描寫眼睛的作文多篇

眼睛的作文 篇一

世博的腳步越來越近，上海的各個地方都掛滿了橫幅，貼滿了標語，可愛的海寶也到處可見，世博已經走進每個上海市民的心中。

我非常喜歡去南橋的奉賢圖書館，因爲那兒的周圍有許許多多美麗又千姿百態的海寶，每當看見他們，我心裏就想：世博，你終於要來了。今天，我又要去圖書館了，遠遠望去，只見有一個小男孩站在海寶的身邊，我想：他和我一樣喜歡海寶嘛？現在他在幹嘛呢？我可要好好看一看。再走近一些，發現那小男孩手裏拿着什麼，在海寶身上擦來擦去，我走到他跟前，一看，我驚了，海寶這麼髒，她的身上佈滿了灰塵和髒土，那男孩呢？則一手拿着抹布，一手扶在海寶身上，被他擦過的地方現在已經煥然一新了，陽光下發出大海般蔚藍的光澤。小男孩踮起腳尖，想要擦海寶半擡起的手，我見此情景，走上前去，對他說：“小弟弟，我來幫你擦吧！”“姐姐，謝謝你，我能行的，我已經要靠自己的能力來把海寶擦乾淨。”小男孩發出純真的童音，眼睛裏還閃着執着的光芒。我心裏在暗暗的佩服小男孩着堅持不懈的精神。海寶小手的每一個“指縫”都被他擦得乾乾淨淨。小男孩退後了一步，看着自己的傑作，他笑了。夏日的炎熱，火辣辣的太陽，猛烈的照着他，臉上露出了晶瑩的汗珠，烏黑的頭髮也被汗水浸溼了。正在這時，他好像發現了還有什麼沒擦，哦！原來，海寶的眼睛上還有一塊黑色的斑點，他拿起抹布，在海寶的眼睛上擦了又擦，卻怎麼也擦不乾淨，怎麼辦呀？他眼睛咕嚕一轉，用嘴對着海寶的眼睛哈了一口熱氣，然後又用抹布擦了擦。哈！果不其然，黑色的斑點不見了。海寶的眼睛亮晶晶的。

那小男孩不僅擦亮了海寶的眼睛，還擦亮了我的眼睛，我想他還會擦亮更多傷害市民的眼睛！

……

眼睛的作文 篇二

歲月的年輪滾過彎曲的大道留下滄桑的痕跡，有太多的嫵媚讓你喪失了天堂，那是一一雙出神的眼睛，從它的光輝裏能放射出愛的熱的涌動，縱有狼煙翻滾、波濤澎湃。從來都是那麼的堅定，那麼的神聖，無須任何放誕，任時光飛逝，光陰似箭。說白了那就是一幅永楨不老的石畫，更確切的說，應該是油畫，它是古畫與現代畫的交界的一個驛站，也是一個偉大的轉折。

轉過頭來，看見一幅蒼白的面孔注視着我，我似曾相識，但又不曾認知。我伸手去接觸他，以表友好，卻發現淚珠縈繞在他的面龐，那似痛非痛的眼神給人以冷漠。我不知道，是可憐還是痛恨，更不知如何與他溝通，只能懷着忐忑不安的心情怯懦的望着他，希望能得到一個甜蜜的微笑，哪怕一個親切的眼神，卻沒想到吃了重重一拳，把我打到足足十里開外的地方，我感覺自己在空中漂浮一般，肩膀不時傳來陣陣疼痛。睜開眼，來到了一片遼闊的大草原，在這裏羣山環擁、草被濃秀、百花嶄妍，那邊還有一羣純白色的牧羊，個個體健優美、毛髮擁絨，彷彿天邊的朵朵白雲，又似那盛開的棉花，走進這裏，簡直走進天堂一般。噢，不！應該比天堂更美麗，它是我心中的大自然，我應該沉眠於此。平躺着軟綿綿的青草，摘一朵鮮花，嗅着芳香，最好還要抱一隻肥健的小羊，用手指捋着細允的的毛髮，輕輕地閉上眼睛，仙境一般。

不好，有人重重的打了我一拳，幾乎要斷送小命。我忍着疼痛，使勁地立坐起來，兩腿吃力地向後蜿蜒一動，卻發現一雙狼狽的眼睛怒視着我，時而放射出刺目的光，嚇的我心裏直打顫，兩條腿也無可動彈。我即將要暈了過去。沒想到，他消失了，只給我留下了幾滴汗珠，我擦乾它，飄然而去。

眼睛的作文 篇三

在我的童年裏發生過許多事，很多事在我心裏已經漸漸消失了痕跡，但有一雙眼睛讓我至今難忘。

那一天，大雪下得如鵝毛般一樣，冷極了，雪又是那麼的美，我忍不住想去玩玩雪。當我準備全副武裝下去玩雪時，怎麼找都找不到手套，於是我帶上存起的零花錢，到小區門口的商店買手套。剛到小區門口，一陣臭氣傳入鼻孔，讓人覺得噁心想吐。我四下一看，原來是一位老人在撿垃圾。他的頭髮很亂，鞋都爛掉了，因爲他沒穿襪子，所以腳趾頭都露出來了。

看着他的可憐樣，我忍不住跑去問他：“你怎麼在這裏撿垃圾呀？你的兒女在哪裏“？他說：”我老伴病了，兒女在外地打工，我只能撿點垃圾來維持生活”。我聽了，不覺心酸起來。老人說完，仍然還在用一個鐵鉤找塑料瓶、廢紙箱去賣錢，他似乎渾然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一樣東西，手停住了，臉上露出了喜悅的神情。我定睛一看，原來是一隻破襪子，而且已經破得面目全非了，可老人卻把它當寶貝一樣小心翼翼地裝進了口袋裏。

我越看越傷心，不知什麼時候他已經走了。我立馬追了上去，把身上帶着的所有零錢都給了他，他用慈祥的眼睛看着我，那一雙慈祥的眼睛讓我永遠記在了心中。

看着他的背影一點一點地遠去，我的心裏卻愈發難受。我真想趕快長大，讓自己成爲一個能量強大的人，去幫助更多需要幫助的人。

這件事雖然過去了很久，但讓我至今無法忘記。正是這件事一直激勵着我努力學習，我想讓自己成爲優秀的人，將來有更大的力量去幫助更多的人。

描寫眼睛的作文 篇四

大家都見過貓吧，那誰能說說它的特別之處呢？不會。那就聽我說吧。它的聽覺特別好，嗅覺比較好，眼睛特別怪。

聽覺：貓白天很愛睡覺，睡覺時總把耳朵擠在前肢下面，這樣，一方面能保護耳朵，另一方面把耳朵貼在地面，一旦聽到老鼠的動靜，就立刻起身去逮天敵——鼠。

嗅覺：我家有一隻貓，它不但捉老鼠的本領高強，而且聞東西的能力也強。我做過一次實驗，先把它的眼睛矇住，在把魚塊和青菜混在一起，放在它面前。只見它把魚塊吃得一乾二淨，揚長而去，青菜卻仍留在碗裏。我見了，瞠目結舌。

眼睛：我家的貓，名字叫小華南，因爲它的皮毛花紋顏色跟《動物世界》裏的華南虎一樣。老人說過，“貓眼有三變”。我覺得好奇，就去觀察了一下。早上，我起了牀，去逗貓，我看見貓的瞳孔是橢圓形的；到了中午，我去喂貓，發現它的瞳孔變成了豎的一條線；半夜，我睡不着，起來看電視，卻又發現貓的瞳孔變成了圓形，像十五六的圓月了。貓的眼睛真是與衆不同。我查看了一下關於貓的資料，原來貓的瞳孔在陽光的變化下才有三變的：在早晚中等強度光線照射下，瞳孔會形成橢圓形；在強烈的日光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像一條線；在夜星昏暗的條件下，瞳孔可以放大成圓形。其中，還有一句關於貓眼一日三變的諺語：“寅卯申酉如棗核，辰巳午未如一線，子醜戌亥如滿月。”

看了資料，讓我耳目一新，看來知識像海洋一樣，無邊無際。

眼睛的作文 篇五

老師的愛就如炎日，有時會灼傷肌膚，但他們是爲了讓光芒普照；老師的愛就如瑞雪，有時凜冽刺骨，但他們是爲了照應豐收之年。老師的愛就在那裏，我們只是缺少去發現的眼睛。

你我之間認識已經一年半了，我們從起初的互不相識到漸漸地變成熟悉，我發現你身上需要我學習的優點。在這之間，我們雖然有過一些摩擦，但我卻知道你還是關心我的，我也知道我自己最喜歡聽的課還是你的。

我記得那是一個即將期末考試的一個早上，因爲各種原因，你讓我在後面罰站，我有些委屈，我認爲自己是對，整一天我都是氣鼓鼓的，甚至不願意好好聽你的課，我覺得你這是不辨是非。我也大聲辯駁過，但我從你的眼睛中並沒有發現任何想要原諒我的意思。我心中不滿的情緒一直持續到了下午，但在下課大課間的時候我覺得我錯了。我看到了你咳嗽着走入了教室，站在風有些大的教室門口，在桌子前將身子俯下，悉心的給每一位前來的同學答疑解惑。伴隨着時不時劇烈地咳嗽，你沙啞的聲音聽起來更是讓人不忍打斷。你一邊說着一邊還比劃着，每次講完還都會問：“明白了沒？”“聽懂沒？”“哪兒還沒懂？”直到聽講的那位同學完全明白了你才肯停下來。我發現你在給同學們講題的過程中，你的眼神中充滿了和善與耐心，絲毫沒有上午我看到的那決然的感覺。

放學後被你叫到辦公室，才知道你是嫌我在考前沒有擺正態度，對待積累改錯的作業敷衍了事，你讓我罰站是爲了讓我期末可以有個好成績。在你說這番並不長話的時候還需喝點水來緩解咳嗽，我真的知道我錯了，我錯怪你了，你都是爲了我好。

謝謝你老師，你讓我發現我還需要學習的東西很多，之前我只是缺少發現的眼睛。

眼睛的作文 篇六

“嘿，鼻子老弟，你看看，主人是不是已經睡沉了？”嘴巴輕輕地說。

“主人是睡着了，可是你不能叫我‘老弟’，我在你上面，你應該叫我‘老兄’纔對。”鼻子氣呼呼地說。

“你的功勞又沒有我大，我憑什麼要當你的弟弟？！”嘴巴反問道。

“你說你的功能比我大，哈哈，這真是天大的笑話！我能呼吸，有嗅覺，要是我病了，主人就會難受，辨別不清氣味，聞不到東西的氣味，······”鼻子剛想繼續說，就被嘴巴打斷了。它說道：“你要是病了，還不是要靠我吃藥，靠我呼吸，你還不知道要到什麼時候才能好呢！主人要是沒有你了，還有我呼吸呢。”嘴巴驕傲地說。

“哎哎哎，你不就是會吃飯吃菜，品嚐味道嗎？在我生病的時候，吃點藥丸藥片嗎？有什麼了不起的！”鼻子不滿地說。

“誰說的，我的功能大着呢！我要是病了，主人就會吃不下飯，沒胃口，主人的身體就會很虛弱，會生病的呀！你的本領比我小，上次你病了，得了鼻塞，要感冒藥吃，要不是我看你可憐，吃了藥，你會加重病變成鼻炎了呢！”嘴巴大吼道。

“嘿，你口腔生病的時候，要不是我呼吸，給你送新鮮空氣，排出臭氣，還不知道你有沒有爛了呢！”鼻子陰陽怪氣地說。

“我的本領大！”

“我的本領大！”

“鼻子兄弟，嘴巴兄弟，你們不要再吵了，昨天，我聽主人的老師說，同心協力，團結一致的意思是隻有心連在一起，同別人互相幫助，才能爲主人效力。”你們只有互相幫助，才能爲主人效力。耳朵和氣地說。

鼻子和嘴巴聽了耳朵的話，慚愧地低下了頭。

描寫眼睛的作文 篇七

“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸着我的頭，一邊說：“小胖子，跑得這麼急，還沒上課呢！”我擡頭看了看朱老師，她眼睛裏充滿了慈愛。

朱老師，是我的奧數老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個外號——“會說話的眼睛”。這個外號可不是白叫的，她的眼睛真的會說話。

每次我們去交作業的時候，從她的眼睛總能感受到你作業的好壞。

當你把作業給她的時候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業太差了，我已經看不下去了，你就等着重做吧！”

當她的眼睛沒有什麼變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道。”

當她的眼睛變成一條線的時候，似乎在告訴你，說：“做得很好，我很滿意，應該繼續……”

朱老師上課的時候，眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的時候，她一句話也不說，就雙眼緊緊地盯着同學們。當有人“聽”到的時候，就不再說話了，教室裏也就漸漸地安靜下來了。

當朱老師給同學安排課堂作業的時候，她看着大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學寫完了？有哪位同學寫完了？”當大家都不會做的時候，她的眼睛就會說：“好吧，我來講一講吧……”

朱老師和她的那雙眼睛關注我成長，引導着我在數學的海洋中遨遊……