四年級下冊期末作文(精選多篇)

第一篇：四年級美術下冊期末試卷(一)

2014至2014學年國小四年級美術下冊期末試卷(一)學校:年級:姓名:得分:41、在繪畫中，節日常常用的構圖、的色彩、的筆觸表現出來。2、扎燈藝人用各種材料，以編扎、裱糊、和刺繡等技法，創造了千姿百態的花燈藝術。 二、選擇題（40分，每小題4分，填序號） 一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）

1、在表現以秋天爲主題的畫時，主要選用（）來塗色。

a、綠、黃、藍b、紅、橙、黃c、藍、綠、紫

2、版畫的製作可以分爲以下四步，正確的排列順序是（）

a、刻板、設計、印製、着色b、設計、刻板、着色、印製

3、運用掛曆紙進行撕貼製作時，首先是看紙的（）來巧妙地運用。

a、花紋與顏色b、大小與軟硬c、粗糙與光滑

4、事物表面的紋理叫肌理，玻璃的肌理給人一種（）的感覺。

a、冷b、粗糙c、光滑

5、在繪畫中，描繪兩個以上的事物時，主要表現的事物經常要畫得（）些。

a、突出而細緻b、和其他事物一樣

6、在製作紙工拼貼學習活動中，爲了使畫面更有（），就要先拼擺後粘貼。

a、創意和獨特性b、平整和乾淨c、方便性

7、手工製作時經常要用紙，一張平面的紙通過（）方法可以使它立起來。

a、卷、折b、剪、貼c、撕、拼

8、進行國畫練習時，要用到的材料有：（）（可多選）

a、墨汁和顏料b、生宣紙和毛筆c彩筆和油畫棒

9、我國現存最大、最完整的古建築羣是（）

a、大雁塔b、故宮c、十七孔橋

10、剪紙的常用剪刻方法是（）（多選）

a、陰剪b、陽剪c陰陽混合剪

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”；40分，每小題4分）

1.1949年發表了中國最早的藏書票。（ ） 2.一幅作品，一般以人或物作爲主體，而背景成了陪襯。（ ） 3.一個墨點在紙的中心位置，會給人以安定感。（ ）

4.刺蝟是世界上的第一枚藏書票，它的作者是埃舍爾。（ ） 5.黑白圖形的之間的相互轉換，無法產生藝術效果。（ ）

6.中國的藏書票是由歐洲傳入。（ ） 7.用繪畫、剪貼或拓印等形式，能表現出相同與不同的圖形。（ ） 8.電腦繪畫，鼠標很重要。（ ）

9.設計一個會遊走的玩具，先畫草圖，並設計意圖。（ ）

10.人民英雄紀念碑座上的雕塑屬於圓雕。（ ）

第二篇：四年級下冊語文期末試卷2014

四年級下冊語文期末試卷2014.6.14

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huì huī yòu huò kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhé xué jiū zhènɡ ɡuò lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、辨字組詞。（5分）

濫（ ）徹（ ）衷（ ）墟（ ）籍（ ）

監（ ）切（ ）哀（ ）虛（ ）藉（ ）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（6分）

逞（chěng chěn）強 燕（yān yàn）國 戛（gá jiá）然

造詣（zhǐ yì） 琳（lín líng）琅 蜷（quán juǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（ ）。（3分）

a、竅門 爆炸 滄桑 簫條 b、熱枕 純撲 厭倦 嫌錢

c、耗廢 模仿 字貼 琢磨 d、既使 渡假 巫陷 憔慮

五、把下列詞語補充完整。（6分）

應（ ）不（ ） （ ）聲（ ）跡 （ ）（ ）流離

（ ）火（ ）青 斑（ ）（ ）離 （ ）兔三（ ）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動了我。（改爲“把”字句）

2、年輕的母親抱着一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

3、金老師掏出五角錢，對袁鷹說：“你到外面買些楊梅。”（改爲轉述句）

4、氣象小組的同學每天早上都記錄並收聽當天的天氣預報。（修改病句）

5、那藍天白雲，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改爲反問句）

七、按課文內容或讀讀背背知識填空。（4分）

1、……我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑 憑 ，友誼不在 在 。

3、孤帆遠影碧空盡， 。

4、鷸蚌相爭， 。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學實習時，我帶過一堂國小一年級的語文課。那天我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑着一盞燈籠，這是爲什麼?”

學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜裏太冷，他是想取暖吧?”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認爲盲人提燈一定是爲自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是爲了給別人(健全人)照明，這樣，別人纔不會撞上他——盲人的心中裝着一盞亮暖的燈，爲別人着想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。爲什麼那麼多眼

睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因爲他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請用“ ”在第二自然段中畫出—句能概括這個自然段段意的句子。（2分）

2、這位盲人爲什麼晚上出門總是挑着一盞燈籠? (用“√”選擇)（2分）

①爲他人照亮夜路。（ ）

②怕別人撞到他。 （ ）

③既爲他人照亮又不會被人撞倒。（ ）

3、下列句子中的“明燈”指的是什麼?請將序號填到（ ）裏。（2分）

a．明亮的燈 b、爲他人着想的思想 c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（ ） ②他們手上沒提明燈啊。（ ）

4、這則故事告訴我們 。(填序號)（2分）

①要學習盲人助人爲樂的精神。

②我們夜晚出門都應該有燈照亮。

③幫助別人其實就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和鬆、梅被人譽爲“歲寒三友”，歷年競相爲詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的餘雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑往冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時進出的氣；②停止；③消息；④利息。

文中“息息相關”的“息”應屬於第 種解釋。 （1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）

3、這篇短文寫了竹子的 、 兩個方面，重點寫了竹子的 。 （3分）

4、作者從 、 的用途寫出了竹子“全身是寶”。 （2分）

5、爲什麼說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

6、“歲寒三友”是指 、 、 。（3分）

7、竹子最突出的品格是： （2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。

附：

參考答案

一、會徽 誘惑 礦藏 臂肘 屋檐 開闢

哲學 糾正 過濾 洋溢 疏遠 生涯

二、略

三、chěng yān jiá yì lín quán

四、c

五、接 暇 銷 匿 顛 沛 爐 純 駁 陸 狡 窟

六、1、媽媽的呼喚聲把我感動了。2、母親張望。

3、金老師掏出五角錢，叫袁鷹到外面買些楊梅。

4、氣象小組的同學每天早上都收聽並記錄當天的天氣預報。

5、那藍天白雲，那綠樹紅花，怎麼不叫人陶醉呢？

七、1、站在樹枝上叫 飛起來 2、年齡 心靈 一時 平時

3、唯見長江天際流 4、漁翁得利

八、（一）1、很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。

2、③（√） 3、①（b） ②（a） 4、③

（二）1、① 2、普通 品質 不怕

3、用途 品格 品格 4、竹竿 竹筍

5、因爲青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建築的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便祕。所以說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

6、鬆 梅 竹（順序可變）

7、頑強不屈

第三篇：2014四年級下冊語文期末測試題

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四年級下冊語文期末測試題

班級：___________________姓名：___________________分數：

一、讀拼音，規範地寫詞語。（5分）

wān yánhéxiéshǎng xīn yuèmùyúchǔn()()()()xī shēngzāotàshuàilǐngpíbèigānzàng

（）（） （） （）（）

二、組詞（5分）

削（）暇（）潮（）捎（） 尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（） 遵（） 三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（4分）舉：a、往上託b、舉動c、提出d、全 （1）我認識了一位舉止特別的青年。（）

（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（） （3）請你舉個例子來具體說明一下。（）

（4）萬里長城是舉世聞名的古建築。（）xkb1. co m 四、按要求填空。（10分）

1美一個你心目中的英雄。（5分)

知（）知（）（）出（）所（）無（）運（）帷（）（）聲（）擊（）響（）以（）2、在本學期中，你在“走進大自然”的綜合實踐中，通過調查訪問，發現

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2分）

3、從你讀，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《》。作者()書的主要內容： __________________________________________________（3分）(10分)

1）2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（） 、（）、 （）、 （）。等，其中給我印象最深的是（）因爲 （）。3、早開的紅梅——（） ；（）——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，（新 課 標 第 一網）

4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述，使作者對生命有了新的認識。“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”說說對這句話的理解：___________________________。六、句子萬花筒。（5分）x kb m

1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）

_________________________________________________________________ 2、禮花綻放。（把句子寫具體）

_________________________________________________________________ 3、湖面很平靜。（改成比喻句）w w 1. com

________________________________________________________________4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）

________________________________________________________________ 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話___________________________________________________________。七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）

身體薄弱發揮羣衆性格衰弱發動意見力量軟弱發表作用 八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）

“呦，金魚游到他的紙上來啦！”

的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（有時又huībǐ（

圍觀的人越來越多，大家讚歎着，他好像和游魚已經融爲一體了。 1、在拼音旁的括號裏寫上詞語。（22、從文中找出下列反語詞。（3分）新| 課|標| 第|一 |網

呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）

3、寫一句話，用上“有時……有時……有時……”。（3分）

4“~~~”劃出來）。（2分） 5、“”這句話說明了什麼？（2分）62分）

7、朗讀第3 ________________的語氣。（1分） （7分）

qiao qiao）然合攏，（）攏住了那隻蝴蝶，真是一個）！睜着眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。 1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分) 2、根據課文內容，在括號裏填上合適的詞語。(3分)

3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，並談談理由。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________習作（30分）<二選一> w w 1. com 1：我最難忘的人是

這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

2：四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

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第四篇：四年級語文下冊期末複習

修改病句。（4分）

1、他的意見基本是完全正確的。

2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。

3、金魚缸裏有許許多多無數的金魚。

4、畫畫的青年具有頑固的毅力。

按要求寫句子。（6分）

1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改爲陳述句）

2、小小的花兒在草原上。（改爲擬人句）

3、一隻蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）

1、鄉親們長年累月地爲一對年過六旬的老人挑水。

縮寫句子：

2、羅丹忘我工作的精神打動了我。

改爲“把”字句：

閱讀積累與運用（30分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（）的泰山，遊覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林

的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千；

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊危

峯兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來

1、根據課文內容，在括號裏填詞語（2分）

2、“兀”字是（）結構，部首是（），音序是（）（3分）

3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒④險要

危：①危險，不安全②處於危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）

5、這段寫出了桂林的山的特點是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（）

的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” （1分）

二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，裏面種着各種蔬（sūshū）菜、花草和樹木。這裏年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園裏一片綠油油。一羣羣小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（làonào）起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎngcháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎着朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一羣羣蝴蝶翩翩起舞，縱（zòngzhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立着，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望着這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢（綠色圃中國小教育網 ）中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在爲小蜜蜂奏着動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎着我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過後，園裏的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁讚歎道：“好美啊，小園。” 小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

三）讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（15分）

隊伍出發了，行軍竈打頭，跟着就是小孩和軍官，倆人並排着走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古鬆的小山。

“你們這裏有游擊隊嗎？”軍官突然問。

“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這裏沒有這種蘑菇。這裏只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。

軍官覺得從孩子嘴裏什麼也問不出來，就不再問了。

1、“踢”字是（）結構，音序是（），部首是（）。（3分）

2、在（）裏填上恰當的詞語。（2分）

（）的小路（）的空地

（）的小山（）的樹林

3、用“有時候??有時候??有時候??”寫一句話。（2分）

4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯繫上下文，說說你從中這句話中體會到什麼？（3分）

5、對畫線句子正確理解的是（）（2分）

a．孩子不明白軍官在問什麼，隨便回答。

b．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

c．這個孩子其實什麼都不懂，太頑皮了。

6、你喜歡小夜鶯嗎？爲什麼？（3分）

1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。（4分）

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強壯（）茂密（）威風（）

3、這篇短文是按照順序寫的。（2分）

4、在文中用“—”劃出一個擬人句。（2分）

5、讀完這篇短文，你有什麼感受，請用一兩句話寫出來。（4分

（一）、讀《生命生命》片段，回答問題（15分）

夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾着我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它。

牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子裏，包含着一種多麼強的生命力阿！竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

1、“屈”字的部首是（）結構，音節是（）。（2分）

2、依原文在括號裏填上詞語。（4分）

3、從文中找出下面詞的近義詞（2分）

微弱（）含糊（）

4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。（2分）

5、把文中畫線句子改爲反問句。（2分）

6、種子不屈向上的精神給了你什麼啓示呢？（3分）

（一） 讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）

就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

說“認識”，其實我並不瞭解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因爲他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看着金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。

一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿着鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。

“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

1、“缸”字是（）結構，音序是（），部首是（）。（3分）

2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）

老： ①年歲大②陳舊③原來的④長久⑤經常爲⑥很；極

晚： ①晚上②時間靠後的③比規定的或合適的時間靠後④後來的

3、寫出下列詞語的反義詞 （2分）

特別（）活潑（）

4、用“”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）

5、這個青年“特別”表現在

。（3分）

6、你認爲這個青年的畫畫得好嗎？從什麼地方看出來（3分）

校園裏一件難忘的事

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之後還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這情況心裏很着急，於是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便揹着陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持揹着陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然後倆人就一起打的去了醫院，到了之後，老師就忙着給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微鬆了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心裏很渺小，但在我的心裏對我的觸動卻很大。因爲它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛-----是天下最偉大最高尚的愛。

第五篇：四年級下冊期末試卷 2

蘇教版國標本國小語文四年級（下冊）期末水平測試卷

2014.6

國小班級姓名成績

筆 試 部 分 100分（90分鐘完成）

一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整（2分）(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)

愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。

二、根據拼音在□裏填寫合適的字（10分）

gǔn gǔnfàn lànshuā

黃河 □□洪水□□衝□河堤

□請夥伴荒灘溝□□下希望

shìjiāoxiānch?u mì □弄花草□嫩□弱枝葉□□

rǎng xùdīyí

土

吹zh?ubǎnfán yāoqúzāi □□水青翠欲□秀麗□人□湖水綠色□圖□衍後代

三、將正確的選項填在題後的“____”上 (16分)

1.加點字的注音全部正確的一組是____ （2分）

a．漂浮（piāo）踱步（du?）如履平地（lǚ）．．．．

b．半晌（shǎng）嘔吐（tù）目瞪口呆（dèng） ．．

c．樹冠（guàn）黃芪（qín）疏忽怠慢（dài）．．

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是____ （2分）

a．一唱一合專心致志惟纔是舉與時俱進

b．循規蹈矩鮮爲人知漫山遍野聲色俱厲

c．衆志成城肝膽俱裂歡呼鵲躍閃爍其辭

3．加點的詞語用得不恰當的一句是____ （2分）

a．人們懷着崇敬的心情前來瞻仰雨花臺烈士英雄紀念碑。．．

b．無論是誰，如果不努力學習，即使他很聰明，也不會有多大的發展。 ．．

c．在班隊會上，範明胸有成竹，高談闊論，看到他準備得這麼充分，老．．．．

師和同學都點頭讚許??

4．與“這個連衣服也穿不整齊 人，怎麼能是‘最偉大的人’呢？”表達方

式不相同的句子是____ （2分）

a．要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？

b．現在有人送魚來，您卻不接受，這是爲什麼呢？

c．你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？

5．敵我雙方廝殺得非常激烈，敵方想空襲又想包抄，他們正，我方一支

尖刀隊已奮勇突擊，真是（2分）

a．棋逢對手b．棋高一着c．舉棋不定

6．姑媽特地從老家捎給我一包家鄉的麻花，這真是（2分）

a．君子之交淡如水，小人之交酒肉親。

b．美不美，故鄉水，親不親，故鄉人。

c．遠水難救近火，遠親不如近鄰。

7．站在黃河岸邊（2分）

a．遠眺b． 仰望c．端詳

8．下列與關羽有關的“三國”故事，可多選（）。（2分）

a．苦肉計b．過五關，斬六將c．空城計d .刮骨療毒

四、根據課文內容填空(20分)

1．補充古詩上（下）句。（3分）

《池上》

(2) 蓬頭稚子學垂綸，。《小兒垂釣》

(3) 時人不識餘心樂，。《春日偶成》

2．照課文原句填空。（10分）

(1) 還有幾隻過湖面，剪尾或沾了一下水面，

那便一圈一圈地開去。 《燕子》

(2) 諸葛亮分析了的形勢，提出了三分天下、最後取勝的策略。

劉備聽了，像。《三顧茅廬》

(3) 樟樹不高，但它的，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。

綠得發亮，樟樹四季常青。無論是夏天還是冬天，它們總是那

麼。《宋慶齡故居的樟樹》

3.根據課文內容填寫合適的詞句。（7分）

(1) 閱讀就是與高尚的人對話，通過本冊書的閱讀，我們認識了

的護士長葉欣；的祁黃羊；的

愛因斯坦。

(2) 閱讀是領略精彩的風景。我們來到阿聯酋，那裏的綠洲我們來到的黃河上，羊皮筏子上的艄公；

在貝加爾湖上，我們看到的天鵝羣。

五、仔細閱讀短文，完成答題（22分）

短文1 （8分）

“綠色建築”

近年來，世界各國競相推出“綠色建築”，令人耳目一新。

德國建築學家制造成功的一種“向日葵”式旋轉房屋，內裝如同雷達一樣的

紅外線跟蹤器，只要天一亮，房內的馬達就會啓動，使整座房屋迎着太陽緩緩轉

動，始終與太陽保持最佳角度，使陽光最大限度地照進屋內。夜幕降臨，房屋又

在不知不覺中慢慢復位。這種房屋既能充分利用太陽能驅動房屋運動，保證房內

的日常供熱和用電，又能將明媚的光能儲存起來，供陰天和夜晚使用，設計構思

十分巧妙，獨具匠心。

澳大利亞悉尼市爲迎接舉世矚目的奧運會，特意設計了世界第一家跨世紀的

綠色體育館，使人能處處體會到環保的氣息：供電——由設在館頂上的1000組

太陽能電池完成；座椅——90%來自廢料製造而成；紙張——即盛會期間準備張

貼或使用的所有海報、入場券等，全以再生紙印刷。更奇特的是，無論是建築的

造型，還是牆壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽光、

水草、葉脈、藤蔓或珍稀動物爲主，使整個建築表裏如一，內外和諧。它向世界

各國的人們發出忠告：熱愛大自然，熱愛養育我們的地球。

1.文章中“綠色建築”不正確的是指。 （2分）

a.接近綠色b.高科技c.自然環保

2.澳大利亞悉尼市的體育館體現環保氣息的（2分）

a.供電、座椅、紙張；b.建築的造型、雕塑c.前兩者都包括

3.與這段話內容不相符的一個說法是（2分）

a. “向日葵”式旋轉房屋，目的就是使陽光最大限度照進屋內。

b. 地球、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍惜動物的圖案和雕塑，體

現與自然融爲一體。

c．澳大利亞悉尼跨世紀綠色體育館中座椅絕大多數來自廢料製造而成。

4.這篇短文是圍繞哪個句子寫的，用“”畫出。（2分）

短文2（15分）

①比爾〃蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，

是因爲他從小就立下了一個志願──要做昂首天穹的橡樹。

②比爾〃蓋茨上國小時，一本《世界百科全書》已經遠遠不能滿足他的求知

欲了。他鑽到爸爸的書房裏，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎

鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破崙以及大發明家愛迪生等人的

傳記，他都看。

③“我的孩子，你爲什麼喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸着兒子的頭，

非常和藹地問。

④“爲了思考。”

⑤“爲了思考？”

⑥“對，爲了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們

是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

⑦見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋

茨是既吃驚又高興。一有機會，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾〃蓋

茨高興極了，他在自己的小房間裏建立了一個小書架，把書分門別類地放好，還

編上了序號。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有

法律、商貿方面的書，還有文學作品等等。

⑧一天，比爾〃蓋茨的同學來他家做客，發現比爾〃蓋茨在看這些書。禁不

住好奇地問：“你怎麼買這麼多書？”

⑨“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與衆

不同。”

⑩“幹嗎要與衆不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”

“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因爲小草千篇

一律，毫無個性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾〃蓋茨堅定地說。

1.聯繫上下文理解加點字詞的意思。（3分）

⑴這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。這樣：。

⑵見兒子小小年紀就表現出非凡的想像力，思想已經走在年齡的前頭，老蓋

茨是既吃驚又高興。思想已經走在年齡的前頭是：

2.第④⑥兩個小節都有“爲了思考。”都是誰說的？語氣一樣嗎？爲什麼？

3．最後一段比爾·蓋茨與同學的對話,有下面三種表述，最恰如其分的一項

是（3分）

a．據理力爭，不屑一顧b.真誠交流，堅定執着c．親密交談，平易近人

4.這篇短文要告訴我們的是什麼，請用“”畫出文中的關鍵句。（3分）

5.給短文選一個合適的題目。（3分）

a. 想做橡樹的比爾〃蓋茨b. 小草與橡樹c.比爾蓋茨小時候

（命題人：南京市力學國小陳芳）