成長的足跡作文（精彩多篇）

成長的足跡高中作文 篇一

我的生活，好似正在不斷書寫的長卷。那其間定會有煩惱與憂傷、挫折與失敗，但每一步，每一個腳印，那分明正是我步步成長的見證。

那次失敗發生在國小的一次大型英語演講比賽中。從四歲便開始學英語的我憑着自己的底子，毫不費力的拿到次次考試的第一。所以在那時的印象中，我的英語水平就是無人能及！

以煙臺第一的名次晉級省賽的我，去往濟南接受十天的賽前指導。我除了每天必修的課程，晚上每每溜出校門在大街上亂逛。我浸泡在城市的繁華和成功喜悅中，就像毒癮發作的癮君子一般無法自拔。

國小組的比賽安排在一個上午。候場室中，選手都沉默不語的低頭看稿，我卻輕蔑不屑地看着其他人，一副躊躇滿志，志在必得的樣子。

大約半個小時左右，我被領到幕後，聽着上一個選手的演講，我心中卻是一寸一寸冷了下來。她的水平與我居然不相上下！那流利自如的談吐又何止不遜於我！我的腦袋開始嗡嗡直響，手心冒出了冷汗，周圍的一切就好像變成了電吉他插電時的雜音一般，嘈雜刺耳地得令人頭痛欲裂！我太自負了，小看了其他人。山外有山，天外有天呀！

“15號。”被叫到名字的我緩緩挪上舞臺，感到雙腿的骨骼都已經像吃了一般軟弱至極。我站定，白熾燈光照的我眼前發花，我的身體下意識的晃了晃，就像是承擔不了靈魂的重量一般。

我定了定心神，正準備開始演講。這時，主持人打斷了我，說每個人都要增加一個額外項目——看圖即興演講三分鐘！燈光暗了又明，大屏幕上投影了一棵草坪中央的翠綠的橡樹。這到底是什麼啊！我根本不知道橡樹的英文是什麼，更不知道它到底有什麼含義！

呆若木雞的我，聽着主持人口中的計時開始，緊握話筒站在臺上。

三分鐘，對我來說卻如整個一生般漫長。我一言不發站在舞臺中央，心中的滋味就如被一次次大火燎過的草原一般乾枯焦灼，茫然而又難以接受。鎂光燈隱隱發出滋滋的聲音，我向臺下望去，一片沉默不語。那黑壓壓的一片，正如壓在我心頭的那烏黑的雲，似乎用手一握就能滴下粘稠的毒汁，將我呼吸遏制。我用指甲摳着話筒的凹陷，格啦格啦的聲音傳入耳中，彷彿氣若游絲的垂危病人死前自嘲的笑。我感覺自己的靈魂飄出了窗外，隨着冬日乾燥的風，飄到穹頂之中審視着舞臺上的我。我對自己的定位是不是一開始就錯了？我到底在哪裏？我的喉嚨被噎住，一個字都不能說出來。評委不耐煩地四處張望着，緊皺眉頭宣佈我的失敗。

在那個冬日上午，我就如被困住的小獸一般，思維斷層，舉步維艱。

隨着時間的推移，我也越來越能坦然的面對和接受那次失敗了。但這件事在我成長的道路上更像是一次成年禮，讓我刻骨銘心。它告訴了我，如何真正以謙遜之心求學，輕狂不羈的態度對待學問，只能導致失敗。

心靈，在成長中晃動；希望，在成長中萌芽；生命，在成長中充實。這次經歷在我今後通往成功的道路上，踩下了深深的成長的足跡。

成長的足跡高中作文 篇二

成長，是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是五年級去展演的場景啊！

那次展演我們表演的是《山林國小》。彩排時，大家都運轉自如，輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多麼美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“爲什麼？”我們當中的一位同學問道。老師耐心的說：“因爲以前都是比賽，而這次是展演，一定要把最美的一面展現出來。”之後我們便一個接着一個上臺了，大家都記住老師說的話，認真表演。個個昂首挺胸，優美的音樂響起；優雅的舞姿跳起；動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什麼比這更美了。可是，中間有一點小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。

展演結束了，大家知道自己並沒有做好，可老師卻一直鼓勵我們：“沒事的，我們已經竭盡全力了，以後還有機會，加油！”老師的鼓勵讓我們有了恆信。

成長的足跡，就是學會付出，纔會擁有收穫。成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！

成長的足跡高中作文 篇三

燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是我的童年爲什麼一去不復返呢？是我把他放走了？時間的流逝，讓我對它感到惋惜。現在，它就像我零星的記憶，就像沙灘上的幾隻貝殼，就像是成長路上點滴的足跡。

3歲時，我就像一張白紙，對世界只是懵懂。這時，我人生中的第一位老師母親，就開始幫助我識字，漸漸地，我學起了兒歌，古詩。現在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖遊玩，我問媽媽這是什麼，媽媽說是一個湖，叫西湖，我的腦海裏涌現出詩句，隨即張口而出：水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。這樣，我進入了文學之路。

8歲時，我進入了國小，我就開始學畫畫，雖然不會畫什麼，但是我卻看見了所有的色彩：紅、黃、綠、藍慢慢地，我的畫也逐漸越來越好。最後被放到了文藝節的展報上，我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥與狐狸》，我的畫畫已結束了生涯，又過了一年，我學上了書法，開始鍛鍊我的毅力，給了我一手漂亮的好字。

12歲時我成熟起來，不像再是小孩，有了些煩惱，有了自己的主見。在學習過程中，作業增多，課增多，少了幾分趣事，多了幾分憂愁，競爭激烈，讓我措手不及，如果稍一鬆懈，成績就會一落千丈，所以我現在爲了未來，拋頭顱、灑熱血也要向前衝。

現在，我擡頭仰望星空，心酸酸的，回憶起成長的足跡，讓我少了幾分愁緒。

我又重新拾起回憶，就像重新拾起沙灘上的貝殼，零星的記憶，隨着時間的流逝，這些將會進入我的腦海裏，在今後的日子裏，我將漸漸長大，走向光輝燦爛的明天。

成長的足跡作文 篇四

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

那是四歲的一個夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤着大地，就連樹上的知了也叫個不停，好像在說：“熱死了、熱死了。”這時我想，要是有瓶水多好。於是我便跑回了家，只見飯已經燒好了，我趕緊跑過去，準備好好地吃一頓。我看見桌上有碗飲料，於是我迫不及待的拿了一根吸管，吸了一口，感覺味道不對，怎麼是苦的。我心想：先喝了它再說。於是我就端起碗喝了好幾口，頓時火辣辣的。不知什麼時候，爸爸、媽媽來了，媽媽看到我面紅耳赤的樣子，以爲我發燒了，連忙摸我頭，爸爸再一旁笑着說：“他是偷喝酒纔會這樣的。媽媽哭笑不得地說我是個小饞貓。

爸爸從我身邊拿走了酒，說：“小孩子喝酒會變笨的。”但我哪聽得進爸爸的話，我還是想着那碗可樂，心裏一直想着怎樣得到它。忽然，我想到了一個好辦法，趁爸爸端起碗的一霎那，我用手在爸爸的手上拍了一下。頓時，碗裏的飲料灑的滿桌子都是，爸爸又氣又急，但是我樂了，我用手指在桌子上沾着往嘴裏送，吃的津津有味，直到媽媽把我抱走爲止，記得那天我還被打了一頓。

每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。