教師贊作文【精品多篇】

教師贊作文 篇一

走廊裏，陽光下，望着她的背影，聽着她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個人充滿正氣。縱老師，一位普通的英語老師，但她卻用她的時光和知識鼓舞着我們在英文的世界裏前進，每一節英語都會聽到她響亮清楚的講課聲，每一節課都會看到墨綠的黑板上佈滿了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業，一個月又一個月非常的敬業。那件事過去了幾個月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。

清晨，陽光透過窗戶灑在教室棕色的地板上，同學們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待着任課老師的到來，幾分鐘過後教室的門被輕輕打開了，一隻粉紅色的皮鞋踏了進來，縱老師手裏抱着課本，滿臉笑容，顯得非常活潑，頭髮在陽光的照耀下，彷彿閃着金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音迴盪在教室上空。她雙手支撐着講臺，腦袋非常的端正，嘴角揚起，微微泛着笑容：“最近我要出去個幾天，所以這幾天會不在校，會有其他老師替我上課，誰在我不在的期間，表現最好我就給他獎勵。”班上大家都非常的高興，接着老師便精神飽滿地投入講課。縱老師總會用煥發的精神傳授知識，批改作業。

她如同一束陽光，表面看上去是無色的，非常嚴厲的，其實它的內心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂又有愛的心。

教師贊作文 篇二

當我們帶着沉甸甸的收穫飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恆的指路明燈，永遠不落的太陽。

——題記

教師，是多麼神聖高尚的字眼。有人說，你是蠟燭，蠟炬成灰淚使幹；有人說，你是春蠶，到死絲方盡；又有人說，你是辛勤的園丁，栽培着祖國的花朵……

泥土

然而，我想說，你是泥土。

朋友，你注意過泥土嗎？雖然它不會像花兒一樣含苞怒放，也不會像芳草那樣綠油，嬌嫩，更不會像松柏那樣的蒼翠。但是，仔細的想想，如果沒有了這泥土，那怎麼會有花兒含苞怒放的多姿？也怎麼會有芳草的綠油而嬌嫩懂得柔滑？更怎麼會有松柏壯麗的蒼翠？

從此，流在心頭的那股細細泉水，就再也沒有停息過。每當它即將乾枯時，老師，您總是用最溫和最慈祥的生硬使它重新歡暢着，潺潺不息地流淌着……

奉獻

老師，您是“人類靈魂的工程師”，您把慈母般的愛傾注在我們的身上，只有給予，沒有索取。

是您啊！老師，用您全部的知識、才能和人格滋潤了我們的心田，陶冶我們的情操，爲我們無數個美好的心靈共鳴。誰，沒有侵透過你的汗水、心血/

泥土的奉獻

“不要把自己比作珍珠，這樣的你就會總有被埋沒的感覺。還是去作泥土吧！讓人們把你踩成堅實的路，這不就是泥土一樣的教師寫照嗎？爲人奉獻，即使無名，那也是神聖的。”

——摘選

贊禮

海，掀起了微波；

湖，泛起了漣漪。

都在向您歌頌，

都在向您歡呼。

天，萬里無雲；

海，浩蕩無邊。

您褪下了金黃，

您散盡了餘暉。

大地上也難以找到您微弱的身影，

萬物間也只能暗暗沾點您的光彩。

爲何您要如此默默無聞，

“獨坐深谷”看着我們展翅高飛！

後記

親愛的老師，伴隨着金秋的腳步，我們即將迎來教師節。在這金黃色的日子裏，請您接受我們最真誠的祝福。

我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我們雖不是柳笛，但願爲您吹奏一曲最美的歌兒。我們要向您獻上最滾熱的語言：“老師，節日快樂！”

風踏着夢的綵帶處處不滿五彩繽紛，雲踏着風的花瓣灑向世界各地，寧謐而清輝。

“是你，給了我一片天。”

“是你，給了我一片海。”

謝謝您，老師。

將我們的缺點溶化。

讓我們的思想昇華。

無論春夏秋冬，還是白晝黑夜，還是過去現在，或者將來，願你們天天快樂！

教師贊作文 篇三

我用後腦勺也能看到你在幹什麼

這是一位姐姐老師的名言。她教高年級時，課堂如行雲流水，令人如癡如醉；教低年級時，語言活潑，極具親和力，令人百聽不厭，讓人覺得她就是爲教育而生的。她又特別善於做班主任工作，無論是大孩子還是小孩子，只要經她一調教，絕對人人都是好孩子。一次聽這位老師的課，學生是一羣剛入學不到一個月的一年級小毛孩。別人的課堂還在爲學生沒有養成學習習慣而苦惱，她的課堂上孩子們早已跟着老師的指揮棒跑了一個又一個環節，井然有序。有幾個調皮的小男孩好像有點兒不甘心就這樣被老師領導，趁着老師往黑板上寫拼音的時候，想搞點兒小活動。“我用後腦勺也能看到你在幹什麼！”老師此話一出，那幾個蠢蠢欲動的小傢伙馬上正襟坐好，心裏肯定只有一種想法：天呀，老師用後腦勺都能看到我在幹什麼，太厲害了，我還是別再有什麼想法了！

爲人師，孩子的心裏在想什麼，尾巴要往哪兒翹，都瞭如指掌。你說，這樣的老師怎麼治理不好班級，又怎能不受到學生的愛戴？

不要讓我看到你的臉

那一年，我非常榮幸地被學校任命爲一年級的語文老師兼班主任。習慣了高年級孩子的成熟穩重，猛然間面對這麼一羣摁倒葫蘆起了瓢的小屁孩，還真一下子有些不適應。這不，光排隊就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前後還分不清。沒辦法，我只好親自動手爲他們排好隊，可是一轉身，隊伍又潰亂不堪。非常羨慕兄弟班一年級，也不知人家班主任用什麼高招整治的，天天出操快齊靜。一日，我又在門前吆三喝四爲這羣活寶排隊，隔壁班主任的一句話傳入了我的耳朵，“不要讓我看到你的臉！”再看他們班，學生的隊伍馬上整齊有序。我也跟着學了一句，“不要讓我看到你的臉”，天呀，此話一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺站成一隊。我一看，可不是嗎？那個讓我看到臉的孩子就是沒有站齊的孩子。真是高招！

給別人的媳婦幹活歡天喜地

我和先生都是教師，儘管我們不在一個學校，有些工作我沒有時間處理，就想讓他幫我幹。可是，他每次都以“很忙”爲藉口推辭不幹，甚至美其名曰：給我一次鍛鍊的機會。對此我非常氣憤。實在沒轍，只好自己想辦法，或者找同事幫忙。辦公室有幾位男士，不管哪位女士有困難，只要開口，再忙再累他也幫你幹。一次，一女同胞的電腦壞了，我們幫她搗騰了半天也沒修好，實在沒辦法，只好請教旁邊忙着給學生建檔案的一男同胞。他二話沒說，放下手中的活，修理起了電腦。同事有些過意不去。他說：“沒事，給別人的媳婦幹活歡天喜地，給自己的媳婦幹活一百個不樂意。”此話一出，我一下子釋然，對先生的怨氣馬上消失，或許這是對先生行爲最好的註解。