠地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙裏拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是幹什麼啊?”拿着傘的孩子搶着回答道：“我們想用傘使小船前進。”說完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論幹什麼都是那麼天真可愛的呀!

《舟過安仁》改寫作文7

一天，楊萬里想去遊玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看着江邊美麗的'風景，使他得到了放鬆。

忽然，遠處駛來了一條小船，小船上坐着兩個小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當走進楊萬里時，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，爲何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？

正在楊萬里疑惑不解時，突然，其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，爲什麼呢？天空也沒有下雨呀？這時，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是爲了遮雨，而是爲了利用風使船前進啊！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛啊！於是就詩興大發，寫了一首《舟過安仁》。

《舟過安仁》改寫作文8

現已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閒着的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現了一葉小舟，舟上還坐着兩個小孩，正在唱着歌呢!

他們划着船向遠方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風呵!這怪歷害呀，船自己跑了。

這是爲啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看着我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎麼會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。

說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風吹着傘，傘帶着船，這不就行了!這可是我們最近發現的喲!

怪不得我心裏想到，船栽着他們是越走越遠，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線裏。

《舟過安仁》改寫作文9

一個陽光明媚的早晨詩人楊萬里在安仁觀看周邊的美景，青翠的長柳，清澈的湖水，當楊萬里欣賞美景時。看見兩個小孩子，男孩穿着白色的襯衫，藍色的短褲，小女孩穿着橙色的肚兜和綠色的褲子，他們收齊了竹竿停下了船槳，小女孩突然把傘支開了，之後安然的坐在船裏。楊萬里奇怪的想：這麼晴朗，爲什麼要開傘？楊萬里又仔細觀察了一會。忽然，一陣風吹過，船也跟着微微動了起來。楊萬里纔想明白，道：“怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來是想借助風的力量讓船前進。”於是就寫下了《舟過安仁》這首詩。

《舟過安仁》改寫作文10

有一天，詩人楊萬里來到安仁拜訪好友，在來到安仁的路上，詩人想：我到底該跟我的好友說些什麼呢？詩人邊想邊往兩邊看。“哇！好美啊!詩人說。原來是太陽照在水面，照得水面波光粼粼的。

突然，詩人看到兩個孩子在船上嬉戲。忽然，一個孩子跳進了水裏，過了一會兒，那個孩子手裏抓着兩條魚，冒出水面。那孩子游到船邊，把兩條魚遞給了另一個孩子，接着，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。過了一會兒，一個孩子撐起了傘。詩人擡頭看了看天空，太陽還是高高地掛在上空，還是陽光明媚。詩人百思不得其解。他想：爲什麼天沒下雨，那兩個孩子要撐開雨傘呢？過了一會兒，詩人恍然大悟。他說：“原來那兩個孩子不是爲了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！”詩人連連讚歎那兩個孩子真聰明。

看到此情此景，詩人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

《舟過安仁》改寫作文11

在一個夏日，清澈的河水上，有一條漁船在劃。而在那條小船上，坐着兩個孩童。這兩個孩童，竟生得這般可愛。瞧！他們那稚嫩的臉上還透着純真的笑容呢！

突然，他們把撐船用的竹竿給收了起來，停下了船槳，並沒有做什麼其他多餘的動作，就那麼靜靜地坐在了牀上。

然後，他們拿了一把傘出來，並且撐了起來。這可真令人匪夷所思呀！天空中明明一點兒都沒有烏雲密佈，這些像是馬上就要下雨的動靜一樣。那他們爲什麼要把傘給撐開在那兒呢？

忽然，他們把遮在頭頂上的傘給移開了，把傘向着船尾拿着。哦！恍然大悟！原來他們把傘給張開，其實並不是用來遮雨的，而是藉助風的力量讓船前進啊！

《舟過安仁》改寫作文12

一天，詩人楊萬里來到了湖邊，看見了兩個小孩童在漁船上坐着，手上撐着一把傘。

楊萬里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽光，爲什麼要撐傘呢？他帶着這個疑問，蹲下身子溫和地說：孩子們，你們爲什麼要撐傘呢？現在天上又沒有下雨。”

我們的力氣根本劃不動小舟，所以我們想節省一點力氣，用風來當槳，傘來當帆，來讓小舟動起來。”孩子們奶聲奶氣地說。

楊萬里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩，至今仍被人傳誦着：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”

《舟過安仁》改寫作文13

在湖南省東南部，有個地方叫安仁縣。

春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美啊!

在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁四處張望，發現在不遠處河面上的一葉漁船上，坐着兩個可愛的小孩，一個穿着紅肚兜，機靈鬼怪;另一個稍大點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢前進。過了一會兒，船兒徐徐停下來了，大一點的小孩收起竹篙，小一點的孩子也停下船槳。

楊萬里奇怪了，心裏想：他們在幹什麼?這時，一個小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，並沒有雨啊!這讓楊萬里感到納悶，不知道他們在幹什麼?百思不得其解，就近前問：“你們打傘幹什麼?”小孩說：“我們想省點力氣，借傘生風，讓船帶着我們走。”楊萬里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!

《舟過安仁》改寫作文14

湖面上有一葉小漁船，小漁船裏坐着兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢遊動。

咦，怎麼沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎麼把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是爲了遮雨，而是爲了藉助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息。”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是爲了遮頭，而是爲了借傘使風讓船前進。我不進在心裏讚歎起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。

這就是我坐舟經過安仁的所見所聞。於是便寫了一首詩：《舟過安仁》

一葉漁船兩小童，

收篙停棹作船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

《舟過安仁》改寫作文15

河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛着幾隻蜻蜓，它們多麼自由啊！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。天藍藍的，雲朵白白的。

過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船划過來了，漁船上坐着兩個小孩，穿着背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。

哦，原來他們是要讓船移動啊！