敬愛的老師作文精品多篇

敬愛的老師作文 篇一

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動人，那就是師生情。

“老師就像一把傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一 本站…條光明的大道……”這些優美的詩句描述的不就是我最愛的老師——陳老師的高尚品質嗎？

老師，我們從一年級懵懵懂懂不識一字的毛頭小孩到如今知書達理並能洋洋灑灑的用學到的知識來表達對您的感激、感恩。這難道不是您一路用辛勤的汗水播灑下的結果嗎？

老師，就在剛剛結束的期末考試，也許是因爲心理壓力討打，也許是因爲臨場發揮不好，也許是因爲我太過馬虎。我的期末成績並不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會到。

老師，您對我們每個學生的學習，性格都瞭如指掌，您用您那獨特的愛教育我們積極向上。老師，在這風風雨雨的一年中，您用那淵博的知識解答了我們的疑惑與不解，您用那寬宏的度量包容了我們的任性與無知，一年了，您用那無私的愛感動着我們每一位同學……

老師，一年來的點點滴滴，諄諄教誨，並不是三言兩語就能道得盡的。

老師，還有三年，我們中學就畢業了，我真心希望您能再陪我們走過未來的三年，陪着我們走過學海生涯的第一站——中學畢業考，我相信，有您的陪伴，我們中學的學習生活將會更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會以優異的成績來回報。

我愛您——敬愛的陳老師！在學習上，您是我的良師，爲我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！

敬愛的老師作文 篇二

老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛的就要數王老師。

王老師，修長的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻樑塌的眼神，時而溫柔時而嚴厲，我們私下都叫他“多變王”。

就在前不久的數學課上，老師出了一道題，我已經算出了答案，但一想：萬一回答錯了，老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音。“劉昱呈，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來，用手搓着衣角，同學們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會不會呀？”聽到這，我的臉和耳垂直髮燙。

這時老師讓同學們安靜下來，用堅定的眼神看了看我說道：“錯了也沒關係，只要你回答了，你就是最棒的！”於是我吞吞吐吐地說出了答案，教室霎時間，出現了雷鳴般的掌聲。當時我又開心又激動，原來回答問題也沒那麼難呀！

還有一次，由於天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時候就覺得渾身無力，全身發燙，所以趴在了桌子上。“昱呈，怎麼了？有什麼不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語，像一束溫暖的陽光照在我的頭上。“嗯，渾身沒勁兒！”我小聲嘟囔着。老師又摸了摸我的頭，說道：“不好，發燒了。”老師二話不說就先把我送到了醫務室，然後給我媽媽打了電話。老師當時的舉動也深深打動了我。

這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護我們。

我敬佩的老師作文 篇三

叮鈴鈴……'清脆的電話鈴響了。在書桌上寫字的我一個箭步衝到電話前，一把抓起話筒！'喂，你找誰呀？''你是宗緒傑嗎？'電話裏傳來熟悉的聲音。'高老師，是您吧，您好！找我有什麼事呀？''宗緒傑，告訴你一個好消息，你的書法作品在少年兒童書法大賽上獲得一等獎！'高老師的聲音顯然很激動。'呀！高老師，我真的獲獎呀？''是的，我祝賀你！'

我一聽情不自禁地對老師說：'謝謝老師的栽培。'是呀啊！我的一點一滴的進步與老師的教育栽培息息相關，如果沒有老師的教誨，我哪有今天的成績呀！兩年來，老師教我練書法的情景又一幕一幕地浮現在我眼前。

記得，我剛參加書法練習班，連基本筆劃都寫不好。老師看見了說：'練基本功是非常重要的！這就和造樓房打基礎是一樣的，要是基礎沒打牢固，造起了樓房也是搖搖欲墜的。寫字也是這樣，如果寫字的基本功沒練紮實，要想寫好字，豈不是造室中樓閣？'說着，老師就那信地把點、橫、豎、撇、捺這些毛筆的基本筆劃給我講寫橫要逆鋒起筆，中鋒行筆，側鋒運筆，頓筆回鋒，豎要直，書寫時要逆起橫落，垂露豎要回鋒收筆，懸針豎要出鋒搶尖。老師講得那樣的認真，透徹，一邊講，一邊還做着示範，還手把手教我寫。老師的話如同知識的種子一樣深深地種在我心田裏，等我們掌握了基本筆劃，老師就讓我們練字。

記得一個夏日的中午，火熱的太陽灸烤着大地，我專心致志地坐在書房裏，用報紙練字。屋裏熱得像蒸籠，寫着，寫着；汗水浸透了我的衣服。我真想打開電風扇吹個痛快，可又想一打開電風扇，報紙就會飛起來。正在爲難之時，老師的教導彷彿浮現在我的眼前：'學習要有毅力，不怕困難。'想到這裏，我咬咬牙，又一筆一畫地練起來。

冬天到了，天氣冷的不得了，我每天照常練一小時毛筆字。有時，我的手凍僵了握不住筆寫出的字，歪歪斜斜，我真想不練了。這時老師語重心長的教誨又迴盪在我耳邊：'有志者，事競成？老師的話像春雨，像甘露，一點一滴地灑在我的心田，增強我的信心，鼓舞了我的勇氣，我堅持不懈地寫呀，寫呀……經過老師的細心教導，我的毛筆字寫的越來越好，作品經常參加展覽。去年地區少年兒童書畫大賽上，我心平自如，全神貫注地寫出了'功夫不負有心人'的條幅。終於我不負衆望，獲得了一等獎。

我坐在椅子上，心裏美滋滋的'。我想：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這纔是我'萬里長征中的第一步'。我一定要把這成績當做第二起跑線，再接再厲，更上一層樓！

我又坐在書桌上拿起筆，練起字來……