我心中最可愛的老師作文精彩多篇

我心中的老師作文 篇一

在我的學生時代裏，出現過這樣的一位老師。她有着胖胖的身材，並不出衆的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架着一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透着光，透着亮的眼睛。每當她看着你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發出來的強大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。

陳老師是一個很嚴肅的人，平日裏她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們衆多老師裏面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學生中最普通的一批。但是從那次事情過後，我明白了她是愛着我們的，我們的心裏也早已承認她是最美的那個老師。

那是去年學校舉行的一次歌詠比賽，班裏的同學都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪着我們一遍又一遍的練習，一絲一毫都不肯鬆懈。有一天，同學們上課上的非常累，誰都不願意起身去練習，可陳老師又來督促我們訓練，這讓大家的心裏都很不悅，嘴上也嘟囔着說個沒完，可陳老師什麼都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習。

練習到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發音，這時我們才發現陳老師的嗓子也啞了，聽着她那沙啞的聲音我的心裏不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關心班集體，關心學生，又認真負責的好老師。

再後來，比賽終於開始了，儘管我們有很努力地去練習，可名次依舊不是那麼的理想，同學們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不願意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學發揮失常。就在這個時候，陳老師來了。

她平靜的臉上看不出什麼表情變化，但是卻她卻用着最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結果也不是那麼的重要對嗎？結果只是留給別人看的，過程纔是我們最大的財富。不能因爲看到了希望纔去努力，而是因爲努力了纔會有收穫！”

陳老師的這段話深深的打動了我，我發現陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候對我們說我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。

其實她所做的遠不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當的肯定和鼓勵；會在我們收穫成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……

她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！

我心中的老師作文 篇二

老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋裏快樂的遨遊，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師；宋老師。

宋老師一雙彎彎的眼睛彷彿會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那麼的引人入勝；課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講着精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師！”

我心中的老師作文400字 篇三

我的班主任也就是我的數學老師，他在衆人眼中，是一個心狠手辣而又殘酷無情的人，就連現在九年級的大哥哥、大姐姐見了他都要‘禮讓三分’。

可在我的眼裏，他是一個十足的‘大騙子’，說他是‘騙子’，倒不如說他是一個喜歡口是心非的人，你一定懷疑我爲什麼這樣評價他，這樣吧，舉個例子：數學老師常常對我們說：“你們在學校如果丟了錢，別來找我，找我，我也不會給你一分錢，我只能告訴你，這就是你成長要付出的代價。”雖然他每次都這麼說，但只要我們有同學的錢丟了，他一定就是那個在監控室沒命的給我們查監控看我們的錢是如何丟了的那個人。所以我說他是一個喜歡口是心非的人吧。

在他的眼裏，容不下半點惡勢力，如果外班學生無緣無故來找我們茬的話，他一定是站在我們這裏的，但如果是本班學生出現打架的現象的話，很簡單，班規30遍。

他愛我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。老師，你的愛雖嚴厲，但我們都很感激你。

我心中最可愛的老師作文 篇四

國小快畢業了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海裏浮現出許多美好的畫面……

記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們全班哈哈大笑，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。

馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發現了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然後就不得不認真聽課，積極發言，最後消名後有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。

在課餘，馮老師是非常好的夥伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，並且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。

但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業不交的同學，連續幾次，馮老師就會在中午留下來，補完纔給走。但是隻要這之後不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，彷彿之前沒發生過一樣。

馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。

我心中的老師作文 篇五

到了國中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個不苟言笑，動不動就“怒目圓睜”的班主任。那國中三年，簡直就是噩夢。

第一次去國中部報名時，去二班——我現在的班級，看見了我未來三年的國中班主任，失望了一小會：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。

後來和吳老師，哦，是芳哥——這麼叫挺好，還是他同意的。相處一段時間後，發現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。

正式開學的第一週，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學校跑三圈。那個時候，我彷彿在他眼中讀到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的母愛的光輝，心疼從前的學長學姐，更心疼未來的我們。

多跑步，多鍛鍊，體能就上去了，說真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以爲我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這麼以爲的。

不要以爲班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點注重。但是，考不好的，他不會責罵，考好的，他會說：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

芳哥極少發脾氣，連咱們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說：“扣分交錢啊，放到後面的愛心捐款箱，獻！愛！心！”

不錯不錯，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風”真是諸師之楷模呀！

我心中最可愛的老師作文 篇六

我們有個千奇百怪的老師。

嚴肅老師在課堂

“鈴鈴鈴” 不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進我們的耳中，等我們回過神時，潘老師已經在講臺上了，沒想到老師說；“讀讀課文，一會兒考試。”同學們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試。”同學們在“教官”的口令下立即執行了任務。

溫柔老師在辦公室

“我不敢去。”“我也不敢。”在教室裏訂正作業的同學鬧翻了，最後，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業交給老師，老師笑眯眯地說；“[]下次要細心些，別再犯同樣的錯誤，用心多記住它。”我會意地點了點頭。

好玩老師在作文課

作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個同學都失敗了，可見這個需要找到竅門，最好笑的是一個人想着想着覺得不對就離開了黑板，潘老師調皮地用本子遮住了黑板，結果那個同學把鼻子畫到了本子上，逗得同學們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。

你看，我們的老師多有趣，多可愛啊！

我心中最可愛的老師作文 篇七

我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴肅，而李老師卻是我心目中最可愛的老師。

李老師是我們的科學老師，她有一頭烏黑的長髮，平時總是俏皮地披在身後，李老師說長髮也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來的時候像一輪月牙，我們誇她眼睛漂亮的時候，李老師總會遺憾地說：“別像老師戴着眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美啊！”

別看李老師長得玲瓏小巧的，她的肚子裏可都是學問。她不但知道風雨雷電，還知道萬物生長，但是她輕易不表現出來。她總是喜歡在不知不覺中教會我們。有一次運動會，太陽很大，我們一個個都要被曬乾了，我摸摸自己的黑色褲子和頭髮，感覺要着火了，我小聲嘀咕：“我的頭髮和褲子是燙的，白色體恤卻不怎麼燙，真奇怪。”，李老師過來摸摸我的頭髮說：“的確很燙啊，爲什麼黑色在太陽下比白色燙呢？”同學們都圍了過來，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽的光年、波長

李老師對我們的學習也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來說：“別傷心，別傷心，萬物生長都是需要時間的，老師已經預感到你下個期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”

李老師很博學也很幽默，她確實是我心中最可愛的老師。

我心中最可愛的老師作文 篇八

“你給我一個微笑，我渾身都是力量……”每次我一聽到這首歌，就會想起餘老師。餘老師是我們班的語文老師，30多歲的他皮膚黑黑的，像一塊巧克力。眼睛炯炯有神，頭髮又濃又黑，雖然他的眼神讓人感覺很嚴肅，但我們都知道他很關心我們。

有一次，餘老師說第二天要上課，一聽到要寫作文，小夥伴們都有點緊張。可是餘老師靜悄悄地在黑板上寫了幾個字，同學們立刻安靜了，然後爆發出歡呼聲。原來，餘老師在黑板上寫了明天帶泡泡回校，大家一起玩。

第二天，老師帶我們來到大廣場上玩泡泡，同學們手持泡泡機轉圈、跑步，玩得不亦樂乎。餘老師還讓同學們圍成一個圈，大家在圈裏面吹泡泡，泡泡飛到天空，餘老師站在中間用手把泡泡揚起來，像個大孩子，快樂極了。我們看見許許多多泡泡，五光十色美麗異常，我們的心情好像也隨着泡泡飛揚起來，歡笑聲不斷。

吹完泡泡，餘老師帶我們回課室，教我們寫作文，那時我們都意猶未盡，心中有說不完的話。這一節課，我們學得很認真，大家都很快就寫好了作文，我覺得我要開始愛上寫作文了，我也明白了餘老師的良苦用心。

這就是我們的餘老師，可愛可親又可敬，我喜歡餘老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

我心中的老師作文 篇九

李苑瑩

李老師，是我們班的班主任，她長着一頭烏黑的長頭髮，大大的眼睛，小小的嘴巴，身上穿着漂亮的衣服，看上去非常和藹。

李老師，是一位認真，嚴肅的好老師。有一次，我的作文寫的不好，她就叫我留下來重寫，還耐心的教我怎樣寫，怎樣捉住重點去寫，等我寫完後又認真的幫我批改。還有一次，我和小楊在吵架，李老師就走過來，叫我們馬上停止吵架，還跟我們說：“小朋友不應該爲了一點小事就吵架，應該互相體諒，互相幫助。”我們聽完李老師的話，都覺得自己做錯了，還互相道歉，之後我們倆還成爲了好朋友。

李老師，李老師，您是我心目中的好老師。

我心中最可愛的老師作文 篇十

我們的譚老師特別可愛，爲什麼說他可愛呢？因爲他有一個別人不具備的脾氣——開學的時候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個脾氣很可愛，教導主任嘛，教學的方式肯定和別的老師不一樣，或許這樣教學生還會比別的方式好呢！

他還有一個可愛之處，就是一開玩笑我們都會笑成一團，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實根本不是因爲譚老師說的笑話好笑，是因爲他那會說笑話的嘴巴，說笑話的時候一般都是在課堂上，講笑話的時候都有出其不意招數，比如有時候讓一個同學回答問題，那個同學一時半晌說不出話來，他就說“丈二和尚摸不着頭腦”“知識都用沒了。”……

一到這個時候，我們便灑笑一團，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當這個時候我都強忍着不笑，因爲過一會兒老師就會立刻翻臉，喝問道：“剛纔誰說話了！”果然，同學們笑了一會兒，老師說了一聲“安靜”，看了看四周沒有笑的了，便開始繼續講課“‘松下問童子’的意思是……”真險啊！幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。

我喜歡我的譚老師，因爲他的脾氣很出乎人的意料，還很可愛，平時也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因爲他上課我們就可以積極發言，不像裹着一個“金項圈”一樣。