寫藝術的作文通用多篇

寫藝術的作文篇1

以前，我對中國的戲劇很不敢興趣。在平時看電視時，一看到爺爺奶奶在看戲劇，就覺得十分討厭，還與爺爺奶奶在頻道上爭來爭去。如今，學習了戲劇這課，對戲劇有了一些瞭解後，我才改變了對戲劇的看法。

戲劇具有悠久的歷史，有着鮮明的民族風格。各地都有自己獨特的劇種，而這正是一個本地的生活。戲劇不僅是表演得精彩，更是如實地反映出民族的文化風情。京劇，越劇，崑劇……約有360種劇種，構成了龐大的戲劇大家族。還讓我感覺到中國的戲劇如同國畫。誰都知道，中國畫不注重“像不像”，不像西洋畫得同真物一樣。然而，中國的戲劇也不正是如此嗎。

外國的戲劇，求真實。如果表演莫一東西，就用實物來表現。而中國的戲劇就不同，雖然沒有實物，但是一個眼神，一個動作，一句語言……都表現着莫一東西。比如京劇《三岔口》中，演員在明亮的舞臺上，把摸黑打鬥的場面，表演地令人拍手叫絕。中國戲劇裏的環境氣氛，全憑演員表演。因此說中國的戲劇是一種高尚的藝術形象。戲劇能調節我們的思想情趣，改善我們的心情，還會使我們的生活變得豐富多彩。可是，現代的人大都對戲劇沒感興趣。越來越多的人喜歡聽xx歌星唱的流行歌曲。

我現在認爲，戲劇並非低於流行歌曲。因爲戲劇是一種藝術之美，很有藝術性，也很有代表性。

寫藝術的作文篇2

繪畫作品之所以讓人覺得賞心悅目，就是因爲其異常細緻。而我一開始學畫時卻沒有領悟細緻的魔力。

那天我興致勃勃的去學畫，結果就讓畫一個頭部的線描，我很不高興，這麼一個人頭，很快我就能畫完了。雖不怎麼情願，但我還是拿起筆，剛瞟了一眼原圖就“唰、唰、唰”地做起了畫。果然，半小時不到，一位少女的面孔就躍然於紙上。我仔細地打量着她：一雙水靈靈的眼睛顯得神采奕奕，一張櫻桃小嘴微微綻出一個微笑，好像有什麼話跟你說，頭上還戴着一頂精緻的頭飾綴着的顆顆絨球讓她更加美麗。

我高興極了，連忙叫來老師，一臉興奮的把我的大作交給她看。但她剛瞟了幾眼，臉色突然就陰沉了下來，她一臉嚴肅的問我：“畫畫什麼最重要?”“是……”我剛想回答，老師就打斷了我的話：“當然是細緻!”說着還自顧自的拿起筆坐下來，修改起了我的畫，而且還講上了：“眼睛太大了，一點也不符合比例，沒聽說過三庭五眼嘛，就是……”老師的聲音隨着筆的擺動，不時在耳邊響起，我的神色也從不屑到了然再到震驚。

講解聲停了，老師沒管一臉震驚的我，擱下筆走了。許久，我激動的衝過去捧起那幅畫，天哪，這真是我畫過的畫嗎?整幅畫面有了天翻地覆的變化，眼睛變小了但依舊炯炯有神，嘴巴變大了，卻依然嬌俏可人，頭飾也變小了，但卻精美如故。幾處改動不但沒讓這幅畫毀於一旦，還該畫面更添了一種真實感，就彷彿一位有血有肉的人物，真切地與你面對面。最能讓人感到這點的，莫過於那些絨球了，原來你看到他們只會說，這些球看起來不錯。但現在，你會情不自禁的伸出手，想感受一下他們柔軟的觸感。

我更加震驚了，被這幅畫震驚，被老師震驚，被細緻震驚。

寫藝術的作文篇3

糖畫是一種民間傳統手工藝，糖畫顧名思義就是以糖做成的畫，它既是糖又是畫，可觀可食。民間俗稱倒糖人兒，是我國的糖畫藝術。

我走在老街上，一陣甜蜜清香撲鼻而來，我循着香氣一路走過去。在路邊，一位老爺爺正在賣糖人，他身上穿着一件素淨的棉衣，手拿着工具，正在專注的做麥芽糖。

他把麥芽與糯米濾出汁水，放入攪拌機中攪拌，直到粘稠狀再放在鍋中燉煮。這樣，糖畫的原材料就算完成了。

糖畫爺爺不用印鑄模具，而是直接拿小銅勺，舀糖液繪出圖案。用小圓勺舀起糖液，隨意揮灑在光潔的大理石板上，一提，一揮，一點，一捺。速度飛快，一氣呵成。隨着糖液縷縷灑下，不到1分鐘的時間，就可以完成一副糖畫。桌上放着栩栩如生的飛禽走獸、花鳥蟲魚，尤其是威風凜凜的游龍和絢麗多姿的鳳凰，讓人拍案叫絕。

我向爺爺要了游龍的糖畫，只見他手拿湯勺，用手腕帶起勺子，糖液在勺中點點灑下，飄過美麗的弧線，糖液在爺爺的手中飄灑，揮舞，彷彿被賜予了生命。在大理石板上，刷刷留下了不少痕跡。那些線條曲折，柔美，十分美麗動人。刷刷，爺爺一點，一提，做了個完美的收尾。瞬間一隻活靈活現的游龍映入我們的眼簾，大家無不被這工藝所驚歎，周圍的人都嘖嘖稱奇。

在我們的民間，還有許多像這樣的非物質文化遺產，讓我們去保護和傳承！

寫藝術的作文篇4

說到剪紙，那可是一門有趣的民間藝術。一把剪刀，一張紙就可以剪出各種各樣栩栩如生的圖案。自從造紙術發明之後，人們就開始用剪紙來烘托節日喜慶，把它貼在門上、窗戶上，非常喜慶。今天，在“春雷愛心屋”體驗營的第三天，我們體驗了一把這門藝術。

上課了，我們興奮不已，拿出剪紙工具，急切地等待着。“同學們，你們先把紙對摺，對摺再對摺，平分爲四等分。”歐陽老師不緊不慢地說。咦？不是剪紙嗎，怎麼是摺紙？別急，聽歐陽老師說：“在對摺的紙上寫上‘喜’字的一半。”我按照老師的要求，先在紙上畫出“喜”字的圖案，不一會兒的工夫，就畫好了。

看着其他同學還在畫着，我不禁沾沾自喜起來，拿着剪刀小心翼翼一點一點地剪着，哈！剪完了，我拿起來剛想炫耀一下，可打開一看，呀！怎麼是斷開的？

我不解地跑去問歐陽老師，歐陽老師看了看，笑眯眯地說：“你看，你畫圖時把方向弄反了。”我恍然大悟，拿出一張紙又重新做了一遍。可令人想不到的是又失敗了。我的紙張是正方形的形狀，而我卻按照長方形的比例來剪的，導致“喜”字成了一個大胖子。失敗是成功之母，我毫不氣餒，拿起紙張好好研究了一下，又重新開工。一張漂亮的“喜”字出爐了，我終於成功了！

課程結束時，歐陽老師送給了我們每個人一隻蝴蝶剪紙。看着栩栩如生的蝴蝶，它似乎正展翅飛翔，我彷彿看到了老師一筆一筆，一刀一刀的艱辛。是啊，任何事要想成功，沒有百倍的付出是不可能的。

有趣的剪紙藝術無處不在，它讓我們的生活充滿樂趣；讓我們的節日喜氣洋洋。我喜歡剪紙，這是一門有趣生動的藝術。

寫藝術的作文篇5

說話是一門重要的功課，是我們都必須學習的藝術。說好話，讓人聽了心悅誠服，還可以增加人與人之間的良好關係，一個人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語的適當是很重要。

“口說好話，如口吐蓮花；口說壞話，如口吐毒蛇。”我們在說每一句話時，都要想清楚再開口，說話的藝術中，告訴着我們：“急事，慢慢的說。大事，清楚的說。小事，幽默的說。沒把握的事，謹慎的說。沒發生的事，不要胡說。做不到的事，別亂說。傷害人的事，不能說。討厭的事，對事不對人的說。開心的事，看場合說。傷心的事，不要見人就說。別人的事，小心的說。自己的事，聽聽自己的心怎麼說。”

平日我在和同學之間的交談時，我要多說好話，發現同學的優點，我要適時的用讚美來營造和諧的氣氛，且要多站在對方的角度上考慮問題，少批評別人，“說”與“不說”之間，需要極大的智慧與勇氣，要學習能適時的說出一句“得體的話”、能及時打住一句“不該說的話”，並且時時提醒自己，說話時一定要有“口德”。

話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語，因爲它既可以提升文學素養，也可以增加我說話的內涵，使聽我說話的人如沐春風。