歷年廣東省大學聯考滿分作文精彩多篇

大學聯考歷年作文 篇一

是“言爲心聲，文如其人”，還是“心畫心聲總失真，文章寧復見爲人”？我想，任何一個人都無法給出絕對的答案：一致、不一致或居中。這正如人們對羅蘭？巴爾特關於讀者的誕生是否必須以作者的死亡爲代價，即“作品一旦完成，作者就死了”的爭辯。但是，人的心裏都是有一杆秤的，總有關於自己心底最真實的想法，而我也來說說對於“文章”與“人品”是否一致的淺陋見識。

無論是古時，還是在現代，縱然有這樣一些，在寒窗苦讀了十幾年之後學會了用文章這個載體進行標榜包裝的人，他們虛矜矯飾、時髦跟風。不說那詩風廣闊、滿篇仁義道德的楊廣——隋唐兩代代表性的詩人之一——實則橫徵暴斂、殘民以逞；也不說如今物慾橫流中昧着良心寫下一篇篇僞裝的文章，有其暗藏着的用途的人。

我只說，這讓我想起了孔夫子關於“文質”的關係：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”更讓我想到了孔老夫子“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”的“仁”與“禮”的關係。因此，我不排除世上有小人——表裏不一，也不排除文章與人品，實則相悖。

然而，我始終相信，瑕不掩瑜，文如其人。

從一個做了近20年學生的角色轉換到了如今從教數年的青年教師，我深深感受到我們所學的文章是如此充滿着強大正能量，你能想到的所有景仰的字眼都可以用在對它們的評價上。我可以熟練背誦出如詩一樣的“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了”，這在特定時期朱自清骨子裏的傳統文化積澱和對自由境界的嚮往的逼真寫照；我還能閉着眼睛在秋雨天感受“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”的悽清意境，看見一個因國破家亡、天涯淪落、丈夫離世而孤獨、寂寞、抑鬱的易安居士。我更能深刻感受“隱忍苟活，幽於糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表於後也”的文字背後，深藏着那忍受宮刑只爲發奮繼續完成所著《史記》的太史公……

如此的文字與情感表達，我讀不出他們的虛情假意、矯揉造作，我只看到他們的真情流露。

因此我不想再回顧那讓人看着充滿希望與快樂、如此珍惜與感恩生命卻出自一個盲聾人之手的海倫凱勒的《假如三天光明》，那樣的文字閱讀，讓我感到希冀的同時，有些心痛；我也不想再回首在雙腿殘疾的沉重打擊下，在找不到工作、找不到去路，甚至忽然間幾乎什麼都找不到了的時候走進地壇的史鐵生，如何能夠寫下這給予他和我們頑強生活與奮鬥的力量？

我只想說，聽一聽屈平的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，讀一讀杜拾遺的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山” ！品一品文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青” 。讓我們看到了一個個爲國爲民爲讀書人而憂心忡忡的硬漢子。再查一查他們的立身行事，不難發現，他們寫下如此擲地有聲的文字，以詩明志，能不是他們的真情實感麼？

這些都是真性情的詩人、詞人、作家，或者統稱文人，都是坐言立行者，人品高，文品亦高，理應受到我們的千載敬重。對他們來說，“文如其人”是名副其實的。

當然，一位文人，在不同時代、不同心境下的立身行事和立言行文，總是會有出入的，他們的人品與文品，不免會隨之有變化。這就如魯迅先生說的：“倘要論文，最好是顧及全篇，並且顧及作者的全人，以及他所處的社會狀態，這才較爲確鑿。”

我想我們不必要糾結是“文如其人”還是“人文相悖”，只需吟誦一下“腦癱詩人”餘秀華的那句“稗草，也有提心吊膽的春天”吧，它會讓我們成爲一位文如其人者，這就夠了。

歷年大學聯考滿分作文 篇二

讀書是一件十分快樂的事，我就非常喜歡讀書。

記得在以前，我是不喜歡讀書的。起初在父母和老師的“強迫”下，我開始了讀書之旅。慢慢地，我愛上了讀書。看到書，我會情不自禁地躍入書海盡情遨遊，有時，我會化作一隻雄鷹，感受藍天容納萬物的氣量；有時，我會變成一條游魚，感受海洋寬廣的胸懷；有時，我會化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……

在浩瀚的書海中，有許多耳熟能詳的名著，如《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》……而我最喜歡看的卻是一本有點名不經傳的《地下121天》。那天，我去書店買書，無意間看到了《地下121天》這本書。這個奇特的書名立刻引發了我的好奇心:爲什麼是在地下呢？在地下哪呢？爲什麼在地下呆了121天呢？……我急忙把這本書買回家，想盡快知道答案。

這本書的主人公叫史雷克，是一個十分可憐的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開外的東西就看不清了。他經常被其他同學欺負，一遇見要被人欺負，他就躲進地鐵中，爲此，他的口袋中常常裝着幾張地鐵票。他住在地鐵軌道牆壁上的一個洞裏。每天早晨起來他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報紙，然後展平拿到地鐵站裏去賣。後來，他找了一個給人家小餐廳掃地的活來維持生計。因爲他打掃十分認真，所以第一天就領到了工錢，店長對他讚賞有加。後來，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開地鐵的人看見了他，好心把他送到了醫院救治。再後來，他終於有了迴歸正常生活的決心和夢想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時間長達121天。

讀了這本書，我感嘆於主人公的頑強和堅持，讓我學到了一種精神，就是遇到挫折不要一味逃避，而是要勇敢地去面對它，只有勇於面對，纔有戰勝困難的可能。同時，人活着要有夢想，有了夢想，纔有前進的動力。史雷克經歷了苦難，但是他收穫了堅強和夢想，生活有了不一樣的色彩和意義。

書讓我學到了很多，也給我帶來了很多快樂，明白了許多做人的道理，如今我越來越愛讀書了。

大學聯考歷年作文 篇三

近年，“爭先恐後”彷彿成爲一個熱詞。無論是“路怒症”司機，還是爲了小升中費盡心思的家長，無不是其代名詞。而僥倖得利之人，往往暗自得意，以爲盡得生活之智慧。

只是，如此這般景象，真的可以稱之爲“智慧”嗎？

恐怕不然！這般猴急刻意，反倒暴露出些許自私與猥瑣來。這一點點小聰明，如何承載“智慧”之廣博與厚重？

極喜歡簡女貞的一句話：“樹木不向天空起誓，榮枯隨緣；海浪不須對沙岸承諾，遇合盡興。”不爭不搶，不急不躁；該我的，儘管伸手去拿，不是我的，任它隨風飛去，也不留遺憾。

生命的景象如此，方可稱得上“智慧”二字。

文化又何嘗不是如此？

有漢一朝，國土開闢，四方來朝，何其威武。如此壯闊之景。文人也紛紛追逐膜拜，卻只產生了詞藻華麗、語言空洞的漢賦。朱熹的評價很中肯：“以浮華爲尚，無實可言矣。”而反觀唐朝，一壺酒，一支筆，繡口一吐便是半個盛唐！

爲何？皆因境界不同。漢的追求太過急切，反而丟了應有的從容與智慧；而唐的面目似永遠不急不躁，透過歷史的塵埃，仍可窺見春江花月夜一般的從容微笑。

這一切的智慧，智慧的一切，皆源自熱愛，熱愛天空的每一朵雲，路旁的每一簇花，身邊的每一個人。

毛姆在《月亮與六便士》中借斯特里克蘭德之口說了這麼一段話：那不斷低頭尋找六便士銀幣的生活太空洞了，唯有藝術的月光才能體現生命的真正價值。

曾一度思考是什麼讓已過中年、鮮衣怒馬的斯特里克蘭德放棄優渥的生活，去體驗那樣苦痛的艱辛？如今了悟，那是熱愛，是心口不滅不熄的熾熱岩漿。

如此，有誰能去譏諷嘲笑他的不智慧？即便最終畫作不成功又如何？有了熱愛，有了那純粹追求的過程，結果又有何差別？剩下的一切對於蘭德而言，都只是順乎天然罷了。

泰戈爾說：“且看我頭置簪花，一路走來一路盛開，頻頻遺漏一點，又深陷風霜雨雪的感動。”榮枯隨緣，遇合盡興，我們也終將窺得生活的洞天。

南陽大學聯考滿分作文800字 篇四

“我要成爲一個最棒的老師：佈置好少的作業，然後和他們一起玩！”稚嫩單純的表情，此時莫名的有些喜感，我不禁笑得前俯後仰。

“不許笑！不許笑！再笑就打你！”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍着，淚眼朦朧的望着我，抽噎着：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了！要不然我告訴媽媽，你又欺負我。”

我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。我看着他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷裏，誘哄道：“安啦！小勇，乖！姐姐絕對不笑話你了！你的夢想是做一名老師嗎？”他這纔回過神來，聽了我的話又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。我不免驚訝，有些無語的看着他的小樣兒，腹誹着。

六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎？應該是吧！我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什麼呢？是成爲像雨果一樣的大作家，然後出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果。現在想來，當初的願望也太傻了，作家，又豈是那麼好做的！

開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，都成爲了大人。我曾經認真的思考過，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎？或許有吧！但我想，更多的還是心態。當初孩提時代的我們天真快樂，無憂無慮，分不清現實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。我們慢慢的長大，開始瞭解到了世態炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有着屬於自己的夢想！

雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服於現實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢？夢想的鮮花啊！嬌豔芬芳！但願世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”

夢想，不光要想，還要付出行動，否則必爲空想。若下定決心去追求，嬌豔的玫瑰還遠嗎？讓我們一起：夢想，想要哪裏逃！

南陽大學聯考滿分作文1200字 篇五

丟掉，意味着什麼呢？有人說，丟掉意味着放棄；有人說，丟掉意味着重新開始；還有說的更好的，丟掉意味着輕裝上陣。丟掉的目的是爲什麼？有人說，丟掉是爲了貪圖享樂；有人說，丟掉是爲了洗禮自己的心靈；有人說，丟掉是爲了更好的前行。其實，在我看來，丟掉就是爲了更好的前行，爲了讓前進的腳步更輕盈。

當我們踏入九年級的水深火熱之中，我知道我們要丟掉對學習的厭惡感。一個人，總要有一件自己不想做卻必須要做的事情。我們不可以放棄，我們應當以砝琅磚上刻着的獅子的那般勇猛來面對，如果不丟掉此時厭惡感，那麼你將面對更多讓你厭惡的東西，在你前進的道路上將有更多的絆腳石。可以丟掉的東西很多，丟掉了的就是不要了的，就是廢棄的。熱氣球想要飛的更高，所以他要丟掉一些沙袋。人生的路，那麼長，可我們的負重那麼多，到底哪些我們可以丟掉呢？

魯迅告訴我們，可以丟掉自己的職業，但不可以丟掉自己的靈魂。令人痛恨的日本侵略者刺殺着國人的時候，那些旁觀的中國人卻無動於衷，魯迅在看到這一幕之後，他丟掉了他的職業，果斷地棄醫從文來拯救國人的靈魂，因爲沒有什麼比一個人純淨的心靈更重要。求醫可以說是魯迅從文的一個包袱，當他丟掉了這個包袱之後，他有更多的時間去書寫，去呼籲愛國，去叫醒大地。丟掉求醫的包袱，他前進的腳步更加輕盈。他筆像銳利的刀子，直抵敵人的心臟。

夏小嫣告訴我們，要理智的丟掉壞心情，給自己前進的道路鋪上璀璨的紅寶石。作爲新浪網的專欄作家，她不會像韓寒一樣說三道四、鋒芒畢露，她注重的是一個人的好心情。難過時，讀一讀她的文章，心情就不再陰暗，你會發現生活原來可以這般妙趣橫生。她的座右銘就是“沒心沒肝的笑”，他告訴我們要理智的丟掉自己的壞心情，從陰影中走出來，調整好自己的心態，用自己的狀態去迎接每一天。丟掉壞心情，並不是說做到就能做到的，因爲每個人都有自己感性的一面，但是更多的時候，我們需要理性的一面。所以，理智的丟掉壞心情，我們不是運動員，我們不需要沙袋，我們要輕盈地行走在大路上，那樣我們再不會輕易跌倒。

有時候我們也需要丟掉自己的有利條件。如果你是一個擁有小車的白領，這個夜晚，你要和你的情侶去看電影，所以你要開車去接你的女友。此時，路邊有一位大媽在路邊暈倒了，救護車還沒來，你又很想載那位大媽去醫院，那麼你會怎麼處理這件事呢？這是一個公司面試職員時所出的題目，而大多數人栽在了這道題上。有的人選擇開車送大媽，有的人選擇開車接女友，可是唯獨沒有人想到讓路人開車送大媽去醫院，而自己乘車陪女友看電影。我們往往就是這樣，總是死死抓住自己手裏的“車”，卻不懂放手。當我們丟掉自己的一些有利條件時，或許對我們會更有利，腳步更輕盈。

丟掉，不是讓你丟掉你手中的巧克力，而是讓你丟掉它的包裝紙，或許這樣吃起來更方便；丟掉，不是讓你丟掉你新買的網球鞋，而是讓你丟掉它的標籤。總之，丟掉不會讓你銀行裏的數字少幾位，不會讓你受損。敢於丟掉的人，就是敢於選擇的人，在這個物慾橫流的世界裏我們需要“取其精華，去其糟粕”，丟掉那些“糟粕”，我們或許有一刻漫步雲端的閒暇。

南陽大學聯考滿分作文900字 篇六

在我小的時候，媽媽經常對我說，你知道什麼是“有志者事竟成”嗎？就是說不管遇到什麼困難，只要堅持不懈，有恆心，就一定會成功的。由於年齡小，那時的我對這句話的理解還很膚淺，而現在，我對這句話有了比較深刻的體會。

有一次，學校要舉行模型比賽，我買來了模具，興致勃勃地做了起來。我將要完成的是一隻機靈、可愛的小兔子。首先，我仔細參照着示範圖，先做兔子的頭部，我把支撐的模具安裝在適當的位置，然後再把腦袋安裝在最前面，可就在關鍵的時候，我由於求功心切，把頭給裝歪了，一隻兔子斜着腦袋看着我，我哭笑不得，連忙把兔子的頭裝好，免得媽媽笑話我，接着我把眼睛和嘴巴做好，經過一番刻苦努力，一個漂亮的兔子頭做好了，而我也已經大汗淋漓。我此時的心象吃了蜜一樣甜，因爲這是我努力的結果，我對下面的工作充滿了信心。

接下來做身子，這可是一個大工程，我專心致志地做着，誰知越做越糟糕，稍不小心就把眼睛安到了肚子上，把腿安到了背上，我非常惱怒，心想：“這個模具不是和我成心作對嗎？”我氣急敗壞地把模具仍到了地上，只聽得“啪”的一聲，模具四分五裂，木塊、木屑撒了一地。

這時，媽媽推門走了進來，她看看我，又看看地上，頓時明白了一切。她蹲下身來，將模具一塊塊的撿起來，重新放到了桌子上。我生氣地說：“我不做模型了，也不參加比賽了，我不原再看到這些煩人的東西了，哼”。媽媽聽了，一邊摸着我的頭，一邊心平氣和地說：“孩子，任何事情都不能意氣用事，你看，這個小兔子多可愛呀，你把它仍到了地上，太可惜了。而且，你忘了媽媽常給你說的話嗎？有志者事竟成，繩鋸木斷，水滴石穿，只要堅持，成功就會離你越來越近。”聽了媽媽的話，我如夢初醒，覺得我確實不該輕易放棄，做模型雖然很難，但只要堅持，就一定會成功的。想到這裏，我將散落在桌子上的模具重新擺好，重新拼裝。因爲有了上次的經驗，做的時候也熟練了許多，可到了上次摔跟頭的地方，我心裏又打起了退堂鼓，到底是做還是不做，在經過了一番矛盾鬥爭後，我選擇了堅持。於是，我吸取了上次的經驗，小心翼翼地做着，生怕做錯了任何一個環節，經過我的不懈努力，一隻活潑的小兔子終於做好了。看着這來之不易的成功，回想起克服的種種困難，我感慨萬千。快樂的滋味涌上心頭。

“有志者事竟成”，這句話時刻激勵我奮發向上，堅持到底，永不言敗。我相信，在人生的旅途中，我會努力拼搏，堅持不懈，這句話讓我一生受用不盡。

大學聯考歷年作文 篇七

孔雀東南飛，五里一徘徊。

“五歲進國小，九歲入省中，十五遊南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也誇，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！”好事人相承，傳遍南京城。

父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎狀沒處放。工作隨你挑，美女隨你找。”

此生脾氣牛，心志過雲頭。堂上啓父母：“兒子體質嬌，猶需多煅造。家中條件好，滴滴父母汗；兒子要獨立，想吃自己飯。”

父母大張口，婆嬸都曰奇，姐弟不作聲，外人只相疑。父母無奈何，只得隨兒意：“孩兒已長成，應該靠自身。獨立也可以，不出南京門！”

此生不樂意，以背對雙親：“二老誤兒意。兒子想獨立，立志去西北。國家政策好，西部旺氣開。兒子肯吃苦，一定能成才。”

“西部大開發？”二老心相疑，萬分不樂意。東邊招大娘，西邊請阿婆，南邊望二爺，北邊喊三叔，親戚聚一堂，都爲此兒忙。

二爺開尊口：“西部有啥好？環境太惡劣，困難一重重。我去十五年，歸來兩袖風！”

大娘也幫腔：小子相貌好，潘安比不了，人品沒得說，城中很難找。又是研究生，還愁沒人要？”

此生意志堅，就是不鬆口。任憑誰來說，就是不回頭。

不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子並不愛。國家搞建設，急急要人才。我想去西部，越想越應該。東西是一家，都屬大中華。東部要發達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯迅話：我不建西部，誰來建設她！中華要騰飛，建設是關鍵。孩兒意志堅，長輩壯我行！”

衆人聽此言，倍感心靈撼。此子之選擇，令人心底嘆。心靈之選擇，實在不簡單。衆人支持他，西部去登攀。孔雀向西飛，今朝更好看。

大學聯考歷年作文 篇八

人的感情是豐富的，是無止境的，若不善加控制，人類的歷史便會上演一幕一幕慘劇。試看當今世界，民族之間的衝突，地區之間的戰爭，人與人之間的恩怨怨，是是非非。但是仇恨的目光並不能充塞世界的每一個角落。請看下兩個特寫鏡頭。

地點：巴以交界的隔離牆下她靜靜地坐在佈滿彈孔的殘破的房間裏。從她仇恨的眼光裏，找不到一絲拉伯少女應有的溫柔與體貼。她永遠也忘不了，在那被以色列士兵的機槍掃的人羣中，哥哥那扭曲的身影，那天，16歲的她在心裏鄭重宣告：“我要成爲名哈馬斯戰士，消滅猶太人，爲哥哥報仇，爲國家而戰！”

他，呆呆地跪在一座新墓前，周圍是哀泣、痛哭的人羣。他永遠也忘不了在被哈馬斯極端分子炸過的廢墟里，姐姐痛苦的表情。那天，剛成年的他在心鄭重宣告：“我要成爲一名軍人，消滅阿拉伯人，爲姐姐報仇，爲國家而戰！”

就這樣，兩個年輕的生命相遇在了隔離牆下，她純潔的紗巾下是一排排炸彈，他年輕的貝雷帽下是一雙兇狠的眼睛。當爆炸的聲音響徹雲霄時，兩個年的生命倒下了。在埋葬他們的屍體時，又有無數十七、八歲的孩子作出了與們同樣的選擇。隔離牆隔斷了兩顆“殘忍”而又“美麗”的心，也隔斷了兩地人善良而純樸的感情“，男孩、女孩的行爲讓親人得到了些許安慰，但是他們的爲又破壞了多少個家庭，使多少親人離散，使國家遭受災難。仇恨矇住了他的雙眼，仇恨的種子在他們心裏生根、發芽、開花、結果，他們的身上洋溢着人的親情，卻少了幾分執著的理性”。爲什麼就不能用和平的方式去解決他們間的矛盾呢？讓人與人之間的愛不那麼自私呢： 地點：中華大地的隔離病房中，當人類又—次遭受災難的時候，他們，同樣年輕的生命，毅然決然地踏上了征途，那也許是他們與親人、朋友的永別。

2003年，肆虐的“SAktS”就像一場瘟一一樣降臨人間，攪亂了人們原本平靜的生活。人們在疆夢申度過了一個本應美好的春天。可是在面對溫暖的家庭與可怕的“非典”、冷清的隔離病房時，就有這樣一些人選擇了後者，選擇了將親情，將愛給那些不幸的人。有——位年輕的護士，身體本來就不好，可是當上級領導勸她退到二線工作時，她堅定地說： “我不想當逃兵！”從她的眼神裏，我們看到的是一種自信，一種堅毅，再有一份深情，對家人、對社會、對國家。這樣的人偉大而又崇高。正是因爲有了這樣頑強拼搏的鬥士，人類又——次戰勝了邪惡。隔離病房並沒有隔斷人們的心靈，它使人類的靈魂得到了淨化。情是我們生活的鹽·有了它，一切纔有滋味，但若沒有理性的控制，一切又都變了味。充滿理性的感情纔會使我們的生活更加精彩！

大學聯考歷年作文 篇九

今天網絡上中國女排載譽歸來的信息鋪天蓋地，激動的不只是贏得了比賽，更讓人動容的是她們的拼搏精神，中國女排我們爲你喝彩，爲你驕傲。

自上世紀70年代中期崛起以來，分別在八十年代實現了五連冠，在世紀初黃金一代實現兩連冠，這是一支有着輝煌歷史的流淌着冠軍血液的隊伍。這40年來我們見證了她們從世界第14名“一窮二白”的家底走到世界之巔，又曾經跌落到世界第十名的低谷，但女排精神從來沒有丟掉過！曹慧英帶着六根鋼針的傷腿上場拼搏，陳招娣忍着嚴重的腰傷拼到站不起來、被隊友扶上領獎臺，李國君腳骨折後繼續拼殺在賽場，趙蕊蕊帶着打着鋼板的傷腿拼搏在北京奧運會，王一梅骨裂後三個月就重新站在奧運賽場上，一瘸一拐地拼殺……

這些可歌可泣的，激勵了一代又一代國人。本次世界盃遇到這麼大的困難，但她們頑強地頂住了，在郎平的運籌帷幄下，朱婷挑起了全隊的大梁，張常寧、曾春蕾、林莉、顏妮等人在關鍵戰均有突出的發揮！33年前的第九屆世錦賽就是在小組賽以0-3負於美國隊的情況下，後面一局都不能輸，硬是連贏六個3-0，最後拿下了冠軍。當時的主將郎平在32年後又帶領複製了這一奇蹟！

在冠軍到手的一刻，郎平和女排姑娘綻放絢爛的笑容，郎平終於實現了自己當主教練奪得世界冠軍的夙願，而經歷過上一週期低谷的老將魏秋月、楊B菁更是激動異常，她們苦盡甘來！28歲才第一次參加世界大賽的顏妮爲這一刻等待了太久太久！這一刻她們應該享受所有的歡呼、掌聲、喝彩！

國人曾經在拿到五連冠時舉國狂歡，曾經在2004年雅典奧運會奪金之時四億國人在一起爲女排加油、發功！迷們多年來陪伴着女排姑娘度過一個又一個不眠之夜！爲她們勝利而歡呼，爲她們的失利而痛苦。在此時此刻，大家所有的情感付出都是值得的！我們爲大聲地歡呼、激動地哭泣吧！