國小四年級分類作文精品多篇

小學生垃圾分類作文 篇一

暑假裏在景芳二區，我們進行了“爭做平安五虎將，垃圾分類我先行”的活動。活動目的是調查小區裏的人對垃圾分類的認識有多少，並做一個反饋。我們準備了留言條，調查問卷。將調查問卷與留言條分發給行人，並講解了問卷的重要性與答案。

行人們的反應不盡相同，有些對垃圾分類比較關心，積極填寫問卷，有些不關心垃圾分類，有些則不太瞭解垃圾分類，於是我們對他們進行了知識的普及。印象深刻的是，問卷中也有行人留言：“垃圾分類，從我做起。”這恰好體現了我們本次活動的目的所在——使可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾、其它垃圾。這些垃圾桶分別能裝什麼垃圾，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐，易拉罐，紙製品，玻璃瓶，舊電器等，廚餘垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣，剩菜，剩飯，菜葉等，有害垃圾有：廢電池，廢日光燈管，廢水銀溫度計，過期藥物等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

其實，垃圾分類也是很重要的，所以，我們要垃圾分類，從小做起。

國小生垃圾分類作文 篇二

垃圾處理要堅持減量化、無害化、資源化和產業化原則。要減量化、資源化和產業化，離不開垃圾分類。通過分類，回收利用可作爲原料或二次原料的無知，回收利用不能作爲原料使用的無知的能量，只有這樣，方能實現垃圾垃圾資源化利用，方能做大做強垃圾處理產業，通過分類、回收與利用，不僅保護了資源，提高了後續處理設施的使用效率和使用壽命，還可大大減少填埋處置垃圾的量，減少填埋垃圾中有機質含量，從而把填埋對環境的破壞降到最低。由此看來，垃圾分類是高效處理垃圾的基本工序，值得全社會重視。

建議焚燒廠和填埋場添置垃圾分選設施。儘量講進入焚燒爐的無機質含量和進入填埋區的有機質含量降到最低，國家可以考慮制定相關標準，如規定進入填埋場的有機質含量和進入焚燒爐的無機質含量不得超過10％（幹基），只有以法律法規、技術標準形式前置推行，方可收到一定效果。

國小四年級分類作文 篇三

我愛鄉村的小河。

春天，鄉村的小河，生機勃勃。岸邊的小草、樹木，都長出了嫩綠的小芽兒。河水歡快地流淌着，一羣燕子輕輕地掠過河。它們拍打着翅膀，一會兒飛向田野，一會兒飛向藍天。此時，在河邊散散步，捧上一口清涼的河水，一定會感到無比的輕鬆和愉快。

夏天，鄉村的小河流水聲響得特別急促，如果連續下幾天的大雨，水位準會漲高。炎熱的季節，小河就變成了小夥伴門嬉戲的最佳場所！

秋天，鄉村的小河流水聲變小了。一片片金黃的落葉飄到水面上，在細小的波紋中輕輕地盪漾着，給小河增添了一抹亮色。岸邊的田野裏，一片豐收的景色，農民伯伯們笑逐顏開地收割着黃澄澄的穀子，紅燦燦的高粱。

冬天，鄉村的小河變得靜靜的。北風無意間捲來了一朵朵漂亮迷人的雪花覆蓋在河面上，像給小河蓋上了一層厚厚的棉被，

這就是鄉村一年四季的小河。它日復一日地向着大海流着，流着……

我愛鄉村一年四季變幻無窮的小河美景！

國小生垃圾分類作文 篇四

我的家鄉是一個美麗的“泉”城，以前的泉池清澈見底，泉水味道甘甜，如果你到我的家鄉，準會讓你流連忘返。可是，最近幾年家鄉的環境遭到了破壞，大家隨地吐痰，垃圾隨手亂扔。

垃圾的危害使空氣變得混濁。每天產生的千萬噸垃圾中，好多是不能焚燒或腐化的，如塑料袋、玻璃、橡膠等廢物。它們成了城市衛生的第一號敵人。

以前每到夏天，我家樓下的垃圾箱上，總是蒼蠅亂飛。最近，我發現在我家樓下多了四個不同顏色的垃圾箱，它們分別是可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、有害垃圾箱、餐食垃圾箱。我還看到大家都準備了不同的垃圾袋，分別收集廢紙、果皮、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，儘量做到“變廢爲寶”。

環境是大家的，我們應該人人愛護它。讓我們一起攜手打造美麗的、健康的綠色家園吧！

垃圾分類 篇五

我們的小區裏面有三種類型的垃圾箱：可回收、不可回收和廚餘垃圾。雖說爸爸媽媽倒垃圾時經常把垃圾分好再倒入垃圾箱，而我經常因爲懶得分類，而將所有的垃圾都倒入了可回收的這一類。

陽光明媚，和爸爸去公園玩，順便要把兩袋垃圾帶出去。我把兩袋垃圾綁好，提在手中，靠近垃圾桶水，做了一個投籃的姿勢，猛力一拋，‘’砰”的一聲，一袋被懸掛在了垃圾箱的旁邊，有些垃圾掉在了地上，而另一袋則完好無損地躺在了地上。

爸爸下來了，急於去公園玩，就也沒有在意那兩袋垃圾了。

玩好回來，我們大汗淋漓地跑到了小區門口。突然，爸爸注意到了那兩袋我扔的垃圾，指着那兩袋垃圾，嚴肅的問我：“這是你扔的？”我支支吾吾地回答道:“是。”“爸爸語重心長地教導我：“你這樣子扔着，你是輕鬆了，可環衛工人呢？”爸爸邊說邊把垃圾撿起來，仔細的分類。我見狀，連忙和爸爸一起分。

我拿起一個袋子，打開來，看裏面有一小包剩菜剩飯，我就把它歸到了廚餘垃圾這一類。隨後，我和爸爸又把一些用過的餐巾紙，各種各樣破的東西，歸到了可回收垃圾的地方。

接着，我又摸到了幾節電池，爸爸說：“電池要擺放到這個小盒子裏面去。”原來，垃圾箱的中間有一個小盒子，是專門用來擺放電池的。爸爸還對我說 ，如果一節電池爛在土裏，它的污染危害是很大了。

最後，我們把一些碎玻璃，各種塑料包裝歸到了不可回收這一類裏。

這次垃圾分類，我學到了不少知識，也懂得了以後要保護環境的責任！

國小生垃圾分類作文 篇六

在中國，垃圾分類的情況有些糟糕，我想探訪一下，於是上週日，我們彩虹小隊在聯華超市進行了垃圾分類的小調查，希望從人們那裏瞭解到對垃圾分類的態度。

我們在超市裏搜索目標，逢人就問，不管他是否願意參與，我們都向他們露出最美的笑容，保持最熱忱的態度，做好“小調查員”的工作。通過調查發現，人們大多數都知道關於垃圾分類的基本知識，各個小區也有分類設施。其中有29.2%的`人知道該怎麼做卻沒有實行，說明他們不太重視這個問題；有4.8%的居民隨意投放廢舊電池，或許他們並沒有意識到這樣做將會帶來的危害；4.8%則認爲沒有必要進行分類，那他們是連分類的基本知識都不瞭解；而71.4%的人羣覺得日常生活中的垃圾未能準確分類的原因是缺乏這方面的知識。因此，我覺得應該讓環保部門多去一些公共場所或社區進行宣傳和教育，可以舉辦一些這方面的知識競賽，鼓勵大家都積極參與，真正重視起來，以便於讓人們充分了解垃圾分類的方法和意義。

垃圾分類，從我做起。我要在做好自家分類工作的同時，多宣傳，多倡議，讓大家一起行動起來！

國小生垃圾分類作文 篇七

今天我學了垃圾分類的一些知識，才知道原來垃圾分類很重要。

垃圾分類的好處有：第一，減輕處理廠負荷；第二，減少環境污染；第三，變廢爲寶，把垃圾從敵人變成朋友。

垃圾可以分爲四大類，一是有害垃圾，如廢電池、過期藥品、廢燈管……有害垃圾要放在紅色的垃圾桶裏。二是餐廚垃圾，如果皮、茶葉渣、剩菜剩飯等，餐廚垃圾要放在綠色的垃圾桶裏。三是可回收垃圾，如牛奶盒、塑料類、織物類……可回收垃圾可以放在藍色的垃圾桶裏。四是其它垃圾，如寵物便便、菸頭、灰土……其它垃圾可以放在黑色的垃圾桶裏。

學完這一課，我發現學校裏有同學做得很不好。比如有一次，老師讓我們班同學送垃圾，那明明是可回收垃圾，可我們班同學卻把它們放在了其它垃圾裏！

怎麼樣才能讓垃圾分類做得更好呢？我想，如果把垃圾桶做成機器人，人們把垃圾放在標準的機器人垃圾桶旁，機器人可以自己分類垃圾，再放進”身體”裏，然後自動處理，那該多麼好呀！

垃圾分類 篇八

在杭州的某條街道邊，有四個垃圾桶兄弟，他們分別是：可回收老大、其他老二、廚餘三弟、有害四弟。可回收老大喜歡吃：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。而其他二哥喜歡吃：磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物。廚餘三弟喜歡吃：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。還有我們的有害四弟喜歡吃：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等食品。

這天，兄弟四個又來到馬路邊找吃的了。沒過多久，一個叔叔拿着一袋裝有有剩飯有剩菜的袋子，居然把它投到了可回收垃圾箱裏。可回收垃圾箱頓時發出一陣聲音，哎呦，這是什麼食物啊？那麼難吃！又過了一會，一個拿着四塊電池的小妹妹跑過來，居然把它扔到了廚餘垃圾箱裏，廚餘垃圾箱發出一陣呻吟聲：哇哇哇哇！我想吃的不是這個啊！幾分鐘後，一個年輕人跑來，把裝着廢紙的袋子看也不看地扔到有害垃圾箱裏，有害垃圾箱哭着說：啊！這是什麼東西啊？真噁心！

一天，一個環保小天使從天而降，看到這樣的情景，自言自語地說：哎呀，現在的人怎麼這樣啊？亂扔垃圾！如果一直這樣的話，那就收垃圾的叔叔阿姨們就麻煩了，要把這個投回垃圾箱，又要把它投到那裏。.。.。. 不行，我得想個辦法，叫人們把垃圾投到相應的垃圾箱內。

第二天，人們看到每個垃圾箱外都有幾行字，可回收垃圾箱外寫着：廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾箱外寫着：磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙。廚餘垃圾箱外寫着：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾箱外寫着：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品。當人們看到這些字時，紛紛把自己投錯的垃圾投回正確的垃圾箱裏。

有了環保小天使的標語，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那麼辛苦了！而且杭州的馬路邊也乾淨多了！

作爲21世紀的主人，我們不能只是擔憂和抱怨，而是要有行動。垃圾分類從我們身邊小事做起，垃圾分類需要你，我，他大家的共同努力。讓我們大家行動起來，一起建設一個環保、節能的生活環境吧！