九年級作文樂在其中700字

蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂在其中;魚在海洋中暢遊，海憑魚躍，樂在其中;鷹在高空中翱翔，絕?峭壁，樂在其中。以下是小編精心收集整理的九年級作文樂在其中700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

九年級作文樂在其中700字1

生命中的挑戰並不是要讓你陷於停頓，而是要幫助你發現自我。——約翰森·里根

今年夏天有幸去連雲港的大海邊遊玩，真是令人難忘!

看着一望無際的大海，翻滾的浪花濺出白色的泡沫，我居然有些膽怯了。甚至突發奇想：海水茫茫，該不會什麼時候來個浪，把我沖走了，從此和魯濱遜一樣流落在小荒島上吧。

我小心翼翼地向海水邁出了第一步，哎呀，好冷啊!海水冰涼得有點讓我猝不及防。我趕緊把腳從水裏伸了出來，可能因爲當時是早晨，剛入水就感覺有一股冷流從腳底一直竄到了頭頂，整個人都不禁哆嗦了下。

可對大海的嚮往，還是令我抵制不住誘惑，一點兒一點兒地再次把腳伸進水裏。或許是因爲已經被冰過一次了吧，現在再放入水中似乎不感覺那麼冷了。慢慢適應了一下，我的膽子漸漸大了起來，又試着踏入了另一隻腳，海水的冰涼一下從腳底直向上竄，沁入骨子裏。強忍着不適，我慢慢在海水裏試着移動起來。

不知不覺中向前慢慢移着，整個身體已經漸漸沒在了海水中，身體也慢慢適應了海水的溫度，一點兒也不覺得冰涼刺骨了。我用雙捧起海水，使勁撒向天空起，看着這水滴升起，落下，心裏有種說不出的喜悅。太棒了，我總算是做到了，終於克服了對大海的恐懼了!

我伸展雙臂漂浮在水面上，任涼津津的海水包裹住自己，彷彿與水融爲了一體，又如躺在母親的溫柔的懷抱裏，感覺全身的細胞都張開了，渾身上下有說不出的舒服。頑皮的海水，不時輕吻着我的肌膚，感覺積蓄了一夜的燥熱開始一寸一寸地從每一個毛孔裏退去……

正當我在這海水的清涼和溫柔中，慢慢漂移，漸漸陶醉時，突然傳來一聲：“浪來了!”驚慌中我一扭頭，發現前方一個大浪突然襲擊了過來。我彷彿看見一個怪獸正張大着嘴巴，準備把我吞噬掉。我下意識捂住了耳朵，閉緊了雙眼。完蛋了，這巨浪不會真的把我衝到荒島上吧!巨浪躍過我的頭頂，撲在了我的臉上，我只覺得整個人都被這浪掀了起來。我努力地揮動着雙手掙扎着，試圖浮上水面，可這浪對我這“菜鳥”來說，衝擊力實在太大了。我奮力的憋着一口氣，手腳並用，使勁划着，努力掙脫着海水的束縛。“憋住，堅持就是勝利。”爸爸也在不遠處大聲喊着。

浪，總算是慢慢過去了，我竭力把腦袋伸出水面，使勁甩了甩，大口大口貪婪地呼吸着空氣。看着不遠處在父母呵護下驚慌失措的小朋友，再看看狼狽不已的自己，我卻呵呵大笑起來，心裏美滋滋的，因爲我堅持下來了，有朝一日，我相信自己也會成爲大海中的“弄潮兒”!

一陣大浪過後，海邊上留下了許多“特產”。半蹲在水中，一邊撿着好看的貝殼，一邊用鏟子在沙子裏亂刨一番，不時會挖出許多稀奇古怪的海中生物，讓我倍感收穫滿滿，不虛此行。

這次連雲港之旅，大海小小“弄潮”，雖有驚，卻無險，更是讓我收穫滿滿，不僅讓我見識了大海的神祕、富有、浩瀚與偉力，更讓我明白了只有敢於挑戰，學會堅持，才能克服困難，享受成功的喜悅。

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軍訓或許就如同一場登山旅行，過程雖然艱苦，汗水伴隨一路。但堅持下去登到山頂，便會邂逅別樣的風景。——題記

“你知道嗎，七年級新生也要軍訓呢?”聽到這個消息，同學一下炸了鍋。毒辣的太陽、嚴厲的教官、艱苦的訓練、帥氣的迷彩服，一切對我們來說，新鮮，好奇，還有一絲期待……

“真的倒黴死了，分了這麼個教官。”同學們羨慕地看看別班同學到處嬉笑玩耍，再看看自己班皺着眉的教官……哎。可不，我們“楊癲瘋”教官又開“癲瘋”了。“趴下!”什麼?在這麼毒的太陽下，趴在滾燙的如剛從烤爐裏拿出的鐵板一樣的塑膠跑道上，再加上眼睜睜的看着別人在陰涼處乘涼，嬉戲，這何不是一種肉體上加精神上的折磨?

這還不算完，“跑步，走!”“楊癲瘋”又開始進行新的“魔鬼訓練”。“一二一，一二一……”我們舉起手，跑步，放下手，舉起手，跑步，放下手……我們一次又一次跑步，一次又一次深蹲，一次又一次呼氣，吸氣。我們的汗水，摻雜着塵土，變得渾濁，從額頭，流到臉頰，流到脖頸……

終於休息了，我們一下癱坐在地上。教官也一改平日的嚴肅，指着一個男生，頑皮的笑着說，“小胖子，來，你唱一遍國歌!”我們鬨堂大笑，邊鼓掌邊齊吼道：“來一首，來一首!”沒想到這胖墩看起來這麼“壯”，卻害羞的像個小女生，聲音小的像蚊子，支支吾吾地哼起來：“起來，不願做……”唱到後半截兒竟然沒了聲。“我們一起學貓叫……”天哪，誰在唱歌?原來是“楊癲瘋”!他尖着嗓子唱着流行歌曲，眯着眼，蹲着身子，兩隻手在身兩旁搖晃着，裝出一副乖巧小貓的樣子。唱完之後，伸出他“可愛的小爪子”放在臉旁，學小貓搖搖“爪子”!大家哈哈的笑成一團，連那個害羞的小胖子也憨憨地笑得眯起了眼。我的眼淚都笑出來了：“教官真太逗了!”

離別的日子終於來臨，班與班的軍訓成果檢閱大賽也正式拉開了帷幕。我們沒有緊張，更多的，是釋然。我們進場了，聽着教官的命令，蹲下，齊步走……我們沒有對比，但從掌聲中知道我們的出色。我們笑了，忍不住心中的歡喜，全傾注到嘹亮的軍歌中。我們知道，一切地付出值了，我們更要感謝“楊癲瘋”，那個讓我們既恨又愛的教官。

軍訓結束了，而我們的快樂卻在延續着，那整齊的步伐，挺拔的身姿，爽朗的笑聲，都深深的映在我的腦海裏。

軍訓，讓我樂在其中。

九年級作文樂在其中700字3

每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。

我喜歡彈鋼琴，打籃球，擊劍等，當然我最喜歡的還是擊劍和籃球。

最開始，我去學擊劍時，總有些人會嘲笑我，但是我把這些當成促進我的動力，大約學了一年左右，我上了中級重劍班，參加過大大小小的比賽，每個週末必須去一次，我相信做人做事一定要持之以恆，因此我又續了兩年的班。

上天不會不眷顧有心人，在我這樣的努力下，這不，機會就來了，這週五，擊劍教練給了我一張報名表，不看不知道，一看嚇一跳，這竟是擊劍比賽的報名表!這意味着今年十二月四日我將爲了學校的榮譽而戰!

從今天開始，我次去擊劍班時總是拼命練習，像一臺機器一般，不停的操練着，好像不把我衣服擠出水來不甘心似的。

擊劍給我帶來巨大的舞臺，班隊課上我可以做擊劍的ppt，並戴上劍，將快樂分享給更多的同學。

我從來都沒有吧擊劍當兒戲，我認爲它是一項高雅的運動，也鍛鍊了身體的反應能力，所以每次實戰課我都會把它當比賽一樣來對待。

我也喜歡打籃球，我們班有一個球隊，我是其中的一員，中午吃完飯，體育課的自由活動，傍晚放學我們都不知疲倦地打着籃球，我的手臂力量較弱因而每每投三分球時，進籃框的可能性都不大，所以在暑假期間，我幾乎天天都在練習籃球，兩個月下來，我已經可以提起十五公斤的啞鈴了，投三分球對於我來說也顯得遊刃有餘了。

投球問題雖然是解決了，但帶球突破投籃做得還不是特別好，所以一般有空時我都會看一遍美國職業籃球聯賽的比賽。

籃球用來鍛鍊我的手臂力量和信心，擊劍則是鍛鍊我的靈敏度和專注度，兩者合二爲一，練什麼都不在話下，最重要的還是我堅持不懈的練習。

當我們有自己的興趣愛好時，不要因爲一時的枯燥乏味而放棄，既然開始了，那麼就持之以恆，儘自己最大的努力，相信自己，告訴自己“Trymybest!”這樣我們纔會有所進步，有所領悟。

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樂是我們的樂，苦是別人的苦。一個人對於苦樂的看法並不是一定的，也不是永久的。在我看來關鍵是覺悟，人生的快樂痛苦都是覺悟，我們只需樂在其中。

歐陽修就是一個有覺悟的人，他也懂得樂在其中。歐陽修因上書爲范仲淹等人辯解，被貶滁州兩年，剛開始的他還有些內心抑鬱，可後來的他發揚“寬簡而不擾”的政策使百姓和樂，他自己也樂在其中了，正如他的《醉翁亭記》寫道“山水詩之間，得之心而寓之酒也。”全文絲毫不見一個憂，以樂字貫穿全文。雖說“醉翁之意不在酒”但自己也是樂在其中。因爲一個真正有思想有覺悟的人是憂樂分明的，既懂得樂在其中的樂道，又知曉民間的疾苦。

人生的憂歡都只是過客而已。蘇軾是一個極懂樂道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了極致。最高官至禮品尚書，可他並不因此而極度興奮，後來因爲烏臺詩案淪爲階下囚時，他也安貧樂道。在他看來，成敗、權力、財富、憂歡，都是生命中的匆匆過客。因爲就像楊慎在《臨江仙》中道：“話說天下大事，分久必合，合久必分。”我們的人生也是這樣：“人生成敗成久必敗，敗久必成。”是非成敗轉頭即是空，我們的心情不必爲成敗所起伏，我們需要的只有樂在其中。

要說尋找快樂源泉的鼻祖，莊子真是不得不提的人物，在他與惠子辯論中就可以看出，《莊子與惠子游於濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像個小孩子一樣，爲取得辯論勝利而詭辯。不僅自己爲取勝而樂，還一同討論“知魚之樂”，自己更是樂在其中。

其實，樂本是無畏有，無畏無的。學會發現的人多了，那也就自在其中了。樂與苦本就是人定的，那何不讓自己快樂一點，活得更有趣、更幸福，樂也在不經意間出現了。

九年級作文樂在其中700字5

生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重複與重複中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂於品嚐它，從而讓其中濃縮的經驗與學習工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們去品味，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調味劑。

在我們的成長中，又何嘗不是如此呢?

小時候，各種乏味重複的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現的節目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣。看着靈動的手指在琴鍵間流動，聽着美妙的音符從琴中沁出，每個手指的彈奏，每個音符的音調，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠着音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續漂流下去。

在這對音樂無法自拔的熱愛下，於是我終於開始學琴了。“無心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導我竟也能“敲”出幾首曲目，因爲我對這門興趣的喜愛對我生活的推動，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅固的船體來給予我對興趣更深層發掘的基礎，得以在生活中飄流時發現從未感受到的樂趣。

成長，在這搖曳的琴聲中，也打開我對學習的喜愛，知識的海洋，竟也被我理出了類別，學出了方法。此刻我總認爲每日的天空，總能透出藍色，生活中的酸甜苦辣，總能爲我帶來不同的啓示，創造屬於自己的樂趣。在這條名爲“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發現的啓示，給予了我在乏味中創造樂趣的能力。

但凡事都有最終的檢驗，面對着考試，我總能樂在其中。對各種題目的掌握，對卷中文章的品讀，有時總能給我意外的收穫，使我撿拾了平時被忽略的細節。鋼琴考級中自己聽着自己如此美妙動人的樂音，總能給自己帶來成就感，就像樂曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂音中，漸漸顯現出樂曲真正蘊含的情感，就像一把將我們帶入作者內心的鑰匙，悟出其中的道理……

最後手握自己收穫的成績與一張張珍貴的考試證書，從而發現問題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動，樂在其中，就像樂曲的結尾令人回味無窮，在回味中激發出新的靈感……

順流而下的河流終究會入海，但在從前所打下的堅實基礎下，這艘巨輪必定能在任何危險與各種壓力下靠着所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長久地前進!

樂在其中，樂在對興趣的喜愛，樂在自己對興趣的掌握，樂在掌握後悟出的道理，樂在領悟後付出的行動，更樂在行動中所創造的樂趣……

樂在其中，樂在生活中!