成長的足跡作文（共34篇）

本站小編爲你精心整理了34篇《成長的足跡作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《成長的足跡作文》相關的範文。

篇一：成長足跡作文

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼？一路走來我收穫了什麼？

成長就是學會付出，纔會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！

在我們的人生中總會有一些經歷和成長。有些經歷也許我們會忘記，而有些經歷卻會永遠刻骨銘心的記住。

星期五下午，同學們都萬分激動。這是爲何呢？原來每週五的下午會進行二課活動。第一節課的鈴聲一響，同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課後，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，後面一個墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視着兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦書，嘴裏還不停的說着“對不起”。這時，有好些同學反應過來，有的同學走過來幫着用紙巾擦書，有的幫着洗筆盒，有的開始拖地……

我看看大家，腦子在開着辯論會，左腦說：“我不原諒他們，因爲他們弄髒了我的東西，應該叫他兩賠我一個新書包。”右腦說：“他兩不是故意的，這樣全班同學會認爲你很小氣，對待朋友應該寬容啊”。“對呀，不要因爲一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……

俗話說的好：“宰相肚裏能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應該寬容，寬容是無價的。最後，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。

成長像風，順他而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；鹹，是等待；甜，則是收穫！

這就是成長！這就是人生！

篇二：成長足跡作文

童年是一首歡樂的歌，清脆悅耳，我們就是那一個個跳動的小音符……

記得那次，爲了我參加“小精靈幼兒少兒英語口語大賽”，媽媽早早地爲我報了名。賽前媽媽還擔心我膽子小，一個勁地爲我打氣。也許是媽媽的鼓勵真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了臺，繪色的演講得到了評委們的一致認可，贏得了臺下一陣雷鳴般的掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，摘下了大賽的銀獎。

站在領獎臺上，我的心中有無限的喜悅。年紀還小的我，當時並不懂得那塊獎牌中蘊含着怎樣的意義，只是感到無比驕傲和自豪。現在想來，那裏麪包含了父母多少心血，風雨中接送我補習英語，從不間斷；下課後和老師多次溝通我的學習進展，力求瞭解全面；每個清晨、黃昏陪我練習發音，不厭其煩跑遍大書店給我買英語學習資料，費盡心思……

爲了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎麼回報他們呢？我該怎麼做才能對的起爸爸媽媽的無私付出呢？這塊沉甸甸的獎牌也有父母的功勞啊！

童年如詩，它承載了我幾分歡笑，幾多淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢；童年就像那美麗的花朵，在春風中輕輕地綻放……

在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調皮的'浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個個閃光的足跡！

篇三：成長足跡作文

我今年十歲了，回想這十年經歷，有痛苦，有煩惱，也有驚喜，更多的是快樂。

從一個小不點漸漸長成一個小女孩；從一個懵懂無知的小女孩長成一個聰明伶俐的我；從一個天真爛漫的我並變成一個乖巧懂事的我……這一路上我經歷了許多風風雨雨，而在背後總有人爲我遮風擋雨，他們就是我的父母和老師。

父母是孩子的第一任老師，從我一出生，對我呵護有加的就是父母，他們扶我走路，教我說話。

六歲，我走進去校，成爲一名小學生，我依然是父母最大的牽掛，每天早上送我到學校門口，還一遍又一遍的叮嚀：“聽老師的話，好好學習”。放學了，是爸爸媽媽用溫暖的手把我接回家。

記得一年級的時候，我忘了把我們組同學的家校本發下去，卻帶回了家，爲了彌補我的過錯，爸爸媽媽立即動身，去把家校本送到每個同學的手中，我獨自一人呆在家中，想着父母所做的一切。眼淚不禁大滴大滴的掉下來，那時，我有多麼慚愧，多麼難受啊！

還記得八歲那年，我到外面玩，突然摔倒了，鮮血立刻從手上涌了出來，我不知所措的站在那裏，爸爸媽媽馬上把我送到了醫院。那時我心裏有多少的感動，多少的言語深深的藏在心中，有爸爸媽媽在身邊真好。

同樣爲我辛勤付出的還有老師，當我取得一點成績時，是老師伸出大拇指，當衆對我表揚，當我犯錯時，是老師幫我糾正。當我在比賽失利時，是老師送給我鼓勵與振作的話語，讓我重拾信心，繼續向前……老師，您對我的教誨我銘記在心，你的鼓勵讓我充滿信心。

成長的足跡裏，又父母無微不至的關懷，有老師循循善誘的教導，感謝你們，親愛的父母，感謝你們，敬愛的老師。

篇四：成長足跡作文

路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺，不喜歡那一串長長的腳印。課堂上，老師講得生動有趣，同學們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一隻泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯着手中的手錶，想着什麼時候才能下課。

老師在課堂上講的知識我都已經會了，還用聽嗎？老師講課講得這麼慢，什麼時候我才能學習新的知識啊。現在的我就是在浪費時間，浪費精力去聽着我已經會的知識。

車到山前必有路，我借來了國中的課本，開始在課堂上提心吊膽地自學。不看不知道，一看嚇一跳：國中的數學真複雜啊！國中的語文真深奧啊！國中英語單詞真長啊！所有的科目搞得我暈頭轉向……

漸漸地，作業，一塌糊塗；成績，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點都沒用。他以爲我在課堂上看課外書，才導致成績下降，所有對我的桌子進行了搜查。可是搜到的卻是國中的課本。班主任看到後嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語重心長地對我說：“萬丈高樓平地而起，地基穩，高樓永不倒塌。做什麼事情都不能急於求成，要腳踏實地！”我看了看這幾個星期的成績單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了國中課本，研究起試卷上的錯題。在以後的課上，我認真的聽老師講的知識。僅一個月後，我就取得了進步。

我覺得成功的原因在於我這個月的認真聽講，在於我這個月的刻苦學習，在於我這個月的腳踏實地。

看着成績單，想着這個月的學習生活，在這段時間裏，我又留下了長長的一串腳印，每個腳印都代表了一滴汗水，每個腳印都代表了一份努力，而每個腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個腳印是成功的見證。

腳印，成長的足跡，緊緊追隨在身後，無怨無悔。

篇五：成長足跡作文

當我們又一次看見宣傳欄上“畢業季節”這三個字時，我想白馬過隙莫過於心死。又是一年六月，也是一場分離，這青春離去得飛快。而在這裏離去的情況下，我認爲我即將找不着青春的足跡了，就算是一點點。

青春的足跡究竟是什麼？我嘗試尋找着。望着映在窗戶上的身影，我想除開個子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應當還留有了哪些。

堅持不懈，這是我腦中蹦出來的第一個詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有捨棄過的堅持不懈便是青春足跡。大夥兒常說年青便是資產，這資產就是你的堅持不懈。可是我覺得人理應堅持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有幹勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們，當你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能捨棄嗎？不，你肯定不會，都不應當會。由於?]有堅持不懈的青春便不可以稱作青春。

青春的足跡是開心。當你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時，青春便悄悄的交給你友誼的開心；當你在爸爸媽媽的關愛下無拘無束的成長着，青春便包囊着真情的開心；當你歷經幾翻艱辛將攔路虎變爲踏腳石，接納他人讚揚的情況下，青春便讓你獲勝的開心。我想，這類有歡笑聲的青春纔算是絢麗多彩的青春。

“青春便是使你展現自我的笑，也讓你莫名其妙的痛。”說起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風順，再出色的你也會碰到一些苦惱的事――勤奮卻?]有獲得獲得，感覺老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記着大家也一直敏感多疑，覺得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心，問着該怎麼辦，也曾在自身的本子上寫出一連串悽慘憂傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。

?r間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這裏消除中更加清楚，直至你年邁在回首時纔會發覺，原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

篇六：成長足跡作文

一說到睡覺，大家都是很熟悉的。可是，你有沒有聽大人們說過你在小時候第一次睡不着覺的趣事呀！我就在曾經聽姥爺給我講過這樣一個故事，是發生在一路上一件有趣的事情。

那差不多是在我一歲多一點的時候。那一天，已經中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之後傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實在是沒有辦法把我哄睡，只好揹着我去了一趟勞動公園。

一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個搖籃一樣，把怎麼哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡着了，就趕緊往家跑，可是剛進門我就醒了，一個勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時候，我又睡着了，而且睡得好像很熟的樣子。結果到了家，我又一次醒了……

後來姥爺說，來來回回的跑了無數趟，不知怎麼我就睡了，他們終於可以輕鬆一下了。

每一個人都在不斷地成長，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會品味純真的人去回憶。

篇七：成長足跡作文

成長的感覺是什麼？是快樂？是激動？

記得在五年前，我還是個淘氣的小姑娘，整天和小夥伴一起到處玩耍，一會兒采采鄰居家王奶奶的花，一會兒把小夥伴的帽子藏起來，一會兒……當玩夠了，就回家寫老師佈置作業，一天天，就這樣過去了。

日月如梭，轉眼間，我已經上一年級了，有了自己的小天地，逐漸從一個愛打人的我，變成了一個溫柔、內向的小姑娘了。一年級的作業緊，已經沒有時間去和小夥伴玩耍了，只有暑假、寒假纔有時間玩，逐漸和童年疏遠了。

現在就來說說我外表的變化吧！一年級時身高才一米三五，而現在已經成爲全班最高的人了：已有一米五三了！要說體重，那也長了不少，從二十二變成了三十三。

在這期間，我懂得了怎樣自主學習，怎樣與同學交流，怎樣把事情做好……有時，媽媽和老師都說：“你長大了，不能依賴別人了。”我也覺得自己長大了，而不僅僅是長高了長胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小夥伴一起歡聚在一起，但我現在已經長大了，不能總想着玩，要好好學習，回報祖國！

你們覺得自己長大了嗎？快點來和我分享長大的快樂吧！

篇八：成長足跡作文

在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬於自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，用腳印作爲音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。

翻開相冊，一張十幾人的合影映入眼簾，我記憶的大門再次打開，我的思緒又回到了那一年，那片綠茵場。

在那片綠茵場上，有我揮灑的汗水，有我成功時的喜悅，也有我成長的足跡。那年夏天我和十幾個好朋友組成一支業餘足球隊。因爲我球技在隊裏是比較厲害的，所以我十分自負以自我爲中心。因爲我的自負，我不止一次地與隊友產生劇烈的摩擦。

直至那一場友誼賽的舉辦，徹底地改變了我。上午八點，比賽開始，我方首先發球。球從G君腳下滾動，一會兒G君將球傳給小D，小D帶球向前推進，而後傳到小B腳下，小B起腳將球傳到我的腳下，小A則在禁區內示意我將球傳到他那邊，我卻對他置之不理，繼續單刀突進。這時我的球突然被截了下來，對方後衛一舉將球踢過半場，局勢瞬間對我們十分不利。不過幸好我方的防守人員團結一致，你堵我攔，終於把這場危機化解……就這樣，時間一分一秒地過去，比賽十分膠着，敵我雙方實力不分上下，勝負難分。

就在那比賽快要結束之時，情況出現了轉機，門將的大力一腳將球踢過半場，來到B君腳下，B君帶球轉身，過人，向前突進，然後將球傳給小A，小A又順勢把球踢給了我，我看準球門角落將球一踢，球進啦！我們終於團結協作和默契的配合戰勝了對方。

篇九：成長足跡_作文

瞧！那一大堆同學在幹嗎？哦！原來是406班的同學在幫廚呢！今天我們班幫廚分工時，我的心哪！像被什麼抓起來似的，兩隻手都攥出汗來了。爲什麼呢？因爲我怕李主任把我分到拖地的那一組去，拖兩節課的地，不把你鬱悶死纔怪！不過，還好，我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當了組長，信心十足地和我的“戰友”們走了過去。“哇！”廚房的師傅們這才叫一個忙！他們有的在削土豆，有的在洗碗，有的在拖地，還有的在爲幫廚活動作準備。我們被他們的行動深深地感染了，一下子精神大振，迫不及待地向“工作臺”一望，一桶大蒜擺在面前，這才知道任務來了，我們個個都像漏了氣的皮球――蔫兒了。李主任說：“別的班都剝了一籃子大蒜呢！你們能不能超過別人，就看你們自己了哦！”哼！我可不服氣了，我們呀一定要剝兩籃子！

我們說幹就幹，動起手來，我才發現，剝大蒜並不簡單，我費了九牛二虎之力，終於剝好一顆。可是一看，大蒜被我剝得千瘡百孔。原來，大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結第一次的經驗，“篩子”大蒜終於變成了完整的大蒜。才剝了兩個，我就不想剝了，頃刻間，大蒜好像都變成了一個個白白胖胖的娃娃，對着我哈哈大笑，我隨手抓起一個娃娃，霎時間，所有娃娃又變回了大蒜，我一下子清醒了，想：我可不能再走神了啊！要不，就完成不了兩籃子的目標了。我越來越起勁，累得汗流浹背、氣喘吁吁。

一會兒功夫，我們的“戰利品”增加了不少呢！從開始的一個、

兩個，到現在大半籃子了！突然，我們的競爭對手出現了，又一個小組的人加入了“戰鬥”。別看他們人數少，戰鬥力還是很強的呢，眼看就要追上我們了，我吹響了“衝鋒號”，一下子，我和戰友們神勇無比、手如疾風，不一會兒，我們就處於領先地位了，我有點兒洋洋得意了。哪知對方也不甘示弱，拉響了“集結號”，在一起商量着。我們毫不畏懼，與“戰友”們一起奮勇殺敵 ……最後，我們捧着一大堆“戰利品”一數，哈哈！領先了這麼多呢！俗話說得好啊，人多力量大嘛！大家一齊動手，速度果然驚人！

過了一會兒，一籃子滿了，也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動圓滿結束了。經歷這次幫廚活動，讓我感受到了勞動的艱辛，明白做任何事情都要辛苦地付出，也深刻體會到“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。我相信，這次經歷，會令我一生難忘！

篇十：成長足跡作文

我的成長足跡是多彩的，六歲時，我就學會了洗碗，八歲時我寫的更好了，九歲時我學會了騎自行車。可是，在我心中記憶深刻的是我想十歲時的一件事情。

有一次，我犯了連續犯了三次同樣的錯誤，一向容忍學生錯誤的楊老師非常的生氣。罰我寫一千字的反思。“什麼?一千字?小小的錯誤要寫一千字的反思?”當時的我雖然嘴上不說，可心裏特別不服氣。於是老師問什麼，我就面無表情地回答什麼。老師似乎看出了我的內心想法，語重心長地對我說:“孩子，現在的你，內心就像不小心得了感冒。如果你不意識到這個感冒的嚴重性，不及時地吃藥治療，你的病就會更嚴重了。由此可能引起肺上毛病，感染肺炎啊，支氣管炎啊什麼的。到那時就麻煩了!”老師的一番話聽起來似乎有些道理，但無知的我仍然不太明白。老師讓我坐在她的面前，眼睛注視着我:“我知道，你認爲這是個小錯，沒有什麼，可是小錯的容忍就會逐漸變成大錯。說到看病，你或許還不太明白，可是說到花草，相信你會懂的。你是小樹苗，小樹苗長蟲子了，我們是不是要將它及時清除掉呢?同樣的錯，你連續犯了三次，老師能不生氣嗎?”當老師說到這裏時，我看到了她眼睛裏失望的眼神，看到母親對孩子的無私疼愛。我低下了頭……老師的一番話，讓我後悔不已。是啊，老師對我的懲罰其實就是對我的愛，讓我反思自己的不對，及時地改正自己的錯誤，是爲了我更加健康地成長。

我低頭承認了自己的錯誤，接受了懲罰，當老師轉身離開的那一剎那，我看到了老師不知什麼時候開始，有了幾根銀白銀白的頭髮……

篇十一：成長足跡作文

旋轉着青春的舞步，我們來到這花一般的季節。時光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。

兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包着食堂。外婆養了一隻叫叮噹的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個校園彷彿沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年裏。

告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉，步入學堂。

國小六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽着SHE的新專輯，躲在被窩裏聊天，以致於被生管阿姨罰拖走廊，現在想起來，那時是多麼幼稚啊！隨着年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不理想，媽媽雖然沒責罵我，但自己也會鬱悶好久。直至現在，語文還是我最喜愛的科目，這是因爲國小語文老師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養、鼓勵我，讓我有展示自己的機會。

六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了國中。陌生的環境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發現過去的自己不過是“井底之蛙”。會考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12-6班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞

篇十二：成長足跡-作文

成長足跡-作文

成長的足跡作文400字

我曾經疑問過：成長是什麼？有人說它像風、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。

上了國中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看着成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看着樓下的`黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看着別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，爲什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎？

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以爲，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成爲今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

播撒一種煩惱，收穫一種方法；播撒一種方法，收穫一種習慣；播撒一種習慣，收穫一種成功。這就是成長！

篇十三：成長足跡作文

成長的足跡曾經苦澀的日子，在回憶中的畫面裏，已釀成芬芳。

每當夜幕邁着輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；‘成長’。這是一個多麼奇怪的稱呼，又是一個多麼可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。

這早已不再是那個豪放，敢作敢當的我，而是一個膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎麼了？擡起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分淒涼。讓我陷入長長地深思：“成長是什麼？“正是心存這個疑惑，讓我的心上彷彿壓着千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中氾濫起來。於是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風挺立着腰桿，頂天立地。在寒風的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望着眼前無盡頭的道路，我不禁爲之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜――成長的名字叫勇敢。又不知不覺，沿着記憶的小路，走進了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這裏，可卻只剩下了我一個人，望着那生機勃勃的嫩草，耳邊彷彿又是清泉般的歡笑，激盪在雨中，也激盪在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望着，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋溼了我的頭髮，雨浸溼了我的衣裳，雨漫溼了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了。“成長是什麼？“我好像懂了，又好像更迷茫了。―――成長的名字叫孤獨。忘了吧，什麼都過去了，一切都只是瞬息，我邁着沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走着，可我又走到這裏，”我竟然走到了這裏。“我不可思議的說道，眼前是一棟棟整齊的教學樓，寬敞的操場上飄揚着一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕鬆，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是―――成長的另一個名字叫回憶。原來，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念着童年，嚮往着童年，不斷地追逐着過去的腳步，也因此停滯了前進的步伐，久久徘徊在過去，捨不得放手。而我之所以如此，是因爲他給我帶來了太多美好，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影裏，走在過去的羈絆中。

成長的另一個名字叫留念。成長在風雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔心，勇敢坦然的面對成長中的一切。給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰成長。此刻，我的心又是一陣愉快。

篇十四：成長足跡作文

翻開藏在櫃子裏已有些年的相片，看着照片上那些青澀又朦朧的表情，回憶瞬間回到了小時候的日子，一幕幕的場景跟電影似的在我的腦海裏上演。看着照片上的日期，已經是十年前的照片了，而我現在纔剛剛二十歲的年紀。

我還清晰的記得爸爸媽媽在我還不記事兒的時候就去打工了，就留下我跟爺爺奶奶在農村生活，我也想不到，小時候我還成爲了一段時間的留守兒童。有一次媽媽回來過年的時候，我已經年紀還小的緣故，記不得她了，拿起旁邊的柴刀就揮向自己的母親。還有很多很多的故事，一時之間很難說完，這些事情也是奶奶跟我說的。到現在他們也會時常拿小時候的事情打趣我，惹得我臉上青一陣、紫一陣的，但聽着自己的故事還是帶着滿滿的好奇心的。

爸爸那時候剛剛從事照相的工作沒多久，趁着過年的時候，就拿着相機回家過年了，想趁此給孩子和家人多拍些照片，留下更多的回憶。小時候的我很不愛照相，每次我都會裝腔作勢的“威脅”老爸，要麼讓他給我錢我就拍，要麼開車帶我去哪玩兒，我纔會乖乖的配合他拍照。老爸也是好性子，任由我“胡作非爲”。

我真的很感激父母那時候給我們拍下的一系列的照片，要不然現在回想起以前的事情還是模模糊糊的，沒有照片來的實在。只要一拿出某張照片，他們都能說出其中的具體事情，讓我們對自己小時候有一個新的認識，原來自己以前是那個樣子的。

篇十五：成長足跡作文

人生的道路上，一步一個腳印。正是這些成長的足跡，逐漸的構成我們的人生。 ――題記

說起去年有趣的事情，非去年的新年聯歡會莫屬。十二月三十一日，是期末考試前最後一段衝刺的時間，大部分同學都在這時抓書惡補。這時候，來個小小的“Party”總是沒有壞處的，可以起到放鬆心情的作用。

新年聯歡會的時間定在三十一日上午，所以，我們從二十九號上午就開始佈置會場了。說實在的，我們班級的同學還真是對這件事很熱心。不知誰還在班級門口貼上了對聯和福字。教室裏用氣球和彩色拉花布置的滿滿的，紀百冰還出了個主意，要用氣球和拉花在三面牆上佈置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個人而言，雖然“Happy New”拼的似模似樣，但是我橫看豎看也沒看懂“Year”在哪裏。教室的黑板上畫着一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾，還繞着一條條彩燈。

第二天，同學們帶着滿滿的一包賀卡，一到就互送。有的還帶着零食和同學們一起品嚐。很快，聯歡會就開始。，首先，我們觀賞了一段學校爲聯歡會專門拍攝的一段精彩表演。開完的學習的表演，我們班級的同學也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂器都很吸引人。在表演結束後，我們還玩了“你比我猜”的小遊戲，大家都很盡興。

很快，聯歡會就結束了。直到現在，我還記憶猶新。

篇十六：成長足跡作文

成功的花，人們只驚羨它現時的明豔！然而很少能有人瞭解到它當初的成長，侵透着奮鬥的淚泉，經過了無數的.艱辛。

成功，是令無數人嚮往的，每當看到別人成功時，總會有人感嘆，期待可以和他們一樣的輝煌。可是，哪有憑空而得的成績？所有成功者的背後，都經歷了無數的艱辛和汗水，甚至流血流淚，如跨欄冠軍劉翔、球星姚明等等，他們都是經過大量的艱苦訓練，最終才能取得的成功，

在這一次我們學校舉行的唱歌比賽當中，我們班獲得了比賽第一名的好成績，當全班同學在得知這一消息時都十分的高興，因爲說明了同學們的努力沒有白白的浪費，獲得了全體師生的肯定。在最初學校發出這次活動通知後，我班就針對活動開始了精心的準備。爲了這個第一名的榮譽，同學們投入了太多的心血，利用一切可利用的空餘學習時間，不畏寒冷、堅持不懈、盡心盡力地一遍遍加強訓練。最終，同學們的努力並沒有白費，用絕對的實力與別的班級拉開了距離，獲得了喜悅的收穫，甚至於我班的成績超過了高中年級的表演效果。 如今，這次比賽已經過去了，人的一生還要經歷無數這樣的競賽，成功的背後是艱苦的，如有人問成功背後是什麼，我一定會以自己的心得體會，毫不猶豫地說：“艱辛、努力、再努力！”

篇十七：成長足跡作文

雨後天晴，空氣中還瀰漫着一層霧氣，雨洗綠了草，洗藍了天，也洗掉了我的壞心情，使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。

沿着長長的走廊，尋找成長的足跡。經過一番努力，我終於找到了！

第一個足跡是面具。只見顏色鮮豔，形狀各異的面具好像有話想對我說。關於海的面具，藍底，上有美麗的珊瑚、成羣的魚兒和一隻嬉戲的海豚。它有一身藍色的皮襖，唯有肚皮是白的，它的尾巴不停地擺動着，濺起的水花好似花兒在開放。無論多麼狠心的漁夫也不捨得打破這快樂時刻吧！關於鹿的面具，更是美。鹿有着花斑皮毛，有着一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛，仔細一看還垂着淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎？還有一個關於樹的面具。它上身微黃，有很多枯枝，下身的地方是棕色的。看到它會讓人懂得珍惜水、保護樹。

第二個足跡是拼貼畫。同學們的畫可真是多姿多彩呀！有的拼的是可口的蛋糕，有的拼的是仙女與窮人，還有的拼的是冒出嫋嫋青煙的房屋。

我爲什麼稱之爲“成長的足跡”呢？因爲，這是活動時做的，是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發現！

篇十八：成長足跡作文

成長足跡作文

成長足跡

週末，我一個人在家忙碌着，不但有各科的卷子，而且還要準備紅色題材的徵文，就在我翻閱資料的時候，我找到了幾本厚厚的影集。

打開最舊的一本相冊，映入眼簾的是一個抱着玩具狗的胖娃娃，幾顆未長齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑着，你可能猜不到，那個剛會怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護下，想小樹一樣茁壯的成長着。

淺淺地，我學會了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個個彎彎曲曲的小腳印。

翻開另一本相冊，那時的我已經上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺，但我還是哭着鬧着，不想去上學，爲此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學校，放學了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個手中拿着粉氣球，扎着兩個羊角辮，嘴邊還帶着這兩個小酒窩的小淘氣就是我，現在回想起來，那是多麼只有的時光呀！

隨着年齡的增長，腳印也越來越大，周國的路也越來越長，稚嫩的笑臉也略顯成熟。

我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當時的我，應經是一名五年級的國小生了，那時的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見着短髮，活像一個男孩子，雖然最編譯就掛着不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。

時間如流水，轉眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經變成了大家眼前那個文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。

從小到大，一路走來，我得到了姥姥姥爺的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因爲有你們，纔會有我這可被扶正的小樹。

這幾本厚厚的影集，我會好好保存，它記錄着我的成長，是我成長的足跡。

成長足跡

開精美的'相冊，美好的童年往事真叫人流連忘返。

瞧！這張是我四歲生日時的情形。頭頂着生日帽，一手拿叉一手拿刀，邊切蛋糕邊喊着：“給我蛋糕。”二姨拿着一張紙巾邊給我擦嘴邊的奶油邊給我切蛋糕，弟弟在一邊狼吞虎嚥地吃着，臉上全都是奶油。爸爸笑着說：“小貓咪快來抓老鼠呀！”正當這時爸爸按了照相機的快門鍵，記錄下了這一快樂的時刻。

這張是我五歲時照的，我剛起牀不久，就把毛毯圍在脖子上，拿一個木棍開始冒充孫悟空了。可一看動畫片上的孫悟空是紅白色的臉，我想了想，把媽媽的口紅塗沫在臉上，又把頭伸出了布袋裏。我一出廚房正在看電視的弟弟被嚇了一跳，我大笑起來。爸爸從臥室走出來看見我這樣子，馬上用照相機拍了下來。

看！這張是我在XX年的地球與環境書畫大賽中獲得的獎牌和獎狀。只見我兩手拿着獎狀，脖子上掛着獎牌，微笑着面對着照相機大喊：“茄子”。

……

一張張美麗的照片如一串串多彩的足跡，或深或淺，展示着我人生的軌跡。無論是多小的一點進步，我都感到無比的自豪。我相信，只要我腳踏實地、堅定不移地走下去，成功的鮮花將會在不遠處等着我。

小北工作了、

（可以堅持看完）六月九號學校通知開動員大後，小北連夜整理東西踏上了從家到學校汽車火車。

第二天早上到了學校所屬的市、匆忙回到學校、放下行李稍稍準備了一下，就去開會了、大會內容是明天十點準備去實習工作的安排、

匆匆的大會、匆匆的消息、今夜註定不眠，

也許該工作了吧、大家聊的很晚很開心、暢談心菲、誰都不願入睡、

凌晨了、聊天聲小了、大家也都累了、小北稍適休息了一會、很快該出發了，小北和大家挨個告別、有種酸酸的感覺、呵呵。

十點準時踏上了去工作地的車，

由於車經久不修又剛下過雨的原顧，車坐上全是

積水，海棉墊子全溼了，小北很鬱悶，他從駕駛員拿了七八個嘔吐袋鋪在座位上，堅持着到達了了目的地。下車第一眼感覺像個車站，其實不是車站，是很多個工司一起的廠車，這也是小北以後的廠車，很快有人來接待了小北一批人，爲他們分了宿舍，條件不算太差，八個

人住一起，有空調、飲水機，公共的廁所、公共的洗手檯、還算可以吧。

分好了宿舍，小北拿着鑰匙踏入了自己的房間，

首先映入他眼聯的是這麼小的空間能住八人，不錯 o，o東西放好、稍適休息、小北帶着壓抑的心情去吃飯了，以最快的速度吃完以後回到宿

舍，整理準備明天的安排。第二天、小北要穿正裝去公司，因爲是新環境，小北的心情一直很壓抑，到了公司，公司人事管理的人把小北一批人帶到一個很大的多媒體教室，這裏也就是小北他們新入社的培訓教室了，和小北一起培訓的人很多，一百二十人左右吧，男女

比例是1:7吧、女孩很多，通過短短一週的培訓，小北初步對公司有了瞭解，培訓結束就預示着正式工作地開始，培訓的最後一天是分部門，部門分在7 part 設備檢測二，算是工程的後道部分吧。不用穿整套的防塵服，只要穿藍大褂，戴無檐帽，藍手套，就ok

了。小北的工作還算可以，剛開始嘛…慢慢來…從十二號入社～工作～到現在以來，歷歷在目，有酸有甜有苦有樂，也許這就是生活，最近一斷時間小北算是運氣背到家了，首先嘴上火、起了個大泡，接着洗澡的水卡丟了（裏有八十元，從新補辦又花了四十元）再接着 共頁，當前第頁12

成長足跡

六年級第一學期時，發生了一件事情，讓我難以忘懷，那是一個陽光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校舉行了大隊長競選，而我，就是參加競選的其中一位。

競選分四個步驟：競職演說、才藝比拼、老師介紹，接着是投票。

參加競選的有五個人：我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地，我知道我的希望不大，因爲陳越飛的才藝表演是滿漢全席，那可是很吸引人的，裏面有許多山珍海味，簡直讓人垂涎三尺，而我的才藝表演是英語朗誦。不過，我不能灰心喪氣，沒有了自信，我第一步便輸了。

在競選的前一天傍晚，我想到了組一個“親友團”，讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎狀，還有發表的作品。於是，第二天一早，我就排練着我的“親友團”，叮囑她們待會兒要做的事和要注意的事項：告訴他們要把獎狀、作品高舉頭頂……時間一分一秒過去，7點50分，我們要下樓了，站在寬闊的操場上，面對着那麼多人的目光，我感到一絲緊張。

開始了，第一個，第二個……第四個就是我！我上臺發表了我的競職演說，又表演了才藝，便下臺了，接下去的時間裏，我的腦子一片空白，直到投票，我的腦子一激靈，心又狂跳起來，快的我喘不過氣來，我和其他4位同學站在一起，接受同學們的票。

投票從一年級開始。“譁”一年級所有的小朋友都涌向了陳越飛，陳越飛在剛纔的滿漢全席裏面說，請大家吃那麼多山珍海味，他們以爲真的有的吃呢！而我的英語朗誦他們聽也聽不懂。看着陳越飛手裏的票越來越多，我的心跳了起來。二年級開始了，有一個小女孩向我跑來，把選票塞到了我的手裏，我的心裏涌起一陣暖潮，她給了我希望，也拉開了我選票的序幕，我感激地舉起右手，行了一個端端正正的隊禮，緊接着，一張又一張的票塞到了我的手裏，許多老師也把選票遞給了我……每收到一張選票，我都會感激地回敬一個隊禮，感謝他們給我的支持、信任和鼓勵。

開始數票了，我的心又狂跳起來：最終的答案即將揭曉，收到的是快樂的歡笑，還是沮喪的眼淚；是希望的夢的實現，還是期待的夢的破滅？……最後，陳越飛以六十九票成了本屆少先隊大隊長，我是副大隊長。

我沒有灰心，沒有喪氣，我知道，這只是我成長路上的一個足跡，在我的人生裏，還有更多的路，還有更多的足跡，而它，不過是其中一個小腳印而已。前事不忘，後事之師，我相信，經過這次風雨的洗禮，我會更堅強，更努力，超越自我，向新的目標前進！！

成長足跡

成長是涓涓的小河，等待千錘百煉後，擁入大海的懷抱；成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打後，綻放出美麗的花朵；成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘後，飛向湛藍的蒼穹！

記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了纔好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的纔是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽！

媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊！”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發出這功效啊！雖然害怕，但是心裏還是有隻惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引着。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……

哇塞，真好吃。真不知道母親怎麼想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛！

“佳佳，你在做些什麼”？！

“嘭―”我的一雙筷子落在了地上，怎麼辦？被發現了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。

誰知，媽媽並沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發燒怎麼辦，感冒怎麼辦，你想過沒有啊？”媽媽臉上露出不常見的怒氣。“我知錯了”。我弱弱的說道。

最後還是外婆站出來爲我解了圍，我才得以釋放。

成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘！

篇十九：成長足跡作文

成長，對於每個人來說都是一個重要的話題。人們都想成長，卻總是找不到成長的足跡。有些人看着是長大了，而內心卻還是個小孩子。

以前，我也是個想成長卻找不到成長足跡的人，內心渴望成長，卻苦於找不到成長的方法。直到暑假快結束的時候，我參加了一個夏令營，讓我真正感受到了自己的成長

拉丁舞夏令營集訓，是我們拉丁舞興趣培訓學校統一組織的活動，爲期五天。對於參加這個夏令營，我還是蠻期待的，這是我第一次單獨出門，唯一讓人害怕的是，需要獨自一個人離開父母生活五天。

到那裏的第一天，我們就遇到了難題。每天早上5點30分起牀，一直到晚上8點30分回酒店，一天下來累的骨頭都散架了，還要洗漱。我和童思綺一個房間，輪流洗漱完後基本上就躺在牀上不想動了。可我們有一件衣服是每天早上起來跑步必須要穿的，不洗吧？要臭死！洗吧？好像沒洗衣盆，也沒地方晾，還怕幹不了！經過一番思想鬥爭，我最終決定還是要把衣服洗了，不能偷懶。

這時候，童思綺拿出來了她從家裏帶來的法寶收縮水桶和摺疊衣架。我不禁感嘆，還好有你一起，讓我在外獨自生活的五天時間裏有了定心丸。只見她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下，往摺疊水桶裏擠進洗衣液，再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會兒，就把水倒掉，換上乾淨的水，如此反覆三次，她就把衣服拎了出來。我們兩個人合力把衣服擰乾，拿出她的摺疊衣架，直接掛在了浴室門上。看着童思綺熟練的完成一切，我還是挺驚訝的，原來她這麼能幹啊！

輪到我了，雖然我在家也洗過幾次，但肯定沒到童思綺這麼熟練的地步。於是，我在忐忑中接了一桶水，把衣服放入水中，加洗衣液，開始搗騰。我是這邊搓搓，那邊搓搓，反過來再搓搓，童思綺還在一旁邊看邊指導。參照着前面童思綺的步驟，我依樣畫葫蘆完成了獨自在外做的第一個家務，心中一種滿足感油然而生。

人生第一次集訓，也是人生第一次獨自離開家人生活，我不禁提高了舞蹈水平，還找到了屬於我自己的“成長的足跡”！

篇二十：成長足跡作文

回望走過的點滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨着那走過的路途，很平淡，很美好......

時光易逝，由年少無知變成會思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那麼簡單．

心煩的時候會想起以前的許多事，那個時候眼淚還是會不停地往下流，一個人哭得稀里嘩啦，看着哭着熊貓眼的自己還是會哭笑不得．雖然，當中也有許多趣事，但能在記憶裏閃亮的卻很少很少．這就是人越長大思想就越複雜，思想複雜，一切都會變樣......

於是，常常會靜靜地站在陽臺上，靜望着天空找尋着屬於天空原本的色彩，一次又一次捨不得離開．

心情好的時候，一切外物在內心，在眼中都是美好的；心煩時，一個人呆呆地看着來來去去的徒步旅行者，沒有了表情，滿臉鬱悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看着自己，那種感覺好可怕，好陌生．

看着每一分正在消逝，內心錯亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．

爲夢想努力，一直都沒放棄過自己的夢想，於是，很努力地去充實自己，爲了能讓夢想離自己近一點．

常因不夠勇敢，而與機會擦肩而過，深知要改變自己的這種狀態，但總是力不從心．

耐性不夠，對同一件事只有三分熱情，其餘的則是衝動，常幻想能夠一步跨越成功，而忘了要有一定積澱，好好積累經驗，爲平淡的生活找點色彩．

回首往昔，喜怒哀樂串聯成了生命中璀璨的明燈，點燃了最耀眼的火花，爲未來的路點燃了生命的燭光，照亮了前方的路．

很美，很美......

面對着生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！

爲自己、爲美好的生活點燃生命中最靚麗的火花．

爲夢想而努力永遠都不會太遲．加油......

篇二十一：成長足跡作文

回望那深淺不一，大小不同的腳步，忽然有些恍惚。

十四年的春秋恍如一夢，點點回憶還在心頭涌動。

從六歲開始，我就成了留守兒童，與奶奶生活在一起，父母則是出去打工。我曾怨過，因爲我想他們。可日益長大的我懂得了他們的苦楚，變得越發的孝順，越放的讓他們省心。

與奶奶一起生活後，我便不再喜歡假期――假期就要幹活。那時的我萬般不情願幹活，也特別羨慕別家孩子得到的爺爺奶奶的寵愛。現在的我，不再埋怨，也也懂得了，理解了奶奶的苦楚――照顧自己癱瘓十幾年的丈夫和公公，於是便種了幾畝的地。而我，能幫一點是一點。現在，個子變高了，力氣變大了，每次回家都幫幫奶奶幹活，奶奶都能輕鬆很多。

其實，我有時在想，也許家裏富裕，奶奶便捨不得讓我幹活了吧。

記得小時，爺爺特別喜歡根我開一種玩笑――每一次一開，都能把我逗的哈哈大笑，可是漸漸變高的我，終是不喜歡了這種玩笑，但是爺爺還是經常開，我只好忍着煩躁陪着他嘿嘿地笑，爺爺好像看出了我眼底的不耐，這種玩笑他幾乎不再開了。現在，我知道了一個年近七十的老人爲何會經常開這種幼稚的玩笑――他的孫女小時喜歡，想到這，心裏一陣心酸。這一次，換我逗，爺爺笑。

最終在時間的流逝中，我、哥哥和姐姐分開了，我們被分散在不同的角落裏，述說着對彼此的思念，我們在不同的時光裏分享着喜、怒、哀、樂，我們相見時，沒有了爭吵，只有對彼此的珍惜，因爲長大了，學會了珍惜。

與朋友相處時，我快言快語、得理不饒人，常爲一件事爭的瞞臉通紅。漸漸的，我學會了收斂、學會了如何避免不必要的矛盾、學會了怎樣建立友誼、學會了釋然，不會再爲了自己說得痛快，而傷了他人的心。

…………

我收回目光，繼續向前走，又在月光下，留下一連串腳印。

篇二十二：成長足跡作文

歲月就像是微風般輕柔地吹來又留戀地飛去，它總是匆匆的掠過我們的身邊，無聲無息，不停一點痕跡。我們也隨歲月的流逝而一天天的長大，心中不禁突涌一絲酸楚，是惋惜歲月的匆忙，還是可惜時間的急促？或許，兩者都是吧？

不知何時，曾經停留在記憶裏的趣事漸漸地淡去了，我極力地挽留屬於我童年的快樂，可是，他還是絕情的走了，留下我的不捨、嘆息。

於是，我嘗試用我的方式套牢我成長的足跡。坐在窗前，回想今天的過去，揮起手中的筆向紙張訴說我今天的開心，紙張似乎嫉妒我，調皮地逃開筆尖，不滿我比它開心。短短的一分鐘，今天的快樂就在紙上紮了根，拔不掉，它就永遠在這裏定居了，成了我成長的腳印，消不去。

我習慣向我的聽衆――紙訴說我的開心、傷心、煩惱、一切的一切。它已經成了我的忠實聽衆，它雖然只是默默地接受我的過去，一言不發，但我還是一如既往地向他訴說。今天的傷心發泄完了，滿足的合上日記，心無比的舒暢，踏實。

日子的流動帶走我們可貴的歲月，當我欣然翻開手中的日記，回憶逝去的時光。它，記載着我的開心，記載着我的難過，記載着我的煩惱，記載着我的幻想與未來，我成長的經歷都被它收藏在寬厚的懷裏。

晚霞把天空裝飾得緋紅一片，我坐在千秋上，細讀着我的日記。過去的我也不過如此，天真、幼稚，卻又充滿着幻想。我笑了，爲我的天真而笑，也爲我的幻想而笑。春風把小草吹得東搖西擺，也把我的日記一頁頁吹得翻來覆去。儘管冬天剛不辭而別，但它留下的寒意還是讓我不禁打了個哆嗦。然而它寒得了我的身子，卻寒不了我的心，我的心早已被那溫暖的記憶佔滿了，沒有一絲縫隙讓寒風來凍卻。我的心永遠是熾熱的，因爲我的心有我的記憶陪伴着，很溫暖。

時間不會爲任何一個人而停下它那匆忙的腳，我手中的筆也不會因爲任何一件事的阻礙而停止它的運動。當我回首往事時，不會再爲歲月的匆忙而感到惋惜，不會再爲時間的急促而感到惆悵。

時間帶走了歲月，留下了我們成長的足跡，讓我們用短短的一分鐘，把這些珍貴的足跡記錄下來吧，用筆尖記錄我們成長過程中的一點一滴，這些，都會成爲你最好的回億！

篇二十三：成長足跡作文

這個夏季的溫度像媽媽那永不不知疲憊的熱情悄悄攀升，我開始逐漸戀上了這種愛。這就是媽媽火一般的愛。

幼年

在我1歲時，身體很弱，經常發燒。有時候半夜燒起來就會很高。媽媽就一下把我抱起來直奔醫院，不管多冷，她都義無反顧。快到一歲半時，我才學會走路，步履很不穩，走的也很慢，跌跌撞撞的，但媽媽總是很耐心的叫我走路。

在人生第一步剛剛邁出時，我搖擺不定的小腳印邊，是媽媽沉穩堅定的大腳印。

童年

當我剛上學時，對一切充滿了新鮮感，是媽媽教我寫字，是媽媽幫我卷好鉛筆，並幫我放進鉛筆盒裏，是媽媽幫我背起小書包，第一次打開知識的大門。當我的第一個小紅花或者是小獎狀時，媽媽總是給予我最好的鼓勵。我很幸福，童年讓我開始初懂母愛。

在人生的路望不到邊時，我舉足難踏的小腳印邊，是媽媽給予鼓勵的大腳印。

現在

學習開始日臻成熟的我開始有些驕傲，有些我認爲可以的科目卻開始漸漸下落。比如說寫作文失敗，我受不了失敗的打擊便漸漸開始迷失了方向。是媽媽勸我不要灰心，一切可以重頭再來。於是我漸漸開始練習，虛心向別人請教。於是憑着一股自信和媽媽的愛，我精心十足，奮力書寫人生光輝篇章。

在人生道路上逐漸起跑的我，在我需要幫助的小腳印邊，由你賦予幫助的大腳印。

媽媽，人生路上有你的相扶相伴，我感覺好幸福！

篇二十四：成長足跡作文

轉眼間，六年過去了，回首一望那一串模糊而清晰的腳印記錄了我從無知變成懂事的全部過程。

當時，還未上學的我大字不識幾個。我整天快快樂樂，無憂無慮。我是獨生子女，父母對我更視我爲掌上明珠，從小嬌生慣養的我爭強好勝，要什麼有什麼。那時候無憂無慮，無拘無束，簡直是一片天堂。

噢，我又發現了一串更長，更清晰的腳印，我回想起我漫長而又快速的國小生涯。當我初到這個陌生的地方時，我覺得非常陌生，每一個人都用一雙可怕的雙眼盯着我，他們好像魔鬼一樣。在那時我的夥伴，也是比我大一年級的大哥哥來鼓勵我，使我感到同學不那麼可怕，讓我離同學們更近一些。正是當初發生的這一切，建立我們現在像生命一樣珍貴的友誼。

許多年過去了，我與同學們的友情越來越深厚。正是這成長道路上的一串串腳印成就了我現在的一切，每當我想起這一切，全身的每一個細胞都跟我一起高興起來。想到好事應該高興，反之，想到壞的就應該傷心嗎？

記得我在一次期會考試上第一次得獎，我很高興，同樣父母也給了我5元錢。到了臨近期末考試是，我超自大，心裏說：哼！上次得了獎，我這一次也會得獎。我沒有進行復習。結果令我非常痛恨我自己，我在傷心中安慰我自己：沒關係，下次再努力。更何況我得到一個啓示，驕傲使人退步，謙虛使人進步。你說我是不是應該高興呢？

正是這成長道路上一次次失敗，成功，痛苦和快樂，讓我得到勇敢，堅強和人生啓示，更讓我得到了珍貴的友誼。這些經歷對我來說有非凡意義。

篇二十五：成長足跡作文

漫步在林蔭小路上，聽着初夏的風，感受着陽光對我的愛撫，讓我情不自禁地想起了那件讓我很難忘的事。

那是一件發生在五年級的事，雖已過去一年，但回想起來，還是歷歷在目。

有一次，我參加了學校的表演隊，要每天參加訓練，而且還要在市級比賽上演出。一天，下午第二節課下課，我們像往常一樣來到操場訓練。因爲人還沒有到齊，我們就三三兩兩圍在一起講空話。

我和我同班的同學在一起快樂地交談時，一切彷彿都離我們遠去了。我們就像兩個老朋友時隔二十年再相逢，有講不完的話。突然我感到有一道嚴厲的目光看着我，讓我覺得七上八下。我趕緊往後轉，剛好與指導老師那嚴厲的目光對視在一起，讓我有點睜不開眼。我愣住了，有點不知所措。我趕緊看其他同學。他們早已各就各位，準備練習了。有的人幸災樂禍地看着我，有的人帶着一種同情的目光，有的人很平靜，若無其事。我的心像打翻了的調料瓶，五味俱全啊！指導老師又帶着一點嘲笑地說：“你們可真專心致志啊！讓你們來是幹什麼的？是來茶舍當客人的，還是來練習的？”“練習。”我和同學有氣無力地說。“那不就好了。如果你們能把這份熱情放在練習上，那水平不就‘芝麻開花――節節高了’。”說完，他便讓我和同學去後面罰站，好好反省一下自己。

我和小王垂頭喪氣地走到了後面。由於是在操場上，許多同學都在圍觀我們的練習，而老師訓斥我和同學，就落在了他們的眼裏，這個糗，出大了！不禁淚水在我的眼眶裏打轉。那一刻，我真的好後悔啊！如果我沒有那麼管不住自己的嘴，講空話，沒有那麼不認真對待這個表演……那接下來的一切都不會發生了吧！那我也不會像現在這樣狼狽了吧！可是正因爲沒有後悔藥可吃，所以世界纔會擁有悲傷與歡笑。

這件事令我難忘，因爲它使我明白了許多。在我的國小生涯中，添上了多姿多彩的一筆。到如今，我的國小生涯已快結束，剩下的日子就彷彿用六年時間凝成的一張畫，落筆無悔。所以我們要好好策劃，令其儘量完美。

篇二十六：成長足跡作文

成長足跡作文

成長足跡作文

在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關鍵的一筆，有着濃重的色彩。國小畢業前參加的英語村活動，就是短短的13天，但是在這13天裏，我體會到了很多艱辛與快樂。至今，當時發生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海裏一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。

初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的`再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中。……

可接下來發生的每一件事情都那麼不盡人意,無數的困難,不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜，我有口難嚥;面對挑剔的生活老師，我小心謹慎;面對不懂中國話的外教，我與世隔絕;面對好朋友的“背叛”，我心如刀絞;面對刻板的寢室規則，我束手束腳。在這個新的環境中，這裏的一切一切都壓抑得我喘不過氣來。沒有了同學的擡舉，沒有了老師的偏愛，沒有了父母的關心，我這才深深地體會到，原來家是多麼的溫暖，自己是多麼的弱校

於是我面對着天花板發呆。我是個自尊心極強，且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長積極的表現自我。在國小的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學們的好評，是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而現在面對這麼多的困難，這13天，我行嗎?我能適應這個集體嗎?能得到別人的認同嗎?能展示自己的能力嗎?我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應社會。

是啊，爲什麼我不能改變自己呢?!於是，課堂上，逐漸有了我精彩的發言;課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音;寢室裏，會看到我搞衛生時賣力的動作;漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何爲人處事，學會了大膽展示自己。

13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變爲了不捨。在最後的評選中，我意外地被“村民們”評爲優秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對於我來說，它的份量好重、好重……

篇二十七：成長足跡作文

發展是一條流動的溪水，在?r間中轉眼即逝。悄悄地，我懂得了珍惜時間。

“滴答滴答”，?r間慢慢流去，我悠閒的在牀上，暑假不用唸書，簡直一種奢華的享有，再睡一會兒，12：00未到。

烈日萬里晴空，有氣無力的我被一種聲音嚇醒，“少壯不努力，老大徒傷悲”睜開眼睛，一切都那?N若隱若現，一驚，獅子座，我又能夠去相擁工作了，寫了不久……呼呼呼……

暑假之外，僅存三天。“完後，急急忙忙回學校了。”媽媽講到。“該怎麼辦？該怎麼辦？快補吧！”我拉開桌椅，把握住筆，“刷刷刷”三兩下時間一下子就完成了。

到院校教師，一查驗，打開練習本，很多題都空在那裏，教師兩手插腰：“字跡潦草，寫出那樣。”學生們的眼光緊抓着我，有的壞笑，有的.驚訝，還有一些紛紛議論。我的臉發紅得像iPhone一樣，紅通通的，哎，是我不好甘願時。

慢悠悠地走回家中，低下頭，像犯了大罪一樣。進了門，媽媽跟我說：“你的昨日過去，他就始終變爲昨日，你再也不會回到昨天。看待工作，不必虎頭蛇尾，暑假的?r間還不可以進行？”

這便讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。”太陽光落下來山上，就是時間的流逝。

接着的每一天，我還和時間賽跑，不消耗一分一秒，做一個像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時，分秒必爭；做作業時，不拖拖拉拉；無趣時，多閱讀文章。

時間就是生命，時間就是速率，時間就是力氣，浮誇點而言，時間就是傑出的老師，成長的足跡。你們是不是珍惜時間呢？是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢？如果有，你應該知道要怎麼做吧！那便是，分秒必爭！

篇二十八：成長足跡作文

每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變爲長大後的自己，在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉眼，我是一名中學生了，往事還歷歷在目。

記得在國小的時候的我，是無憂無慮的。在後操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時的哈哈大笑，那時的我是快樂的，是無憂無慮的。

一轉眼，我升入了國中。每當我踏進校園的第一個腳步時，我看到的是這樣一個情景：同學們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在國小時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲，而不是在國小的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了國中三年的重要性。

我升入國中後馬上就要迎來第一個期會考試。班主任用那種嚴肅的表情注視着我們班中的每一個人，班裏連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時候了，你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。

放學回家後，我拿出在學校已經制定好的計劃開始了複習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默着。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛裏閃爍着淚水。我自己都不知道複習到了什麼時候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶爲我做的，心裏涌起陣陣的溫暖。

這就是在我成長的經歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什麼時候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時刻關心着我們。我們長大了，要學會體諒他們，學會關心他們。

篇二十九：成長足跡作文

不知不覺六年的國小生涯就已經結束了，現在的我已經和班集體融爲了一體，但是，一路走來的腳印卻深深的印在了我的心底，讓我遲遲不能忘懷。

記得那時候，我還是班級裏的一位平凡的同學，並且成績也並不是很好，而且做作業速度慢，也總是丟三落四的，經常被老師批評。但是爲此我也下了不少功夫，我會比別人都花一倍的功夫去努力。看書，做試卷，都是我的行動之一，而且我還學會了合理安排時間。所以，只要每次經過我的努力，我的考試都會出現我意想不到的好成績。

在國小的日子裏，最令我忘懷的當然就是航模了。我的航模技術可是深得老師的重視，但是，我卻也是一個容易驕傲的女孩，所以老師對於這點總是對我不滿意，常常告誡我說，不能驕傲，驕傲會使人退步，但是，我卻認爲我並沒有驕傲，總是反駁他。而且，有時因爲我的懶惰，我也不會想着要在大白天6.7點鐘去學校訓練一個上午，而是在家裏好好的睡一個覺。但是現在看起來，似乎老師說的話和他的行動有點道理，因爲早起有利於健康，而且在太陽底下開航模，不僅對健康有所幫助，還可以讓視力有所提高。於是，在老師培育下，我漸漸改掉了驕傲的壞毛病，並且偷懶的次數也少了不少，所以代表學校參加比賽的我是屢次爲學校，爲老師，爲自己添了光彩。現在回憶起來，我真是替以前的我感到高興！

在體育方面，我的分量也不輕，我接連被推薦選入兩個體育社團，接受了老師的訓練，那個叫累呀，真的比魔鬼訓練還要恐怖，特別是前幾天，讓我試吃盡了苦頭，每天都是汗流浹背的，所以不得不每天洗澡，睡覺時我是一躺下就睡，而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情。可是，功夫不負有心人，終於，我的付出有了回報，我獲得了很多獎狀，也因此打開了眼界，對體育有了更多的興趣。

我的國小生活是多麼的多姿多彩！是那麼的令人懷戀！是那麼的讓人引以爲豪！但是，這畢竟已經是過去的事了，現在的我因爲學習緊張而不得不放棄一些時間，去學習，去努力，去加把勁，而那過去了的，我只能把它用藏心底，讓它成爲我一生中最美的最獨一無二的，最讓人驕傲的懷戀。

篇三十：成長足跡作文

人生像一片沙灘，成長中走過的路上留下了串串腳印，縷縷陽光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽光便留在了記憶裏！

三 歲

十年前，三歲的我由媽媽牽着，來到一個陌生的地方，叫幼兒園。當她放下我，準備離開時，我卻抱住媽媽的腿，號啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時候，一名女老師走了過來，帶着甜甜的微笑，用柔和的聲音問道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕擦去我的淚水，溫柔地望着我。我突然感覺心中有一種情緒莫名升起，感覺在幼兒園裏不再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過。

六 歲

六歲的我，還是個懵懵懂懂的小女孩，便被送進了國小。學校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃裏的花，真香；道路旁的樹，真高；校園的景色，真美！我們開始了“b p m f”“1 2 3”的學習，開始了早上用稚氣的聲音讀書，開始了對長大後的憧憬……有一次老師說我們都在陽光下成長，我忽然覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生，彷彿有很深的內涵似的。步入國小生活，我感覺自己長大了不少！

九 歲

記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑，反覆幫我收拾行李，笑容後隱藏着不捨。畢竟這是我第一次離家去遠方，心裏有幾許緊張，媽媽拉着我的手說：“女兒，長大總是會離開父母的，這只不過是去一次旅行而已嘛！你長大了，應該要學會堅強了。”那個詞“堅強”驅走了我的怯意，我好像領會到了什麼！

十 三 歲

過完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶，輕瀉在書桌前，伸出手，陽光從指縫間流過，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀着的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽在爲我忙碌着。

細細思索，幼兒園時，女老師的微笑是一縷陽光；初入國小時，校園的蓬勃生機是一縷陽光；第一次遠行時，媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光爲記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！

仰起頭，迎着陽光，閉上眼，然後微笑！

篇三十一：成長足跡作文

――家庭篇

小時候的記憶模糊卻深刻，父母對我們的愛，是我童年最美的痕跡。

上學的路，總有那麼一段泥濘，每間逢下雨，路面就彷彿鋪了泥巴膠，或不小心的一滑，滿身泥濘，或腳陷泥潭，拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路，母親就這樣揹着我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此，每間一個陰雨天的上下學亦如此。母親就這樣背完了弟弟揹我，趴在母親的滑痕，成就了我幸福的學堂路，也畫出了我下雨天心中的彩虹。

下雨的寒冬，父親騎車送我和弟弟上學，外面的寒風我已無印象，只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹，很暖和。堅冰突然將父親滑倒，我和弟弟很重重白衣摔下，當時的我只想父親讓我在同學面前出了醜，卻不曾注意，父親一直拍打我們身上的髒冰，問我們摔住沒有，而沒有拍打自己身上的髒冰。

童年的印象很美好，就不知那些美好都江是父母給的關愛，愛是我童年最深的痕跡。

――學校篇

學校其實很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們爲我做的點點滴滴，而我卻沒有盡任何一點責任。想起母親那揹我背彎的腰，父親那被寒風吹白的發，我說學校還有，不用送了。學校的老師，同學，將學校點綴地如家。九年級的中秋在校補課，是老師將月餅分發。元宵節的晚自習，我們也能嚐到家般的溫馨。這溫馨是那麼清晰，歷徑歲月而不蝕。

――社會篇

八年級暑假補課，約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課，課程雖然簡單，但真正當老師的感覺，第一次，很緊張。報酬不多，去十分有分份量，它是我中學，甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡，印在我腦裏，也刻在我心裏。

歲月逝去，童年不再，青春由我。生命中那些磨不去的痕跡，如繩索，讓我摸索着向前。此刻我才意識到，幼年生命的痕跡，是父母的愛給的，現在，我長大了，應該更努力，去奉獻，去刻畫青春的痕跡。

篇三十二：成長足跡作文

我成長的道路，就像一個五彩繽紛的調色盤，上面聚集了閃亮的足跡，光輝的足跡，痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啓迪和堅強，鼓勵我不斷勇往直前，使我不斷完善自己，成爲一個堅強不屈、正直樂觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長記錄吧。

在剛上國小時，是啓蒙老師教導我要好好學習，將來對祖國，對人民做貢獻，幾年過去了，老師的話一直在我的耳邊迴響。當啓蒙老師教我第一個字時，便開始了我漫長的學習身崖。剛開始學習時認爲很艱苦，成績一直平平淡淡，但只要一想到我的前途，便堅持下來，努力學習，以至成績一升再升，終於名列前茅。但這僅僅時我邁開人生的第一步。終於，到了五年級時，該檢驗我學習成果了，每天我都緊緊張張地學習着，終於取得了優異成績。伴隨着歡笑一起到來的是淚水，因爲最後一次考試的結束意味着我即將離開在一起相處五年的同學，踏上國中的沃土，心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣，我成長記錄中的第一個腳印――充滿着淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

很快，我由一名爛漫無知的國小生糊里糊塗地成了中學生。從登上國中沃土的那一刻起，我越發地感覺到自己肩負責任的重大，也體會到了學習壓力的巨大。中學的同學比國小的同學多了許多，使我感覺到了激烈的競爭氣氛。一些成績好的同學從來不浪費時間，每一秒時間都利用得十分合理。由於他們的影響，我也逐漸變得珍惜時間，合理利用時間。離考試的最後幾天是我們最難熬的日子了，但是我知道不能放鬆對自己的要求，又繼續堅持了下去。最終，功夫不負有心人，又一個勝利的彩虹呈現在了我的面前。最後的結果也許是指曇花一現，但我認爲它在我成長記錄中是最閃亮的足跡。

現在，我仍在不斷面對生活重的種種考驗，即使環境多麼艱苦，我也不會放棄自己的追求，爭取自己的成長道路上添加更多的絕妙一筆。

篇三十三：成長足跡作文

時間飛逝，歲月如梭。轉眼間我已經12歲了，想想這12年的成長就像一桌子飯菜，充斥着酸，甜，苦，辣。

酸

上四年級時，一次測驗，題目非常難，就連平時成績不錯的我，都很難下筆。突然我聽到一個微弱的聲音：“這道題怎麼做？”我擡頭一看，原來是XXX再問XXX。我望着她，同時她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實沒把它放在心上，但不知怎麼老師突然知道了，並把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有。”“且，我在不信呢！因爲只有你看見了。”她斷不聽我解釋。我很委屈，心裏酸酸的，頓時豆大的淚珠奪眶而出。這絕對是到現在爲止，最使我心酸的事了！

甜

五年級的一次放學，我和同學打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來，同學們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因爲腳扭到了，所以不能上學；於是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱鉅的作業，來給我補習功課，我不懂的地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心裏甜津津的。

苦

一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進來了，看到我在打作文，便對我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應了，但一看可不然，媽媽對我說：“女兒，你都上國小六年級了，作文水平怎麼這麼低呀！”我一臉疑惑：“怎麼低了？老師還給打着A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心裏像吃了黃連一樣，苦的不得了。

辣

下午上自習時，由 於沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時 老師進來了，看見這般景象，頓時火冒三丈，揪住幾個最典型的帶到講臺上，批評一頓，並對我們說：“同學們，給你們自習時間，是爲了鍛鍊你們的自主學習能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時間學習；而不是讓你們玩樂的時間……”聽到老師的話，我頓時覺得臉上和心都火辣辣的。

正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長足跡變得更加豐富多彩！

篇三十四：成長足跡作文

最近，浙江衛視正在播出一檔綜藝節目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學都看了。大家對其中撕名牌這個環節最感興趣，所以同學們就發明了一個類似的遊戲。

中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個人的背部準備工作就完成了。我們把班級作爲OUT區，把校園作爲我們的場地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鍾成分爲一組。遊戲規則是：想辦法撕掉對方的名牌，哪一組能把對方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。

戰鬥打響了。我們組一起飛快地跑到教學樓裏躲了起來。俗話說得好先下手爲強，後下手遭殃，我們並不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然後我和陳真珍假裝被打敗往後退，到了樓道口再打他們個出其不意。果然，他們上鉤了。我們節節敗退，快到樓道口時，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來，對方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉身時，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。

鍾成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎麼樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這麼說也只是爲了掩飾我心裏的緊張。因爲剛纔我耗費了大量的體力，再鬥下去也是凶多吉少啊！

休息了一會兒，我們沿着樓道往下走，回到操場。只見徐月童和鍾成正在音樂教室前討論作戰計劃。我們三個悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改爲強攻。谷文宇不愧是風一樣的男子，上去一把抓住鍾成，痛快地把他的名牌撕了下來。這時寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。

儘管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學時，我們把谷文宇評爲我們組的鈴鐺使者金鐘國。

這真是一個有趣的遊戲。你喜歡嗎？