如果我是一名老師作文多篇

如果我是一名老師作文 篇一

老師是“人類靈魂的工程師”，在學生的心田裏播下學習的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的工作着。

我願自己是一名教師，一名山區教師。我爲什麼要當一名山區教師呢？因爲我常常在電視裏看到那些貧困山區的孩子因家境貧寒而上不起學，他們爲了上學而過着艱苦的生活，他們不奢望擁有什麼零花錢，只希望能上學，滿足他們內心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學的眼神。我彷彿聽到了那些山區兒童對知識的渴求，對美好生活的嚮往。我看到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心裏涌起一鼓強烈的震撼，也是這個原因，讓我有了一個當一名山區教師的願望。

如果我是一名山區教師，我要去山區給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多麼精彩，多麼美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們去創造。我要教他們科學文化知識，使他們知道科學的奧祕，不再讓他們爲了上不成學而哭泣，我要讓他們有一個快樂有趣的童年，充滿知識，充滿夢想的童年。

我的心願，我的夢想，通過我的艱苦努力一定會變爲現實。

如果我是一名老師作文 篇二

我是內蒙古滿洲裏市的一名學生，是逸夫國小四年二班的學生，我的班主任是一位非常優秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。

在我走入國小的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那麼善良，那麼的善解人意，在人家燈火通明的時候，她還在耐心的教我學習。下班的時候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學習，以後長大了要向李老師那樣，不爲了自己，只爲了自己的學生，能爲了自己的學生自己放棄自己的休息時間。

如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識全部給予她們，讓我的學生在以後的學習中學習的更好，更上進，更紮實。

如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學習的時候，要知道父母，老師所給予他們的是什麼，是用心，是加倍的努力，才能不辜負父母和老師的用心良苦。

如果我是一名老師，我要我的學生知道學習是快樂的，書中有他們不瞭解的知識，所以努力學習，瞭解書中的內容，這樣你不但有了知識，也有了快樂。

如果我是一名老師，我要讓我的每一名學生，成爲社會上有用的人才，爲祖國做貢獻。

這就是我想當一名老師的原因。

如果我是一名老師作文 篇三

我非常想當一名老師，假如我是老師，我不會佈置太多作業，只會讓學生們每天抄10個詞語，一句句子；每週背一首古詩，讓他們反覆背。

假如我是老師，我會讓學生們都準備一本溝通本，可以讓學生和老師們溝通，談談自己的心裏話，或者寫一些自己的感受。

假如我是老師，我不會太過分嚴格要求學生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談談，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學生就會喜歡聽我上課。

假如我是老師，我每個季節都會帶他們去某個地方遊玩：

春天，我會帶他們去公園去放風箏，享受春天的美。

夏天，我會帶他們去划船，從中得到快樂。

秋天，我會帶他們去農民工作的地方，讓他們體會到農民們的辛苦勞動。

冬天，我會帶他們去滑雪場，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。

我會用寓教於樂的教育方法，讓學生在學習的當中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師！

假如我是一名老師作文 篇四

假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照着別人的想法去畫。

假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在遊戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那麼害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在遊戲中學習，牢記。

假如我是一名科學老師，我就讓學生們多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛鍊，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

假如我是一名老師我會告訴他們：同學有了困難需要你幫助時，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學生懂得心胸要寬大，不要爲一些雞毛蒜皮的小事而去吵架，最後可能弄出大事，這值得嗎？

假如我是一名老師……不論我是什麼老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

如果我是一名老師作文 篇五

如果我是一名老師，一定不會讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學得開心，記得牢固。當然，我還會經常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學習中去。

如果我是一名老師，我不會忽略那些成績差的學生。每個人的智力水平不同，學習不好有很多原因。所以我要加倍關心他們，愛護他們，把他們的學習成績提上來。

如果我是一名老師，我會在上課的時候給同學們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會教育他們要勤學好問，因爲“知之爲知之，不知爲不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學不到知識了。

雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時要面帶微笑，課間要成爲學生們的好朋友。我會和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽蟲吟鳥鳴。

夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風吹過樹梢的聲音。我做了一個非常美的夢，夢見自己站在講臺上教同學們唱歌，站在升旗臺上給同學們講話。.。.。.我真的好想成爲孩子們的老師。不過，當老師可不是件簡單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學習，長大後才能成爲受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文 篇六

每一位老師都有一雙獨特的手。如果我是一名語文老師，我用我的手寫出工整的拼音字母，讓學生們認識生字，寫出漂亮的大字，讓他們摹仿、練習、寫出生動、流暢的語句，讓他們朗讀、學習……我要用我勤勞的雙手，爲學生們提供豐富的精神食糧，培養他們的閱讀能力、作文能力、語言表達能力。

如果我是一名數學教師，我的手像魔術師一樣的神奇，能夠像魔方似的，用＋、－、×、÷四個符號和10個阿拉伯數字，組合成無數算式，創造無窮的魅力，把學生們引入變幻無窮的知識殿堂，我要用我奇妙的雙手培養學生們的邏輯思維。如果我是一名美術老師，我要用我靈巧的手將那麼多的'花草樹木，鳥獸蟲魚和人物、景物描繪得活靈活現、栩栩如生。

我要用我神奇的手，冬天能“採”來春天的花兒，夏天能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養學生們高尚的審美情趣。啊，老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖着給我們批改作業，是那麼認真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫着熱啊！熱啊！可是來時照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘着……老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少傑出人物，百行名家我讚美老師的手！如果我是一名老師，只有無私的奉獻而沒有絲毫的索取。

假如我是一名老師作文 篇七

教師是一個無比神聖的職業。一支粉筆，打開了知識王國的寶庫；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一方講臺，銘刻着教師的艱辛；一塊黑板，記錄下了日復一日、年復一年教師的無限深情。正因爲這樣，我纔想成爲一名出色而光榮的人民教師。如果我是教師，我不但會讓我的學生們刻苦學習書本知識，還會領着他們盡情地去探索大自然的奧祕。生機盎然的初春，我們去尋找春的氣息，捕捉春的影蹤。驕陽似火的夏日，我們去尋那出污泥而不染的荷花，到樹林裏，諦聽鳥的婉轉歌聲，捕捉昆蟲，探尋各種奇花異草。碩果累累的秋天，我們採集火紅的楓葉做成標本，留存美好回憶，並欣賞那凌霜怒放的菊花。冰雪飛揚的寒冬，我們讚揚傲梅鬥雪、蒼松挺立，並用冰雪做出千姿百態的雕塑……假如我是教師，我會讓課程不再乏味，經常組織一些競賽之類的活動。瞧，這個月的“演講大賽”即將開講！“作文聊天室”大家又準備了什麼作文呀？我還會在課堂上不時穿插一些小笑話，使學生們提起精神，全神貫注地聽我講課。有時，我會把我童年學習的得失講給學生聽，要讓每一位學生都獲得求知的喜悅。假如我是教師，我一定會像5。12大地震中涌現出來的一批又一批英雄教師那樣把學生當成自己的孩子一樣關心、愛護，而不像同樣也是在大地震中，自私自利的“範跑跑”教師那樣，自己飛快逃命，而把學生的安危拋在腦後。假如某個學生犯了錯誤，我不會體罰他，也不會對他進行一番冗長而又嚴厲的說教，而會把他拉到我身邊，耐心地與他談心。我堅信，他在我的鼓勵下，一定會努力改正錯誤。如果我是教師，我不但會教給學生們知識，還會教他們去愛，用一顆美麗的心靈去擁抱整個世界，讓世界永遠充滿歡聲笑語。雖然這一切只是我的美好想法，但我會努力學習、奮發圖強。我相信，在不久的將來，必定會有美夢成真的那一刻。

如果我是一名老師作文 篇八

20xx年的我已經是一名老師了。雖然我不是一名優秀的教師，但我要把我所有的知識傳授給我的學生。

如果我是一名老師。六一“兒童節”那天，我會帶着同學們，坐上20xx年新世紀發明的“嫦娥八號”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物。花草樹木說：“歡迎你們來到月球！”一隻可愛的熊貓哥哥說：“歡迎你們到月球遊賞，我可以給你們當嚮導，祝你們旅途愉快！”

我們來到了遊樂園門口，我首先告訴同學們，玩的時候要注意安全，不要亂動遊樂園裏的遊戲零件。要按照遊戲規則玩耍。

如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個孩子沒有聽懂我所講的課程，電子信息就會傳達給我。我會再次耐心的給孩子們講解。我會讓每個學生上課主動積極發言，自覺完成作業。我還要發揮每個同學的聰明才智，讓他們動手發明創造，更好的爲社會服務。我還要教育孩子們保護環境，節約用水，節約現有的資源。教育他們好好學習將來在月球上發展。

如果我是一名老師，我會不斷學習，提高自己的業務水平，努力成爲受學生歡迎的好老師。