有關旋律作文600字

你說，生活的旋律總是快的。他說，生活的旋律總是慢的。要我說，生活的旋律，總歸是有變化的，那我們就應該跟隨着生活和青春的旋律一起舞動。下面給大家分享一些有關旋律作文600字，希望對大家有幫助。

有關旋律作文600字1

大自然中的聲音像一曲交響樂，而風、雨、雷、電的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優雅的曲子。

“轟隆隆，轟隆隆”，雷公正敲打着他那從不離身的大鼓，“咔咔，咔咔”，電母也來了，用她纖細的手指彈着玉琵笆。頓時，天空中烏雲密佈，大家都被雷公和電母的氣勢震住了，慌忙四處奔跑，找背雨的地方。看哪，山雨姐姐正呼風喚雨，多神氣呀!此時，只看到眼前白茫茫一片，聽到雨滴那有節奏的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒……

雨漸漸地停下來，小動物們都出來呼吸雨後的新鮮空氣，它們歡快地蹦着、跳着。“布穀，布穀”。“小布谷鳥，你怎麼了?是要我聽你演唱嗎?”“咩，咩，咩，”原來是野羊來河邊喝水了。“哞，哞，哞”野牛也來了。現在可真熱鬧，“砰”不好，有獵人，快跑。“砰，砰，砰”，一隻小羊被獵人捉住了，它傷心無助地叫着“咩，咩，咩……”彷彿是正在呼喚同類。傾刻之間，一大羣野羊衝上來，它們一起衝向獵人，“咩，咩，咩”好象是說你還我兄弟姐妹，獵人被震撼了，束手無策慌忙逃竄。

喧鬧的大自然終於寧靜了，“蛐，蛐，蛐”，噢，是蛐蛐在演奏這天籟之音。突然一陣風來，呼嘯着，樂器多起來了，口琴聲，笛聲，噢，還有古箏呢，我好象聽見有人在唱我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮豔。儘管我不會樂器，不懂音律，但我聽得出大自然美妙的旋律，多麼豐富多采，變化無窮!我愛你—大自然，我爲你驕傲，爲你自豪!

有關旋律作文600字2

太陽漸漸落了下去，餘暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺直達種子。

太陽在撒下最後一道光芒之後，便沉匿於另一個世界。天空，在若大的舞臺之上，以瞬息萬變之勢更換着自己那漂亮的彩服。

皎月從地平面上悄悄地控出臉來，觀察這個靜謐而充滿生機的夜。

大地，漸漸被大自然所贈與的露打溼了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動着。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾着無數的水珠，在月光下閃爍着生命的光華。

月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚肚白，滿天的繁星躲進了宇宙深處。第一縷陽光打破夜的寧靜，在陽光的照耀下，小樹正在貪婪地呼吸着新鮮的空氣，吐吶着陽光的精華。時間悄無聲息地流逝在歷史中，小樹也有一米來高，在陽光下，它正成長。

不知過了多久，天空聚積了大量的烏雲，黑壓壓的一片，大戰即將觸發。天空傳來陳陳響雷，似乎是大戰前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰終於開始。

雨，像那勇往無畏的士兵般衝向大地。大地在爲之顫抖，樹木在爲之狂嘯。風，無情地摧殘着樹木，發出陣陣悲鳴。小樹，在這狂風中左右搖曳，似乎隨時都可能倒下。如此摧殘之下，小樹依舊不依不饒，任憑風的摧殘，雨的狂擊，小樹依舊挺立着!

雨，漸漸停歇了。原本的狂風化身爲輕柔之風，吹拂着這“硝煙瀰漫”的戰場，原本的雨化爲細雨，冼去戰爭的殘物。

不知經歷了多少次這種暴風驟雨的洗禮，小樹終於屹立於樹林之中，任風如何發狂，憑寒暑之毒，小樹依舊不屈。

是啊，小樹只有在自然的考驗下，纔會挺拔屹立。

有關旋律作文600字3

你用你的堅強，譜寫着生命中最動人的旋律。

——題記

流雲是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡;漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風吹出，卻又歸於平靜;而你——廖智的心事，是源於對生命與舞蹈的熱愛。

週末，在湖南衛視的舞林大會上看到了光彩照人的你。隨着一段優美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美!你穿着飄逸的舞裙，用你優美的舞姿做着各種各樣高難度的動作，讓坐在電視機前的我不禁拍手叫好。

在開學第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動得潸然淚下。

作爲一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個可愛的女兒和一個幸福的家，你的生活多美好啊!可是，上天跟你開了一個天大的玩笑——無情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……

我經常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會堅持下去嗎?家裏少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心裏一定如刀絞般難受，是嗎?對於舞蹈如此熱愛甚至癡迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心裏一定也難以割捨，是嗎?

可是，你勇敢地戰勝自己，你頑強地站了起來!天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑着頑強的毅力重新站在了閃亮的舞臺上，你贏得了所有人對你的敬佩。看着舞臺上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次涌了出來。

地震造成了你最大的不幸，但你爲世人舞出了最動人的旋律。

有關旋律作文600字4

如果說，七年級我們還是個小小孩，八年級還是少年不知愁滋味，那麼，九年級便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學的旋律。

九年級了，沒有了綠柳下的談笑，告別了雙休日裏的休閒時刻。揹負起了更大的責任。

父母眼中的希望與企盼幻化成了一個個美好的前程與未來;老師的殷殷告誡，暗示着九年級的關鍵;親戚鄰人的關心與呵護，聚成無數的真心祝福與美好願望。然而，惟有學生們的心情日益沉重與壓抑，因爲，他們失去了這個年齡該有的歡聲與笑語。

這個世界本來就充滿衆多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時也無可厚非。九年級，儘管失去了許多，但同時又擁有了許多。

各類試卷上鮮紅的勾與分數，就是九年級勤奮的最好鼓勵;平日不苟言笑的老師每次放學念念不忘“回家好好複習”之類的囑咐，就是關心九年級學生的最真流露。就競爭對手之間也時常互相詢問，關心對方。誰都知道彼此相處的日子已不多了。於是，這九年級的日子在我們眼裏顯得格中外重要。

九年級的一句句浸滿心血的話語，是老師眼中無言的紅絲;九年級的一道道勾盡深思的習題，是我們心中對會考的憧憬;九年級一句句融進真誠的祝福，是同窗真心的訴說;九年級的一次次無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索。

於是，九年級所有的一切對我來說，顯得無比珍貴，無論是友情，親情，還是選擇，前途……

終於，我懂得了九年級這旋律。它的旋律時而低緩時而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……

九年級，需放手一搏!

有關旋律作文600字5

理想像一粒種子，在內心深處漸漸發芽;理想像一艘小船，在人生長河裏揚起風帆;理想像一首樂曲，在歲月花園裏奏出旋律;理想像一泓清泉，在漫長時間裏不停流淌。

我的理想是當一名作家。

小時候，我喜歡翻一些兒童書籍。每當看到書上精美的裝貼、有趣的故事、漂亮的插圖和精緻的紙張，總能讓我眼睛裏閃過欣喜與羨慕。那時，我就想擁有一本屬於自己的書。於是，我對自己說：將來，我要當一名作家。

長大後，若我當上了作家……

春日，早晨。我會靜靜地坐在公園的長椅上，迎接第一縷淡淡的陽光。伴着鳥兒婉轉的歌聲，輕嗅着花兒清新的芬香，我陶醉在這美妙的春天中。輕輕打開平板電腦，寫作的靈感與思緒如溪流般潺潺流淌。鍵盤輕輕的敲擊聲如一句句動人的旋律，縈繞耳畔。

夏日，午後。我會倚着高大的梧桐樹，輕哼一首小曲，享受這一片綠蔭的清涼。我打開電腦，開始了一個故事的構思，風吹動我的髮絲，隱約聽到樹上的蟬鳴。我的手指靈巧地在鍵盤上跳躍，夏的一切給我帶來了靈感與平靜。

秋日，正午。枯黃的落葉鋪了一地，很美。我會坐在陽臺的古木小凳上，創作一個故事悲傷的結尾，就讓窗外瑟瑟的秋風爲它畫上句號吧。

冬日，傍晚。雪花慢慢地飄，很寧靜、美好。我會坐在火爐旁，一邊烤火，一邊書寫。我腦袋裏形形色色的人物匆匆躍入我的作品，我感受着他們的苦辣酸甜、喜怒哀樂。

理想，如同放飛的風箏，讓我努力去追。

你聽，理想的腳步聲離我越來越近……