歷年江蘇大學聯考作文題(精選多篇)

第一篇：安徽歷年大學聯考作文題

1951年大學聯考作文題目：一年來我在課外努力地工作/論增產節約的好處

1952年大學聯考作文題目：我投到祖國的懷抱裏來/記一件好人好事

1953年大學聯考作文題目：寫一個你所熟悉的革命幹部/記我最熟悉的一個人

1954年大學聯考作文題目：我的報考志願是怎樣決定的

1955年大學聯考作文題目：我準備怎樣做一個高等學校的學生

1956年大學聯考作文題目：我生活在幸福的年代裏

1957年大學聯考作文題目：我的母親

1958年大學聯考作文題目：當社會主義建設總路線公佈的時候/大躍進中激動人心的一件事/記整風運動中的一件事

1959年大學聯考作文題目：記一段有意義的生活

1960年大學聯考作文題目：我在勞動中受到了鍛鍊/大躍進中的新事物

1961年大學聯考作文題目：我學了毛主席著作以後/一位革命先輩的事蹟鼓舞着我

1962年大學聯考作文題目：說不怕鬼/雨後(兩選一)

1963年大學聯考作文題目：唱《國際歌》時所想起的/“五一”勞動節日記

1964年大學聯考作文題目：讀報有感——關於乾菜的故事

1965年大學聯考作文題目：談革命與學習/給越南人民的一封信

(1966—1976：大學聯考中斷了11年)

1977年大學聯考作文題目：“我在這戰鬥的一年裏”

1978年大學聯考作文題目：縮寫：“速度問題是一個重要問題”

1979年大學聯考作文題目：改寫：“陳依玲的故事”

1980年大學聯考作文題目：讀後感：《畫蛋》達·芬奇的故事

1981年大學聯考作文題目：讀後感：《毀樹容易種樹難》

1982年大學聯考作文題目：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”

1983年大學聯考作文題目：看圖作文：①說明一篇;②議論一篇漫畫《挖井》

1984年大學聯考作文題目：一段報道，關於怎樣寫作文

1985年大學聯考作文題目：“致光明日報編輯部的信”關於環境污染問題

1986年大學聯考作文題目：“樹木·森林·氣候”一段報道，副標題自擬

1987年大學聯考作文題目：自擬題關於育民國小遊泳訓練班的簡訊

1988年大學聯考作文題目：習慣

**年大學聯考作文題目：“致青年同學的一封信”關於報考志願的困惑和苦惱

1990年大學聯考作文題目：①動作表情;②肖像描寫;③議論500字素材爲：玫瑰園裏的花與刺 1991年大學聯考作文題目：①以圓形物體爲本，寫一段想象②命題——選擇“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論

1992年大學聯考作文題目：①記敘;②議論關於社會公德問題，街頭雨中一景

1993年大學聯考作文題目：廣播稿：關於補課報酬問題

1994年大學聯考作文題目：嘗試

1995年大學聯考作文題目：①一段對話;②一篇評論素材爲詩歌《鳥的對話》

1996年大學聯考作文題目：①說明一篇;②議論一篇關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題爲“我更喜歡”

1997年大學聯考作文題目：自擬題社會調查分析，素材兩份，主線爲“助人爲樂”

1998年大學聯考作文題目：堅韌;我追求的品格戰勝脆弱(二選一：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》) 1999年大學聯考作文題目：假如記憶可以移植

2014年大學聯考作文題目：以“答案是豐富多彩的”爲話題

2014年大學聯考作文題目：以“誠信”爲話題

2014年大學聯考作文題目：以“心靈的選擇”爲話題

2014年大學聯考作文題目：以“感情親疏和對事物的認知”爲話題 2014年大學聯考作文題目：以“相信自己與聽取別人的意見”爲話題 2014年大學聯考作文題目：以“出人意料和情理之中”爲話題

2014年大學聯考作文題目：讀（從2014年開始安徽省獨立命題） 2014年大學聯考作文題目：提籃春光看媽媽

2014年大學聯考作文題目：帶着感動出發

2014年大學聯考作文題目：彎道超越的聯想或感悟

2014年大學聯考作文題目：吳興雜詩的思考或聯想

2014年大學聯考作文題目：時間在流逝

2014年大學聯考作文題目《梯子不用時請橫着放》

第二篇：歷年上海大學聯考作文題

2014年

生活中，大家往往努力做自己認爲重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。 這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少於800字；（3）不要寫成詩歌。

2014年

“根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌。) “人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因爲這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光??”

2014年

1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露相關個人信息。

2014年

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌) 丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣纔會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

2014年

根據以下材料選取一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

【要求】(1)自選角度，自行立意。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少於800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板僑體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有意味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

2014年

平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以《他們》爲題寫一篇文章。不少於800字，不寫成詩歌，不得透露個人相關信息。

2014年

以“必須跨過這道坎”爲題，寫一篇文章。

要求(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。

2014年

《我想握住你的手》

(要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息。)

2014年

近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：

鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實，以俠爲人格理想，是一種由來已久的精神傳統。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調交織在一起，這都是作品吸引衆多青少年讀者的原因。

鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結。在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告。於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。

除此之外，還有各種卡通音像製品、韓劇、休閒報刊以及時裝表演等等。因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，並談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響??

請寫一篇不少於800字的作文(不要寫成詩歌)。題目自擬。

2014年

以“忙”爲話題寫一篇文章。要求(1)題目自擬。(2)1000字左右。(3)不要寫成詩歌。

2014年

也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大海”爲題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。

2014年

近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評爲世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，並自覺地爲保護這些遺產做出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮介紹給各國來賓，作爲“讓世界瞭解中國”的有效途徑。

人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、遊戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產代表作”的稱號。

我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分佈於全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請說說你對它們的瞭解、認識和思考。寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。

2014浦東二模

根據要求，寫一篇作文。

當你作決定時，更需要接受別人的意見還是堅持自己的見解？請談談你的看法和理由。

要求：①自選角度，自擬題目，不要寫成詩歌。②不少於800字。③不得透露個人信息。

立意分析：

浦東新區的作文沒有出材料作文，而是非常明晰地給出了行文的角度和立意供你選擇。 重點符號加在“更需要”這三個字上，說明“接受別人的意見”和“堅持自己的見解”是可以並行的，但是你需要從中選擇一個側重的角度，表達出你心中更傾向的行爲。

個人認爲這樣的話題作文，寫成記敘文或記敘散文，通過一件具體的事情，會比較容易佐證自己的立意角度。

當然選擇寫議論文也可以，論據方面還需要多多推敲。

總結：話題作文的立意明晰，一般不會像材料作文那樣出現偏題的狀況，總的來說，還是比較容易的。

需要跳出寫多了材料作文帶來的固有模式，說出自己心中所想，並例證、力證之，即可。

第三篇：歷年湖北大學聯考作文題

歷年湖北大學聯考作文題

1997：材料作文，主線爲“助人爲樂”；

1998：《堅韌——我追求的品格》/《戰勝脆弱》，也可以自擬題目，中心圍繞“心理承受力”； 1999：以“假如記憶可以移植”爲內容作文。

2014：以“答案是豐富多彩的”爲話題作文；

2014：以“誠信”爲話題作文有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不捨得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以“誠信”爲話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。

2014：以“心靈的選擇”爲話題作文有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶着走出了困境。?

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”爲話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。?

2014：就“感情親疏和對事物的認知”爲話題作文宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。?

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

2014：《買鏡》唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪裏擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨製得清晰光亮，其餘九面都昏暗模糊。有人不解地問：爲什麼鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：並不是不能把所有的鏡子都磨製得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因爲清晰光亮的鏡子能照見無論多麼細小的

瑕疵，絕大多數人用這樣的鏡子會感到不自在。

劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開“鏡”；“鏡”也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。

制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個話題寫一篇文章。 ；

2014：根據王國維《人間詞話》中表現宇宙人生的態度和方法，自擬標題作文詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。

以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們爲文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啓發。

2014：根據漢語中帶“三”成語的聯想與感悟作文在漢語中“三”是個有意味的數詞，構成了很多詞語，比如：“三思而後行”，“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我師”，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，等等。這些詞語既是社會生產現象或人生經驗的概括，又隱含着一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯想起來思考。

2014：以“母語”爲話題作文母語是一個人最初學會和一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，

是民族生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注，我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。

請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。

2014：《舉手投足之間》你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過?一隻長了

癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去?電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人?一個盲人和你並肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦身而過?你怎麼從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭繫上自己鬆了的鞋帶?你，獨處時如何與自己相處?

?請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》爲題寫一篇文章。

2014：《站在____門口》；

2014：材料作文，“幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉”孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成爲現實？幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想象力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??

2014：《舊書》

2014：話題作文，科技的利與弊作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。

2014:上善若水任方圓你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子裏，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓爲話題，根據此材料，題目自擬寫作文。

第四篇：湖南歷年大學聯考作文題

湖南歷年大學聯考作文題

1951：一年來我在課外努力的工作

1952：記一件新人新事

1953：寫一個你所熟悉的革命幹部

1954：我的報考志願是怎樣決定的

1955：我準備怎樣做一個高等學校的學生

1956：我生活在幸福的年代裏

1957：我的母親

1958：大躍進中激動人心的一幕

1959：記一段有意義的生活

1960：我在勞動中受到了鍛鍊

1961：一位革命先輩的事蹟鼓舞着我

1962：說不怕鬼雨後（兩選一）

1963：“五一”勞動節日記

1964：材料作文：“讀報有感———關於乾菜的故事”

1965：給越南人民的一封信

1977：命題：“我在這戰鬥的一年裏”（北京）

1978：縮寫：“速度問題是一個重要問題”

1979：改寫：“陳依玲的故事”（何爲小說《第(推薦打開範文網：)二次考試》）

1980：材料作文：“讀後感：《畫蛋》”（達·芬奇的故事）

1981：材料作文：“讀後感：《毀樹容易種樹難》（古文）”

1982：命題：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”

1983：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（漫畫《挖井》）

1984：材料作文：自擬題（一段報道，關於怎樣寫作文）

1985：材料作文：“致光明日報編輯部的信”（關於環境污染問題）

1986：材料作文：“樹木·森林·氣候”（一段報道，副標題自擬）

1987：材料作文：自擬題（關於育民國小遊泳訓練班的簡訊）

1988：命題：“習慣”（除詩歌外體裁不限）

**：材料作文：“致青年同學的一封信”（關於報考志願的困惑和苦惱）

1990：材料作文：①動作表情；②肖像描寫；③議論500字（素材爲：玫瑰園裏的花與刺）

1991：①材料作文：以圓形物體爲本，寫一段想象（200字）②命題———選擇（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辯論或議論500字）

1992：材料作文：①記敘25分；②議論25分（關於社會公德問題，街頭雨中一景，題目自擬）

1993：材料作文：廣播稿；關於補課報酬問題（題目自擬）

1994：命題：“嘗試”

1995：材料作文：①一段對話；②一篇評論（素材爲詩歌《鳥的對話》）

1996：看圖作文：①說明一篇；②議論一篇（關於給六指做整形手術的兩幅漫畫比較，議論題爲“我更喜歡”）

1997：材料作文：自擬題（社會調查分析，素材兩份，主線爲“助人爲樂”）

1998：材料命題：“堅韌”、“我追求的品格戰勝脆弱”（任意選擇或不選擇，中心圍繞“心理承受力”）

小作文：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》（給出開頭結尾要求補寫中間部分）

1999：材料命題：科學家對記憶移植進行了研究，在小動物身上移植記憶已獲得成功。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以“假如記憶可以移植”爲作文內容的範圍，寫一篇文章。

2014：材料命題：在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因爲圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因爲它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作爲正確答案。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法

以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？

2014：材料命題：一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：是美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船遇到風浪，險象環生。老艄工對年輕人說：“船小，負載重，你必須丟掉一個背囊，纔可安全到達。”年輕人不肯丟掉任何一個，老艄工又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人想了想，把“誠信”丟到了水裏。“誠信”被丟掉了，引發你想到了什麼？請以“誠信”爲題，寫一篇作文，可以是自己的經驗、體會、經歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事

2014：心靈的選擇

2014：閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章

目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背後，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關係的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

2014；家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”爲話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

【注意】①所寫內容必須在規定的話題之內。②除詩歌之外，其他文體不限。③不得抄襲2014湖南題目：跑的體驗

要求：先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少於800字的議論文、敘述文2014年大學聯考湖南卷作文：

湖南地區大學聯考作文題爲：以“談意氣”爲題，寫一篇議論文

2014湖南卷作文題：《詩意的生活》 作文要求：

詩意的生活 結合自己的經歷 以詩意的生活爲題，寫一篇不少於800字的作文。湖南省2014大學聯考語文作文題目：

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”根據韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。題目自擬，字數800

2014；踮起腳尖寫一篇議論文或記敘文。題目自擬800字

第五篇：歷年上海大學聯考作文題

歷年上海大學聯考作文題（1985~2014）

1985年《知足常樂與不知足常樂》

1986年《2014年回母校》

1987年《關於報考歷史學科的意見》

1988年《清流與活源》

**年《中學生活的回顧與思考》

1990年《時間啊時間》

1991年《我們生活在同一塊土地上》

1992年《遙望星空》

1993年《機遇》

1994年

（一）寫作第一題

介紹一家街頭（或鄉間）小店，寫—篇200字以內的說明性短文。

（二）寫作第二題

題目：父輩

要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。

1995年

（一）寫作第一題

請就學校裏最近舉行過的一次活動（運動會、藝術節或主題班會）， 寫一則簡短的消息。

要求：①標題自擬。②150～200字。③如文中需出現區縣名、校名、人名，一律用“xx”代替，否則扣分。

（二）寫作第二題

題目：責任

要求：①不要寫成詩歌。②全文700字左右。

1996年

（一）寫作第一題

初夏時節，我們可以發現許多時令特徵請從三個方面進行介紹，寫一篇200字左右的短文。

題目：初夏的時令特徵

（二）寫作第二題

題目：我的財富

要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。

1997年

（一）寫作第一題

推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）

要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。

（二）寫作第二題

閱讀下面材料，以“我看課外閱讀”爲題寫一篇文章。

材料一：據調查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無法有效地提高自己的文化修養。

材料二：在一項“您最希望孩子買的書”的調查中，90％的家長都選擇了“輔導讀物”。

材料三：許多青少年在有限的課餘時間裏，讀得最多的是漫畫卡通、言情武俠等“休閒”作品。這類作品位於青少年圖書消費量的榜首。

要求：①全文700字左右。②不要寫成詩歌。

1998年

一、根據下面這首小詩的詩意，展開想象，從周圍環境、花的性格、全詩寓意等方面着手，將該詩改寫成一篇短文。不要超過250個字。（20分）

春水（之一）冰心

牆角的花！

你孤芳自賞時，

天地便小了。

二、閱讀下列材料，寫一篇700字左右的文章。副標題爲“讀報有感”，正標題自擬。（50分）

一部美化日本頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊——命運的瞬間》，今天在此間日本記者俱樂部試映。

這是一部公然爲日本軍國主義招魂的影片。編導者出於反動的“自由主義史觀”，否定侵略史實，極力鼓吹“太平洋戰爭是民族解放之戰”的謬論。他們蓄意策劃該片，目的是想通過電影誤導日本國民對歷史的認識，從而喚起所謂的日本民族的“自尊”。

影片《自尊——命運的瞬間》以遠東國際軍事法庭1946年5月3日至1948年11月12日對28名日本戰犯開庭審判爲主線，由始至終宣揚這一公正的、歷史性的審判是“勝者對敗者的審判”，並公然宣揚“日本無罪”。影片極力粉飾東條英機，否定“南京大屠殺”，通過一系列情節，全面歪曲史實，否認和美化日本發動的侵略戰爭。

這部影片一出籠立即遭到日本各界有識之士的憤怒譴責。4月20日，由幾百名贊同者和許多贊同團體支持的“批判電影《自尊》會”正式成立，並一致主張嚴厲聲討這一歪曲歷史事實的影片。（摘自“新華社東京1998年5月9日電”）題目：——讀報有感

1999年

寫作第一題：

請以“開考時刻”爲題，寫一篇250字左右的短文。提示：（1）“開考”的“考”指的是1999年的普通高校招生考試。（2）適當描寫場景，着重寫出自己的心情。

寫作第二題：

閱讀下面文字，以“回聲”的啓示爲題，寫一篇700～800字的文章。回聲

有一個小孩子，不知道回聲是什麼東西。有一次，他獨自站在曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫：“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”他又尖聲大叫：“你是蠢才！”立刻又從山上傳來“蠢才”的回答聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣地回敬他。孩子回家後對母親訴說，母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你和和氣氣地對它說，它就會和和氣氣地對待你。其實，世上許多事情都是這樣的啊！”

2014年

閱讀下列提示，根據要求寫作

世界博覽會的歷史源遠流長，埃菲爾鐵塔就是1889後世博會的主題塔，它至今仍是法國巴黎的象徵。1970年在日本大阪舉行的世博會主題是“人類的進步與和諧”；1993年韓國大田世博會的主題是“新的起飛之路”；1998年葡萄牙里斯本世博會的主題是“海洋：未來的財富”；新千年第一屆世博會今年在德國漢諾威舉行，主題是“人類?自然?技術”，我國也將參加。

最近，我國政府宣佈支持上海市申辦2014年世博會。請你爲2014年上海世博會確立一個主題，加以論證，並說說你的設想，寫一篇1000字左右的文章詩歌除外，題目自擬。

2014年

近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評爲世界歷史文化遺產。越來越多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，並自覺地爲保護這些遺產作出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮介紹給各國來賓，作爲“讓世界瞭解中國”的有效途徑。

人類文化遺產不僅有物質的，還有精神的，即“具有特殊的文化和口頭文化表述形式，其中包括語言、故事、音樂、遊戲、舞蹈、風俗及各種藝術表達手段”。今年5月，我國古老的藝術品種崑曲被聯合國教科文組織授予“人類非口述和非物質遺產代表作”的稱號。

我國的文化遺產除了世界級的，還有各級各類的，它們分佈於全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產嗎？請說說你對它們的瞭解、認識和思考，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。

2014年

也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海??請以“面對大海”爲題，寫一篇1000字左右的文章。文體不限（不要寫成詩歌）。

2014年

“雜”的含義很廣，有褒有貶。請聯繫生活、科學、文化、藝術，以“雜”

爲話題，自選角度，自擬題目，寫一篇1000字左右的文章，文體不限（不要寫成詩歌）。

2014年

以“忙”爲話題寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬。（2）1000字左右。（3）不要寫成詩歌。

2014年

近年來，在課堂教學之外，以下現象也大量進入我們的視野，請看一組社會廣角鏡——

鏡頭一：武俠小說風靡了幾代讀者，其實以俠爲人格理想，是一種由來已久的精神傳統；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引衆多青少年讀者的原因。

鏡頭二：《中學時代》、《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘學子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進入了某些品牌的廣告，於是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。除此之外，還有各種卡通音像製品、韓劇、休閒報刊及時裝表演等等，因此，需要對當今的文化生活作一番審視和辨析，並談談它們對你的成長正在形成怎樣的影響。

請寫一篇不少於800字的作文，不要寫成詩歌，題目自擬。

2014年

《我想握住你的手》

要求：不少於800字，不要寫成詩歌，不要在文章中透露個人信息

2014年

以“必須跨過這道坎”爲題，寫一篇文章。

要求：（1）不少於800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。

2014年

平常大家關注更多的也許是“我們”，如果把視線轉向“他們”，你會看到什麼，又會想到什麼？請以“他們”爲題，寫一篇文章。要求

（一）不少於800字。

（二）不要寫成詩歌。

（三）不得透露個人相關信息。

2014年

根據一下材料選取一個角度，自擬題目

要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

2014年

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裏。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細密的漁網在池塘裏捕撈小魚，這樣纔會有更多的魚。

實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

2014年

1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。

2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：（1）不少於800字，（2）不要寫成詩歌，（3）不得透露相關個人信息

2014年

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因爲這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。

2014年

生活中，大家往往努力做自己認爲重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少於800字；（3）不要寫成詩歌。