老師的眼睛精品作文（多篇）

老師的眼睛作文 篇一

顏老師是我們班的班主任兼語文老師，在她那黝黑的臉上鑲嵌着一雙“火眼金睛”。而在我的心裏，顏老師不僅眼力好，而且眼睛還會“說話”呢！

有一次上語文課，我很想舉手回答問題，但是又怕說錯了，一直不敢舉手，正當我在猶豫該怎麼辦的時候，顏老師送來了鼓舞的眼神，好像在說：“別緊張，老師相信你一定行的！”於是，我勇敢地舉起了手，顏老師一看到這樣的情景，高興地叫了我，很快我的回答結束了，“真棒！回答得非常正確！”老師邊表揚邊用讚許的眼光看着我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。

然而，當你做錯事情的時候，顏老師的眼睛也會變得非常“兇”。

那件事情也發生在語文課上，我趁着老師在黑板上寫字的那一會兒空隙，做起了小動作，我以爲她不會發現，沒想到，她突然之間回過頭來，久久盯着我，似乎在說：“你以爲我不知道是誰嗎？告訴你，你的一舉一動，我都看得清清楚楚哦！”頓時，我的臉漲得通紅，真後悔剛纔的“小聰明”。過了一會兒，老師見我已經認識到自己的錯誤了，就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多，好像在告訴我：“知錯能改，就是好孩子，老師不怪你了，可是你以後不能再犯同樣的錯誤！”“聽”完了老師眼睛對我說的“話”，我又投入到了緊張的學習之中，並且暗暗下定決心，以後再也不會讓老師操心了。

啊！老師的眼睛真是太神奇了！“她”居然能在不同的時候說出不同的“話”！

老師的眼睛作文 篇二

老師的眼睛雖然不大，

但是很會說話。

每當我參加比賽時，

心裏忐忑不安，七上八下，

老師靜靜地看者我，

好象在說“不要怕”。

每次我犯了錯誤，

從來不敢正視她，

可是老師的眼睛裏全是寬容，

而沒有責罵，

這時我感到老師像媽媽。

每當我取得進步時，

心中的快樂無法表達，

老師也豎起大拇指把我誇，

她用讚賞的目光注視着我，

好象在說“繼續努力，不要停下”。

當我站在高高的領獎臺上時，

老師的眼裏全是激動的淚花，

我用自己不太乾淨的小手幫老師把淚擦，

老師又笑了，像個娃娃。

現在我已一天天長大，

我知道總有一天我要離開她，

但我會當媽媽一樣把她牽掛，

因爲是老師的眼睛讓我懂得了，

人生的路上應該風不怕，雨不怕。

老師的眼睛作文 篇三

今年，我原來的語文老師調走了，換了一位新老師，姓單，他骨瘦如柴，臉上長着雀斑，嘴巴不大不小，給我的第一印象是很平常，惟有他的那雙眼睛，炯炯有神，似乎有着一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

10月中旬，學校組織野炊，單老師帶隊，整個過程中，他跑前跑後，每一件事他都不辭辛苦。由於我們許多學生嬌生慣養，根本不會架鍋燒火，單老師就親自示範，教會了我們許多東西。活動結束，我看到單老師的臉色已有些許憔悴，但眼睛裏沒有流露出一絲辛苦，而是一種十足的欣慰。

期會考試後，我因爲成績不錯，心中不免沾沾自喜，對待上課和作業就放鬆了不少。一天晚上，我玩過了火，作業竟然沒做。第二天，單老師要檢查，我支支吾吾地不敢拿出作業本。這時，單老師的眼睛裏射出的是嚴厲的光芒，這是一種無聲的責備，這種責備令我羞愧不已，從此不敢再放鬆學習。

但是，這雙眼睛裏更多的還是鼓勵。班上有許多同學學習困難，每次作業一塌糊塗，每次考試成績也不夠理想，然而單老師從不說什麼，帶着滿是鼓勵的眼神義務地講解、補課，直至該同學懂了爲止。

是的，單老師的眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們，讓我們健康成長，走出一片美好的未來。

老師的眼睛 篇四

我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在說話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，擡頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看着我！每當我上課不發言，老師總用鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來！

我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢擡頭，不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低着頭，當我擡頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在說話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣！”

下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室裏迴盪……

陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看着我，爲我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用讚許的目光看着我，我沒有吭聲，只是低着頭……

老師的眼睛會說話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神祕……它時時刻刻提醒我們要努力……

老師的眼睛作文 篇五

俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。看一個人的眼睛，就可以看出他的性格。看一個孩童的眼睛，眼睛裏散發着天真和快樂。看一個大人的眼睛，眼睛裏散發着憂鬱和壓力。從周老師的眼睛裏也可以看出周老師的性格。有時散發着焦急；有時散發着責備；有時散發着愉快。

有一次我們班有名同學肚子痛。周老師急着和他的家長通話。這時我發現老師的眼睛裏充滿了焦急……

有一次我們正在上課。有一組同桌在說話，老師就一直看着他們，直到他們不再說話爲止。這時我發現老師的眼睛裏充滿了責怪……

還有一次我們班有位同學考試考了全年級第一名，老師知道了後就看着他。這時我發現老師的眼睛裏充滿了開心……

我喜歡周老師的那雙散發着焦急、責怪、開心的眼睛。更喜歡我們都尊敬的周老師！

老師的眼睛作文 篇六

我的英語老師名叫王麗娟，是國中入學以來，對我最“師愛”的老師之一。

她有一張清秀的臉龐，高挑的鼻子，彎彎的柳葉眉，一頭秀髮披在雙肩，一張微笑的嘴掛在鼻子下，給人一種美麗、端莊的感覺。

我很喜歡王老師，不是因爲她的漂亮，而是因爲她有一顆懂得我們的心和那一雙會說話的眼睛。

自從上國中以後，不規範的英語字體被強行改成“衡水體”。我十分不適應。尤其是像，啊！r這些有“後遺症”的字。王老師一直悉心教導我。她說：“志源，你的’衡水體’還需要練一下，要不然這樣，你每天寫一張字帖吧。”我在字帖上寫的十分好看，可在作業上卻與之相反。王老師意識到，我在字帖上寫得十分好看。而在作業本上寫得十分難看，這樣對我來說十分不利。沒於是王老師讓課代表隨機抽查作業，抽到我的時課代表“搶”過我的作業。發現我寫得字根本不達標。課課代表並沒有說什麼。我想這事就這樣過去，可沒想到我在月考時，書寫不好，至少扣了五分。後來，我才明白，這應該是我老是給我的教訓，可見她對我的進步用心良苦。今後我的“衡水體”比之前有了很大的進步。這離不開王老師對我的《本站·》教導。

我最想說的是王老師那雙會說話的眼睛。

王老師的眼睛有時是高興的。他高興時兩眼一彎，嘴角向上。一般王老師在同學回答問題和考好時都會做這個“招牌動作”。有時還不忘加上一句“很好”這樣會讓我們很有成就感，更加自信。

我老師的眼睛有時是嚴厲的。他嚴厲時聲音變高，兩眼睜得又大又圓。比較喜歡側臉斜視違紀的同學。這個也是“招牌動作”。上課時，有的同學走神兒，老師的“招牌動作”一出，就會有魔力般的“喚醒”力；有的同學說話老師的“招牌動作”一出就會像子彈射出，兩名和幾名同學就會突然之間啞火啦！

王老師的眼睛有時是遺憾。我在月考中，因爲書寫失利至少被扣了五分。王老師當時對我面無表情；有時會邊閉眼邊搖頭說：“唉！志源，你這個書寫還得練，這次是月考。咱明白在哪兒丟分了，咱就必須拿回來，別在期中期末再犯這樣的錯誤。”說完王老師的眼中就會充滿遺憾。我想王老師心中肯定不會好受，我不能再讓她傷心了，我一定要以實際行動，換來老師的笑容。

王老師的眼睛有時是幽默的。現實上課，大部分老師都會用多媒體，王老師也不例外。可學校的多媒體是用手指點動換頁，而那煩人的蒼蠅卻恰恰偏要在多媒體上“取暖”。有時經常調換頁碼，而蒼蠅便飛來飛去，王老師便幽默地說：“唉！你看這小蒼蠅都等的不耐煩了，咱們講快點兒吧！”這時我在座位上說：“這年頭蒼蠅都成精了，”僅僅這簡短的兩句話就換來了一陣鬨堂大笑。

這就是我的英語老師，一個美麗、端莊，對學生像母親一樣的好老師。

老師的眼睛作文 篇七

老師的眼睛是充滿關愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學生心中，給予學生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀着我們，給予我們溫暖，指引我們學習，照亮我們前進的道路！

當我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿着急切、關愛。我明白，您嘴上雖然掛着滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當同學出現頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學生往醫務室裏衝，您生怕您的學生有一點點的閃失，老師那眼神充滿着關切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，每當我們考不好時，眼中就會流露出嚴格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍爲我們講解着我們容易出錯的題目，在批改作業時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是爲了我們能打下堅實的基礎。

在考試時，您用如鷹般銳利的眼睛審視着每個同學，同學們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因爲您知道，如果讓他繼續這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那麼美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

老師的眼睛作文 篇八

我們的班主任穆老師是一個厲害的特級教師。她中等身高，有點偏胖，媽媽說這是福態。頭髮不長不短，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面有一雙十分神奇的眼睛。

穆老師的眼睛像X光，能洞察我們的一切。記得有一次上課，我聽着聽着就走神了，在想前一晚沒看完的電視情節。穆老師眼睛一掃，生氣地說：“容家琦，在幹什麼呢？是不是又在想哪個動畫片的情節了……”說完又瞪了我一眼，我一聽害怕極了，趕緊把思想拉回課堂，認真聽課。

穆老師的眼睛像“複眼，”能三百六十度無死角的看到我們，觀察我的一舉一動。一次上課講習題，穆老師在黑板上專心寫字，背對着我們，讓我們記筆記。沈高能和李景彥見老師轉身寫字，就在那裏搞小動作，穆老師“嗖”地一下轉過頭來，厲聲質問：“我怎麼老感覺我後面有人在玩呢？誰？自己站起來！”說完目光直直盯着他倆的位置。他倆見狀低着頭，趕緊站了起來。看到這一幕，我心裏暗暗慶幸，還好剛剛我沒亂動，穆老師的眼睛太厲害了，真不愧是“複眼。”

穆老師的眼睛還會說話呢！每當我們上課回答問題好的時候，她的眼睛會投來讚揚的聲音：“你們真棒！”可當我們上課開小差的時候，眼睛也會罵你的，這不我又被抓現行了。午讀時間，大家都在認真看書，而我卻在津津有味地玩着我的眼鏡盒。突然覺得有人在喊我，擡頭一看，穆老師正惡狠狠地瞪着我，那眼神好像在說：“你幹嗎呢？不好好看書手在那瞎玩，再不看書試試！”我見了立馬坐直，認真看書，一刻都不敢耽擱。

穆老師的眼睛還有好多神奇的地方，比如觀察入微，比如一目十行等等。

老師的眼睛作文 篇九

七年級年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪．剛入學的幼稚，無知的犯錯，調皮的犯規，成績的失落～～～似乎沒有一項不與老師那羅裏叭嗖的聲音有關，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸．老師的聲音很普通．尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了．光陰的流逝，帶走的他們年輕時的激昂與熱情，語調似乎一瞬間變得深沉與沙啞．可這融入他們多少的坎坷經歷，滄桑變化．聽到這種所以，誰不激動，誰不心疼．

當晨曦映入窗櫺，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學生走進辦公室．那訓誨的聲音又續續不斷地傳來．聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風．它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導孩子向上的車輪．老師的聲音有愛撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點．在我們受到傷害時，老師的餓聲音會撫平我們的傷口．在我們做錯事時，老師的聲音會讓我們明曉是非．在我們成績落後時，老師的聲音會讓我們重振旗鼓．在我們～～～

老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖．伴着老師聲音的旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求．

老師的眼睛作文 篇十

有人的眼睛水靈靈的，有人的眼睛兇巴巴的，還有人的眼睛可愛又迷人，而我們老師的眼睛時而銳利，時而和藹可親，還會說話。這，讓我敬畏，讓我堅強！

那一次，老師正在精神飽滿地講着課，同學們也都在聚精會神的聽講，而我卻走神兒了，坐在那兒發呆。老師發現了我，我卻沒有發現她。於是她一邊講課一邊用銳利的眼神盯着我，我的身體不由得打了一個寒顫，老師她那銳利的眼神兒，好像在對我說：“楊皓冉，不要發呆啦！這是一級警告，如果你繼續發呆，我就要開始二級警告了。”我嚇了一跳，趕緊坐好，專心聽講。

還有一次，我上臺表演葫蘆絲，可我緊張的要命，全身發抖，大顆大顆的汗珠從頭上滾落下來。我不由得看了一眼老師，正好對上了老師那和藹又可親的目光，她好像在對我說：“沒事兒，不用緊張，你一定能做到，你是最棒的。”我突然就不緊張了，心想：這可是我最拿手的曲子呀。於是，我深呼一口氣，調整了一下狀態，流暢地一口氣吹完了那首曲子。最終，我得了第二名，我對自己還是有點失望，可老師卻高興地給了我一個大大的擁抱，這時，她那會說話的眼睛笑開了花，看着我，好像對我說：“真棒，果然沒有讓我失望，要繼續努力哦，你是最棒的！”

這就是我的老師的眼睛——銳利、和藹。給我力量，指引我向上，伴我成長。我愛老師的眼睛！