知識在於積累作文5多篇

知識在於積累作文 篇1

開學了，老師告訴我們馬上考試就要考試了，我聽了非常激動，制定一定要考個好成績。

放學回到家，我第一件事就是複習資料，把語文、數學、英語，老師之前講過的知識點，先讀，然後背誦，把不會的題，易錯題抄在本子上，反覆練習。不懂的問媽媽，讓媽媽給我講解。直到理解會做爲止。每天堅持閱讀課外書，每次讀書先閱讀一遍，第二遍把喜歡的成語，句子標註出來，把優美詞句都積累起來，現在我已經讀了好多書，有小靈通漫遊、寓言故事、安徒生童話、昆蟲記……

終於該考試了，我準備好學習用品提前來到學校，把學習用品再檢查一遍，調整好平常心態。老師發了試卷，先檢查一遍，寫名字，學號然後開始先易後難的做，不會的留在最後反覆讀題，思考最後再做。最後整張試卷完成，從第一道題開始檢查，驗算。最後鈴聲響起，我自信滿滿的把試卷降交給老師！

過了幾天。我的成績出來了，三科成績都達到了我預想的分數，雖然不是最好，但是比我上一次考試進步了好多。老師和媽媽誇獎了我，我也開心的笑了。媽媽說不要驕傲！再接再厲，努力終將不會被辜負，爭取下次取得更好成績！

知識在於積累作文 篇2

地震像一雙無形的魔爪，奪去了多少人寶貴的生命。它讓許許多多的小朋友成了孤兒，拆散了多少幸福美好的家庭……但是，時光不會倒流，身於廢墟中的人們，不要悲傷，要堅強的面對一切。

2013年4月20日8時02分，四川省雅安市發生了7.0級的大地震，瞬時間，房屋倒塌，傷亡慘重：196人遇難，21人失蹤，11470人受傷，累計231萬餘人受災……看到這些觸目驚心的數字，我頓時愣住了：地震，你……奪去了那麼多生命，你不會因此而停止嗎？

其實，只要把握住地震的預兆，就會倖存於免：如果在家裏放一個指南針，地震前半分鐘內，指南針會亂動。在這時你要注意：地震來了！然後，迅速跑到空曠的地方，身體蜷縮，抱住頭部。當地震來臨時，不要慌張，要冷靜沉着的待着，假如你還留在家裏，趕緊跑到“生命三角”下，保護自己。如果說，地光、地聲、輕微晃動時地震的前兆，那麼離地震的時間，平均只有10多秒，最長也只有半分鐘。記住，地震來了，你得救活你自己！

想想那些倒塌的房屋吧！想想那些無家可歸的孤兒吧！再想想自己，看到這些，都會覺得心酸。“暴風雨”總會過去，逝去的人們卻不會復生，讓我們爲遇難的同胞和受傷的人們祈禱。因爲。我們能做的，只有這些了……希望，奇蹟會發生。

地動天不塌，大災有大愛。就算地震來襲也毀滅不了中國人民堅強的心！

知識在於積累作文 篇3

知識成就人生，通往成功的階梯正是由知識所建造的。

怎樣分辨一個好學生或是壞學生，就看他的求知慾有多麼強烈了。

我渴望知識，所以我可以站在這裏大言不慚的說自己是一個好學生。和大家算一筆賬吧，由於好學生渴望得到知識，所以他可以保持一節課40分鐘的專注度。好學生由於求知慾強，週末回家做完作業後，仍會拿出2個小時複習，2個小時的課外閱讀時間。最後，在一個星期內，好學生就會比壞學生多學習840分鐘，一個月後，好學生和壞學生的差距就會越來越遠，乃至壞學生難以追上好學生。

在課內，我不但會好好學習，天天向上，在課外，我還會讀萬卷書。

我喜愛泰戈爾的詩集，雖然詩集中大多與愛情有關，我不大看得懂。但泰戈爾的詩集中的語句，就像一朵朵大大的牡丹花，華麗、妖豔、動人，散發出陣陣花香，沁人心脾，令人留連忘返，細讀下去，便會覺得裏面的語言更像是一條清澈的小溪，彎彎曲曲，緩慢流淌，更能進入人的心底。

無論是課堂中認真的學習，還是課外的詩詞薰陶，都是一種渴望得到知識的表現，是一種珍惜青年時黃金時光的明智之舉，也是建造“階梯”速度最快的階段。

我渴望知識，是因爲我渴望成就人生。在此，我也希望大家和我一樣，能激發自己的求知慾，迎接成功人生！

知識在於積累作文 篇4

同學們，你們知道什麼是靜電嗎？讓我們一探究竟吧。

在爸爸的指揮下，我迅速拿來一隻紙杯，在米桶裏面抓來了煮飯的大米，往杯子里加，一直加到杯子的4/5，拿來一根筷子，把一張餐巾紙撕成小碎片，這個時候把筷子往裝滿大米的被子裏面插進去，再拿出來，反覆幾次，把筷子拿出來，放在碎紙片上方2cm的地方，神奇的一幕出現了，小紙片竟然都吸附在筷子上了，我很驚訝，一根筷子竟然可以吸附這麼多小紙片。爸爸敲了我的小腦袋，說：“這是靜電現象中的摩擦起電了，筷子因爲不斷地從大米中插進去拿出來，是一個不斷接觸和分離的過程，就帶了一種電荷能量，靠近碎紙片時，正負電荷也不期而遇，正負電荷互相吸引着，產生靜電，所以就能夠把碎紙片吸起來了。”我開心的點點頭。

秋冬季節，天氣乾燥，容易產生靜電，靜電產生的火花會有刺痛感，所以我們可以穿全棉的衣服，不要穿化纖類的衣服。房間裏還可以放一盆水或者加溼器，保持溼潤，減少人體表面積聚的靜電。

靜電對我們的生活也有幫助的，比如飛機在噴灑農藥時，增加產生靜電裝置，農藥和植物葉面不同的電荷相互吸引，不僅可以減少農藥的損失減少農藥對環境的污染，還可以增加農藥覆蓋率。

靜電穿梭在我們的生活中，讓我們一起探究更多的奧祕哦！

知識在於積累作文 篇5

在生活中，危險無處不在，並時時都有可能危及到我們的生命。因此我們要學好安全知識，確保我們的生命安全。

在網上，我曾經看到過這樣一則新聞：一個小女孩在臥室中玩着正在充電的手機，這時電話鈴聲響了，小女孩就拿起手機接聽。但過了一會兒，鈴聲依舊在響。媽媽邊看電視邊問怎麼還不接聽。這時妹妹跑過去，手剛放到姐姐肩上，就被“砰”地一聲彈開了。媽媽急忙過去，只見姐姐脖子上，腿上都呈現着觸目驚心的大泡。她一動不動，很顯然，她被電死了。

正是因爲小女孩安全意識的低下，不知道接聽充電的手機有可能被電到，所以纔會這麼無知地結束了自己剛開始綻放的生命之花，令人扼腕嘆惜。而下面這個事例中的小女孩就不一樣了。

一天傍晚，放了學的小女孩蹦蹦跳跳地往家走。當她用鑰匙開門的一剎那，她聞到了一股不尋常的氣味。她剛開始有些慌了，不知道這是什麼情況也不知該怎麼辦了。忽然，她想到了老師的話，遇到危險要冷靜。她鎮定下來，並馬上想到是煤氣泄漏。她捂住鼻，以防煤氣中毒，剛想開燈，卻猛然想到老師說這時不能開燈，否則會爆炸的話。於是她捂住口鼻，徑直走進廚房，找到煤氣開關，擰上果然開着的閥門，然後把窗子開到最大。直到她再沒聞見煤氣味，而有一股清涼的空氣透進來時，才關上窗戶，打開電燈。

她正是因爲有了安全知識，才保住了性命。可見，安全知識多麼重要。同學們，我們一定要好好學習安全知識，千萬不能忽視它啊!

知識在於積累作文 篇6

“創森”是“創建國家森林城市”的簡稱，國家森林城市是指城市生態系統以森林植被爲主體，城市生態建設實現城鄉一體化發展，各項建設指標達到規定指標並經國家林業主管部門批准授牌的城市。

森林城市的主要內容是：城市、園林、森林三者融合；市區、近郊、遠郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭並舉；路網、林網、水網、三網合一；生態林、產業林、文化林三林共建。

根據我縣森林生長規律，封禁3年基本能鬱閉成林，再延續2年進行鞏固。因此，禁伐期限爲5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。

1972年2月23日，在第五屆全國人大常委會第六次會議上，根據國務院提議，爲動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日爲全國的植樹節。

森林給人帶來的好處：

1、森林能釋放氧氣，增加空氣負離子。

2、森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應。

3、森林能增加地下水儲量，清潔水源。

4、森林能降粉塵，降低城市噪音。

5、森林能削減病菌和有毒氣體。

6、森林能提供休閒場地，緩解人們的精神壓力。

同學們，行動起來吧，爲創建國家森林城市，推進永興生態建設。讓我們的生活環境呈現林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個大氧吧中，共享森林美景！

知識在於積累作文 篇7

知識，是智慧的源泉；知識，是力量的來源；知識，是明智的方式。我渴望知識，渴望得到知識之中無盡的力量。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，不錯的，書是人類進步的階梯，也是我獲得知識的一把鑰匙，我喜愛書，喜愛得快到如癡如醉的地步了，記得有一次，我在圖書館找到了《三國演義》，其中膽大心細的趙雲，遠大政治抱負的曹操，足智多謀人諸葛亮等人物讓我爲之癡迷，就連後來別人不小心用椅子壓着我的腳時我也依舊樂在其中，好像別人壓根兒就沒壓我似的，絲毫未覺痛，這聽上去怪誕不經，但確實是發生在我的身上，知識，有時又像一塊磁鐵，作爲一粒鐵屑的我每次都會被爲之所吸引，讓我去不斷地閱讀從而獲取知識。

“非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠”，在獲取知識的漫長道路中，雖沒有經歷過社會上的淡泊名利，但也學會了什麼才叫做寧靜，也懂得什麼才叫做“非學無以廣才，非志無以我學”，學習中獲取知識，同樣是必然重要的，諸葛亮雖在古時所說此言，但在放在當今也照樣適用，“爲中華之崛起而讀書”是老一輩人的目標，而我們所學是爲了什麼？是錢？是名？是利？我們並不否認知識能給我們帶來這些好處，但學習真正可以讓我們獲取知識，陶冶情操，又增長見識。

我渴望知識，因爲它能讓我明智；我渴望知識，因爲它能讓我明白生活中的道理，爲我解惑；我渴望知識，因爲它能讓我廣才。

知識在於積累作文 篇8

在這個晴朗的日子裏，我參加了今日建德小記者團組織的活動。來到府東社區二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐着。今天，老師給我們上課的內容是“急救知識”。

在我們的生活中，有時會碰到一些遭遇車禍或心臟病人發病等緊急的意外之事，而急救車不能及時趕到，那麼在這等待的時間內可不可以做一些事情呢？帶着疑問，我們聽着老師的講解：心臟搶救的黃金時間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的存活率會大大降低。首先，看傷病人是否有無意識，若是無意識要高聲呼喊並撥打120，保護傷病者的頭部，頭部向上平躺再進行心肺復術30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反覆心肺復術及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時，也增加了急救方面的知識。

老師說，若是遇到真實的情況，又該怎麼辦呢？爲了增加我們的真實感，於是，老師帶領我們來到一個模擬現場，在模擬室內有很多假人，旁邊還有各種儀器設備，老師先示範了一次心肺復術及人工呼吸。接下來，我們排好隊，一個一個的親自嘗試下，我們個個興致勃勃，非常認真地做好每一步，幾個回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會擔心啦。

這次活動結束了，我們個個收穫了急救知識，我相信，如果人人都學會急救知識，社會的傷亡率會大大降低。

知識在於積累作文 篇9

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可我卻與衆不同，我就像是好之者和樂之者相容。我認爲，學習就像冒險一樣，生動有趣。人們如果不敢嘗試，那又怎能旗開得勝呢？但我又相信不是每個人都是樂之者，大部分都是“知之者”今天我就和你談談如何快樂的在知識海洋上自由遨遊吧！

我是一個四年級的學生，但我卻像一個滿腹經綸的大哥哥一樣，我在班裏就像“馬虎大神”一樣。該錯的不錯，不該錯的我卻都錯了。但我卻是一個積極向上的小男孩，常常我不會因爲難題埋頭苦惱，我總會第一時間向老師請教，所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實，我並不是非常樂觀，朋友來我家玩時，你們一定是“有朋自遠方而來，不亦樂乎。”而我卻是“有朋自遠方而來，不‘易’樂乎。”我學習不是死腦筋，是有趣的，是靈活的。我相信，有些人背課文就像西天取經一樣困難，那如果我說背課文就是編故事，上下是有聯繫的。寫作業也一樣，一個毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的故事。讀書、寫作業、聽課，只要能開心的面對，我想就不可能有學不會的知識。所以，“樂之者”我也當之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容，學習還能艱難無比呢”？

我堅信，只要能像我這樣，學習一定風雨無阻。同學們，讓我們一起加油，成爲一個學習快樂的學生，一起旗開得勝！

知識在於積累作文 篇10

今天，我到6點鐘才起牀，因爲昨天花費了太多的精力，所以我用長時間的睡眠來充足體力。

終於，我們吃完了早餐，老師宣佈：“今天，六一、二班上午採茶，下午爬山。”我興奮不已，心想：“採茶從來沒嘗試過，只聽別人說過，一定很有趣！”

我隨着大部隊，熱熱鬧鬧地向茶園走去。老師介紹了茶和茶葉的採摘方法，我來到了茶樹旁採摘，那一片片綠葉給我全新的力量，每一片都充滿生機。我摘了一片帶着鮮綠色的葉子的茶葉，它小小嫩嫩的實在惹人喜愛。我輕輕地用兩個手指擰下最上面的兩片葉子，放入竹筐中，心裏樂滋滋的。就這樣，我們小組經過長時間的辛勤勞動和努力下，終於在規定時間內，採了一小筐高質量的茶葉。輪到我們小組給老師檢查了，大家都懷着激動的心情，等待着結果。可是，實際上卻大大出乎我們的意料。我們小組獲得最後一名，原因是每一個小組質都差不多，可我們小組的茶葉卻偏少一些。聽到這個壞消息，剛剛還異常興奮，現在已經冰冷無比，也總算嚐到學農的第一次失敗。

下午，我們改變了行動計劃，老師給我們講解了在野外生存的方法知識，介紹了在野外時會遇到哪些植物、動物，哪些是危險。我這才知道，幾次去野外是那麼危險。

今天，我又得到新的知識，那是我不知道什麼時候會用的知識。

知識在於積累作文 篇11

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年國中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成爲中華教育文化基金會研究員，範文《數學小報資料》。1936年作爲訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘爲西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他爲伊利諾伊大學教授。

1950年回國，先後任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。

華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多複變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由於他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。爲了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十餘年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，爲我國經濟建設做出了重大貢獻。

知識在於積累作文 篇12

古人云：“書中自有黃金屋“。一本好書的確能夠使我們受益匪淺。

書中的知識是取之不盡的，學也學不完。漫遊在書海中，讓我懂得了真、善、美，美、醜、惡。是書打開了我知識的大門，開闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。

一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自我，同書中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啓迪人生、享受美感。讀《賣火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那爲小女孩的經歷；讀《皇帝的新裝》爲這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》爲小麻雀的行爲而感到自豪；讀《童年》感受到裏面那些諄諄的教導和悽美的故事……

“書是人類進步的階梯”，沒錯，記得記得我讀一年級的時候那是我第一次接觸日記，看見一排排的空格，讓我無從下手，沒有頭緒，東拼一點，西湊一點，可結果就是條理不清楚，語句不通順。我是一個好強的小女孩，看到自己的作文寫得那麼差，真想埋頭痛哭，也曾想過放棄。可是在老師的鼓勵下，我翻看了作文書，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構思，怎麼樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫的時候，茅塞頓開，語句變得優美，條理也清楚了許多。是書幫助了我，我真的感謝課外書對我的幫助。

書就像我們的朋友，在我們有困難的時候便會向你伸出援助之手。書伴我成長，也讓我體會到成長的快樂！

知識在於積累作文 篇13

知識是人類進步的階梯，是人類精神的食糧，我渴望知識，想要知識，在知識的海洋中無所暢遊。

知識要從哪裏來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們國小生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這裏說的課外書可不是漫畫，而是對我們國小生有益得書，例如文學類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。

知識，是人腦裏最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋樑。

光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結合實踐，實踐是實現理想的階梯，陸游的詩裏這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？

現在，我們就要多積累知識，爲以後有用，多一些知識，就能多。分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關係。

知識在於累積，知識能打開財富之門，能打開智慧之門，讓我們共同努力，一起創造更好的明。

知識在於積累作文 篇14

今天下午,我、左子超、張俊明還有張智睿一起去學校練球。

我們先在足球場踢了球，教練來了。教練先讓我們把球欄搬回去，然後再跑2圈，開始先練傳球。

第一個是交叉傳球，就是要一個人傳球另一個人接球，這樣交錯了來。左子超他們傳球，快到底線時，他們忽然射門，可惜沒進。我們也這樣傳，可老是傳歪。

我上網一查知道了：跑動時身體要自然的放鬆，上體稍前傾並稍向運球方向轉動，兩臂自然擺動，步幅要小些。跑動的步伐要適合你出球的距離，特別是支撐腳，在準備傳球時，一定要看好人，支撐腳要站穩，而擺動腿隨着身體的慣性自然向前擺動，幅度不要太大，在傳球的瞬間小腿要繃直，在把球傳出去之後擺動腿不要隨球一起出去，擺動腿在接觸球的時候保持傳球的動作，並用小腿的力量把球傳出球，否則傳出去的球沒有準度。

然後，我試了下果然是這樣。

然後，我們又休息了會，開始了四對四，我到了沒地方傳的時候，傳了個球，可是怎麼傳也傳不高。

我再上網一查：踢高空長傳，擺動腿的幅度要大一些，身體要向後傾斜，擺動腿要儘量向後擺動，在踢球球后擺動腿也不要隨着球一起出去，依然小腿發力，踢球的底部，這樣球自然就出去了。

原來是這樣，足球也有那麼多知識。

知識在於積累作文 篇15

冬天來了，又到了吃糖葫蘆的時候了。紅彤彤的糖葫蘆看起來就像一串串晶瑩的瑪瑙，真饞人啊！

爸爸給我買了一串，吃到嘴裏又酸又甜。我心想：“我們家怎麼做不出這麼好吃的糖葫蘆呢？”

晚上，打開電視，裏面正在放如何做老北京糖葫蘆的節目。我津津有味地看起來。

老師開講了：第一步是如何把山楂核取出來。先用小刀把山楂的頂部刁一個小洞，然後在山楂的中部橫割一刀，就看到山楂核了，用小刀輕輕一挑就出來了。第二步，將山楂按從小到大的順序串起來，然後開始熬糖水，糖和水的比例是三比一。哦，原來糖和水之間還有比例呀！看來做什麼都要有一定的方法哦！等到糖水冒泡了，就可以關火了！第三步，把串好的糖葫蘆在糖水裏轉三圈，放在撒了水的菜板上，香甜可口的糖葫蘆就做好了！

我央求媽媽到超市買來了山楂，迫不及待地想一試身手！

按照老師的做法，我先取山楂核，哎呀，山楂是脆的，我用力過猛，在挑核時把山楂弄成兩半了！到第三個的時候，才完整地把核取出來了！忙乎了十多分鐘，我才弄好了十個取了核的山楂！接着，我開始熬糖水，我放了十二瓢糖、四瓢水，不一會兒就咕嚕咕嚕地冒泡了，金黃色糖水的香甜味散發到空氣中，真誘人啊！我用牙籤串起山楂放到糖水裏，好像糖水少了點吔！我連忙用筷子夾着山楂在糖水裏打滾後放到菜板上冷卻！不一會兒，我開始品嚐戰利品了！雖然沒有外面賣的好看，但吃到嘴裏還是甜絲絲的，因爲我收穫了知識！

知識在於積累作文 篇16

暑假的一天，我和爸爸媽媽來到嚮往已久的世博園參觀了。

一進入了世博園區內，就是一座座造型別致的場館。最大的還是中國館，因爲這些場館門口都排起了長長的隊伍，所以我們就來到了加拿大館。走進加拿大館，就像進入了一個自行車的王國，這也體現了加拿大人的環保精神。我也迫不及待地騎上了自行車，去感受加拿大人的自由生活。當騎上自行車時，感覺就像行駛在寬闊的馬路上，加拿大著名的景色和建築物都會出現在你眼前。在旁邊的一個大屏幕上，展示着加拿大的文化和人們的日常生活。我感到自己好像走進了加拿大的超市，和他們一起購物、生活。

參觀完加拿大館，我們又向美國館出發了。美國館那迷人的燈光閃閃爍爍，我感覺天空就像正在下雨一樣，分外涼爽、溫馨。接下來，一眼就可以看見三塊大屏幕上正在播放着美國人民的熱情問候。我們在美國館觀看了一場電影，電影發揮了美國的創新科技優勢，展示着美國特有的文化和地理奇觀，也讓我們沉浸在了美妙的體驗之中。

離開美國館，我看見了一個漂浮在地面的白色宮殿，爸爸告訴我，那就是法國館，法國館的門口展示着兩瓶酒，法國的葡萄酒世界聞名，法國巴黎又被稱爲“浪漫之都”，走進館內，無論是地鐵、機器人、還是酒類文化、法式園林都深深吸引了我們……

2010上海世博會，讓我收穫了知識！

知識在於積累作文 篇17

我們中華民族有着上下五千年的我文明淵源，注重禮儀是我們一直的優良傳統。古人說過：“愛人者，人恆愛之。敬人者，人恆敬之。”就是指：愛別人，別人也會愛你。尊敬別人，別人也會尊敬你。

在我們的現實生活中，“禮儀”到處都存在。從大的範圍講，像這次，我們中國成功舉辦奧運會，留給賓客印象最深刻的就是我國的志願者，他（她）們用真誠的微笑、優質的服務，專業的知識迎得了客人得好評，以及尊敬，充分體現了我們中華民族是一個“禮儀之邦”。

在我們生活當中“誠信、感恩、關愛、合作、溝通、寬容、尊重”，都是禮的含義。記得有一次，在公交車上，我就碰到三者互相讓座的一幕：有一個佩帶紅領巾的少先隊員，看到一個孕婦上車，就連忙站起來讓坐，緊接着車上又上來一位年邁的老奶奶，孕婦不假思索也站起來讓年邁的老奶奶坐，那時車上的乘客都感動了，紛紛讓座。當時的我就站在旁邊看着這一幕，心裏不覺暖暖的，生活在這樣講禮儀的社會裏，我是幸運的，我更是快樂的。

講文明、懂禮議，需要我們每個人從我做起、從小事做起。試想：如果每個公民都能把講文明禮儀當作日常行爲規範，那麼就會創造出一個融洽和諧的良好環境：我們的工作學習就會得到更大的促進，我們的集體就會更加團結互助，我們的國家就會更加興旺發達、蒸蒸日上！

知識在於積累作文 篇18

今天，我們幾個同學相約一起到了廣州兒童活動中心參與箭牌基金資助的安全教育活動。

首先，有志願者老師給我們講解了發生火災怎麼樣逃生。學習完理論知識，還讓我們分成小組體驗模擬火災逃生時有濃煙時如何行走和高層逃生。體驗濃煙逃生時我覺得模擬的煙像真的煙一樣很難聞，很燻人，差點連安全出口指示的綠光都看不清，而且在最黑暗的地方我和別的同學失散了，我當時很想往回走，但想想可能已經接近出口了，所以我又摸索着匍匐前進，忽然我看到了一個白色的東西，我想應該是同學的衣服，然後白色的東西拐彎不見了，我可高興了，因爲我斷定出口就在前方了。果不其然，我加快速度挪動身體拐彎後就有了亮光，我拼命向前挪動，眼前豁然開朗，出口就在面前，我勝利了！

然後我們又體驗了模擬高層逃生。我迫不及待的讓老師幫我穿好防護服，想衝上去第一個體驗。結果已經有很多人排在我前面了，然後我耐心的排隊等候。在等候的時候我仔細觀察前面的同學是怎樣做的。終於輪到我了，我手上抓緊上面的繩結，用腳踩着下面繩結，一步一步往下爬，所以我很順利地到達了地面。

後來我還跟志願者老師學習瞭如何打繩結，例如有稱人結，八字結等可以在逃生的時候用的技能。

通過參與這次安全教育學習，我學習到一些逃生的技能，但是希望我永遠用不上，以後我們要注意防火，不能玩火，安全第一。

知識在於積累作文 篇19

在二年級暑假的一天中，我和小朋友們在小區的湖邊玩耍。我一跑不小心把一隻非常可愛的西瓜蟲踢到了水中，我趕忙扒在池塘邊看那隻西瓜蟲。

只見，那隻西瓜蟲把卷成一個圓球的身體舒展開來，等到降在水底，它就在水底的石頭上爬來爬去，似乎在想着如何又到水面上去。我很好奇，於是找來了一個透明的玻璃瓶，抓了幾隻蟲放進瓶子裏。我猜想蟲子們肯定會被淹死，可是我看到的都是蟲子們安逸的舒展出四肢，在水中像一片落葉在空中自由的飄蕩。我連忙用手堵住瓶口，開一小條縫讓水流出來，蟲子就留在我的手上，我把它們放到地上，它們慢慢地爬回草坪上。我頓時驚訝不已，無話可說。

通過這一次小小的實驗，我知道了這小小的西瓜蟲竟可以在水中自由地呼吸和爬動，通過查閱了電腦上的資料，我知道了：西瓜蟲的腹部有很多的小足，最長的小足是西瓜蟲用來呼吸的，因爲西瓜蟲的進化，他的呼吸角的最頂端有一突起的東西，那個可以讓它在任何環境下吸收氧氣，它就可以在水中存活許久。

這次的發現，讓我受益匪淺，讓我看到了我平常沒注意的大知識。讓我感受到，自然界中知識是隨處可見的，只有我們仔細地觀察才能發現知識、掌握知識、懂得知識，我們才能學到別人沒有發現的奧妙。

知識在於積累作文 篇20

上課預備鈴響了，同學們便不自願地陸續走進了教室，慢吞吞地走到各自的座位上。此時，教室裏一片喧譁聲：嬉笑聲、吵鬧聲……正當老師踏上講臺，那聲波卻還未停止。此時，又有幾位調皮的學生故意姍姍而來。

在老師的一番教育話語中，教室裏才稍微平靜些。於是，老師便開始上課……

可是，總有些同學控制不住自己的言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學交頭接耳地竊竊私語。不時地，又有幾個同學把一張張紙條從教室第一排傳到最後一排。於是，教室中間部的學生便成了傳遞員。

在無可奈何的情況下，老師把這羣與衆不同的學生隔離開，各自分佈在一個角落。但是，他們始終會有各自的高招，進行傳遞消息。

時常，我會有這種念頭：如今的學生的學習態度實在離譜，難怪總會有考不、上高中學校而整天無所事事而流落在外的青少年。這些人卻總抱怨着：讀書太辛苦了，總是學不會！然而，我個人卻認爲：他們並非學不會，而是根本就沒努力去學。而且在學習過程中，半途而廢，學習五天捕魚三天曬網。如此的學習態度，怎能取得好成績呢？

在未來的知識世界裏，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進行競爭。或許，這是衆人皆知的事實，但是，沒有真正的動力促使他們去學習，去努力，去奮鬥！

若是青少年無法正確意識到學習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年後才醒悟：原來生活中離不開知識。可那或許也太遲了。正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”！

知識在於積累作文 篇21

今年春天，媽媽公司組織了親子植物知識拓展活動，大家統一來到集合地點奧林匹克森林公園，大家都在充滿着好奇心，而期待的活動中我收穫了快樂，更收穫了知識。

早上，我們早早來到公園集合，我們剩下的時間要跟隨着老師，我緊緊跟着老師的步伐，寸步不離，我們來到一個空曠的廣場，我們停了下來，老師帶我們做了一個有趣的遊戲，老師讓我們在三分鐘內在附近分別找到三種不同類型的葉子，誰先找到就給誰一個小禮物。只聽老師一聲令下：“開始！”我飛快的跑了出去，認真仔細地找着，不一會兒三種類型的葉子我全找到了，我跑去交給老師，老師給我們講了葉子的名稱，還讓我們把葉子畫了出來。在這兒，我知道了不少樹葉的名稱。

隨後，我們來到了開滿白色、紫色丁香花的地方，老師告訴我們這種叫暴馬丁香，它是落葉小喬木或大喬木，高4——10米，可達15米，樹皮紫灰褐色具細裂紋。它全身都是寶，樹皮、樹幹及枝條，都是藥材。現在，每當我看到丁香花的時候，並能想到它的許多用途了。

後來，老師給我們講了各種松樹的區別，比如白皮松和常見的油松的區別就是白皮松是三個針，油松是兩個針，以後我看松樹的針就可以分辨出來了。還有柏樹，側柏葉子是扁的，圓柏的葉子不扎手，老師還給我們介紹了其它很多的植物，我聽的是那麼認真，恐怕一句沒聽見落下。

這次認識植物活動，使我增長了知識，開拓了祝野，真希望以後還參加這樣的活動，讓我收穫了更多的知識！

知識在於積累作文 篇22

秋天是收穫的季節，我就收穫了知識，下面我就來講講這個有趣的故事吧。

我從小就喜愛科學，於是爸爸給我買了一本《讓孩子着迷的一百五十種經典科學遊戲》。看到書，我馬上把書奪到了手裏，隨便一翻，就翻到了“易拉罐散步”這一頁，我一下子滿肚子的問號，心裏奇怪地想：“易拉罐怎麼可能會自己散步呢？莫非它長了腳不成？”我帶着這些疑問走進了科學遊戲，探索這些疑問。

我迫不及待地把目光轉向書上的文字，上面要求：先準備一個吹好的大氣球。我迅速找來一個焉了的氣球，大吸一口氣，使勁往氣球裏吹，氣球馬上比原來大了好幾倍！再用紙巾在氣球上反覆摩擦，不一會兒，就發出了“嗞嗞嗞嗞”的聲音。然後，我捏着氣球吹氣口小心翼翼地靠近易拉罐，發現它開始慢慢地搖晃起來，我心裏期待地想：看來我要成功啦！準備好驚喜吧！緊接着，它開始不由自主地“散起步”來，就像一位優雅的嬌小姐呢！這下子我可被樂壞了，原來科學這麼神奇，這麼有趣呀！這是爲什麼呢？原來，是因爲摩擦過的氣球會產生靜電，當它接近物體時，靜電就會向那個方向推動它，所以纔會發生這種有趣的現象。這個易拉罐之所以能像嬌小姐一樣散步，就是因爲靜電的原理，纔會走動。

在收穫的季節，我學到了靜電這個知識，你收穫了什麼呢？

知識在於積累作文 篇23

２月２日星期二的早上，天氣晴朗，我和媽媽出發參加廣電小記者的社會實踐活動——到開發區消防隊，跟消防員零距離接觸。

一走進消防隊的院子，我就看到三輛消防車，消防員叔叔指着第一輛車，介紹說："這是輛搶險救援車，它屬於特勤消防車，主要用於應對各種自然災害、突發事件及搶險搶救。”然後消防員叔叔又給我們介紹了救援車、消防車的功能。

我們聽完叔叔的介紹，明白了這三種車的不同用途，這時有小記者問："你們一般聽到警報多少時間能出發呢？”叔叔神氣地回答道："我們最慢白天50秒，晚上1分鐘。”想想我們平時起牀穿衣怎麼也要三五分鐘，我們驚訝地齊聲說：“真厲害啊！”

接下來，我們參觀了消防員叔叔們乾淨、整潔的宿舍。還見識了可以代替消防員叔叔救火的機器人。

最後，叔叔現場教我們如何使用手提式滅火器，消防員叔叔教給我們一個操作口訣：提、拔、握、壓，首先把滅火器提至火點，拔掉栓子，然後握着軟管對準着火點，第四步按壓桿子噴射。隨後幾位家長積極參與了現場滅火操作，很快就掌握了滅火要領。看到這兒，我恨不得也要上去操作一下……

通過這次廣電小記者的消防社會實踐，我學習懂得了各種消防用車用途，知道了消防叔叔的出警時效，他們真的非常辛苦啊！爲了千家萬戶的安寧，日日夜夜守護着大家；同時還學習瞭如何使用滅火器，以後我也會積極宣傳消防安全知識。

知識在於積累作文 篇24

知識是人腦裏不可缺少的東西，貝爾的電話，愛迪生的電燈，瓦特的蒸汽機……都是由知識鋪墊起來的，知識是成功的橋樑，所以，知識是不可缺少的。

我渴望得到更多的知識，因爲知識是實現理想的翅膀，人類有了知識，纔有了現在的一切。現在我是一名國中生了，懂的知識也不少了，但有些知識還是沒有，我想得到更多的知識。

記得上國小時，我姐姐問我"零上七度記做什麼？”我脫口而出：“正七攝氏度”她又問我：“零下七度記做什麼？”“負七攝氏度”她又問我：“他們相差多少度？”這時，我不知道該怎麼回答，因爲那時還沒有學過，所以心裏跟揣了只兔子似的砰砰直跳。“不知道了吧”，他說。心想，知道的太少了，應該多學習，獲取更多的知識。我姐姐說：“這本書上有，你自己去翻書看看吧。”，於是，我翻開了書，找到了計算方法。我便回答：“我知道了！它們相差十四攝氏度，對不對？”他回答說“對，我再出幾道題考考你。”我心想：又學會了新知識，太好了。他又出了幾道題，我都對答如流。他又說：“好了，你太厲害了，幾道題都答出來了，我甘拜下風。”我很自豪，也很高興。心想：我的知識越來越多了。

知識對人非常重要，對此，我如飢似渴的想獲得更多知識，成爲一個有用的人。

有了知識，纔有了車水馬龍的城市；有了知識，纔有了美好快樂的生活，知識是一把金鑰匙，打開成功之門，知識是一塊五彩石，鋪墊成功之路；知識是多麼重要啊！我渴望得到知識！

知識在於積累作文 篇25

今天，媽媽告訴我，我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學習急救知識。

我騎着小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這裏待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤。”“哦，你是第十二個報名的。”

過了大概十分鐘，報名的人都陸陸續續地來到草坪上了，阿姨給我們每人發了一個急救包，裏面有十樣東西。阿姨給我們現場演示瞭如果發現有人倒下了，該怎麼做，還讓我們一個一個上去做。

到我的時候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛纔阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴裏有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀並大聲喊叫它。然後用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然後兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大於1秒，當看到它的胸口起伏後，纔算完成急救任務。當阿姨說“恭喜你救活了”的話後，我才放鬆下來。

後來，阿姨又帶我們去看了救小孩和嬰兒的視頻，連續看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。

這次的體驗讓我學到了很多常識，但我希望永遠都不要有用到的那一天！

知識在於積累作文 篇26

我愛玩，只覺得玩起來很開心。而懂得玩能練腦筋，卻是最近的事。

有一天，我做完作業，閒着沒事，望着聚精會神的寫作業的哥哥，真想讓他陪我玩一會。這時爸爸滿面笑容地走進來，對我說：“你寫完作業了，我們來做一個遊戲吧！”我真是喜出望外，馬上答應了。哥哥伸着懶腰湊過來：“我也輕鬆一下。”“我和哥哥先做，你來做裁判。”“我手出一張牌，你把你的食指和拇指放到牌的側面，當我鬆手時，你就用手指去捏牌，捏住了則算你贏。”“哈！這有何難？不就是伸手用手指去捏一下嘛！”我迫不及待了。“你可要死盯着牌呀！”做在一旁的哥哥說。“哼，我一定能捏住！”我信心十足，毫不示弱。

遊戲開始了。爸爸穩穩的拿着牌，神祕的笑着，我緊緊地盯着牌，兩個手指隨時準備去夾，哥哥睜大眼睛準備裁判。突然爸爸鬆開了手，我連忙去夾，紙牌掉在了地上。“哈哈，沒夾住吧！”爸爸笑了起來。“小龍輸了！”哥哥鄭重的宣佈。

我不服氣，連連要求再做，可我卻連連失敗。我問爸爸：“我爲什麼老夾不住呀？”爸爸耐心地對我解釋：“你的手受大腦指揮，大腦指揮判斷有一個過程。雖然很快，但一剎那間，紙牌已經受引力落在了地上。”我氣道：“這算什麼遊戲？”“這可是一個有趣的遊戲，它可以鍛練你的反應力。”哥哥說。

我來了興趣，玩也動腦筋，也能練腦筋，我得試試。爸爸一次次鬆手；我一次次捏空；我們一次又一次放聲大笑！

知識在於積累作文 篇27

自從學習了《語文》第十一單元“書信”之後，我開始研究郵票知識，發現郵票知識真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀。

世界上第一枚郵票誕生於1840年英國的倫敦，名爲：黒便士。黒便士上印有歐洲祖母——維多利亞女王的頭像。郵票剛剛發行的時候大家都覺得很新奇，人們爭着用一枚枚閃閃發光的英鎊購買一張張新發行的黒便士。黒便士的設計者就是現在人們口中所說的“郵票之父”——羅蘭·希爾。

《影響世界的發明》上介紹：郵票原來都是用剪刀剪開的，使用起來十分不方便。有一位記者急着把稿子寄出去，一時找不到剪刀，便用別針在郵票的四周扎出一排小孔，郵票很容易的被撕下來了，一位叫亞瑟·亨利的年輕人看到這種情景深受啓發，1854年，英國郵政局發行了世界上第一枚帶齒的郵票。

郵票的左下角如果印有“2008-15”就表示這是2008年發行的第15套郵票。右下角的“（2-1）J”表示本套郵票有兩枚，這是第一張。“J”表示紀念郵票，如果是“T”的話，就表示是特種郵票。

郵票大多是長方形的，也有正方形的，可這次居然見到一張圓形郵票，非常少見。

其實郵票世界還有許多我們不知道的知識，我研究後再與大家一起分享，OK？

知識在於積累作文 篇28

這是我第一次參加海都小記者的實踐活動，當媽媽告訴我活動內容是學習急救知識時，我就開始期待了。

來到大禮堂，一眼就看到活動主題：人人學急救，急救爲人人。沒一會兒活動就開始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的男醫生大步流星地走上臺，爲我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎麼辦？”

張醫生告訴我們，心肺復甦先首先要觀察環境，確認周圍安全後就可以實施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯過哪個環節，張醫生的講解不但專業而且風趣，他講的每個心肺復甦的步驟我都牢牢記在心裏。

聽完講解自然是要體驗一把了，同學們個個躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學幸運地完成實操。

今天的活動非常有意義，不但學到了能“救命”的急救知識，還收穫了許多歡笑，在這種“玩中學，學中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今後我若遇到了突然昏倒的人，我會用我今天所學到的急救知識“拯救”他們。

知識在於積累作文 篇29

火，在生活中有很大的用處，比如炒飯、燒菜。但如果使用不恰當，會引發火災。

如果家裏着火了，要第一時間撥打119，並要快速地說明地點、火勢的大小和情況。

開學後不久，有一次，老師對我們說：“今天進行消防知識安全講座”。這時，從外面進來幾位消防隊員。其中一位隊員說：“我叫王紹偉，今天來給你們上安全知識講座”。教室裏頓時沸騰起來，個個都興奮不已。

半小時後，講座結束了，接下來就到了激動人心的滅火演習。只見一位消防隊員拿起一塊抹布，往上面澆了點汽油，然後用火把抹布點燃。火苗一下子竄起老高。只見王叔叔拿起滅火器，快速地拔去保險銷，然後一手握噴射喇叭上的木柄，掀動鴨舌開關，朝着起火的地方噴去，很快，火就被撲滅了。

下面，王叔叔說：“你們誰想上來試一試”。我們爭先恐後地舉起手，很幸運，我被選中了，而對熊熊大火，我毫不猶豫。我提起身邊的滅火器，按照消防隊員的動作，可怎麼也噴不出。那火勢也彷彿在嘲笑我，一會兒大，一會兒小，叔叔對我說：“加把勁”。我使勁一按，終於將火噴了出來，滅了火。

同學們，火雖然很可怕，但仔細想辦法就能解決。

知識在於積累作文 篇30

在民間有這樣一則公益廣告，一個小男孩在一個並不富裕的家庭裏生活，有一次老師上課時說一定要做一件力所能及的事，也表現出孝順這個字的含義。男孩回到家中思考了許久，突然快聽你傳來一陣斷斷續續的咳嗽聲，男孩急忙躲在牆角偷看，原來是奶奶在咳嗽，正當她準備上前慰問的時候，只見媽媽從廚房裏走出來，端着一盆水對年邁的奶奶說您老了泡泡腳吧，有益身心健康，奶奶說謝謝你啊。說着又咳嗽了幾聲，姐姐媽媽熟練的那個毛巾放出來來洗澡，因爲這是熱水，還有於皮膚接觸的關係，慢慢熱得滿頭大汗，不停的抹着額角的。等洗完腳媽媽從客廳走出來時，然後學着媽媽端着一盆水走了出來，也說有益身心健康。媽媽見了抑制不住內心的感動與興奮，便是又哭又笑，看起來年輕了許多。變異是又哭又笑。

爸爸把男孩洗腳的支持拍攝下來，掛在臥室的牆上，其實這一普通的知識表現出了孝心。再簡單的知識，只要被注入了愛和孝心，就會有無限的動力，還能感染其他人盡孝，就這樣，每個人都盡了孝，就會產生極大的影響。是啊，如果每個人盡一份孝世界，該是多麼美好啊！

知識在於積累作文 篇31

你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場戰爭時，他看見我方4萬多人被遺忘在戰場上。爲了挽救他們的生命，他建立了紅十字。

如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎麼啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開氣道，先把他（她）的領釦、領帶、圍巾等解開。同時清楚傷病者鼻內的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開，再把嘴中的雜物清除出去。

舌會厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部後仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以。可以把雙手重疊，壓着胸部，用手掌的下部按壓制定位置。

人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然後吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。

總結起來：1輕拍呼喊試其反應。2、高聲呼救。3、保護頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏

所以，我們要讓更多人蔘與學習當中，讓死亡和受傷率減少。

知識在於積累作文 篇32

生活中有許許多的小竅門，如：用生薑擦萬不會生鏽菌？用米湯洗衣服的墨水又快又幹淨利落？用可樂刷馬桶乾乾淨淨……今天，我也給大家介紹一個小竅門。

一個星期六的下千，全家都出去了，我一個人在家裏看電視，看着看着我就睡着了，過了一下我就起來了，我準備上牀睡覺時，一股難聞的氣味撲鼻而來，我一看，原來這氣味是從枕頭上發出來的，於是，我就把枕頭放在一個有水的大盆子裏，放了一些洗衣粉，我就開始洗了，可是，我用習了全身的力氣，洗了又洗，那種氣味還是還有被洗掉，於是，我就請來了我的“幫手”，我打開電腦，開始查詢資料，把上面的一部分看完了，沒有找到方法，我以爲全部都看了，我往下看了一下，沒想到還有六十多條，我找了十幾分鍾才找到解決它的方法，我先把枕頭弄乾，再把枕頭放在大陽下曬幾個小時，那種氣味就消失了。

想不到經過這樣一件事情，我還學到了不少知識。這意外的發現讓我明白了，生活處處有學問，只要你用心觀察，知識就在你身邊。

知識在於積累作文 篇33

想起上週二下午我們在體育課上盡情地玩耍，把煩惱全部拋在腦後，玩得真高興！

我們班的男生踢起了足球比賽。我和小湯、小陳、小范一組，對陣其他幾位男生。我方先開球，開球后，第3分鐘，我從後場截到球，快速帶到對方禁區外，一腳吊射，輕而易舉地轟開對方的大門。但很快對方靠小季扳平比分。比賽繼續激勵地進行，雙方都想取得領先，但都沒有進展。

眼看比賽只剩下最後2分鐘，雙方仍然保持僵局。這時，輪到我方進攻，小陳開出大腳，傳給在中場的小湯，防守隊員迅速向他撲去，小湯不但反應快，而且腳下靈活，幾個快速變向，就把防守球員晃得像喝醉酒了一樣，找不到東南西北。突出重圍後，小湯將球傳到了我的腳下。

我剛接到球，便要面對我們班“掃遍天下無敵腿”的“大師級”人物--“掃堂腿”小朱。眼看他又做出“掃堂腿”絕招時，我用腳尖快速一個挑球，球從他身上飛過，我極速衝到前面，接住球，面對守門員小韓，在失去重心的一瞬間，一腳平射的，可惜被小韓倒地撲出。這時，跟進的小范撿了個漏，接到被撲出的球，一腳抽射，球應聲入網，幫我們取得了勝利。此時，剛好下課鈴也響了。

我們的歡笑聲和討論聲還在操場上回蕩，那天的體育課玩得真高興！

知識在於積累作文 篇34

我們的社區街道給我們普及健康知識，在我們小區的宣傳欄裏介紹了什麼是結核病。

結核病是一種由結核分枝桿菌感染引起的慢性傳染性疾病。結核病可以發生在全身任何部位（除了頭髮和指甲），以肺部最多（佔80%以上）。所以平時我們只以爲只有肺結核纔是結核病，這下真相大白。只是肺結核有更強的傳染性，結核菌是通過飛沫傳播，肺結核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，噴出帶結核菌的飛沫到空氣中，形成氣溶膠被健康人吸入而傳播。感染結核菌後90%的人憑藉自身抵抗力不會發病，約5—10%感染者因抵抗力弱而發病。聽起來很可怕，很多人自身攜帶但是他也不知道自己被傳染，再傳染別人，所以我們現在出入公共場所佩戴口罩其實還是很有必要的，是一個安全屏障。尤其是我們小孩子，身高受限更容易接觸到空氣中的細菌。

肺結核病人多數是低燒盜汗，胸痛，食慾差，消瘦，咳嗽，一旦有這些症狀一定不能拖延，趕緊去醫院排查，家裏進行消毒。不要害怕，它是一種可以治癒的傳染病，自己輕鬆，家人輕鬆，不要隱瞞病史。要聽大夫的話，按時吃藥，按時複查。

對待疾病，我們要像勇敢的軍人，不怕和疾病作鬥爭，吃藥打針就是我們的武器，我們要勇敢。

知識在於積累作文 篇35

通過這次到消防支隊參觀，我們小記者對火災、對逃生等消防安全知識有了更深入的瞭解和認識。各種消防器材和現代化的消防車以及它們的用途也讓我們大開眼界。

俗語說十災九大意。只要大家認真防火，重視防火，謹慎用火，火災在生活中是可以避免的，沒有那麼可怕。如果在生活中亂丟菸頭、未熄滅的火柴頭、在加油用打火機都有可能引發火災。

如果遇到火災要及時報警，這樣才能及時控制火勢撲滅火源減少損失。火警電話119應該家喻戶曉、老少皆知。不管在任何地方遇到火災應該及時報警，沒有電話情況下，應該大聲呼或採取其他辦法引起鄰居和行人的注意；報警時在電話中應該向消防部門詳細講清楚着火單位和地點，講清楚火災所處的街道、門牌號碼報警後卡已可以安排人到附近路口去等消防車、指引通往現場的道路救援。火警電話不能隨意撥打。假報火警電話是違法行爲。

吸菸者要用菸灰缸，不能隨意把菸頭仍在廢紙簍裏；不要躺在牀上或者沙發上抽菸生活中處處注意用火，謹慎用火，防患於未然，是可以避免火災的。

知識在於積累作文 篇36

在一個天氣晴朗的下午，我和爸爸準備去買好玩的.象棋。

在去買象棋的路上，我問爸爸：“象棋是怎麼玩的？”爸爸說：“我來教你一個口訣吧！“我問：“什麼口訣啊？”爸爸說：“別急聽我說，“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“將”在“九宮”轉，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。”我說：“爸爸，原來象棋也跟數字一樣有口訣呀！”爸爸說：“對呀，數字有乘法口訣，象棋也有口訣。象棋還有些詞語，如馬後炮，過河卒子，棋逢對手，舉棋不定，棋輸一着。不說了我們到了。”我和爸爸買了十元的小象棋。買完了後馬上回家開始玩了。一開始，我吃了爸爸的一個炮和一個相。我驕傲了。爸爸一個下馬威吃了我的帥。下一局開始了，我吸取了上一次的教訓，我認真的和爸爸下，爸爸偷偷吃了我一個車，這時在一旁觀棋的叔叔在旁邊大聲的吵鬧，說：“這樣走不對，那樣走有誤。”我爸爸告訴他：“觀棋不語真君子。”他聽後就默不做聲了。我也學了一句關於象棋的名言。

最後我改變了思路，悄悄的吃了爸爸的將，我贏啦！

我今天玩的真開心。學的知識還真不少。

知識在於積累作文 篇37

暑假來了，想必同學們都會去玩吧！你有沒有想過利用暑假的時間來學習呢？不光光是學課本知識！在玩耍中也要學習！

放假了，我喊着要媽媽帶我去西安玩，到了西安，我去了我一直想去的賽格商城，那裏的瀑布非常的美，正當我要在瀑布池邊拍照時，感覺天上在下小雨，一看是瀑布噴的水，爲什麼瀑布會向外面噴水呢？它明明底下有水池接大水流啊！我問爸爸，爸爸卻沒有回答我。我想來想去，我還是決定去問媽媽，媽媽也不知道，還不如去查百科全書呢！我來到圖書館，東跑跑西跑跑，好不容易纔找到了百科全書這一類，我挨個看呀看，終於找到一本能解答我問題的那本書了，我靜靜的坐在那兒看書，不一會兒傳來了吵鬧的聲音，打擾我安靜的看書了，感覺好煩，圖書館服務員來治理他們的吵鬧，啊，我終於找到了！原來是因爲：瀑布的水流很大，因此它的力度也很大，到水池中以後，就會彈出來，所以在水池邊可以淋到小雨！我找到了這個題的答案，回家高高興興的把這個原理告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽每次都說我像個《十萬個爲什麼》，這一次卻說，我卻幫他們解答了問題！我很厲害吧！

玩耍中也是能學到知識的，你能告訴我你在玩耍中學到了什麼嗎？快來和我分享吧！

知識在於積累作文 篇38

我們的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩、絢麗多姿。有的同學喜歡畫畫、有的同學喜歡跳舞、有的喜歡彈鋼琴……可是我最喜歡的是讀書，書帶給了我無窮無盡的樂趣。

在閒暇之餘我總會翻開潔白的書頁，找個安靜的地方坐下來津津有味地讀起書來。沒過多長時間我彷彿進入了書中，身臨其境般跟着書裏的人一起遊覽美景，一起追逐嬉戲。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦樂乎，但是沒過多久奇蹟發生了。我感到大吃一驚，便驚慌失措地喊道：“媽媽快來看啊，有一位仙子……”媽媽聞聲立即趕來，什麼也沒看見，一臉疑惑地問我：“發生什麼事了？”我頓時回過神來，傻笑着說：“沒什麼，沒什麼。”媽媽滿臉笑容地對我說道：“真是個小書蟲”，我聽後害羞地低下了頭。

記得那一次我去同學家玩，同學說：“我們講個故事聽聽吧。”她繪聲繪色地爲我講了一小段農夫與蛇的故事，我聽後覺得蛇不應該不知恩圖報去傷害農夫。在這個故事當中，她還加了許多有趣部分，我聽得入了迷。

在書中我們找到了快樂，收穫了知識。書可以淨化人的心靈，所以我喜歡讀書！

知識在於積累作文 篇39

今天，老師叫我們做一個小實驗，老師先拿出了兩個沒吹空氣的氣球，再拿出自己做成的天秤，天秤有一根黃色的木棍子，還有一條紅紅的線綁在木棍的正中央，老師最後拿了一個需要的道具雙面膠。

老師先把雙面膠貼在了木棍的兩邊然後把兩個沒有吹空氣的氣球黏在了天秤的兩邊。結果發現了兩個沒吹空氣的氣球一樣重。

接着老師請了位同學上臺去吹氣球，那位同學手輕輕的捧着氣球鼓起的腮幫子，用盡全身的力氣使勁吹，但是他還是沒辦法把氣球吹得大大的。

老師又請了一位同學上臺去吹氣球，那位同學手捧着氣球輕輕鬆，鬆輕而易舉地就把氣球吹得比“自己的還大一倍的氣球。”

最後，老師把吹好的氣球用橡皮筋綁了起來。

然後老師又把吹好的氣球和沒吹好的氣球粘在了上面，這次啊，兩邊的重量不一樣，我們看了，非常不可思議。第一個實驗後老師又叫我們玩憋氣，遊戲開始了，同學們閉上了嘴巴，緊緊地捏住了盒子可是，同學們的臉色都發青了，好像很吃力，快堅持不住了的樣子，但是同學們依然還在堅持。看看同學們都快堅持不住了，我自己的心裏也很難受。

最後，老師得出了結論，人是離不開空氣的，就像魚離不開大海一樣。

知識在於積累作文 篇40

10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終於到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。

我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志願者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。

從他的介紹中，我知道了每年5月8日爲世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表着人道、博愛、奉獻的精神。隨後，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復甦術。志願者向我們介紹了心肺復甦術的操作流程，還進行了模擬急救。

其次，志願者還教授我們創傷救護的四項技能：止血、包紮、固定、搬運。在學習止血包紮時，志願者給我們演示了三角巾頭部包紮法、攪棒包紮法等。最後，我們進行了實踐操作。

在志願者的細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。

時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是幹什麼的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這麼有意義的活動！

知識在於積累作文 篇41

今天下午我閒着沒事的時候突然想起昨天晚上看的新聞大求真，說用醋泡雞蛋會變成彈力球，我要眼見爲實一下。

與稀釋的鹽酸泡鮮雞蛋的反應現象是差不多的，雞蛋皮的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸或醋酸反應後會生成二氧化碳，雞蛋首先沉入杯底，反應發生後二氧化碳會吸附在雞蛋皮使得雞蛋產生浮力而升起到液麪，等到二氧化碳釋放完後，雞蛋沉入杯底，周而復始，非常有趣。

用一個杯子放在桌上，我放了半杯醋，把雞蛋放進醋裏，讓它泡着。過了半小時，雞蛋竟冒出了許多小泡泡，就像汽水瓶開時的泡泡一樣。雞蛋上有層白色霧一樣的東西，還有些是紅色的。第二天，我發現雞蛋上有些裂痕，蛋有些地方比昨天白了許多，也開始變軟了。第三天，雞蛋變得更軟了，像個彈力球。再看看，白色的蛋幾乎全露了出來，如果仔細觀察就會發現，醋少了一些，我想大概是被蛋寶寶喝掉了吧！第四天，蛋已經全白了，很滑很滑。我頓時發現雞蛋變大了，醋也少了。用手抓起來，真是股醋味啊！第五天，蛋一樣是那麼大，摸起來像牛奶一樣滑。我把雞蛋捧在手裏，啪的一下雞蛋破碎了，我的手上都是雞蛋。真可惜啊！

知識在於積累作文 篇42

手臂有點不適，就不出去玩，看了電影《辛亥革命》，那滾滾的硝煙，那慷慨激昂的話語，時刻縈繞我心。

難忘劇中孫中山現身說的“前線赴死易，喚醒生者難”，語氣中透露出一種無奈！流血犧牲又有何妨，又有何懼，但怕只怕這些也只是徒勞無功而已。

在戰場上，血流成了江海，硝煙瀰漫成霾，說實話在戰場上實在不容易，有無數穿越在槍林彈雨中，他們無怨，亦無悔，在戰場上的戰士們，他們只有一個心願，用自己的生來換來人民的清醒，換來國家的富強！就像宋慶齡說的那樣，中國是一隻沉睡的獅子，可他已經沉睡太久了，現在是該醒過來了，是該重頭收拾舊山河！那種被輕易給放的異族，任人宰割的時代終於要結束了！

戰爭開始了，無數人倒在硝煙之中，他們倒下的那一刻鐘，又有人後面前赴後繼，在濃濃的硝煙中，又失去父母的……他們勇敢前進，勇於挑戰、除了責任，還有信仰！

辛亥革命是成功了，同時也失敗了，無數革命烈士用生命換來的勝利的果實被北洋軍閥統領哀世凱竊取了。新一輪戰鬥又開始了……。

我們這些新一代人如何絕地反擊，讓中國立於世界強國之前列呀！

知識在於積累作文 篇43

10月17日，我們小記者團成員與老師又一次相聚在周原110千伏變電站，在這裏，我們開啓了一場奇妙的“尋電之旅”。

我們剛進入變電站，好高的電線杆啊，在這公園大小一般的地方就有好多根電線杆，經過工作人員講解，我們才明白那是避雷針，還有一系列的高級設備，讓人瞠目結舌，連連讚歎。聽工作人員介紹展板上電的來源；水力發電、風力發電、太陽能發電、煤發電；用電安全，不用溼手觸碰開關、不隨意拆卸電力設備，以免造成觸電危險；節約用電、合理用電、只開所需用的電燈等等，大家聽得很是認真。

到了實踐“觸電急救”實踐環節，小記者們嘗試了心肺復甦這一急救法。最興奮、最熱烈的電力知識搶答開始了，大家爭先恐後地搶答，我也參與了搶答，得到了一個魔方獎品。雖然平日裏我並不太喜歡玩具，但這次我還是覺得很高興和自豪，因爲在答題的過程中我學會了許多電力知識。

愉快的時光轉眼間就要過去，熱心的工作人員不但給我們傳授了電力知識，還爲我們準備了豐富的禮品，大家個個樂得眉開眼笑，到處歡聲笑語。

知識在於積累作文 篇44

知識對於每一個人都無比重要。要獲得知識，就要看你是否努力地不辭辛苦地去獲得它，還是想去放棄它。因爲知識讓我得到許多東西，所以今天我是特地來謝謝這位偉大的知識先生。

在我的記憶腦海裏有三次語文考試讓我特別難忘，記憶深刻:第一次，開學不久，我語文只考了七十七點五分，證明我和知識不沒有成爲好朋友;第二次，沒隔好久考試，我又只考了七十八點伍分，比上次多一分，說明我和知識建立了一點好朋友的關係;第三次考試我考了八十九分，我特別高興，一次比一次進步，說明我和知識成爲了生死與共的老朋友。我相信下次，下下次，我將會奪得更好的成績，它讓我成長，讓我進步，讓我幼少的心靈插上了夢想的翅膀。我和知識成了親兄弟。

我的數學本上有着許許多多的優，優加。是什麼讓我有了這些，是知識，這一個個優，就像一個個的戰利品。無數的障礙擋在我成功的道路上，是知識幫助我把這些東西一掃而盡，讓我的學習生活充滿了陽光，充滿了生機，我將迎着陽光踏上勝利的高峯!

知識，你讓我得了這麼多的好處，而你呢，卻一直默默無聞!你這種品質，是無比的高尚。

謝謝你——知識!

知識在於積累作文 篇45

暑假裏我迷上了看電視。由於電視節目內容豐富多彩，目不暇接[注: 指東西多，眼睛都看不過來。]，所以電視中有的角色使我潸然淚下，有的角色讓我哈哈大笑，又有的角色令我感慨萬千[注: 因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。]，還有的角色更是讓我是體會到人世間的酸、甜、苦、辣……

我不僅只是看電視，更多的則是領悟電視。我很愛看《少年大欽差》，片中主人公，陳文傑，雖年僅十歲，卻纔智過人，判案大公無私[注: 指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。]，俗話說得好：“有志不在年高[注: 指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。也指只要有志向，歲數大了，也可以幹出一番事業。]，無志空長百歲。”因此，我對他十分佩服。還有《三國演義》，古人云：“亂世出好漢。”果真一點不錯。諸葛亮，他聰明絕頂，舉世無雙，而且忠心耿耿[注: 耿耿：忠誠的樣子。形容非常忠誠。]，一心效忠於劉備，爲劉備出謀劃策，打下江山。真是我們學習的榜樣和楷模。《西遊記》孫悟空與沙僧、豬八戒一路上保護着師傅唐僧斬妖除魔，克服了各種困難，終於到了西天

取真經。

我從電視中享受娛樂，從電視中獲取知識，我喜歡看電視！

知識在於積累作文 篇46

今天，我們小組活動的主題是：“瞭解水上安全知識”。活動地點是：“小幹碼頭的渡輪上”。我們海洋支行的成員神采奕奕地來到小幹渡輪上，那裏的工作人員和領導給我們講解了三大內容：

一：救生衣的正確穿法。救生衣的穿法分四個步驟。1.將救生衣套入頸上，兩方形浮力袋在前胸。2.將救生衣的兩條縛帶向後交叉。3.將帶拉到前面穿過帶環紮緊，並紮緊頸部縛帶。4.穿好救生衣式樣，右角有電池燈線，左肩部有呼救哨一隻。

二：電池燈線和呼救哨怎樣使用。電池燈線，如晚上有人弱水，看不清楚的時候，弱水者就可以打開救生衣上的電池燈，它可以爲你照亮方向。岸上的人就會發現燈光有人弱水。呼救哨，如白天有人弱水，弱水者就可以吹呼救哨，呼救，岸上的人員就會聽到有人呼叫，弱水者很快得救。

三：救生圈的用法。當你聽到呼救哨在呼叫時，你就把救生圈旁邊的繩子解開，向海裏弱水者拋去，弱水者就可以接到救生圈，你就拉着救生圈上的一個環，拉弱水者上船。

那裏的領導給我們講解結束，又讓船上的工作人員，給我們小組每一個人都穿了一下救生衣，仔仔細細讓我們示範一下。今天的活動，讓我們海洋支行的成員，學到了不少水上安全知識。

知識在於積累作文 篇47

今天，太陽公公似乎生了很大的氣，強烈的陽光讓我汗流浹背，不一會兒，我被叫去開會了。

一進多媒體教室，就看見了“小記者知識講座”幾個大字，我找了個座位坐下，把筆放好，伸着脖子看着大屏幕。這時，一個老師進來了，她面帶微笑地爲我們講解。

之後，我細細回味老師說的話，我懂了很多。小記者最重要的素質是勤奮！我知道，小記者作爲一個報社中小小的一員，應該勤奮寫作。新聞寫作的六要素我已牢牢記於心頭：什麼時候、什麼地方，什麼人、爲什麼、幹什麼、怎麼樣。有了這幾個訣竅，我寫新聞也容易多了。我還知道了，一篇新聞，一定要具有新鮮性、真實性、顯着性、接近性與趣味性。我悟到了：當一名記者不僅要勤奮，而且寫出的新聞要很新鮮，讓人讀了還想讀，構思要新穎，有趣味且吸引人。一篇好的新聞要有它的價值，而它的價值就是新鮮。記者要善於觀察，記錄真實事件，要誠實。採訪時要淡定，自信，面帶微笑。

這短短的45分鐘，讓我懂得了很多，知道了很多。

知識在於積累作文 篇48

森林火災是森林最危險的敵人，所以我們要把危險到最小。

那作爲我們國小生能做些什麼？我想應該先是從我們自己做起，嚴格的遵守國小生守則，不在野外玩火。並且要做好森林防火宣傳員的工作，走進各自的村莊，和保護森林的叔叔阿姨門一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預防。我要向各位叔叔阿姨們呼籲：林防火人人有責。森林防火貴在預防！

森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低了森林的更新能力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養水源作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然未取得長久胡進展。

大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可是一根火柴就可以燒掉整個森林。

我們可以把一些標語放在森林裏，比如“小小的菸頭不算大，森林景觀它吞下。”“一棵樹木十年才成樹，一根火柴瞬間可毀樹。”“片片綠葉匯成萬頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”

知識在於積累作文 篇49

孔子曰：“不學禮，無以立。”文明是一顆萬紫千紅的月季花，讓我們心花怒放。自古以來長輩們都注重講文明，懂禮儀。所以我們國家是一個文明大國。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒米飯裏都包含着農民伯伯的汗水，他們辛辛苦苦，早出晚歸，寧可付出艱辛，甚至生命來滿足我們下一代，讓我們吃飽喝足。可是，在我們生活中我們有去想過嗎？

據統計，一天全國被浪費的糧食食品可以滿足幾萬個人的需求。我們爲什麼不能把這些獻給那些吃不飽需要幫助的人呢？

有一天，我正津津有味地吃着美味的大餐。突然看到了一個同學把一盤滿滿的飯菜倒到了桶裏。我急忙走上去勸阻說：“同學，你在倒飯的同時可曾去想過他人的感受？我們國家還有多少人還吃不飽呢！”那位同學的臉刷得紅了，慚愧地說：“謝謝你的提醒，下次我不會這樣了。”

文明禮儀好似綿綿細雨，滋潤了你我的心田；文明禮儀又如一陣春風，吹拂了你我的心；文明禮儀又像一抹春朝，讓我們一顆顆心靈沐浴在春光之下。

知識在於積累作文 篇50

“熊大，你等等俺呀！嗚嗚，俺的蜂蜜啊！”看着熊二笨拙可愛的樣子，我哈哈大笑。

突然，牆上一道明光閃過，“噼啪”，我還在納悶這是什麼聲音？“噼啪噼啪”，越來越響，我嚇得驚慌失措，“媽媽，快點兒，電打火了！”說話間，砰的一聲，火燒起來了。“快點兒！快點兒，找根棍子把它敲滅，”媽媽說。可天太黑了，去哪找棍子啊。“怎麼辦？怎麼辦啊！”我嚇得哭起來。“快點兒用水把火澆滅吧！”媽媽說着就去拿水壺，“不行！不行！我們老師說過用電引起的火災，千萬不能用水澆，會觸電的。”

正在這時，旁邊的沙發也燒起來了，我和媽媽慌成一團。“對對，應該先切斷電源。”媽媽說着就向院裏跑去，因爲太着急，媽媽腿一軟，摔了一跤，可她顧不得疼痛，趕緊爬起來去拉電閘。終於把火弄滅了，我和媽媽癱坐在地上，誰也沒有說話，心裏一陣陣後怕。多虧我們平時學習了一些消防知識，及時把火熄滅，不然後果真是不堪設想。

洪水無情，火災如虎。火災是多麼的兇猛，但是我們只要學會了消防安全知識，增強消防安全意識，火災就會遠離我們，我們也就不會惹火燒身了。

知識在於積累作文 篇51

我相信同學們最近在電視看過許多關於食品安全問題吧!這次的調查是爸爸提的。

近幾年，爲認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衛生安全事件的發生，保證在校學生的身體健康和生命安全，學校在日常工作中，始終把學校食品衛生安全工作作爲工作的重點，長抓不懈，警鐘長鳴，每年均按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衛生安全工作實施方案和應急預案，明確專人負責，平時有檢查有記載，從而保證了我校食品衛生安全工作紮實有效開展。具體情況總結如下：

我現在網上下在了一個調查問卷，然後打印了30份，作爲調查經過同學們的填寫發現大多數同學，對食品安全問題比較瞭解。50%的人都把調查問卷填對了，而其他30%的人，錯了1—5處。20%的人錯了5—10處。

經過這次調查很明顯，對食品安全問題了解的人有一半，不過有的對這些問題一竅不通。

在此我向學校提出：多向同學們討論討論，關於食品安全的問題!

知識在於積累作文 篇52

四年級的暑假，我參加了圍棋活動班。

我很喜歡圍棋，在圍棋活動辦我不僅學會了怎樣下圍棋，而且還學到了不少圍棋的知識。

第一天，老師就教了很多關於圍棋的知識，使我知道圍棋盤上有三百六十一個點、圍棋是中國人發明的、還知道應該怎樣吃子，以及拿棋子的方式……第二天，老師又教了我們許多吃子的方法。

從八月一日開始，我就能和別的小朋友對下了。現在我已經知道了打劫、打二還一、二路吃、抱吃、門吃、雙叫吃、徵子、枷吃、倒撲、接不歸、撲接不歸，龜不出頭、金雞獨立、老鼠偷油等十四種吃子的方法 還知道了許多種佈局的方法：二連星、三連星、四連星、五連星、星二三、星小目、對小目、錯小木、高中國流、低中國流等等。

七死八活、棋逢段處生、金角銀邊草肚皮、盤角曲四、劫盡棋亡等等是圍棋名言。

圍棋每一步棋都有名稱，比如：長、虎、雙、並、板、小飛、小尖、尖頂、肩衝、渡、雙虎、打入、點眼、擠、雙飛……

淨活,就是乾乾淨淨的活；淨殺就是乾乾淨淨的殺棋；三劫連環、長生等都是和棋。

圍棋真的是奧妙無窮啊！

知識在於積累作文 篇53

時間過得如飛一樣快，新的一年又來到了，而我今年卻過了一個不一樣的新年。而是在深圳過的，在這新的一年裏我學到了很多知識。

一天中午，我們在吃午飯時，大媽說：“我們下午去看電影吧。”我和弟弟既開心又激動，說：“好啊，好啊！”大媽又說：“好，那我就買三張票。”

我們吃完了，我去牀上睡一會兒覺。沒過一會兒，大媽過來叫我起牀。我心想：我不想離開暖和的被子，算了還是起來。大媽說：“走吧，去看電影。”我們換好鞋，乘着電梯到了樓下。大媽把電動車騎過來，我們坐着車到了電影院門口。不過，看一下時間，我們到樓上影院。我們取好了電影票，就進入了放映大廳。時間剛剛好，電影剛剛開始放。

突然一名警察說了一些知識，比如：遇到了壞人怎麼辦，如果有人來敲門……我聽了這些知識後，屏幕上播放了一段這樣的視頻，我們看了這些視頻，才恍然大悟，知道了以後如何保護自己。

電影結束了，我們排着隊走出了電影院。我走在回家的路上，就在想這些知識要把這些知識背下來，以後好知道遇到壞人該怎麼辦。

知識在於積累作文 篇54

你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數條支流匯聚而成的？

你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂採集萬朵鮮花釀成的？

同樣的道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的。縱觀世界博學之士，他們的知識無一不是靠積累而得。法國著名科普學家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說，名震全球。可是很少有人注意到他一生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。著名少年詩人田小菲，爲了積累素材，錘鍊語言，從小時候就開始寫日記，一直堅持不懈。試想，假如凡爾納不積累那麼多的資料，他的科幻小說何以問世？假如田小菲不堅持寫日記積累素材，她何以寫出青少年喜愛的詩篇？可見，知識在於積累。

現在，我們正處於知識爆炸的年代，我們學習知識，不僅不勤於積累，而且要善於積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教，竟一無所獲地死去。他的書房裏雜亂地排列着各種書籍數萬卷。雖博覽羣書，卷卷留墨，且筆記堆疊，但因知識散亂，不辨鉅細，無以爲用，並沒有對日趨燦爛的人類文化加入一點自己的東西。

舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。如果你不甘於做知識的叫花子而願做知識的百萬富翁的話，那麼，就請您從勤於積累，善於積累開始吧！