國小四年級下冊數學《三角形分類》教案【精品多篇】
國小四年級下冊數學《三角形分類》教案 篇一
一、教學目標:
1、讓每位學生通過動手操作,經歷給三角形分類的過程,認識並識別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,瞭解各種類型三角形的特點。
2、通過觀察、比較、歸類,培養學生的觀察能力和思維能力。
3、創設恰當的問題情景讓學生充分地、主動地進行思考、歸納和相互討論,激發其更加積極主動學習的精神和探索的勇氣;通過小組合作探究,培養學生學會合作學習。
二、教學重點:
認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,體會每一類三角形的特點。
三、教學難點:
理解並掌握各種三角形的特徵。
四、教學關鍵:
學會根據事物的某一特徵對其進行分類。
五、教學準備:
三角形卡片若干張
在上課前的幾分鐘內,帶領學生對屋子裏的人進行分類,學生們想到按性別分、按髮型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類標準,既活躍了現場氣氛,也爲教學三角形的分類奠定基礎。
六、教學目標:
(一)複習導入
複習三角形各部分名稱。
(二)探究新知
1、出示主題圖
(1)導入
(2)研究分類標準
2、三角形的分類
(1)三角形的分類
(2)學生彙報
①將研究的分類結果展示到黑板上。
②學生彙報如何根據角的特徵將三角形分類
3、認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形
①學習定義
什麼叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢?請你練習說一說。
②做一做
依次出示一個直角三角形、一個銳角三角形、一個鈍角三角形,請學生判斷是什麼三角形。
③認識三種三角形的特點
a、三種三角形角的特點
④做一做
請同學們拿出題卡,完成第一題(根據角的特徵對三<>角形分類)。
⑤小結,板書韋恩圖。
4、學生彙報
5、認識等腰三角形、等邊三角形。
①認識等腰三角形
②學習各部分名稱
③做一做
出示等腰直角三角板、紅領巾、底角爲75度的等腰三角形和底角爲60度的等腰三角形,讓學生逐一判斷是否是等腰三角形。
④認識等邊三角形,瞭解它的特點
誰能完整地說說等邊三角形有什麼特點?
⑤做一做
(三)看書質疑
(四)反饋練習,鞏固提高
1、填空
(1)()的三角形叫做銳角三角形;有一個角是()的三角形叫做直角三角形;有一個角是()的三角形叫做鈍角三角形。
(2)有兩條邊相等的三角形,叫做()三角形;三條邊都相等的三角形,叫做()三角形。
2、判斷下面說法正確嗎
(1)一個三角形裏有一個銳角,必定是銳角三角形。()
(2)所有的等腰三角形都是銳角三角形。()
(3)一個三角形裏至少有兩個銳角。()
(4)等腰三角形是特殊的等邊三角形。()
3、信封遊戲
猜猜看,信封裏藏的是什麼三角形?
4、摺紙遊戲
你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎?
(五)全課總結
本節課我們主要學習了哪些內容?
國小四年級下冊數學《三角形分類》教案 篇二
一、教學目標:
(一)知識與技能:
通過分類認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,體會每種三角形的特點。
(二)過程與方法:
在分類中體會分類標準的嚴密。
情感態度與價值觀:在三角形的分類中感受各類三角形之間的關係。
二、教學準備:
多媒體課件,各種三角形紙片。
三、教學過程:
(一)創設情境
1、歡歡和笑笑給同學們發來請貼,邀請大家到數學王國做客、但路上有兩道關卡,只有順利通過才能得到通行證、
第一關:準確地認出他們,並說出他們的特徵、(課件出示銳角、直角和鈍角)
第二關:給他們取個形象又合適的名字、(出示銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形)
(二)探究新知:
同學們順利過關,來到了數學王國、它們非常好客,派了很多代表來迎接我們。(課件出示各種三角形)
1、喲,它們長得很相似的,找找它們有哪些共同點?
2、有這麼多共同點,老師眼都看花了,但定睛一看,還是有區別的,你們發現了嗎?
3、看着這些長得相似,但實際上大大小小、形狀各異、零零亂亂的三角形,你想研究些什麼?板書:三角形分類。
4、學生自由討論,給三角形分類、誰願意上來展示一下你的研究成果?
5、學生展示分類結果:
從角分:直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。講解直角三角形的直角邊、斜邊。從學具中找出直角三角形,說說你是怎麼知道它是直角三角形的?
從邊分:等腰三角形和沒有相等的邊的三角形。講解:等腰三角形的各部分名稱。
從你們的學具中找出等腰三角形,你怎麼知道它是等腰三角形的?
在等腰三角形中有沒有三條邊都相等的?(等邊三角形)
找出等邊三角形並證明、
(三)實踐應用
1、畫三角形。選擇你最喜歡的三角形畫下來,並向同學們介紹你的三角形、
2、猜三角形:
出示一個直角
出示一個鈍角
出示一個銳角(能不能正確猜出是什麼三角形?爲什麼?
3、填一填
4、找一找:在孔雀圖中找出你喜歡的三角形說一說。
(四)總結,拓展
在這節課的探祕中你瞭解到了什麼?你還想研究些什麼?
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