藝術鑑賞方面的論文 藝術鑑賞論文1500字左右【通用多篇】

關於藝術鑑賞方面的論文 篇一

院系：電子與電氣工程學院

班級：129711

學號：

姓名：王豔梅

電話：

指導老師：薛文勇

書法班次：13春16班

學年學期：20xx年-20xx年第二學期

生活中的美

——美術鑑賞課有感摘要：美是生活不可缺少的一部分，學會欣賞美術便走出了欣賞美的關鍵一部分。因此學習美術鑑賞是一門很重要的課程！在這門課程的學習中我們能夠學到很多東西。所以，我很高興這個學期學習了美術鑑賞這門令人陶醉的課程，在老師的帶領下，我們在美的世界裏留連忘返，學習了許多關於美術的基礎知識和發展歷史，瞭解了許多享譽世界的偉大畫家，欣賞了許多耳熟能詳的經典美術作品，彷彿在緊張的學習之餘讓自己的心靈找到了一個暢快休憩的迷人小島。

【關鍵字】生活美術鑑賞

美術，作爲一種美的表達形式，在人們的日常生活中扮演着越來越重要的角色，成爲生活的調和劑。

在日常生活中我們可以深刻的感受到美的意義所在。在這個課程的學習過程中我們在一定程度上了解了中國的傳統繪畫，體味到了中國傳統繪畫的魅力。我們都從中感受到了華夏傳統的美妙，體味到古典的魅力所在。同時我們也瞭解到中國不同的美術種類，在這門課的學習中感受最多的就是對我國傳統文化的瞭解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的愛。中國是有着悠久歷史的國度，其美術的發展歷史更是一部豐滿的史詩。

生活就像火焰，跳動在紅色的起點；生活就像水流，流淌在清新

的田野；生活就薄霧，飄散在命運的藍天；生活就像樹葉，成長在希望的眼前；生活就像大海，不屈在堅實的地平線。生活是美好的，它需要發現美的眼睛。生活中有許許多多的美，它體現在不同的地方。有着不同的特色。細細體會，你會覺得生活很美。

倘若說欣賞自然之美需要睿智和一雙善於發現真諦的眼睛，那麼欣賞人間真情，則需要有細膩的情感。在高速發達的現代社會，大多因生計而疲於奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過得淡然無味，一頭霧水，不知道生活到底爲了什麼？“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下廕庇？”，作家冰心的細膩由此可見一斑，這應該是她最真摯情感的表白。細膩的情感燃燒時，身邊的細微的美肯定會熠熠生彩、璀璨奪目的。此時的生活還會索然無味麼。

一次素不相識偶遇的幫助，這也是生活中的美。一次幫助，一聲親切的問候，身邊碎事情看起來似乎而繁雜，不經意中大多放棄了，長時間的漠然必然麻木不仁，也就無從談起美的存在。美是一種毫無標的的愉悅。如果你會欣賞，你會覺得生活之美。

生活是美麗的，不是苦惱太多，而是我們胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂生活？?

正所謂生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！的確，生活是五彩斑斕的，生活需要發現，需要我們懷着快樂的心情，樂觀的心態去感悟，有了發現與感悟，生活的萬花筒纔會色彩繽紛，人生的旅途纔會熠熠生輝！

當你懷着“曲徑通幽處，禪房花木深” “山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的心情去感受生活時，你不難發現：曲折中有佳境，艱難中有趣味。當你用心去接觸生活時，你不難發現：沉默的會變得親切，平淡的會變得精彩，醜陋的也會變得美麗！

歲月無聲在我們身邊穿梭，你會發現一切美好的事物在腦海中定格。秋日的斜暉投下了俏麗的影子，樹葉像一隻只彩蝶，在空中翩翩起舞，在自己生命的最後一刻盡情演繹自己的美麗，落葉歸根！夏夜的繁星調皮地跟我們眨眼睛，有了星星陪伴，任何煩惱孤寂便銷聲匿跡。春日裏“隨風潛入夜，潤物細無聲”的細雨，吹面不寒楊柳風，萬紫千紅的百花，冬日裏銀妝素裹的世界。

時間不斷流逝，不會因某個瞬間停駐，就像兩條平行線把距離拉得再近也沒有交點。我們要做的是把紛至沓來的憂慮、煩躁、苦悶、悲傷？?變化成絢麗奪目的五顏六色，給心情塗上顏色，爲生活着上顏色。給心情塗上顏色，我們能夠在明麗的日子想到日後還將出現狂風暴雨；給心情塗上顏色，我們能夠在失落的時候想到前方還有繁花似錦；給心情塗上顏色，我們能夠在心灰氣餒的時候想到生活中還有自信堅強；給心情塗上顏色，我們能夠在失敗挫折的時候想到成功的路上還有勝利的曙光。

課程中我們欣賞了不計其數的美術作品，除了中國的傳統繪畫，也包括許多西方的美術名著名作，比如達。芬奇的《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》、《西斯廷聖母》等氣勢恢弘的作品，還有《拾穗者》、《伏爾加河上的縴夫》、《播種》等現實主義的繪畫作品。同時，我們還了

解到中外美術能夠完美的結合。美術就是擁有這樣神祕的力量。經過課程中與美術的相處，我被深深的吸引了，開始更加熱愛美術。

通過美術鑑賞課的學習，我也深深體會到美術也是從生活中而來的。一切皆源自於生活。生活也是美術的重要出處。品味美術就如同品味生活，讓人感受其中的種種喜怒哀樂。對待美術的態度其實也是對待生活的態度。樂觀，悲觀，皆如美術一樣。美術是生活的調劑品，它能使你的生活更加多彩。我們能夠通過欣賞一幅畫，一處建築，來親近藝術，從而喜歡藝術，熱愛藝術。在美術欣賞的過程中美術所展現的內在美會極大地感染我們，我們的性情和愛好會在藝術欣賞中得到淨化。隨着藝術視野的開闊，我們的精神面貌會得到昇華，高尚的人格素質和審美情趣也會在愉悅中形成。可以說，美術鑑賞是人的心靈體操，是靈魂的淨化劑，它能穿透人感情麻木的愷甲，使人們在內心世界留下深刻的印象。美術鑑賞課對人的綜合素質的提高，對人的身心發展起着非常重要的促進和補足作用。對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成爲一個感情豐富的人，一個有格調和品位的人，一個富有同情心的人，一個拒絕暴力的人。

美是人們生活中不可分割的一部分。生活中充斥着各種各樣的美，如同生命裏的行進步伐一般。伴隨着生活中的美，尋找那片屬於自己的天地。美術能陶冶人的性情，當你真正沉浸在美術中的時候，你會忘掉世俗中一切繁雜的事，盡情的暢遊在美的世界中！所以我一直很喜歡美術，美術帶給人的那種閒適心情難以言表，也是最能給人以靈魂的洗滌的重要部分。當你託着一個疲憊不堪的身子骨回家時，輕輕打開車

關於藝術鑑賞方面的論文 篇二

合同編號：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務：_________

委託代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

聯繫人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務：_________

委託代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

郵政編碼：_________

聯繫人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

甲方是依法註冊成立並取得合法從事電影（電視劇）製作資格的法人單位；其有意在計劃/正在拍攝的電影（電視劇）《_________》中使用乙方擁有的藝術作品_________，並承諾給予一定的報酬作爲酬謝；乙方作爲此藝術作品的合法所有人，同意甲方在上述電影（電視劇）中使用藝術作品；鑑於此，雙方本着自願、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經充分友好協商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條定義

本合同所指藝術作品是指在電影（電視劇）的攝製過程中，因劇情需要，爲了達到特殊的藝術效果，需使用作爲道具或佈置場景的如雕塑、書畫作品等藝術作品（以下簡稱藝術作品）。

第二條許可內容

乙方同意甲方在其計劃/正在拍攝的電影（電視劇）《_________》（以下簡稱電影（電視劇））中使用上述藝術作品。

第三條報酬及支付方式

甲方向乙方支付的酬金爲人民幣_________元整（￥_________元），應當在本合同簽署之日起_________日內一次性支付。

甲方按乙方要求將費用劃至乙方指定賬戶：賬戶名：_________，賬戶號：_________。

如甲方在協議約定時間內未按規定向乙方支付使用費用，每逾期一日，甲方應向乙方支付逾期費用的百分之_________作爲違約金。

第四條使用期限

甲方使用藝術作品的期限爲_________年，從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。當事人另有約定的除外。

第五條甲方的權利義務

1.甲方依法擁有電影（電視劇）的著作權。

2.甲方在拍攝電影（電視劇）的過程可以根據需要，仿製或複製藝術作品。

3.在電影（電視劇）的宣傳或發行過程中，甲方有權在有關宣傳、推廣過程中或銷售資料中使用藝術作品。

4.乙方在交付藝術作品時，甲方應當驗收，確認有無損壞，並當面記錄。

5.甲方在使用藝術作品的期間，未經乙方同意，不得將該藝術作品出租、出借給他人使用。由此給對方造成的損害，甲方應承擔賠償責任。

6.甲方在使用藝術作品的期間，應當對其進行妥善保管，因保管不善造成藝術作品的損壞，甲方要負賠償責任。

7.甲方應於電影（電視劇）取得《電影（電視劇）公映許可證》之日起_________日內將藝術作品歸還乙方，同時應將其製作的藝術作品的全部複製品或除電影（電視劇）以外的影像資料一併歸還或按照乙方要求進行銷燬。

第六條乙方的權利義務

1.乙方應於本合同簽署之日起_________日內向甲方提供藝術作品，由此產生的運輸、包裝費用由甲方承擔。

2.只要甲方在其攝製的電影（電視劇）中使用了該藝術作品，不論何種形式乙方均依法享有相應的署名權。署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據國家的相關規定協商決定。

3.乙方有權隨時檢查甲方對藝術作品的使用情況，但不得干擾甲方正常的拍攝工作，甲方應予以配合。

4.甲方在返還藝術作品時，乙方應該當面檢查其是否符合原樣。

5.乙方在甲方使用藝術作品期間，不得再許可甲方以外的任何第三人使用該藝術作品，由此給甲方造成的損失，乙方應負賠償責任。

6.乙方隱瞞藝術作品自身存在的缺陷，導致甲方在使用期間發生損害，由乙方承擔責任。

第七條風險負擔

藝術作品自交付甲方之日起損壞、滅失的風險由甲方承擔，若藝術作品在交付甲方後損壞或丟失，甲方應賠償乙方因此而遭受的相應損失。

第八條雙方保證

甲方：

1.保證其具有攝製電影（電視劇）的法定資格；

2.保證其電影（電視劇）不會包含任何侵害乙方、藝術作品合法權益的內容；

3.保證其電影（電視劇）不會包含法律禁止性規定的內容。

乙方：

1.保證其爲藝術作品的合法所有人，其有權簽署並有能力履行本合同，且其履行本合同不存在任何法律上的障礙。

2.保證在本合同簽署之前，不存在任何針對該藝術作品的權利糾紛、索賠或者訴訟。

3.乙方保證該藝術作品沒有侵害到其他任何第三人的任何合法權益。

第九條合同的解除

發生下列情形之一，甲乙雙方可以解除本合同：

1.本合同規定的不可抗力事件或其影響持續超過_________天且甲乙雙方未達成雙方認可的解決方案；

2.非因不可抗力因素，乙方未按本合同的規定向甲方提供藝術作品，且在甲方發出書面催告通知之日起_________日內仍未提供的；

3.非因不可抗力因素，甲方未依據本合同的規定向乙方支付酬金，且在乙方發出書面催告通知之日起_________日內仍未支付的；

3.甲方破產、解散或被依法吊銷企業法人營業執照；

4.甲方被依法吊銷《攝製電影（電視劇）許可證》；

5.甲乙雙方在本合同中所作的保證不真實。

第十條合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1.本合同期限屆滿；

2.甲乙雙方通過書面協議解除本合同；

3.因不可抗力致使合同目的不能實現的；

4.在委託期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行爲表明不履行合同主要義務的；

5.當事人一方遲延履行合同主要義務，經催告後在合理期限內仍未履行；

6.當事人有其他違約或違法行爲致使合同目的不能實現的；

7._________。

第十一條保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執行本協議過程中所獲悉的屬於對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業祕密、公司計劃、運營活動、財務信息、技術信息、經營信息及其他商業祕密）予以保密。未經該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業祕密的全部或部分內容。但法律、法規另有規定或雙方另有約定的除外。保密期限爲_________年。

第十二條通知

1.根據本合同需要一方向另一方發出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可採用_________（書信、傳真、電報、當面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達的，方可採取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：_________。

3.一方變更通知或通訊地址，應自變更之日起_________日內，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔由此而引起的相關責任。

第十三條合同的變更

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，徵得對方同意後，雙方在規定的時限內（書面通知發出_________天內）簽訂書面變更協議，該協議將成爲合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

第十四條合同的轉讓

除合同中另有規定外或經雙方協商同意外，本合同所規定雙方的任何權利和義務，任何一方在未經徵得另一方書面同意之前，不得轉讓給第三者。任何轉讓，未經另一方書面明確同意，均屬無效。

第十五條爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄並按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發生的爭議，由雙方當事人協商解決，也可由有關部門調解；協商或調解不成的，按下列第_________種方式解決：

（一）提交_________仲裁委員會仲裁；

（二）依法向人民法院起訴。

第十六條不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務，該義務的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應儘可能在最短的時間內通過書面形式將不可抗力事件的發生通知另一方，並在該不可抗力事件發生後_________日內向另一方提供關於此種不可抗力事件及其持續時間的適當證據及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導致其對本合同的履行在客觀上成爲不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3.不可抗力事件發生時，雙方應立即通過友好協商決定如何執行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除後，雙方須立即恢復履行各自在本合同項下的各項義務。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續履行合同的能力，則雙方可協商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須爲此承擔責任。當事人遲延履行後發生不可抗力的，不能免除責任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預料或即使可預料到也不可避免且無法克服，並於本合同簽訂日之後出現的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成爲不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限於自然災害如水災、火災、旱災、颱風、地震，以及社會事件如戰爭（不論曾否宣戰）、**、罷工，政府行爲或法律規定等。

第十七條合同的解釋

本合同的理解與解釋應依據合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是爲了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋。

第十八條補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關法律、法規執行，法律、法規未作規定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均爲本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十九條合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字並加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期爲_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

本合同正本一 式_________份，雙方各執_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

委託代理人（簽字）：_________委託代理人（簽字）：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關於藝術鑑賞方面的論文 篇三

一、本計劃制訂的依據

1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。

3、高中美術鑑賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然後回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

二、本計劃應達到目標

1、認知 ① 感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等； ② 瞭解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。

③ 瞭解中國傳統建築和雕塑藝術的種類和形式； ④ 瞭解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式；

2、理解 ① 學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的藝術特點； ② 能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識； ③ 理解和體會部分藝術作品的特徵和藝術語言。 3 考覈：學校成立學科新課程考覈組進行考覈。

三、具體實施計劃

第一課 學些美術鑑賞知識

第二課 玉石之分——古代玉石藝術

第三課 泥土的生命——古代陶器 與瓷器

第四課 楚王問鼎——商周青銅藝術

第五課 皇權的象徵——故宮建築羣與天壇

第六課 宛自天開──古代園林藝術

第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課 天上人間──宗教壁畫

第十二課 傳神寫照——人物畫

第十三課 咫尺千里—中國古代山水畫

第十四課 江山多嬌──現代山水畫

第十五課：移情草木-花鳥畫

第十六課 時代風采----中國油畫

第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

第十八課 美在民間—中 國 民 間 美 術 注：具體時間及內容安排會隨當時的具體情況而略有變化

四、實施設想

由於高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網絡查閱讓學生在網絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野並提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

五、教學思考

1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯繫以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，瞭解學生的建議和想法，並及時調整自己的教學計劃。

4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用於美術教學活動中。

關於藝術鑑賞方面的論文 篇四

盼呀盼，最終盼到了這一天——12月2日，我們學校第一屆學校文化藝術節最終隆重開幕了。

一大早，我就來到了學校。哇！今日的學校煥然一新，教學樓上彩旗飄飄，一樓和二樓的走廊牆壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫作，走廊的桌上還擺放着同學們的手工作品，升旗臺上擺滿了一盆盆金黃的菊花，旗杆上鮮豔的國旗迎風飄揚，同學們穿着整潔的校服，繫着鮮豔的紅領巾，臉上綻放出燦爛的微笑。

8點30分，我們排着整齊的隊伍來到操場，操場上早已是人山人海，熱鬧非凡。

9點零8分，學校領導宣佈藝術節開幕。頓時，歡聲雷動，禮炮齊鳴，操場上成了歡樂的海洋。

團體操表演開始了。伴隨着《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，首先上場的是我們年級的女同學。場上，我們手拿綠色的花傘，時而撐開，時而收攏，時而上舉，時而下蹲，一把把綠傘就像一片片舞動的荷葉，美極了。觀衆響起了熱烈的掌聲。

緊之後上場的同學表演的是扇子舞。一把把扇子上繫着長長的絲綢，有的紅，有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動着。飄動的絲帶漂亮極了，紅的像跳動的火苗，紅紅火火；黃的像金黃的麥浪，隨風翻滾。

最好看的是五年級同學表演的啦啦球舞，她們手拿金黃的啦啦球，伴隨着歡快的音樂起舞。場上的隊型在不斷地變換，一會兒變成兩個正方形，一會兒圍成一個圓圈，一會兒又變成了豎排……每個人按順序伸出手抖動着手中的啦啦球，像千手觀音一樣，同學們看的津津有味。

舞蹈表演後是四到六年級的合唱、朗誦比賽。每個班的同學都表演得十分精彩，只想爲班爭光。

時間過得真快，表演結束了。我們只好依依不捨地回到教室，可是歡聲笑語仍然在學校裏迴盪。

關於藝術鑑賞方面的論文 篇五

20xx屆美術生培訓已經告一段落，回看我第一次將近半年帶隊培訓工作，快樂與責任同在，經驗與遺憾兼有，下面結合個人工作淺談一下對外出培訓的幾點體會。

一、培訓的收穫

1、歷練了學生

一是增強了學生主動學習的意識。外出培訓，像他們一樣的美術生有很多，在這裏的每一位學生都是爲了實現考大學的理想而相聚在同一個地點。晚上查寢，12點鐘了還有學生在畫速寫，因爲他們有了理想，也看到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個學生都由平常的被動學習變成了主動學習。

二提高了學生獨立自主的能力。班裏的學生幾乎都是獨生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛，外出培訓的這段時間裏，學生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨立生活的優秀生，這爲他們今後的獨立學習生活起到了很好的歷練。

2、充實了自己

一是拉近了與學生的距離。外出培訓，不僅要做學生的專業老師，還要做學生生活老師。每一次與學生聊談，覺得自己又成長了一步。從一開始與學生就事論事，沒有過多的話語交流，到現在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學習等等各方面的大小事，更加真實的瞭解了學生的所思所想，爲今後更加科學的教育學生起到了很好的指導作用。

二是拉近了與專業的距離。外出培訓對我個人也是一次提升專業素養的學習之旅。通過與培訓老師的交流以及個人所看所見，使自己的專業眼界得到開拓，更加深入的瞭解到目前的美術大學聯考形式、審美標準、繪畫風格，爲今後的教學積累了知識與經驗。

3、不足與遺憾

第一次帶隊外出學習培訓，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學生的經驗，但由於自己工作經驗的不足，培訓初期對學生的學習思想狀況瞭解不夠，導致個別學生的學習與心理狀態有較大波動，影響到了學習的信心。在今後的工作中，要大力加強培訓前期與初期的準備工作，特別是要加強初期對學生思想的開導、學習方式的指導，讓每一個學生都能快速適應培訓的節奏與生活。

家長對外面培訓情況瞭解不夠，部分家長怕孩子在外面吃苦，給予的生活費過多，導致學生花錢大手大腳，養成了不良的消費觀念，建議學校每學期開一次家長會，通過專業老師與家長溝通交流，讓家長更加清析瞭解外出培訓的情況。

2、如何做好專業教學和專業培訓之間的銜接使專業合格率達到90%以上？

每一年的美術大學聯考形式在發生着變化，每一屆學生的基本素養也不同，要朝着90%這個目標努力奮鬥，我覺得有這樣幾點可以值得思考：

1、強化專業基礎能力培養。好的專業基礎是快速提升專業能力的根本。在培訓中有這樣一個現象，大多數原來基礎好的學生能夠很快的從培訓中得到提高，基礎較弱的學生適應的比較慢。所以在外出培訓前，幫助學生打一下堅實的專業基礎，以便能夠在培訓初期快速適應培訓節奏。

提高美術生對美術專業的學習興趣，現在高校招生，考察的不僅僅是學生的繪畫能力，更是考察學生的想象力觀察力創造力，學生要想從萬萬人之中跳出來，必須是一個全面的、綜合素養較高的人，在今後的教學中，可考慮適當加入風景類寫生內容，讓學生深切感受到藝術來源於生活，感受到學習美術的樂趣，有了樂趣也就有了學習的進步。這也在無形中培養了學生的觀察力、創造力。

2、建立適當的學生淘汰機制。在教學過程我發現有的學生確實不適合學習美術，缺乏最基本的美術素養，比如想象力、觀察力，這類學生學起來非常吃力；有的學生是抱着學特長課放鬆的心態進了特長班，學習目的不對；還有部分學生以爲學了特長就很容易考上大學，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊，也很難考上大學，因此組建班級要充分考慮學生的興趣、態度、專業與文化課功底，對於態度差、確實沒有美術基本素養的學生建議適當淘汰。

3、在做好學生專業輔導的同時，也要做學生的心理老師。培訓學校人多，一部分學生在培訓初期在跟其他同學的比較中，發現個人專業基礎薄弱，心裏競爭壓力大，因此培訓初期要多關注學生的心理變化，充分鼓勵、關心學生，讓學生快速適應培訓課程；部分心理素質較差的學生，在進行專業培訓的同時，教師可加強專業和心理的輔導，讓每一個學生在培訓起跑線上的差距相對較小，這樣就可以讓每一個學生都能共同發展進步。

關於藝術鑑賞方面的論文 篇六

中國著名民樂指揮家、作曲家、理論家、教育家、音樂社會活動家；原中國錄音錄像出版總社社長、中華民族管絃樂學會會長樸先生，因病醫治無效，於20xx年1月22日不幸逝世，享年83歲。

樸先生在60餘年的藝術生涯中，主要從事民族管絃樂隊的指揮工作，曾任中央民族樂團、中國廣播民族樂團、中國歌劇舞劇院民族樂團等數十家院團的客席、特聘指揮，並指揮中央歌舞團等團隊出訪過十幾個國家和地區。曾先後應邀擔任臺北市立國樂團、香港中樂團、澳門中樂團及新加坡華樂團、日本華樂團等民樂團體的客席指揮和藝術顧問。

樸先生還潛心於民樂創作和音樂理論研究，先後創作了民樂交響詩《牡丹仙女的傳說》、嗩吶協奏曲《歡慶勝利》、二胡獨奏曲《在草原上》、交響合唱《中華頌》等近百首民族器樂和聲樂作品。出版了專著《中華民族管絃樂實用配器手冊》《樂隊指揮法》《指揮入門》《民樂指揮概論》《合奏與指揮》《指揮藝術概論》《指揮排練札記——中華民族管絃樂隊的音響整合與音色調控》等著作，對中國民樂的發展與建設產生了巨大的影響。

1986年，樸先生與彭先生、秦先生共同發起創建的中華民族管絃樂學會，成爲改革開放以來中華民族管絃樂事業繁榮與發展不可替代的推動力量。從《千人大樂》到歷史鉅製《華樂大典》，中華民族管絃樂學會爲振興和發展中華民族管絃樂藝術，聯絡和團結海內外從事中華民族管絃樂藝術的音樂家，推動和創建中華民族管絃樂藝術全新的歷史發展階段，做出了突出而卓越的貢獻。

樸先生爲中華民族音樂事業獻出了畢生精力，爲中華民族管絃樂事業做出了不可磨滅的貢獻，他的不幸逝世是中華民族音樂事業的重大損失，他的英名將永遠銘刻在海內外民樂人的心中。

爲沉痛悼念樸先生，定於20xx年1月24日上午10時45分，在北京八寶山公墓一樓蘭廳舉行告別儀式。

樸先生永垂不朽！

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中華民族管絃樂學會

20xx年1月23日