歷年廣東大學聯考作文(精選多篇)

第一篇：廣東歷年大學聯考作文

廣東2014——2014大學聯考作文

2014年廣東大學聯考作文：所希望生活的時代

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

醉心於古文化研究的英國曆史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因爲當時那裏處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你願意出生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀裏。我認爲，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。

試題評析：2014廣東大學聯考作文從形式上改變了2014年“迴歸原點”的命題作文形式，採用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉變。但就內容來看，去年的作文是“迴歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀”，“伊雷娜希望生在未來的世紀裏”，可謂在內容本質上一脈相承。縱觀2014年的大學聯考作文，有以下特點：

1、關注學生的想象能力。想象能力最能體現高中學生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀，原因在於那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明??也可以從中國入手，再現大漢雄風，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。

2、注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望迴歸的原因是因爲渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛讚中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發展歷程和中國燦爛文化的前進步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那麼很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風雲人物作爲作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務構成了對比關係，體現了作文的思辨性特徵，旨在引導我們關注現實，直麪人生，告訴我們人生不能空想，應該腳踏實地的珍惜現有生活，以平和的心態直麪人生。從這個角度可以寫心態、腳踏實地、樂觀、創造文化、構建文明等話題。

4、關注人生態度。文中提到的四位人物，無論是盛讚過去，嚮往未來，還是直面現實，都是一個人生態度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創造、歌頌、迴歸、等常規話題。

5、題目引導學生多讀書，培養自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關鍵在於多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對於人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對於人類文明的認識。只有讀書多，並且內化了傳統思想的同學才能將作文寫深刻。

2014年廣東大學聯考作文：回到原點

閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）

大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是座標的中心，可以是事物的根本??

請以“回到原點”爲標題，聯繫生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800 第1頁 共3頁

字（含標點符號）。

2014年廣東大學聯考作文：與你爲鄰

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

你我爲鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法迴避，卻可有所選擇。

請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你爲鄰”爲標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：常識

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新??

請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：不要輕易說“不”

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

請以“不要輕易說‘不’”爲題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌之外，文體不限；(2)不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：傳遞

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞??

請以“傳遞”爲話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文：雕刻心中的天使

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一塊尚未完成的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看着他。

雕像逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接着頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴??一個可愛的小女孩出現在面前。

小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎麼知道她藏在裏面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭裏原本什麼也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這裏來了。”

請以“雕刻心中的天使”爲話題，寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文題自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文：紀念

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啓迪未來……

請以“紀念”爲話題，寫一篇文章。

注意：①所寫內容必須在話題範圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。

2014年廣東大學聯考作文：語言與溝通

閱讀下面的寓言，根據要求作文。（60分）

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，爲此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以爲馮婦善於“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟着衆人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推着馮婦往火裏衝，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子·馮婦》改編）

上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”爲話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。

注意：①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

第二篇：歷年歷屆廣東大學聯考作文題目彙總

歷年歷屆廣東大學聯考作文題目彙總

2014年廣東省的大學聯考作文題目：富翁捐款2014廣東大學聯考作文題：你想生活的時代2014大學聯考作文題目廣東卷：《回到原點》2014廣東省大學聯考作文題：《與你爲鄰》

2014廣東省大學聯考作文題：談談你對常識的認識2014廣東作文：不要輕易說不

2014年大學聯考廣東卷作文題目：傳遞

2014年大學聯考廣東作文題：雕琢心中的天使推薦：2014全國各地大學聯考作文題目彙總2014全國各地大學聯考作文題目彙總歷年全國大學聯考滿分作文

歷年全國大學聯考零分作文

更多大學聯考作文信息請點擊：大學聯考作文頻道

第三篇：廣東歷年大學聯考作文題目

2014：

在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因爲圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人說，第四個圖形也可以，因爲它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作爲正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”爲話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。2014：

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以“誠信”爲話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少於800字。

2014：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶着走出了困境。

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”爲話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。

〔注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少於800字；不得抄襲。2014：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

〔注意〕①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

2014：廣東卷

閱讀下面的寓言，根據要求作文。

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，爲此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以爲馮婦善於“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟着衆人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推着馮婦往火裏衝，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子· 馮婦》改編）

上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”爲話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。

[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少於800 字。⑥不得抄襲。

2014:廣東題目：以紀念爲題作文 [要求:議論文]

2014：廣東地區大學聯考作文題爲：雕刻心中的天使。

一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎麼知道天使藏在石頭裏？雕刻家說：石頭裏本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的爲題，寫800字。

2014年廣東地區大學聯考作文題

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”爲話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東省大學聯考作文題目：不要輕易說“不”。文體不限，字數800左右。2014年

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字

2014年

你我爲鄰，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法迴避，卻可有所選擇。

請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你爲鄰”爲標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。

第四篇：廣東歷年大學聯考作文真題

廣東歷年大學聯考作文真題

2014年廣東大學聯考作文：回到原點

閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）

大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是座標的中心，可以是事物的根本??

請以“回到原點”爲標題，聯繫生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800字（含標點符號）。

2014年廣東大學聯考作文：與你爲鄰

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

你我爲鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法迴避，卻可有所選擇。

請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你爲鄰”爲標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：常識

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新??

請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：不要輕易說“不”

請以“不要輕易說‘不’”爲題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌之外，文體不限；(2)不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文：傳遞

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞??

請以“傳遞”爲話題寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文：雕刻心中的天使

閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一塊尚未完成的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看着他。

雕像逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接着頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴??一個可愛的小女孩出現在面前。

小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎麼知道她藏在裏面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭裏原本什麼也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這裏來了。”

請以“雕刻心中的天使”爲話題，寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文題自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文：紀念

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啓迪未來……

請以“紀念”爲話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少於800字；⑥不得抄襲。

2014年廣東大學聯考作文：語言與溝通

閱讀下面的寓言，根據要求作文。（60分）

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，爲此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區別，國君誤以爲馮婦善於“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟着衆人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推着馮婦往火裏衝，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子·馮婦》改編）

上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”爲話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。

〔注意〕①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

2014年全國大學聯考作文：

感情親疏和對事物的認知

閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

［注意］①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

2014年全國大學聯考作文：心靈的選擇

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)

有一位登山者，途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續前行？經過心靈翻江倒海的思量之後，他決定救這個人。於是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。經過一番努力，終於把他救醒了。於是，兩人攙扶着走出雪地。也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？爲什麼會作這樣的選擇？請以“心靈的選擇”爲話題寫一篇作文，範圍不要超出這個內容之外。

［注意］①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。 2014年全國大學聯考作文：誠信

閱讀下面一則寓言，根據要求作文。(60分)

有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背襄方可安度難關。”看年輕人哪一個都捨不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水裏。

寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什麼呢?請以“誠信”爲話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的範圍之內。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。

第五篇：廣東省歷年大學聯考作文彙編完整版

廣東省歷年大學聯考作文彙編

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數碼技術的時代，照片很多，記錄着日常生活的(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)點點滴滴，可以隨進上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

②不要脫離材料內容及含意的範圍。③不少於800字。④不得套作，不得抄襲。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字 根據要求作文

有一個人白手起家，成了富翁，他爲人慷慨，熱心於慈善事業。

一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以爲繼。他同情者幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫着接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認爲這是一種施捨，拒絕了。

要求：1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。 2、不要脫離材料內容及含意的範圍。 3、不少於800字。 4、不得套作，不得抄襲

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

醉心於古文化研究的英國曆史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國，因爲當時那裏處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你願意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地的說過，她寧願生的晚些，生在未來的世紀裏。我認爲，人們在每個時期都可以過很有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

大千世界，“原點”無所不在，“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是座標的中心，可以是事物的根本??

請以“回到原點”爲標題，聯繫生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800個字(含標點符號)。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

你我爲鄰，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法迴避，卻可有所選擇。

請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你爲鄰”爲標題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時，常識須推陳而出新??

請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法，自擬標題，自定文體，不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文題目

24、請以“不要輕易說‘不’”爲題寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少於800字。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞??

請以“傳遞”爲話題寫一篇不少於800字的文章：標題自擬，文體自選(詩

歌除外)，所寫內容必須在話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文題目

22.閱讀下面的文字，根據要求的作文。

一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一塊尚未成型的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看着他。

雕刻逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接着頭髮、眼睛、鼻子、嘴巴??一個可愛的小女孩出現在面前。

小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎麼知道她藏在裏面的呢？”

雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭裏原本什麼也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這裏來了。”

請以“雕琢心中的天使”爲話題，寫一篇不少於800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所選內容必須的話題範圍之內。

2014年廣東大學聯考作文題目

24．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀念又不同於懷念，它不僅僅是內心情感的涌動，它還是思想與行動的結合。生活中有各式各樣的紀念，節日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或寫一篇文章也是紀念??形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音；它堅守信念，傳遞勇氣； 它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啓迪未來??

請以“紀念”爲話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題範圍之內；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤800字以上。

2014年廣東大學聯考作文題目

25 ．閱讀下面的寓言，根據要求作文。（60 分）

古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發生火災，爲此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善於搏虎，凡是他出現之處，就無虎。東甌商人回去後把這個消息告訴了國君。由於東甌話“火”和

“虎”的讀音毫無區別，國君誤以爲馮婦善於“撲火”，便以隆重的禮節從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟着衆人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推着馮婦往火裏衝，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《 郁離子· 馮婦》 改編）

上述寓言中的人物由於語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”爲話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。

① 所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文體自選（詩歌除外）。④ 題目自擬。⑤ 不少於800 字。⑥ 不得抄襲。

2014年廣東大學聯考作文題目

26.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”

鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裏果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

[注意] ①所寫內容必須在話題範圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。