國中生活作文（精品多篇）

我的國中生活國中作文 篇一

國中的大門催促着我們，集結號也響起來了，身上那種國小的氣息——幼稚和無知還沒有完全的脫落，我就匆匆地步入了國中。

一進校門，我完成陶醉於這裏了。一股清新的空氣撲鼻而來，使人神清氣爽，有一種沁人心脾的感覺。綠樹環繞在四周，像一個個屹立的戰士在保衛着學校的安全。小鳥嘰嘰喳喳的叫起來，像是在說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。小花妹妹也不甘示弱，隨風飄擺着身子，賣弄它那優美的舞姿，雖然面對這一張張陌生的面孔，卻並不感覺孤單、寂寞，反而因爲想到此後能在如此優雅環境中學習而感到幸運和甜蜜。

原來學校的滋味也不全是甜美的。有一個星期天的下午，我穿了一身“引人注目”的衣服，一到寢室，就有人說：“哎，你怎麼穿這樣的衣服啊！你剛進來的時候，我還以爲是外星人呢？哈哈……。”旁邊的人也能跟着笑起來，直到萌走過來說：“哎呀！不行了，再笑就笑得肚子痛了，你還是去換一套衣服吧！再窮也不可能窮到穿這種奇裝異服的衣服吧！我當時心裏很酸，沒想到，這麼長時間的同學會因爲一件衣服而變異，太令人心寒了。不過我還是堅信：一個人的美醜不是取決於一件衣服的好壞。

哎！國中生活的辛苦也不是省油的燈，特別是我們九年級的學生。要體育會考，這可累壞了我們了。在夏天，火熱的太陽炙烤着大地，土地裏的水分也在不斷蒸發，樹上的蟬在不停地叫着，可是我們卻還要烈日下堅持訓練，每天都在不停的跑、跳、蹦，十分的辛苦，可是都是心甘情願。

國中生活是一道道美味佳餚，酸甜苦辣，應有盡有，國中生活充實了我的人生！

啊！難以忘懷的國中生活！

我的國中生活作文600字 篇二

九年一班郝浚琦

佇立在流年的彼岸，推開一層層被風吹亂的過往，翻開記憶裏的芳香，那些如歌謠的歲月不時跳躍，不經意間，衍出昨日的種種。

前行最快的事物或許就是時間吧。恍惚間，無聲流逝；轉眼間，無影無蹤。相見似乎還在昨日，猶記得初入校園時的陌生，到學習中的互助，再到活動時的團結……一件件小事見證着我們的日益熟悉，記錄着我們的友誼。

就這樣，三年朝夕相處的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園裏所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，美好卻又快的不甚真實。走廊裏仍迴盪着我們的朗朗書聲，操場上還留着我們揮灑汗水的身影。似乎前幾日我們還在嘆着三年太難熬，轉眼分別已在眼前。

想到近在咫尺的分別，有了失落，有了傷感。三年的國中生活轉瞬即逝，轉眼間所剩無幾，這期間摻雜着多少悲歡離合，我們始終一起面對，一起挑戰，有歡笑有淚水。或喜或悲卻總有彼此相伴，雖然這些經歷談不上如火如荼，但它將隨着時間永遠定格在我們的記憶中。憶起往昔，如浮光掠影般在腦海中閃過，卻早已在心裏永固，微醺爲一道永遠無法觸及的美好。

一段年華見證了一路洗禮，喜悅的吶喊，沮喪的淚水，塵封的往事，都成了路下經過的年華長路，成長總伴着疼痛，一路相伴，一路成熟，時光的步伐將一切定格。

那一念的溫暖，那幾十人的相伴，輕描淡寫了如詩如夢的舊時光，它着實是珍貴，時間一點一滴流逝，沖刷不下的是曾經的的記憶。平淡如水的日子，情感在心間像一汪泉水般靜謐悠然，涓涓流淌。微風拂過，泛起一絲絲的漣漪，一葉心帆輕輕盪漾流連，馨香四溢。

韶華逝去，雖不從來，但國中生活的美好中化作星星點點的痕跡，永記在心間。

關於國中生活作文彙總 篇三

關於國中生活作文彙總10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國中生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

國中生活作文 篇1

“軒坤！”n“啊！”n星期天，課堂上一名睡得流出口水了的同學立刻站了起來，臉上依舊掛着睡意，當然，還有恐懼。n“請你把我剛剛講課的內容重複一遍！”講臺上的老師叫到。n軒坤：“額”軒坤尷尬得額了聲。n“給我到外面站着去！！”n軒坤只好拿着課本走出了教室。n站在了走廊裏，一臉的睡意仍然掩飾不住。n只是拿着課本讀了起來，儘量讓自己不要睡着，可n還是睡着了，n軒坤在夢中夢見了無數的課本向其襲來，其中，還有他最討厭的——英語。n他手上感覺有着什麼東西，一看，是打火機。n於是，他帶着一絲邪笑將打火機打起火來：“你們這些課本都給我消失吧！”n正當他要將打火機扔出時，“軒坤！！”n這一聲，把軒坤從睡夢中拉回了現實。n睜開眼，自己仍舊站在走廊，只不過。n軒坤的周圍早已圍滿了同學，而軒坤的身前，便是上一堂課的老師，老師的臉上掛滿了憤怒的表情，而周圍的同學都在笑，站着都可以睡着，還真是睡魔啊。n軒坤看見了周圍笑的同學，和麪前憤怒的老師，眼皮一跳一跳的：“我靠！不是吧！站着我都還可以睡着，太逆天了吧！額，不過站着誰沒有趴在桌上睡舒服的說。”軒坤邊想，笑容邊爬上了嘴角，而老師看見這情形，軒坤的笑無疑是給這位已經發怒了的“獅子”火上澆油啊！n“軒坤！現在立刻給我到操場上跑20圈！”n“啊！”n軒坤被這一聲從思想中拉了回來，聽到後半句後沒有半點的停留，立刻衝向操場。n“我靠！啊啊啊！就要放學了啊！爲什麼我這麼悲劇啊！”軒坤發出哀嚎在學校那沒有終點的250米道上“盡情”地揮灑着熱。汗n一圈……五圈……11圈……19圈、20圈n“去！終於跑完了！呼呼……”軒坤停在了操場，看了看手錶。“啊！”軒坤發出了一聲哀嚎。

“不是吧！19點了！Shit！爲什麼就我這麼悲劇啊！“n當軒坤回過神來以後，他發現，校園已經沒有，一個人了。n於是，軒坤只好回到教室，準備將書包收拾起來回家。n”嗯？這是什麼啊？“軒坤在剛進教室便發現了講臺桌下冒出了白煙，而軒坤作爲一名同學，額，有好奇心的同學吧！軒坤也很好地發揮出了他好奇的本性。n軒坤跑到了講臺上，打開了講臺中間的門，看到了內部穿插複雜的線，軒坤，也有點要停手的意思，可是，他的好奇心最後勝了。n軒坤小心地爬了進去，烏漆麻黑的，軒坤突然想起了自己昨天從自己同桌那裏坑來的迷你手電筒，軒坤立刻從口袋裏拿出了坑來的迷你手電筒，將開關打開，內部立刻亮了起來。n”這？“軒坤在打開手電的那一刻就發現了一個紅色的按鈕，”這裏怎麼會有按鈕啊。“軒坤疑惑到，軒坤看見是紅色的按鈕，而又想起學校的規定，紅色按鈕都是極爲危險的按鈕，不可以按。所以，軒坤也只好爬出來，將門關上。n回到座位邊，拿起書包，走人。n而在軒坤走出教室後，那股白煙開始不再發出，隨着”滴“一聲，一絲藍煙，冒了出來。n”唉！無聊的人生啊！整天除了讀書還是讀書！無聊死了！“剛回到家的軒坤和父母打了個招呼後便躺在了自己的牀上，是啊，跑了20圈加上回家，回來，哼，腿都軟了。n而軒坤也是太累了，匆匆解決了晚飯，就回到了牀上，呼呼大睡起來。n第二天，軒坤早早起牀，背上書包，GO！GO！GO！向學校進軍n軒坤剛走到教室前門就感覺有些不舒服，於是，改走後門進去，走到了自己的座位上。n不過10分鐘，教室裏便人滿爲患，而一絲藍煙此時，正”棲息“在講臺桌上。n老師剛進來軒坤就差點哀嚎：”我去！又是昨天那個魔鬼老師，我靠！真希望這老師不是我們學校的！“n而，沒有一個人注意到，那一絲藍煙，已經進入了那位老師的n體內

國中生活作文 篇2

生活的長廊中，總會亮現出許多異彩紛呈的畫作，那些閃着亮光的顏料折射給我們夢幻般的生活，呈現給我們繽紛的生活料理。

小時候，童真賜給我們奇幻的童年；上學後，小桌子裏的新書，五顏六色的，彰顯出我們幼稚的幻想；長大後，人與人之間的各種情感，便給我們花樣青春

當我們爲空閒所迫而靜坐遠眺時，我們會發現前方的小山坡上，又比過去多出了幾棵陌生的小樹正搖曳在清風之中，這才發現，它們已經在風雨中磨練了有些時候啦；這才發現歲月的飛艇已經載着我們飛逝出有段距離啦。鳥兒的婉轉啼鳴，風兒的優柔輕撫，花兒的婆娑身影，已爲我們編織出生活的花樣。

當我們帶着專注，全身心都栽倒書海之時。書中的絢爛內容令我們心曠神怡，這才發現我們的知識還如此淺薄，才明白生活的動力還遠遠不夠，才懂得深深地汲取萬物。

當我們輕舞着身姿，躍動在人山人海之中時，人們的心思深邃得讓人心慌無措。這才發現世界的內心都已經扣上了鎖鏈，雖近在咫尺，心卻遠如天涯

在我們牽着時光，隨它一同成長的同時，我們的四周也在不約而同地變化着，當我們重新回頭張望之時，年輕的清心早已沉淪在歲月的消磨中，世界的外貌也逐漸面目全非。

小時候，家裏是樂園，是心靈的慰藉，而現在，家裏是囚牢，是苦悶；小時候，門外的世界是天堂，是瘋狂中的無憂無慮，而現在，門外再也沒有世界了；小時候，學校是童年的居所，是孩子的居所，而現在，學校裏就只有好好學習，天天向上的豪情壯志啦

最後，才發現，生活需要顏料，需要用心靈去塗繪，去渲染，去創造我們所需要的美麗！

求你時光，求你爲我們留下一片清晰開闊的天地；求你時光，求你留住我們的真心，求你加賜給我們塗染生活的顏料，求你教我們留住一份真心，留下一份童真，來共同譜寫人生的篇章！

國中生活作文 篇3

生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢樹木花幽幽的芳香……

法國作家雨果說：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色。”請微笑的面對生活吧！因爲生活是一面鏡子，你對它笑，他同樣也會對你報以微笑的。人生雖然是一條鋪滿荊棘，坎坷，曲折的路，但日子每天都是新的，生活永遠向我們翻開嶄新的一頁。

“笑口常開者幸福如春。”笑，它化爲溫柔的春風，爲你送去暖暖的春意，吹開人間心花萬朵，使人間永遠春意盎然！笑待他人，是一種人生藝術，是一種生存的智慧。

笑待他人，你永遠年輕。不要過分地期待自己的輝煌，不要過分地重視自己的地位，你便會過得坦然而自信——沒有藍天的博大，卻可以有白雲的悠然；沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執着；沒有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸——面對生活坦然地微笑，並投入生活的激流，便回找到真實的自我，找到生活的快樂。

朋友們，當你處在困難之中時，請以真誠的微笑面對吧，你會信心百倍擺脫困境的；當你失意是，你更應該微笑，要以自信的微笑驅散

國中生活作文 篇4

“爸爸，你以前有電視看嗎？”我無聊的問。“你爸爸小時候那還有電視看啊！”接話的是爺爺，“像你爸爸小時候，沒電視看，只要哪裏演戲，不管三七二十一地跑去看。"過了一會兒，媽媽說：“以前啊，家裏只有你五爺爺家有一臺電視，還是黑白的。，信號又不好。現在向你，電視都這麼大，都還嫌小”媽媽的一番話上我陷入了沉思：多多的三十年多年，科技變化竟然這麼大。

我不禁想起了我的老家聽爸爸說，以前的路都是土路，只要一下雨，就很容易摔倒傷。我聽了，想：我們現在都是水泥路，一下雨，也不容易摔倒。

二年級的時候，我學會了用電腦，只要有不會的東西，就去查電腦它就會有很多講解。你想聽什麼歌，看什麼電視，電腦上都有。像現在的電視，只要連接上電腦，都可以。

一天，我有一題不會，我就去查電腦。我把題目打上去，再用鼠標輕輕一點搜索，有許多辦法出來了。就算再難的題目，在科技發達的電腦上，分明就是一個小菜。

再過幾十年，當我成了媽媽，我們的生活又有什麼翻天覆地的變化呢？我相信；隨着科技的發展，我們的祖國做一定更加繁榮昌盛。

國中生活作文 篇5

何爲學校？學校是能學到知識的地方；學校是夢想起航的地方；學校是每個人從幼稚脫變到成熟的地方，我想，我有一個值得回味的國中生活。

七年級我還只是一個剛脫離國小生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。

國小和七年級時我的成績還算過得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成績直線下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過。同時通過這件事，我也學會了怎樣處理好自己的時間分配，這是成熟的第二步。在通過一個學期的努力後，成績也總算回升一點。

九年級後，會考的壓力席捲而來，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是爲自己的前程感到擔憂。而休息的時間也變得少之又少。有時甚至會覺得被壓得喘不過氣來，可能做的還是隻有努力適應，和更加努力的創造美好的明天。

在學校的課間，會有同學的歡聲笑語，使你忘卻疲勞；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實。課後回到家，有父母的悉心問候和照料，使得心房感到溫暖。由此觀之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去尋找。

回憶我的國中生活，雖說有老師、父母的責罵，可他們也是爲了我的前途着想。雖說有和同學，朋友的不愉快，可這使我們慢慢成長。

我的國中生活，就由這些點點滴滴構成，可這已是過去，現在更應該做的，是努力向前衝刺，好好面對會考。相信多年後，我還會因爲這些美好的回憶而感到幸福。

國中生活作文 篇6

回首七年級，那是一些多麼難忘的日子，結果在七年級的時候我卻沒有好好珍惜它。

想一想七年級的時間，那是多麼可惜的，無論從學習還是聽課我都沒有上過心。

先從學習上說，學習成績是倒數第一，所有科都差不多，提到數學和英語我都快哭了，每回都考10分，20分，上課怎麼就不能認真聽講，回家好好複習呢。我真想吃一點後悔藥。只能從現在開始了，從一點一滴做起，老師說過大家都在一條起跑線上。可在開始的時候我就落下了，我要拼命的追。跑到前面去，沒人能擋住我。老師我不會讓您失望的，我會加油！我不是學習不好，是我沒有好好學。

這個七年級生活有憂愁也有快樂，我要好好學習。

七年級生活就這樣過去了，我十分後悔，但我會努力的，我會好好學的，我會考出一個好成績的。

國中生活作文 篇7

國小，是注重基礎的時期；國中，是培養能力的時期。六年級，是向國中過渡的時期；七年級，是國中生活的開始。前幾天，我們召開了六年級聯合隊會，主要討論了國小到國中的過渡和國中生活的暢想，由於我們是九年一貫制學校，所以老師還請了幾位七年級年級的學生來和我們座談、交流。聽了他們的學習經驗和學習方法，我感觸頗深……

首先，國中生活要比國小生活緊張得多，國小基本輕鬆，課程不多，作業也很少，娛樂佔據了大部分時間，而國中呢，科目多，作業又難又多，知識越來越複雜，娛樂時間相對減少，學習要求更加嚴格，如果要想盡快適應國中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向國中過渡。其次，就是自主學習，國小，老師催着你，管着你，督促着你，而國中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什麼，下課要背什麼；有時的作業，老師就給你一份答案，讓你自己去對；早自習晚自習，老師都不告訴你你要幹什麼該幹什麼，全靠你自覺，如果國中我們還像國小這樣早自習晚自習說話、打鬧，那麼我們就很難適應國中的生活。第三點，也是最重要的一點，就是要合理安排好時間，到了國中，學習更加緊張，如果我們光顧着玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，不要邊玩邊學，這樣既玩兒不好也學不好。

馬上就要進入國中了，我一定要把時間安排得井井有條，學習娛樂兩不誤，快樂的進入國中生活！

國中生活作文 篇8

大半個學期如一陣龍捲風，很快捲走了。“呼”地飄過時，它已將這些日子來的同窗友誼、師生之愛、校園生活擱淺在記憶深處，一點兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來了一次重大的考試——期末考。

在這急匆匆、豐富多彩、如萬花筒般的七年級生活中，我們班的課堂在我心中尤爲特色、迷人。可謂是“開心果課堂”！

課堂上，我們踊躍發言（雖然紀律有時很吵），學習氣氛濃濃郁鬱，瀰漫在教室裏，連那不好學習的調皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語課，氣氛活潑愉快。富有創意而又幽默非凡、美麗的英語老師Miss Jiang，總是和我們這羣活潑開朗、“乳臭未乾”的開心果聊天、開玩笑。當然，學習纔是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語法點，Miss Jiang就很形象生動地運用擬人、比喻、誇張、對比等修辭手法，通俗易懂地爲我們講解了一個個僵硬的語法點，變得俗裏俗氣又可愛形象，簡單明瞭。這時，學習在我們心中樂趣非凡，非常好玩。

最搞笑的，莫過於那幾個活寶了！每當老師向他們提問時，他們先是慢慢吞吞地站起來，表情憨厚可愛。我們的目光紛紛投向他時，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來。坐着的我們幸災樂禍着，偷樂着。有很急於想告訴他答案，一個個一臉急不可耐的樣子。終於，他的答案一說出，全班鬨堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛裏盡是好奇與調皮。還有的就像“神經大條”了似的，總在課堂上有意無意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！

這就是我們班的課堂，開心果課堂！

國中生活作文 篇9

始之初期，不悔，不怨！

時光之逝猶如玻璃破碎半無法彌補，綻開的碎片沉沉的砸落在地，碎了年齡，碎了心境，碎了任性，碎了千千萬萬個不懂事的自己，碎了千千萬萬句矯情的言語。剩下的，就是未來的自己；剩下的，就是該拼搏的自己，在未來這條路上的曲折，將由一幕幕支離破碎的畫面拼湊成一件件記憶猶新的嶄新未來。

晨日在東方苒起，光穿透了薄雲層，渲染出昏黃姿態時，便是醒來的時刻，撐起打顫的眼皮，就走了。睡着前沿的道路踏進校園，周圍的人雖是通常不多但總是三五成羣的聚成團兒，談論着形形色色的小八卦。那也是現在的我，八年級的學生，向着前方出發，勇敢拼搏—這是老師的話，這是我的責任。

望學。這是個迷惘難解的階段，僅僅看着它，觀察它的一呼一吸，不去觸碰也不曾有過認知，看着其他人死死埋入書籍的頭，不曾離口的知識記憶，搖搖頭，直徑放棄。不行，不行，準備沒好，方法沒找，這些廢棄的辭藻換來了更多的無事時間，理所當然的娛樂。望着一堆堆密密麻麻布滿各種文字公式的頁面，生出的卻只是望塵莫及的情愫，下一刻的一分，便是踏着歡快的步子到外面蹦躂。

知學。這是一個循序漸進的階段，細細明白它，思考它的變幻莫測，沒有實踐也沒有實施行動。看着繁雜的知識集，毫無興味的字句單詞，止了步，無力放棄。不會，不會，還是不會，能力不夠，知識不足，這些多餘的藉口換來了更多的無意義的理論糾葛，望着頭頂的熒光燈管，蛾子飄在周圍發出滋滋的聲響。

始學。這是一個重新啓東的階段，着手實踐它，做到它的一絲一毫，繞着相同的方向週轉了一遍又一遍，望着湛藍的天，悠悠的雲，是一抹光粘合着浩瀚的努力微塵，抵達未來的前方，恍惚的時間過去，碎片凝結成整片整片的個體，我們終究的成長，是我們的未來！

國中生活作文 篇10

要上國中了！在新生輔導的前幾天，我很緊張！很怕會有個不小心，果真，這件事被我料到了！第一天的時候，我一進到操場集合，重心不穩，而跌了一跤！第二天那時，我正逛着那完美無缺的校園，逛着逛着，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個小圈圈後，找到了路，趕緊去校門口等待家長來接我回家。

這幾天，頭腦裏面都想着，九年級要考高中怎麼辦？功課壓力會不會很大？是不是能像國小成績一樣來的好？這些擔心媽媽都知道後媽媽說：“只要你把國中一年級的基礎打穩，未來的日子就什麼都不用怕了。”有了媽媽的這句話，讓我安心許多！

在國中的分班裏，我發現，多年同班的好朋友，不再同班！知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天！這些雖然是我心靈上的一些創傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心瞭解我的朋友！因爲在新的分班裏有着各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我並不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴着我渡過新的國中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在國中生活有更多的同伴，能使我在國中生活有學長、學姐的呵護、疼愛。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活裏找到了新的目標、新的朋友。

我現在知道在未來的國中生活裏，我不可以在那樣的調皮搗蛋，要開始認真努力！拿下個好成績，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費爸媽讓我去補習班補習的錢，越爬越高，成績要向上提升！

國中新生活，我來征服你！

我暢想的國中生活作文 篇四

暢想未來，人生中必不可缺。未來是什麼樣子？在未來能幹些什麼？我們往往暢想未來。暢想未來，使生活充滿動力；暢想未來，使生活充滿夢想；暢想未來，使生活充滿決心。擡頭眺望星空，未來在我們的暢想之間。

伏案習作，在尋思之間，擡起頭來，未來近在眼前——暢想國中校園生活。

在陽光的滋潤下，隨着花兒的綻放，伴着鳥兒的歌唱，哼着旋律優美的小曲兒，踏着輕快的步伐，走進了美麗而優雅的國中校園。

首先映入眼簾的，是一個高大優美的展示牆，上面貼着一幅幅生動有趣的圖畫和一對對溫文爾雅的對聯。左側是一條羊腸小路，竟還有小溪環繞其間。順着小道走，我彷彿來到一處大花園。三步一樹，五步一花，到處奼紫嫣紅，鶯歌燕舞，處處完美無暇，沁人心脾，陷入深深的陶醉。就連鳥兒也寧可站在枝頭，也不願意飛向長空，似乎也被這裏深深地吸引着。

走到盡頭，我彷彿進入了另一個世界：這裏不再是醉人的斑斕五彩，而是簡約的白調。黑色的線條交錯期間，綠油油的植物點綴在旁邊。沒有花哨的設計與色彩，只有醒目養眼的設計簡約，使人立刻就能體會到這勝過花花綠綠的簡約之美，令人心曠神怡。寬敞大氣的操場的運動氣氛卻和這裏的書聲朗朗形成了鮮明的對比。和教學樓比，這裏更顯得活力四射：陽光毫無保留灑在這個活力四射的地方，同學們三五成羣的在操場上運動着，奔跑着。人在運動，動物在運動，植物在運動，陽光在運動，整個操場似乎都在運動。

“丁零零……”上課鈴響起了。同學們依依不捨的回到教室。放下書包，剛要坐下，老師便走進了教室。班長一聲令下，我們站起身來，整整齊齊地向老師行禮。老師面帶微笑地回禮，隨後邊直接轉入正題。一雙雙寫滿着期待的小眼神緊緊盯着老師的板書，有時也會低下頭去，彷彿記錄着什麼。“近朱者赤，近墨者黑”，在這種耳濡目染的環境之下，誰又不會認真學習呢？

一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒流逝，一轉眼，已經下課了。老師在同學們的目送下離開教室，同學們卻還呆呆地坐在位子上，遲遲不肯離開。

愉快的時光總是暫時的。夜晚，我們回到宿舍，雪白的牆壁上畫着一幅幅可愛的塗鴉。我們凝視着天花板，在這靜靜的宿舍、靜靜的學校、靜靜的夜裏，進入了夢鄉……

這樣的國中生活，可望可及，近在咫尺。