別把我當陌生人作文

第1篇：別把我當陌生人作文

別把我當陌生人作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的別把我當陌生人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“記住了啊，別人給的東西千萬不能要，尤其是零食和飲料。還有，不要輕易和陌生人說話，防止被騙了。”這是去年冬天奶奶在我上公交車前和我說的最後一句話。

數九寒天，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱。我剛上公交車，沒有熟人，也沒事幹，就打算睡一覺。可就在這時，車門突然打開了，寒風趁機鑽了進來，我身體一哆嗦，睡意全無。上來的'是一對夫妻還有一個五六歲的小男孩。本想給小男孩一口溫水喝，可害怕遭到拒絕，畢竟他的父母可能也提醒過自己的孩子不要接受陌生人的東西。於是，我便打消了這個念頭。

公交車裏也是安靜得出奇，連呼吸聲都隱約可以聽見。空氣在那時彷彿也被凝固了，我只好欣賞車外的景物來打發時間。這時，做在我後面的小男孩，也就是剛纔上來的的那個小男孩好奇地問我：“小哥哥，你那麼長時間怎麼不說話啊？”“你父母難得沒有提醒你不要和陌生人接觸嗎？”我反問道。“沒有啊！”小男孩滿臉天真地回答道，絲毫沒有起任何疑心，“你能陪我聊天嗎？”我點了點頭，和這個小男孩愉快的聊了起來。

我完全沒有想到能和一個陌生的小男孩相處得那麼開心。他用他那雙肉嘟嘟的手遞給了我一個葡萄。我驚訝地看着這個小男孩，沒想到他會對一個陌生人這麼熱情。我接過了這顆葡萄，說了聲謝謝。本以爲會到此結束，可小男孩接下來的舉動更讓我震驚：他給公交車上的每個人都發了一個葡萄。可以看出，每個人都感覺很驚訝，但都熱情地接過了葡萄。小男孩笑了笑，笑得很甜蜜，很天真。

這時，整個公交車成了我們有說有笑的大家庭。美食共享，格外香甜。我把我好吃的零食都分享了出來，結果並沒有我開始想的那樣，大家不僅接受了我的好意，還把各自好吃的東西都分享了出來。誰會想到，整個熱鬧，溫馨的氛圍都是因爲一個天真的，熱情的小男孩改變的。

要到站了，本該輕鬆的心情卻平添了一絲不捨。車停了，人們本該如潮水般從後門擠出去，現在卻慢得像一隻蝸牛。下了車，我依依不捨地往後看了一下，剛好與小男孩對視。“再見！”小男孩哭着大喊道。我的眼淚也不爭氣地掉了下了，忍住傷心背過身去。

此時，寒冷的空氣中我竟感受到了一絲溫暖。這時，我想起了奶奶的叮囑，再看了一眼小男孩送給我的葡萄，笑了笑，走到了人海之中……

第2篇：別把我當陌生人作文

這就是你要找的別把我當陌生人作文範文，邏輯嚴謹，脈絡清晰。

別把我當陌生人

尉克冰

⑴“記住，路上，不要和陌生人說話!不要接受陌生人給你的一切食物和飲料!只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉!”

⑵去年夏天，我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發前，家人這樣反覆叮囑我。

⑶剛走進包廂時，我心裏很忐忑，不知道這一路上要面對些什麼人。一個男人進來了，身後有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨後，一個十歲左右的小男孩蹦蹦躂躂地過來了，她媽媽緊跟在後面。整體環境不錯，我精神放鬆了很多。

⑷晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接着，“嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進來，藉着通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂裏其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發麻，渾身哆嗦。他打探一番後，擠進門來。我不知從哪裏來了勇氣，大喝一聲：“幹什麼的?”

⑸“我，我上車呀。”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接着他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場!

⑹早晨醒來，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來後，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環境裏，當心無大礙。

⑺包廂裏，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數次告誡他們，不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨，你怎麼躺了半天也不下來玩兒?”小姑娘仰着臉，忽閃着大眼睛對我說。

⑼我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝……

⑽孩子給每個人都發了一顆荔枝，包廂裏的每個人都伸手接着，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手裏，捨不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啓了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。

⑾於是，在我們的包廂裏， 。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱着她，給她講故事，把她原來鬆散的頭髮編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找。或許是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜裏，她是在我懷裏睡着的。

⑿第三日清晨，快到終點站了，可我的心裏卻平添了一絲悵惘。車停了，人們如潮水般從車身裏漫出。我抱着小姑娘，她爸爸幫我提着大行李箱。孩子緊緊摟着我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱着孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭着大聲喊“阿姨”!我心裏好難受，背過身去。

⒀手機響了，收到朋友發來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品!”我笑了笑，走進人海中……

1.請閱讀選文，根據提示，將選文中表現“我”心情的詞語填寫在下面的空格上。(2分)

剛進包廂時， 忐忑 →深夜包廂門被打開時， A →想給孩子零食時， B →快到終點站時， C →與小姑娘分手時， D 。

2.結合文意，解釋第⑾段中加點詞語的意思。(2分)

或許是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。

味道：

3.請結合語境，從修辭運用的角度，對選文第⑽段畫線句進行賞析。(3分)

成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。

4.請說說本文開頭段和結尾段在內容和結構上的作用。(3分)

5.請發揮想象，在第⑾段橫線處補一段話，將包廂裏大人小孩活動的場面生動地描寫出來。(50字左右)(2分)

別把我當陌生人閱讀答案由查字典小編整理，僅供參考：

1.(2分)A.緊張 B.擔心 C惆悵 D難受

2.(2分)母親身上特有的溫情及母親對孩子的關愛。

3.(3分)該句採用比喻的修辭手法，把成人的內心世界比作“荔枝皮”，生動形象地表現出成人自我設防、互相間缺乏信任的特點;把孩子的內心世界比作“荔枝瓤”，生動形象地表現 出孩子純潔、率真的特點。這裏運用比喻使文章更具感染力。該句還用了對比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進行對比，突出了孩子的天真可愛。(答出其 中一種修辭手法並說明其作用即可)

4.(3分)內容上：開頭段用家人的叮囑交代故事發生的背 景。結尾段用朋友短信的內容與包廂里人們的友好相處形成強 烈對比，表現了“人與人之間應該彼此信任，真誠相待”的主旨， 引入深思。

結構上：開頭段引出了下文的故事。結尾段與開頭段形成呼應，使文章結構更嚴謹。

5.(2分)示例：小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地爲大家講精彩的故事，大人們親親熱熱地拉起了家常。(符合題目要求即可)