長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文（精彩多篇）

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇一

上天給人一種磨鍊，同時也給人一種意志。

也許生活並不是一場戲，人們總在平和地演繹着各自的蒼翠年華。生活也並不僅僅是一本書，顛沛流離之後，只會覺得一眼萬年。但真正的生活比這複雜的多，從來就不會有一味失去的人，我們只是在生活中患得患失罷了。

司馬遷一言諫君卻慘遭酷刑，滿腹詩書卻只能被囚禁於陰溼的牢獄之中。他失敗了，敗給了人生，敗給了昏庸的皇帝和忠昏庸的時代。

但，他屈服了嗎？

沒有！

國家的重任沒有完成！父親的囑託沒有實現！他迫不得已地選擇了重頭開始，選擇了笑對人生。使命讓他獲得勇氣，重頭開始的勇氣賦予他瀟灑自若的文筆。一棵卑微的草終於在懸崖峭壁邊開出來美麗的花，而這朵花，就是《史記》。

縱觀歷史，名人聖賢的成功，哪個不是經歷風雨後方能見彩虹？

貝多芬扼住命運的咽喉，不因耳聾而放棄成爲音樂家的夢想，最終創造出令世人驚歎的《命運交響曲》。他像一顆沉睡於地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨練自己的身軀，儘管血水與淚水一齊流下，但他愈挫愈勇，堅信光明就在眼前，終於破土而出，綻放出最美麗的花朵。

越王勾踐，他江山被奪，擔仍忍辱負重，苦讀兵書，終於殲滅了強悍的吳國，雄霸一方。他的人生，因逆境而輝煌。雖然他有臥薪嚐膽的苦衷，但那終將成爲回憶，光輝而閃耀的輝煌終將屬於他。

冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚腺，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折，雖失去一切，但仍能以奮鬥的英姿去與之對抗，那麼他終將得到屬於他的輝煌。

挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們越是懼怕越會不斷遇到，那麼成功也會走遠。勇者之所以是勇者，僅僅因爲他有勇氣？這是上帝均分給每個人的籌碼，但很少有人投上。

吃一塹，長一智。在生活中患得患失，往往我們記得深刻的事或許不足成功帶來的喜悅，而是挫折帶給我們那刻骨銘心的傷疤，這也是我們千金難買的財富。以後的日子裏，他會教我們更多。

黎明破曉，讓我們去面對那些挫折吧---用你的勇氣和自信，你會看到挫折後的美麗。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇二

週末兩天風雨之後，天氣終於放晴了。風雨過後終究是會天晴，風雨過後會有彩虹出現，風雨之後見彩虹的日子，你跟多的感觸是什麼？生活中會會碰到一些事情，但我們始終想念風雨之後見彩虹的人生感悟。想想你在生活中遇到哪些困難經過你的努力去克服的。謝謝面對困難，只要堅持我們中就可以戰勝它！

一夜細雨，天空陰得幾欲滴水；一縷荒煙，幾點殘紅。

我在車站前，心煩抖去落在發捎的雨絲，接連天的細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，彷彿是爲了我的壞心情應景一般，雨似乎比剛纔更大了。風把我身後的咳嗽聲吹得七零八落的，彷彿滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白髮零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想，小孩懂事的從老人手中拿過書包，背在背上，然後攙着老人，動作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關切的心情已經傳到了我這個旁觀者心中，一股暖暖的親情。

“啊，對不起。”伴隨着後背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一箇中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提着一個滿滿的茶籃，帶着滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的衝動。

我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我好心情，閒淡時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。在情親的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？

我們的生活中這樣能夠給我們帶來好心情的事總是存在，只是你未曾發現。當我們在風雨中憂鬱時，不要忘了雨過天晴際那抹能夠帶給你好心的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。

隨着人羣中一陣陣的歡呼，隨着最後幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇三

雲端傳來幾聲悶雷，聲音越來越大，越來越清晰，一道白光在同學們面前閃過。“轟”……

三班的古詩詞競賽成績正在公佈。同桌丫子的眼睛直勾勾地盯着老師手中的試卷，我知道好強的她一定想要一個好成績，不過，我也不能輸給她，這幾天我都在狂背古詩詞，千萬不要考砸呀，我心想。 旁邊的小胡早已雙手合十默默祈禱了，衆所皆知，他的古詩詞一向是最爛的。

“沈飛98分，林麗99分——”老師開始報成績，一個個同學上去拿試卷，接過試卷的人有的眉開眼笑，有的垂頭喪氣，真是幾家歡喜幾家愁呀。“俞雙宜100分”老師報出我的名字，緊張的心情立馬輕鬆，滿懷自信地接過試卷。感到周圍的同學都在向我看，外面嘩嘩的雨聲和隆隆的雷聲也變得很歡樂。“沈小丫一百分”，看着同桌一蹦一跳地回到座位。“整個班級只有我們兩個是一百分哦！”丫子心花怒放，開心地對我說，“不過，他們怎麼都這麼盯着我們，有什麼不對嗎？” 丫子又說道。這才發現，全班同學都用冰冷的眼神盯着我們。

刀子般的目光，前排的小嚴轉過頭來問道：“你們兩個真的考了一百分？”語氣中分明帶着質疑和輕蔑。原來他們這樣看我們是有原因的，就因爲我們是同桌，且只有我們兩個一百分。我的心不禁涼了一截，一道閃電劈來，好心情蕩然無存。大雨，狂風，雷聲依舊，沒有比這更讓人震驚了！

丫子聽出了他語氣中的不善，生氣地說道：“是啊，你自己去看，都是滿分。”誰知小嚴把手一甩，“誰要看你們互抄得來的滿分呀——”“你說誰互抄啦？”丫子也不是省油的燈，大吼道。“說的就是你們呀。”陰陽怪氣的聲音從小胡那邊傳來。天哪——”

丫子還在和小胡繼續爭吵，爭吵聲不時被雷聲淹沒。我一股怒火從心中躥了出來：“口說無憑，你們有證據嗎？”我一拍鉛筆盒，騰地站起，“我們可以再測一次。”丫子也從旁邊站了起來，堅定地說道。“好啊，再測一次。”

語文老師卻說不用，她非常相信我們的實力。但我和丫子堅持要重測，老師沒法，就說：“請兩位同學各坐教室一端，我們再測一次。”

考完老師一批，我們果然還是一百分，我們再次拿着滿分的試卷走下講臺，這時同學們的眼中泛起的是佩服而不是懷疑。

雨停了，天邊有一道彩虹，風雨無妨。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇四

“不經歷風雨，怎麼見彩虹？……”我輕輕地哼唱着這首歌，把目光移向一旁的窗外。暴風雨已經慢慢地落下帷幕，天邊似乎透出來一絲彩虹。我望着那耀眼的光芒，思緒飄向了遠方……

從小，我就對芭蕾舞情有獨鍾。憑着對舞蹈的熱愛，對夢想的追求以及姣好的自身條件，我在二十多個女孩中脫穎而出。可是沒過多久，我卻遇上了一條大得驚人的攔路虎。一向毫不認輸的我在心中給自己按下了“no”鍵。

終有一天的舞蹈課上，老師皺着眉頭監視着我連續十次半途摔倒在地上，嚴肅地說：“回！去！練！”於是，就有了下面這一幕---

我站在地板上，心中充滿了無數個不願意地伸出雙手，慢吞吞的把手伸直與身子齊平，貼近了耳朵，深吸了一口氣，心中充滿了害怕與疑問的小泡泡。要知道，我已經把身上摔出塊塊淤青已不下二十次了！我的心中有一種無言的恐懼感，覺得自己已經擁有“還未開始，就已失敗”的挫敗感。我忐忑不安地把手向下伸，我的身子也被帶着往下走，可我本應該像下傾的頭卻頑強不屈的“挺立”在原點，處於半仰狀態，直愣愣地瞪向天花板。正當我的腰“懸掛”在半空中時，我的右腳不知怎麼地向前移動了一小步，於是我的左右腳便處於一前一後的狀態。我的左腳也毫無防備地重心不穩，向前滑動了一小步。就這樣，我的頭衝向地面，垂直地摔了下去。撞在地上的那一刻，發出“呯”一聲悶響。我的身上再次多了幾道傷痕，頭也滲出了一絲鮮血。我的淚水奪眶而出，說什麼也不肯練習了。

正當我要放棄的時候，我突然想起了一句話：風雨過後見彩虹。對呀，這個站下腰不就是我在舞蹈學涯中的一個困難，一個挫折嗎？電視上那些著名的芭蕾舞演員是怎樣才能站上舞臺的？不都是克服了重重困難，一次次跌倒，又一次次爬起的嗎？如果我連這一點點困難也承受不了的話，比起他們，我又算得上什麼呢？人生難免有不如意，而這時，我們就應該勇敢地站起來。想到這兒，我堅定地站了起來，伸手，仰頭，這一次我毫不猶豫地把腰往下彎。對！就差一點點了！我緊張極了，心提到了嗓子口。隨着手心觸碰到了一個冰涼的平面，我一下子欣喜若狂，我終於完成了一次完美的站下腰！

再站起來的同時，我覺得自己似乎學到的不僅僅是站下腰，還有其他的東西……如今，我的舞蹈之路已越走越順。在戰勝這一挫折的鼓勵下，我已克服了大跳，五位轉，撕腿跳等多種高難度動作。沒錯，我學到的就是堅持！

在通向成功的道路上，我們難免會碰到悲傷、痛苦、困難、挫折，而在這時，我們往往會迷失自我。我們能做的只有告訴自己堅持不懈、持之以恆八個字，才能從困境中站起來，繼續向前走。

風雨過後才能見彩虹！只有我們能承受得了風雨，才能撥開雲霧，見到最美的風景！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇五

‘陽光總在風雨後，請相信有彩虹’這首歌一直陪伴着我，因爲心中堅信，經過風雨的洗禮，就一定會獲得成功。一定會有彩虹的出現！

小鳥的逐漸長大，最後展翅飛翔在蔚藍的天空。雛鷹離開了鷹媽媽的懷抱，也開始了獨立。人生就是一個漫長的經歷，經歷了風雨的洗禮，纔會成熟。我們每個人都會有離開父母的那一天，只是時間的長短罷了。因爲我們長大了，我們能照顧好自己了，不需要父母再爲自己操心了。因爲只有經風雨，才能見彩虹！

一生很長，一瞬卻很短，一生有太多的曲折坎坷、困難險阻伴隨着我們。我們應該有堅強的意志去打敗他們。只有這樣，我們才能戰勝自己！

難捨難分的離別場面可能是最痛心的吧！離別場面太過傷心，但終究要面對這一切的。我們不能永遠是小孩子，該離開爸媽的懷抱了，因爲我們長大了。是時候經風雨的洗禮了。一個故事曾寫道；一棵在沙漠中的白楊樹。我們都知道，在高原中的沙漠上，想要種活一棵樹，是一種艱難。嚴重缺水的地方，成活率怎樣達到？但正因爲工人們對工作有顆熱忱的心，相信，在百年之後，這裏將是一片綠舟！正因爲工人的這種堅持不懈精神，經過多次實驗，研究。沙漠成活率逐漸提高。從此，高原地區的沙漠變成了一片綠洲！

不知經過了多少實驗的失敗，不知經過了多少個研究，不知花費了多少個春夏秋冬。工人們終於克服了重重困難。相信，無論經過多少風雨都不退縮，纔會見到彩虹的道理。

人生就是有困難和挫折組成的，沒有風雨的洗禮，怎麼能叫一個美好的人生呢？人生就是這樣，要經得住風雨的考驗，這樣才能幹成大事，纔會成爲有用之人。不經風雨，怎見彩虹；不經風雨，怎知人間的酸甜苦辣！

不經風雨，怎知生活的艱辛；不經風雨，怎知掙錢的不易；不經風雨，怎能變得成熟。只有經風雨的洗禮，纔會有堅強的意志，纔會嚐盡人間疾苦！

成功，總是爲有收穫的人而準備；彩虹，總是爲經風雨的洗禮者所準備。生活就是這樣，並不是一帆風順的。用經歷纔會成熟；有磨難纔會有堅強意志；有風雨纔會有彩虹的出現！

經風雨，有彩虹。相信，這樣的彩虹會出現的更加美好！有風雨，有磨難，纔會成長，纔會成熟。相信，經過風雨後，我們會越來越好。祖國的明天也會更加美好，永遠繁榮富強！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇六

“生如夏花之絢爛，死如秋水之靜美。”人的一生都是在追求自我價值的道路上前行，有的人因路阻且長而放棄尋找；有的人因貪婪的物慾而墜入黑暗的深淵；而有的人披荊斬棘，付出艱辛，最終實現了自己人生的價值。不經風雨，何見彩虹。人生亦是如此，只有付出更多的艱辛，經得起打磨的人生纔會更有價值。

有價值的人生需要不懼磨難，堅持到底的韌性。在追求人生價值的途中，總會被否認、被批判，我們不能因他人的評價而動搖自己所堅持的東西。哥白尼在40歲時提出了“日心說”否定了當時教會的權威，改變了人類對自然的看法。當時羅馬天主教認爲“日心說”有違《聖經》而哥百尼仍堅信“日心說”在多年潛心研究，通過長年的觀察和計算完成了他偉大的著作《天體運行論》。在這期間，無數次的失敗與旁人的不待見，早已成爲哥白尼的家常便飯。可當這部著作在哥白尼去世10年後出版時，轟動了全球，徹底改變了人們對天體運行的認知，對後人影響極其深遠。假如哥白尼在失敗與不待見中放棄，那他就再也無法實現自己的價值。而在磨難中不斷的提高和強大自我，勇敢地堅定了自己的立場，最終實現了自己人生價值也留給了後人寶貴的財富！

有價值的人生需要有爲理想與價值奉獻一切的精神。在追求人生價值時，總會有許多選擇跌撞回來，我們不應被多種選擇迷失了方向，應爲了最初的初心奉獻出自己的一切，最終實現人生價值。梵高就是一個鮮明的例子，他全身心投入到藝術中，各個時期的作品完全就是時代的記錄，在以藝術爲生命的藝術家中，他是一個爲了畫畫來到田間地頭；爲了畫畫花光自己所有的積蓄；爲了畫畫不懼他人的眼神的畫家。即使不被人理解，他仍懷着悲憫的情懷將一輩子獻給了藝術，無怨無悔。在他死後，人們才醒悟，纔開始理解這位孤獨的畫家。梵高對後來的野獸派與表現派畫作產生了極大的影響，這就是他那人生的非凡價值。是他爲理想所付出的多出常人百倍的艱辛，造就了他的價值。

有價值的人生需要永不放棄希望的勇氣，上帝給你關上一扇門一定會爲你打開一扇窗？不知你小時候是否看到一位鋼琴師用腳彈奏鋼琴？那位鋼琴家就是劉偉，一次事故奪走了他的雙臂，如他的夢想卻是成爲一名鋼琴家，這次事故給他帶來了難以彌補的創傷。爲了自己的理想劉偉並沒有因此放棄，沒有了手他開始努力用腳來演奏，剛開始時，他的腳因練習而受傷痛苦難堪而無法入睡，控制不了腳趾難以彈出任何一個音符……在一天又一天、一年又一年的艱辛練習後，他終於成功地演奏出美妙的鋼琴曲，即使是用腳演奏，他的動作也是如此的優雅，他用他的行動告訴了大家自我人生價值的創造是要經歷非人的努力，付出無數的艱辛。他的事蹟激勵了無數年輕人追逐夢想，不被任何困難擊敗。劉偉的成功背後有着無數的艱辛和磨難，於是，他創造出了自己價值。

不經風雨，何見彩虹？世界以痛吻我，我要報之以歌，只有經得起風吹雨打的人才能實現自己的人生價值！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇七

毫不誇張地說，現在的我們都像大熊貓一樣，因爲稀缺而變得無比珍貴。在家庭中，我們從小就是“小皇帝”、“小太陽”，一家人都圍着我們轉。說什麼做什麼，要什麼給什麼，不光家務活不讓幹，稍微有點冒險的事情也不讓幹，就連學校組織的義務勞動，家長能代勞的都義務代勞，學校要是組織個夏令營或春遊什麼的家長便會找各種理由不讓參加，生怕出什麼意外。學校也是這樣，由於怕出問題，不僅取消了郊遊、爬山、野營等集體活動，連正常的體育課都常常被擠佔，連課外活動都被壓縮了，整天把我們捆在教室裏學學學，綁在燈下熬熬熬。社會上對我們更是呵護備至，因爲怕溺水，小河裏不讓游泳，池塘不讓靠近；因爲怕觸電，變壓器用鐵柵欄圍着，高壓線一律埋入地下；因爲怕學壞，網吧不讓進，歌廳不讓玩；因爲……家庭、學校、社會把我們包裹得是“裏三層、外三層、風雨不透、滴水不漏”。我們就像一棵棵在溫室裏長大的花草，在溫室中我們個個嬌豔無比，可一旦變換一下天地，我們也像變了一個人，遇到陽光的炙烤我們會打蔫，碰到風雨的吹打就會支離破碎。據全國青少年體質健康調查顯示，最近20年，我國青少年的體質在不斷滑坡，體能素質現狀非常嚴峻。在全國3億青少年中，肥胖或營養不良的佔到15％以上，超過了4500人。國中階段學生近視率超過50％，高中階段爲76％。多麼令人觸目驚心啊！是什麼原因造成了這樣的惡果呢？要我說，這一切都緣於家長的過分溺愛、老師的過重智育、社會的過度保護造成的。

家長們啊，放開你那不放心的手吧！孩子多哭幾聲，鍛鍊一下他的喉嚨，就有可能造就一個歌唱家；孩子多摔幾個跟頭，鍛鍊一下他的筋骨，就有可能成就一個奧運冠軍。老師們啊，放開你那不信任的手吧！天生我材必有用，上帝既然讓我們每個人來到人間，就給了我們生存的潛能優點，這個世界需要各種各樣的人才，何必要我們都來擠這大學聯考獨木橋？再就是奉勸那些社會上的“好心人”，你們的好心可能會辦壞事，我們不需要“溫室”，我們需要的是一個有春光明媚也有烏雲滿天、有和風細雨也有暴風驟雨、有鮮花掌聲也有冷嘲熱諷、有平坦通達也有崎嶇坎坷的“大自然”。在這個“大自然”裏，相信我們更能茁壯地成長，自由地翱翔！

有一首歌的歌詞我特別喜歡：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。”不登高山，就無法領略瑰麗無比的頂級風光；不下深海，就不能採到珍貴無比的極品驪珠；不經風雨，就永遠見不到七彩斑斕、光彩奪目的絢麗彩虹！

請相信我們！

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海作文 篇八

月光似水，靜影沉璧，我的手輕撫着金盞花嬌弱的花瓣。月光斜灑進了房間內，微風拂過我的臉頰。“風雨過後見彩虹……”悠揚的歌聲又一次在我耳邊響起。

炎炎夏日，最爽的當然是游泳啦！爲了給繽紛的夏天增添一些色彩，於是我決定去學游泳。

剛進游泳館，年僅6歲的我便被那一池散發着柔光的水所吸引了。我迫不及待地跳入游泳池，呀！好冰！我一驚，差點跳起來，接過一個踉蹌，跌入水中。

沒想到，有驚無險。事情發生的太突然，無論是泳鏡還是空氣都毫無準備。我感到身體像鴻毛般輕飄飄……呼！我吐出一大口水，不停咳嗽着，大口大口呼吸着空氣，感到空氣從未這樣清新過。

溺水使我把對游泳的期待化爲恐懼，我久久地倦縮於一個角落，無法釋懷。我沒勇氣下水，因爲我怕悲劇重演。

“怎麼沒去游泳？”一個洪亮的聲音問。“我……”“不要害怕。”教練似乎看穿了我的心事，“堅持就是勝利，孩子，記住‘風雨過後見彩虹’！”說完，教練就轉身離開了，留下若有所思的我。

嗯，沒錯。正是因爲經歷了狂風暴雨的磨練，所以彩虹纔會出落得如此純淨。況且，失敗是成功之母嘛。

想到這兒，我內心熱血沸騰，感到精神倍發。狼狽之相一掃而淨。我自信滿滿的走到游泳池邊，想邁開腿，卻遲疑了。剛發生的一幕涌上腦海，阻擋了我前進的步伐。

這時，教練的話又在我的耳畔迴響。我下定決心，一定要走出這一步，不枉費教練的良苦用心。終於，我邁出了那一步，那輕快的一步，那沉重的一步，那愉悅的一步，那悲傷的一步，那感恩的一步……那一刻，我的心也隨之顫抖。

清涼從腳尖傳至全身，我睜開緊閉的雙眼，水波在我四周微微盪漾。我成功了！一時間，悲傷、歡樂、酸楚一齊蜂擁而來，內心五味雜陳。

堅持的過程本身便是一場考驗，不只是歲月的摧殘，失財的歷練。前進的路途只有孤獨寂寞，沒有掌聲鮮花，然而終有一天，撥開雲霧見月出，正如史鐵生所說，“寂寞的光輝平鋪的一剎，地上每一個坎坷都被映照得燦爛。”

“風雨過後見彩虹……”樂曲縈繞在我心間，久不散去！