國小語文知識積累多篇

語文知識的積累 篇一

1、描寫春天的成語：春暖花開，春意盎然，春光無限， 綠草如蔭， 春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠、柳暗花明、鳥語花香、鶯歌燕舞；

2、描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、暑氣逼人、夏日炎炎、酷熱難忍 、三伏暑天、熱不可耐、揮汗如雨、熱浪滾滾、大汗涔涔；

3、描寫秋天的成語：秋高氣爽 、秋風蕭瑟 、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風習習；

4、描寫冬天的成語：冰天雪地 、白雪皚皚、鵝毛大雪 、風雪交加 、白雪茫茫、銀裝素裹 、萬里雪飄、千里冰封、寒冬臘月、滴水成冰、漫天飛雪、寒氣逼人。

5、描寫花兒的成語：萬紫千紅 、春暖花開、奼紫嫣紅、百花爭豔、花團錦簇 、花枝招展、百花爭妍、芳香四溢。

6、描寫諸葛亮有關的成語：才華橫溢、料事如神、神機妙算、鞠躬盡瘁……

7、描寫人物品德的成語：拾金不昧、助人爲樂、默默奉獻 、大公無私、堅貞不屈 、尊老愛幼 、見義勇爲 、樂善好施、捨己爲人 。

8、讚美醫護工作者的成語：白衣天使 、玉潔冰清、救死扶傷 、處變不驚 、萬衆一心、衆志成城 、含辛茹苦、含生忘死。 （“非典”英文縮寫：sars）

9、關於學習態度的成語： ①（好的學習態度的成語）不恥下問，一絲不苟，精益求精，篤學好古，學而不厭； ②（壞的學習態度的成語）三心二意，不求甚解，一知半解，馬馬虎虎，囫圇吞棗。

10、形容雨大的成語：傾盆大雨 、瓢潑大雨 、狂風暴雨 、滂沱大雨 、大雨滂沱 、大雨如注 、暴風驟雨 、瓢潑大雨、雨腳如麻。

11、形容注意力集中的成語：專心致志 、聚精會神、目不轉睛 、目不斜視、全神貫注。

12、關於鳥的成語：百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人…… （候鳥：燕子、鴻雁、天鵝、野鴨……）

13、形容瀑布的成語：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、一落千丈。

14、形容舉國上下團結一心的成語： 萬衆一心、衆志成城、同舟共濟、風雨同舟 ⑸、形容地震來臨心情的詞：

膽戰心驚、心驚膽寒、驚心動魄、魂飛魄散

15、形容災後災民迫切需要救助情形的成語：千鈞一髮、迫在眉睫、十萬火急、火燒眉毛、形容抗災戰士表現的：視死如歸、赴湯蹈火、衝鋒陷陣、捨己爲人 ⑻、在地震中涌現的感人故事讓你想到哪些成語：催人淚下、感人肺腑、動人心絃、爲之動容。

16、描寫樹木茂盛的詞語：蔥蔥蘢蘢、鬱鬱蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。

17、描寫景色的成語：水天一色、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、桃紅柳綠、草長鶯飛 。

18、關於水的成語：水天一色、一江春水 碧水微瀾、清澈見底 、涓涓細流 、潺潺流水 、碧波盪漾 、波光粼粼。

19、形容說話的成語：能說會道 、出口成章 、巧舌如簧 、能言善辯 、娓娓而談 、滔滔不絕 、妙語連珠 、伶牙俐齒、口若懸河 、低聲細語 、喋喋不休 、對答如流 、結結巴巴 。

20、和“三國”有關的成語：如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。

21、植樹的好處：淨化空氣、防風固沙、保持水土、降低噪音、美化環境……

22、植樹節的標語：①要想富，多栽樹；②山上沒有樹，莊稼保不住；③前人栽樹，後人乘涼；④三九四九，栽楊種柳；⑤造林即造福，栽樹即栽富。

23、形容時間短暫的詞語：轉眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間 、一剎那、一眨眼、彈指間 、白駒過隙 、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。

24、描寫燕子的詞語：體態輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機靈。

25、描寫黃河的成語：波濤洶涌 、波瀾壯闊 、一瀉千里 、氣吞山河 、驚濤駭浪、濁浪排空。

26、描寫母親的成語：勤勞能幹、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。

27、描寫春天的古詩：①春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。。 ②不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。。 ③ 好雨知時節， 當春乃發生。。 ④ 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。。

28關於創造力的名言：①處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。 ② 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。 ③一個具有天才的。人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。

29、關於仿生學的例子：①蝙蝠——雷達；②響尾蛇——響尾蛇導彈；③野豬的鼻子（測毒的奇特本領）——防毒面具；④魚的鰭——船槳；⑤動物的爪子——起重機的掛鉤；⑥螢火蟲——人工冷光……

30、中國古典四大名著： 羅貫中《三國演義》（三國：魏、蜀、吳）； 施耐庵《水滸傳》； 吳承恩《西遊記》； 曹雪芹《紅樓夢》。

31、三國故事：草船借箭、火燒聯營、三顧茅廬、、空城計、刮骨療毒、赤壁之戰。

32、關於愛鳥護鳥的標語：①·保護鳥類保護野生動物， 維護生態平衡。 ②·愛鳥護鳥是人類的美德。 ③ 同在地球上，共享大自然！ ④同在藍天下 人鳥共家園。 ⑤勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

33、關於奉獻的名言：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱） ②落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍） ③鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）④埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報。（泰戈爾） ⑤捧着一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知） ⑥採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。

34、描寫兒童活動的詩句： ①兒童疾走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 ② 小娃撐小艇，偷採白蓮回。 ③兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶。 ④ 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 ⑤ 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 ⑥ 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

35、黃河，中國古代也稱河，發源於中華人民共和國青海省巴顏喀拉山脈，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東9個省區，最後于山東省東營墾利縣注入渤海。幹流河道全長5464千米，僅次於長江，爲中國第二長河。黃河還是世界第五長河。

36、描寫黃河的詩句：①君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》） ②黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 ③白日依山盡，黃河入海流。

37、書法知識： ①王羲之，被譽爲“書聖”，代表作《蘭亭序》；他的兒子王獻之書法也很好，人們稱他倆爲“二王”。 ② 顏筋柳骨：分別指書法家顏真卿和柳公權的藝術特色。

38、奧運知識：①福娃：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”。各取它們名字中的一個字有次序的組成了諧音“北京歡迎你”。② 北京奧運會主題口號：“同一個世界、同一個夢想”。

39、關於“地震”方面的題目 ⑴、用來形容地震景象的成語：山崩地裂、地動山搖、摧枯拉朽、排山倒海 ⑵形容地震之後的慘狀的成語： 滿目瘡痍 、一片狼藉、殘垣斷壁 、哀鴻遍野 ⑶形容災民渴望救助心情的詞語： 望眼欲穿 、翹首以盼、迫不及待、心急如焚

國小語文知識積累 篇二

一、句子的分類

1、陳述句：陳述句是述說一件事，用肯定、否定、雙重否定、強調等方式表達，雙重否定是肯定的一種形式，強調的形式常用是的，有時也用一個是。句末一般用句號。

2、疑問句：疑問句是提出一個問題。是非問句要求作肯定或否定的回答（是或不是）。選擇問句列出兩項或幾項，讓人選擇其中一項，常用關聯詞語還是是還是等，也可不用。特指問句是是有所指而問，句中常用誰、什麼、怎麼等詞。反問句是無疑問句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反覆問句用肯定和否定相疊的方式提問。句末用問號。

3、祈使句：祈使句表示命令、請求、制止、勸阻、建議、祝願等，它的特點是有祈使的語氣。祈使句常常是非主謂句。句末一般用句號或感嘆號。

4、感嘆句：感嘆句表示讚賞、歡呼、焦急、痛苦、厭煩、輕視、驚訝、疑惑、反對、制止等，有強烈的感情色彩，常用嘆詞或語氣詞（放在句首、句尾或句中）來幫助表達感情，使全句帶有感嘆意味。句末一般用感嘆號。

二、修辭

比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、引用、借代、反語、對比、聯想、通感、雙關、頂真、互文、迴環、移情

三、古代漢語

1、判斷句：對事物有所肯定或有所否定的句子。可以分爲兩個系列：者，也系列和乃、爲系列。

2、被動句：被動句可分爲兩大類：有形式標誌的被動句和無形式標誌的被動句。

3、賓語前置： 文言文賓語前置有以下幾種情況：

⑴否定句中代詞賓語前置。

⑵疑問句中疑問代詞賓語前置。

⑶用之、是將賓語提前。

⑷介詞以的賓語前置。

4、成分省略句。古今漢語都有成分省略，但又有所不同。這不同又表現在兩方面：一是古漢語中省略的情況更多，二是現代漢語習慣上不能省的'古漢語也可省。

四、閱讀鑑賞

1、反覆誦讀、激發想象

2、積累、運用鑑賞知識

3、靈活運用答題技巧

4、強化書面表達

五、文學鑑賞

1、借技巧，抓關鍵，透過現象看本質

2、按需要、看搭配，注意表達合語境

3、讀原詩，據題幹，綜合思考防片面

4、找矛盾，扣詩題，把握意象辯真僞

國小語文知識積累 篇三

一、容易混淆的字和字音：

通宵：常常有同學將“宵”寫成“霄”；

造句：隨着電腦的普及，越來越多的人通宵上網。

謳歌：常常有同學將謳寫成“嘔”；“嘔”的讀音是（ǒu），與它搭配可以組成詞語嘔吐，作嘔等。

造句：當今的時代造就了很多值得我們謳歌的平凡人。

分歧：常常有同學將“歧”寫成“岐”。

造句：在這件事情上我和他有很大的分歧。

二、文學常識：

項羽是我國古代極富盛名的英雄人物，他的許多故事，今天仍被人們傳誦。下面是一些有關項羽的成語及由來。

1、取而代之：

秦始皇巡遊時，項羽隨人羣觀看，觀望中，脫口而出：“彼可取而代之也。”

2、先發制人：

陳勝起義後，會稽太守殷通也想起義，他召見項羽說：“現在是滅秦的好時機。我聽說先發制人，後發則被人所制，我想和你早點共同起兵。”貴族出身的項羽豈願被人統治，於是先殺了殷通。”樹起了起義的大旗。

3、破釜沉舟和以一當十：

項羽帶領全部軍隊渡漳河時，“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心”。項羽率軍斷秦軍糧道，與秦軍進行了九次激烈的較量，最後“戰士皆以一當十”，秦損兵折將。

4、項莊舞劍，意在沛公：

秦朝被推翻後，項羽在鴻門招待劉邦，席間謀士幾次欲殺劉邦，項羽都未理會。范增便讓項莊以舞劍爲名釘劉邦。劉幫的謀士張良召樊噲：“現在項莊拔劍舞，其意常常在沛公。”於是樊噲帶劍和盾進入宴會廳，項羽被樊噲的氣勢所折服，劉邦藉機逃脫。

5、沐猴而冠：

秦被滅後，項羽帶軍進入咸陽，大肆燒殺，謀臣勸項羽說：“關中山河四塞險阻，土地肥美，可以作爲霸王之都。”而項羽卻以“富貴不歸故里，如同夜間穿錦綾走路，沒有人知道”爲藉口拒絕。勸他的人感嘆道：“人們說楚人是沐猴而冠，果真不假。”項羽聽到這話，就殺了說這話的人。

6、四面楚歌：

項羽的剛愎自用和殘暴，使他失去謀臣和百姓的支持，最終在“楚漢之爭”中敗下陣來，在垓下被劉邦的軍隊圍得水泄不通。夜間，軍營四面皆楚歌，項羽大驚，見大勢已去，率衆殺出重圍，逃至烏江邊自刎身亡。

語文知識的積累 篇四

一、基礎知識：

容易讀錯的字音：

陰（mái）霾 （mán）埋怨 聯（mèi）袂 （mēn）悶熱

造句：

陰霾的天空下，連他的心情也低落起來。

考試的失利，使他不斷地埋怨自己。

《非誠勿擾》這部影片是由著名影星葛優和舒淇聯袂出演的。

悶熱的下午，他除了睡覺什麼也不想做。

否定句：否定句是對事物作出否定判斷的句子。如：

這本書不是我借的。

你做事不能這樣馬虎。

二、文學常識：

（一）你知道嗎？

請寫出下面詩句的節令：

（1）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽節）

（2）但願人長久，千里共嬋娟。 （中秋節）

（3）清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。（清明節）

（二）秋夜將曉出籬門迎涼有感 宋 陸游

三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。

1、開頭前兩句表現了作者對於祖國壯美河山的熱愛，對廣大中原地區爲金人所佔既痛心又不甘的情感，以及象徵民族不屈精神的意義都從這二句生髮出來。

2、後二句中的 “又”字譴責了南宋王朝一味妥協求和，不思收復失地，抒發了詩人因祖國大好河山淪陷敵手的淪陷區人民渴望恢復卻又一再落空引發的悲憤心情。

3、陸游的詩風格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱。

國小語文知識積累 篇五

1、描寫人物神態的詞

神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經心

垂頭喪氣、沒精打采、炯炯有神、愁眉苦臉、大驚失色

2、描寫學習的詞

學無止境、學而不厭廢寢忘食爭分奪秒不甘示弱全力以赴真才實學

孜孜不倦、力爭上游好學不倦笨鳥先飛披荊斬棘不學無術聞雞起舞

勤學好問、自強不息、發憤圖強、只爭朝夕

3、描寫夏天的成語和熟語：

烈日炎炎、浮瓜避暑、驕陽如火、皎陽似火、赫赫炎炎、炎炎夏日、炎陽炙人

烈日當空、狂風烈日、火傘高張、吳牛喘月、流金鑠石、五黃六月、浮瓜沉李

夏日炎炎、綠樹成蔭、椅席炙手、熱不可耐、暑氣燻蒸、赤日炎炎、烈日炎炎

烈日杲杲、烈日中天、炎陽似火、驕陽似火、火日炙人、火輪高吐、火雲如燒

海天雲蒸、夏日可畏、夏陽酷暑、夏山如碧、夏樹蒼翠、夏水湯湯、沉李浮瓜

赫赫炎炎、熱氣騰騰、鑠石流金、爍石流金、流金鐵石、燋金鐵石、焦金流石

燋金流石、吳牛喘月、長天當日、赤時當空、炎天暑月、暑氣蒸人、汗流浹背

渾身出汗、汗流浹背、汗流洽背、遍體生津、流汗浹背、揮汗如雨、揮汗成雨

汗如雨下、汗出如漿、汗流如注、田地龜裂、寸草不生、顆粒無收、禾苗枯槁

禾苗乾枯、滿頭大汗赤地千里、大汗淋漓旱威爲虐、野田禾苗半枯焦