考試小插曲作文（精品多篇）

考試小插曲作文 篇一

叮鈴鈴……叮鈴鈴……”數學課的下課鈴剛剛打響，教室裏就傳出細細的議論聲：“下節課就要考第二單元了！”“聽說是劉校長監考呢！”“那還不抓緊複習！”原來，是要進行語文考試呀！我可得抓緊複習。

漸漸地教室裏變得鴉雀無聲，大家都拿出了語文書如飢似渴地複習起來。有的同學還拿出了“珍藏”着的輔導書，把解釋一堆一堆地往大腦裏送。我一邊複習，一邊用眼角的餘光掃視着鬧鐘，還好，有十分鐘的複習時間。想罷，又專心致志地複習起來。

時間一分一秒地流逝着，鬧鐘滴嗒滴地叫着。只剩下5分鐘了！只剩下3分鐘了！只剩下1分鐘了！有沒有弄錯？！

我這樣想着，深深呼了中氣使自己平靜下來。突然，門“吱呀”一扭，“貨真價實”的劉校長大步流星地走進了教室，放下手中厚厚一撂作業本，準備發試卷。這時，上課鈴忽的響了起來。這場考試真的開始了……

幾秒鐘之後，試卷落到了我的手上。那雪白的卷子猶如鋒利的大刀，閃耀着光芒。

我定睛一看，幾筆寫上了信息，開始答題。第一題是看拼音寫詞語，我樂壞了——這可是我的看家本領。“sh、u、āi；l、ǎo”，哈！是衰老！“d、à；d、ǐ”，嗯……“打的”？不對。“大抵”？對了！我飛速寫着，馬上把前半部分完成了。

又過了二十多分鐘，我即將把閱讀部分做完了，可這時，我猛地發現：沒有地方寫作文！這可是一件大事呀！我急得團團轉，再一看一旁的吳卓浩，他已經等得昏昏欲睡了。第二次上課鈴準時打響，劉校長才把作文稿紙發下來。還好作文並不難，我迅速地寫着，趕在下課前完成了試卷。

這可真是一次緊張的考試。

課堂小插曲作文 篇二

語文課像平常一樣繼續着，教室裏安靜極了，只聽見語文老師滔滔不絕地講述着：“本文的中心思想是……”

忽然，從窗外飛來一隻小巧玲瓏的“不速之客”——馬蜂。它的老窩在校園裏的大松樹上，不知怎的，今天卻光臨我們教室。它身穿黑黃相間的“毛絨大衣”，尾部藏着一根世人皆知的暗器，透明的翅膀撲扇着，“嗡嗡”的響聲被電扇的轉動聲遮隱得恰到好處。它“悄無聲息”地在同學們頭上盤旋，尋找下手目標。

課堂時間已經過半，老師正講着課後練習，突然，，從後排傳來一位女生的尖叫聲。那聲音如雷貫耳，別說我們了，老師也被嚇住了。60多雙眼睛齊刷刷地轉向那個女生，只見她微微擡起手臂，伸出食指，指着頭上正盤旋着的小型“轟炸機”。我們驚訝不已。有人立刻戴上連衣帽，有人把語文書卷成筒狀，有人則拿出課下玩的小水槍，準備讓馬蜂“同志”有來無回。

這時“白豆腐”孫安治唯恐天下不亂，故意在座位上調皮搗亂。他頭戴鴨舌帽，手拿小水槍，面遮紙巾，動作搞笑極了。老師大聲呵斥道：“孫安治，雖然你人很逗，但是你並不是花，馬蜂不會把你當成牡丹的。”此話一出，全班頓時鬨堂大笑。但是在老師的“鐳射眼”的掃視之下，3秒內教室裏變得鴉雀無聲。

馬蜂見它在我們之間失去了吸引力，怒了。它立刻飛到“閒不住”李澤身邊，正準備“殺雞嚇猴”，卻被李澤發覺。他拿起語文書一陣狂追爛打，馬蜂被拍成了“蟲餅”。全班響起“阿彌陀佛”的超度聲，爲這個慘死的小蟲的魂魄送行。

小插曲結束了，教室裏又恢復了太平，語文課繼續……

考試小插曲作文 篇三

考試是學習生涯中對某個階段的檢驗，中途的出點意外是常有的，我就經歷過一次難忘的小插曲。

那是在幾天前的一個早上。

“唉，一會兒就要去考試了，希望可以考好吧。”我躺在牀上自言自語。我以爲早去可以早結束，便早早地起牀，，準備迎接即將到來的考試。

時間似一股清泉，在指縫之間悄悄溜走。

我看了看錶，已到了預定時間，便騎着車飛奔在馬路上。終於，我到了考場，帶着緊張與激動，我快步走進考場。

在等待考試開始的時候，一個大人進入了我們的考場，頓時，緊張感變強了，一連串的疑惑涌上心頭：他是誰？來幹什麼？是來抓人的？而他講的一番話解開了我的疑惑——他來找一小和三小的學生。他看了一下名單和學校，便把我叫了出來，讓我去下面找我正確的考場。我急忙向他解釋，給他說我是校長安排來的。而他卻一副冷淡的神色、事已達成便不負責的樣子。而我只好跟着他下了樓，去了他要我去的地方……

到了那裏，有個老師問我：“你是哪個學校的？”“一小。”我如實回答到。“你是哪個班級的？”“六（8）。”“找找哪個是你。”他把考場安排的目錄翻到了六（8）班。“我是五年級升六年級的。”我突然回答到。“五年級，五年級誰讓你來考的！”他突然怒了起來，像只紅了眼的豹子一樣。我傷心地幾乎就快要流下眼淚，但我還是憋出了兩個字：“我媽。”這時，那個我所認識，並安排我考試的老師聞聲而來，把我的原因告訴了那個人。那人連忙道歉，使我傷透的心有了安慰，我又立馬返回考場，帶着一絲驚慌和屈辱地坐在了我的座位上，儘快平靜了心態，認真準備着我的考試……

唉，以後考試可能還會出現這種小插曲，不過我的心裏素質已經提高了不少。

考試小插曲作文 篇四

五月下旬，天氣悶熱潮溼，酷暑馬上要降臨，我們的心情也如同這天氣般糟糕。這個星期的某一天，我們竟然連續經歷了兩場考試。

那日，早讀課上沒有以往的朗朗書聲，取而代之的是一派緊張不安的氣氛。有些人嘴裏輕聲地念叨着什麼，拼命臨時抱佛腳，一看就是平時功底不紮實；有些人飛快地翻着書，眼睛一目十行地瀏覽，牢記知識點；有些人正襟危坐，閉目沉思，似乎胸有成竹。就連從來不復習的嚴同學也裝模作樣地拿着書，假裝努力着。原來十分鐘之後，一場數學考試就要來臨。

隨着廣播裏傳來：“請監考老師分發試卷……”一張薄薄的試卷傳到我手中。我粗粗地查看了一下，試卷的難度在意料之外，也在情理之中。在離考試結束還有五分鐘時，我終於長吁了一口氣。而我班的葉同學不愧是學霸，早已檢查完畢，卻一遍又一遍地演算着每一道題目，沒有絲毫懈怠，草稿紙用了一張又一張。成績一向穩居中等的李同學睜大了眼睛，對一道題目百般糾結，時而咬咬筆頭，時而撓撓頭皮，一股子的認真勁。可嚴同學卻逍遙自在，一副超脫的狀態。他一會兒閉閉眼，用眼睛的餘光，不屑地掃視衆生；一會兒拿出空紙在上面畫圈圈，亂塗亂畫；一會兒偷偷地拿出其他課目的作業本，寫幾道題就休息一下……

“丁零零”，試卷被收走了。教室裏一下子沸騰起來，有些同學立時三三兩兩地聚在一起討論起來，時不時傳來或喜悅或懊惱的聲音；有些人卻伸伸懶腰，一副解脫的樣子；還有些人馬上圍在葉同學旁邊對着答案，或皺眉或展顏；至於嚴同學，一邊與前桌肆無忌憚地聊着天，從科比談到喬丹，從梅西聊到C羅，一邊又把數學罵個千萬遍，還恨恨發誓要把這些研究數學的人都送上火星。

可誰料，這時我們的英語老師捧着一疊試卷進來了，清了清嗓子說：“五分鐘後考試！”教室裏頓時一片哀嚎聲……

課堂小插曲作文 篇五

“叮鈴鈴！”上課了，同學們一窩蜂地衝進了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來。

可唯有一位男同學“鶴立雞羣”他靠着椅背，正心不在焉地轉着筆，腳在地上時不時地鬥兩下，發出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽的地上，異常明顯。他眼神無光，一副這節課與他無關的樣子，就在這時，門外響起了腳步聲……

那個男同學好像沒有聽見似的，繼續悠然自得地轉着他的筆。腳步聲越來越近，越來越近，老師站在門口了，可他還繼續玩着筆。

同學像是感覺到了空氣中瀰漫着的硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學的同桌更是提醒了男同學好幾次，可他好像還沒有感覺到危險即將到來。

老師瞟了一眼教室，一下子就看見了那位男同學。眼睛緊緊地盯着他，像一隻餓了三天的野狼，找到了食物一般。

老師見他沒有反應，快步走向他，抽出一直背在背後的雙手，揪住男同學的衣領，一下子把他拎了起來，男同學像是一隻小雞，還沒有反應過來。男同學的臉成一個大蘋果，被老師拽到了一邊兒。

教室裏炸開了鍋，像一個定時炸掉被丟進了人海中一樣。教室〈ＷＷＷ．〉裏的同學這說說，那說說。老師指着他吼道:“你在幹什麼！”後，教室突然又安靜了下來。

男同學的臉刷地一下更紅了，像茶壺裏倒湯圓一樣艱難地擠出幾個字：“玩……玩筆！”

“玩筆？”老師雙手叉着腰，“上課是玩筆的時候嗎？”

男同學把頭低得更低了。

“我……對不起老師，我上課不該玩筆，我錯了！”男同學真誠地說道。

老師見他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發的火山，突然天上下了一場大雨，又平靜下來。

男同學小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。

課堂小插曲作文 篇六

一個陽光明媚的星期五，有一位“不速之客”來“參觀”我們的教室了。

那天下午第二節語文課上，我們坐在教室裏正津津有味地聽課時，突然，坐在後排的王子旭細聲細氣地對與我只有過道之隔的許朕銘說：“許朕銘，你板凳下有隻螃蟹。”沒想到這話被我身後伶牙俐齒的樑彤聽見了，她大聲叫起來："老師，這裏有只螃蟹！"

老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一隻小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來。不過它個兒有點小，只有六條腿，兩隻大鉗子擺來擺去，挺威風的。全班同學的注意力一下子都轉移到了那隻螃蟹的身上。

老師疑惑地問：“這隻螃蟹是誰帶來的？”教室裏頓時鴉雀無聲，沒有人敢說話。接着老師又耐心地問："是誰？站起來，不懲罰你哦。"教室裏還是沒有人站起來。老師只好讓勇敢的同學把螃蟹抓起來。這時，有好多同學踊躍舉手，教室裏比剛剛的氣氛緩和多了，最後老師讓調皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進了窗臺上的一個淺粉色水盆裏。這隻流浪的小螃蟹有了安身之所後，我們又繼續上課了。

我挺擔心它的。心想：它會不會死掉啊？正在我焦灼不安時，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個水盆就被同學們圍得水泄不通了。我衝到最前面，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉轉右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。

最後，我們決定把這個小傢伙放生，大家都依依不捨。李老師看到我們對小螃蟹的不捨之情，然後決定等到下週一再放生。高興之餘，我還是很納悶：那隻螃蟹到底是從哪裏來的呢？誰是那個敢做不敢當的膽小鬼呢？

考試小插曲作文 篇七

今天，老師抱着試卷走進了教室，露出了和藹的笑容。老師既興奮又激動地說：“開始發試卷了！”大家聽見了老師的聲音，快馬加鞭地回到了座位上。

老師一個一個地喊名字發試卷：“小明、小王、小葉、小珅”哈哈，終於喊到我了！我上講臺拿了語數英三張試卷，連忙回到座位上。數學100分，英語99分，語文86分。我心想：什麼？86分，不好！不好！86分，回家後肯定會被媽媽給打死的。嗚嗚嗚

回到家，媽媽一見到我就熱情地迎了上來，眼神裏充滿了期望：“孩子，這次考試考了多少分啊？”我把數學和英語拿給了媽媽，媽媽滿意地誇讚道：“好，很好！我很滿意！語文在哪？”聽見媽媽的話，我垂頭喪氣地拿起書包，把語文試卷拿了出來。媽媽看了看試卷，頓時眉頭緊皺，大吼道：“是不是沒有檢查試卷！”我紅着臉，吞吞吐吐地說道：“沒沒有。”媽媽放下了試卷，溫柔地說：“做完試卷要認真檢查，不然就會考砸。”“好的。”“快！去寫作業！”我低着頭，拿起書包跑回了房間。

通過這一次考試，我明白了一個道理：考試一定要合理安排時間，做完試卷後認真檢查。

考試小插曲作文 篇八

天灰濛濛的，又陰又冷，路旁的梧桐樹不住地搖擺着它那又粗又大的枝幹，顯得弱不禁風。路旁的小花小草更是被吹得東倒西歪。我走在回家的路上，手裏拿着那兩張考了一百分的卷子，垂頭喪氣。考了一百分本是好事，但我爲什麼垂頭喪氣呢？因爲這件事偏偏發生在我着個平時學習成績不是很好的學生身上，如果是發生在一個平時學習成績好的同學身上，也就不會這樣了。

這兩次數學考試，我連續考了一百分，同學們都在下面議論：我有答案。就連平時最好的朋友也不根我玩兒了，見人就說我有答案。我在同學面前都太不起頭來了。只能生活在這飽受冤屈的環境裏，一肚子苦水不知道向誰訴說。這時，我想到了媽媽，那個像知心姐姐一樣爲我排憂解難的媽媽。

回到家，我立即把這件事跟媽媽說了。媽媽聽後，溫和地說：“在生活中，我們往往會遇到這種事情，這都是忌妒心在作怪。特別是那些平時學習比你好的同學，不服氣你，在同學中說你有答案，就這樣傳開了。人一旦有了這種心理，對待超過自己地同學輕則不高興，重則說人家的壞話，貶低別人，甚至加害於人。但是你想啊，如果以爲同學平時不如你，但連續考了一百分，你也會這樣說的。所以，你不要管同學怎麼說，只要自己清清白白，同學再怎麼說，你也不要害怕，你越顯得害怕，就越讓同學們相信你有答案了，甚至連以前相信你的同學也不信任你了。”

聽了媽媽的一番話，我覺得我又回到了原來的自己，心情十分舒暢。只要自己沒答案，同學們再怎麼說，答案也不會跑到你手上來的。

第二天，我來到學校，雖然同學們還那麼說，但我覺得這似乎已經跟我沒有一點關係了。

這幾天來，我第一次看到陽光這麼燦爛；聽到小鳥的叫聲那麼悅耳；小花小草是那麼可愛；小樹貪婪地吸着大地甜美的乳汁，正迎着太陽茁壯成長。這一切都是這麼美好！

我第一次感覺到成功的滋味原來是這麼美好。我以後一定要更加刻苦，更加努力地學習，讓同學們相信我是靠自己的實力來考一百分的！