成長的足跡國中作文2多篇

成長的足跡國中作文1

正值季秋時節，外面的世界早已瀰漫着桂花香，走在回鄉的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風景，回想着剛上國中的苦煩。

那天窗外雨意濛濛，感覺閒適自得，但學校的壓力讓我無法靜下心來，雖然已經過去一年，但壓力也不斷上漲，感覺心中越來越煩燥。

母親將門輕輕打開，用溫和的語氣對我說：“作業慢慢寫，不着急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說完，我立馬停下筆，收好東西。

我與母親走在這條令人無限回憶的小路上，依舊的窄，車過不了，只能步行，那些路旁的野草已經快要趕到我腰了，隨着秋風舞動，好似在享受與我們重逢後的喜悅。

漸漸地，香氣越來越濃，感覺掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹的身影，走近看，彷彿幾位母親在送別自己的孩子桂子又彷彿“鳥兒終有一天會飛向藍天般”。

我與母親便去採這清香的桂花，但母親怕我受傷，便隻身一人爬到樹上。

母親將桂花拍打下來，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝幹上，手抓着枝條，另一隻手奮力往前傾，可試了幾次都沒有成功，額頭上滿是汗珠，終於一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒有白費。

我們摘了滿滿一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來的桂花香讓我不禁吟詩一句“桂子月中落，天香雲外熟”。

但我不禁疑惑，爲什麼桂花會如此完好無缺呢？不正是她身後有大樹依靠嗎？母親爲了不讓我受傷，寧願自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望着這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊含母愛的花香！

那路上的一草一木，一花一樹都是我成長的足跡，而我在行走中後背便是母親，儘管我壓力大，但母親也爲了我想辦法減負，那飄動的桂香連接了我的成長，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長的足跡。

成長的足跡國中作文2

成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。

忽然想起一個朋友要過生日了，他的第十六個生日，我想送他一生祝福，隨後想起過今年的8月11日，我就17週歲了。不知不覺間，已經快走過17個年頭了，不得不很俗氣地講上一句真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。

記的原來我上國小時，那時我第一次認識到用薄紙印着黑字黏在一起的東西叫“書”，一個連着一個的，第一次使我知道了很多。從而成長使我脫離了幼年的那份氣息，現在讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了付出就有收穫。有時成長，真的會給人帶來悲歡離合。

現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。

現在啊，在我們成長的道路上，有時會面對坎坷，有時會遭遇不幸，成長其實就是是一個既熟悉，又陌生的字典。成長啊，就像大樹的一圈圈年輪，記錄着我所經歷的風雨；成長啊，就像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在，我們要把有限的生命用在學習上，使自己的人生道路，在以後絢麗多彩。爲了九年級能考個好成績，爲了將來的幸福，努力好好學習吧。加油！

成長的足跡國中作文3

我的童年生活就像一片金黃色的沙灘，我所經歷過的春夏秋冬像一個個腳印，深深地印在沙灘上。

剛出生時，媽媽日日夜夜的照顧我，睡覺時，媽媽抱着我，輕輕地搖晃着我，唱着搖籃曲，把我帶進了甜美的夢鄉……

剛蹣跚學步時，我的身上不知摔傷了多少次，額頭上不知流過多少次汗，但媽媽卻在後面不停地給我加油，讓我堅持到底；牙牙學語時，媽媽一字一句的教我，當我說出”媽媽”時，媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長大後，媽媽起早貪黑的爲我準備早飯，天天辛苦的工作，累的疲憊不堪，晚上還要輔導我的功課。有時我在學校表現不好，老師便打電話給媽媽，回家後，媽媽狠狠地揍了我一頓，她氣得滿臉通紅，把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉，一雙失望的眼神，便想起了媽媽爲我付出的一切，於是，我再也不敢在學校表現不好了。一但我的學習成績下滑，媽媽就給我買許多練習冊，讓我做，並扣除我的玩耍時間，直到我的成績有所提高爲止。

這就是我的童年，被母愛包圍的童年，也是我成長的足跡，我將會永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中，封鎖這段美好的回憶。

成長的足跡國中作文4

曾經苦澀的日子，在回憶中的畫面裏，已釀成芬芳。每當夜幕邁着輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；成長。這是一個多麼奇怪的稱呼，又是一個多麼可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。這早已不再是那個豪放，敢作敢當的我，而是一個膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎麼了？擡起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分淒涼。

讓我陷入長長地深思：“成長是什麼？“正是心存這個疑惑，讓我的心上彷彿壓着千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中氾濫起來。於是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風挺立着腰桿，頂天立地。在寒風的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。

望着眼前無盡頭的道路，我不禁爲之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜成長的名字叫勇敢。又不知不覺，沿着記憶的小路，走進了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這裏，可卻只剩下了我一個人，望着那生機勃勃的嫩草，耳邊彷彿又是清泉般的歡笑，激盪在雨中，也激盪在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望着，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋溼了我的頭髮，雨浸溼了我的衣裳，雨漫溼了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。

心寒了“成長是什麼？“我好像懂了，又好像更迷茫了。成長的名字叫孤獨。忘了吧，什麼都過去了，一切都只是瞬息，我邁着沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走着，可我又走到這裏，”我竟然走到了這裏。“我不可思議的說道，眼前是一棟棟整齊的教學樓，寬敞的操場上飄揚着一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕鬆，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是成長的另一個名字叫回憶。

原來，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念着童年，嚮往着童年，不斷地追逐着過去的腳步，也因此停滯了前進的步伐，久久徘徊在過去，捨不得放手。而我之所以如此，是因爲他給我帶來了太多美好，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影裏，走在過去的羈絆中。成長的另一個名字叫留念。成長在風雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔心，勇敢坦然的面對成長中的一切。

給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰成長。此刻，我的心又是一陣愉快。

成長的足跡國中作文5

辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們吧。

隨着我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞着我。

在學校，上課沒有掌握好老師所講的知識，我很着急，所以煩惱；下課後，沒有處理好與同學的關係，我也煩惱。在家裏，時不時就要受父母的一頓良苦用心的教育。

但自從七年級上學期的第二次段考後，我就變了。那次段考，我的成績比起第一次那是大打折扣，滑下到了全班二十多名，當我得知我的成績時，我有一種想暈的感覺，如果成績還像這樣一直下降，那我的國中生涯也就可以說是失敗了。星期五回到家裏，我果斷地向爸爸承認錯誤，分析了近段時間我的學習態度和學習方法，我知道爸爸一定又會給我上教育課，我已經做好了準備，迎接這場暴風雨的來臨。但是，我錯了，爸爸並沒有像以前大發雷霆，長篇大論，他說，“既然你已經知道了自己錯在了哪裏，那麼就由你自己去改正錯誤，你已經上國中了，我不想再和你講道理，我承諾，這是最後一次。”我記得，在那時，我心中彷彿打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹，個個都有，在那一刻，我彷彿瞬間長大了，在那一刻我明白了父母和老師的良苦用心，我明白了學習是自己的事。

也許是從那時起，我纔將學習當作自己的事，而且從那時候起，我發現我生活中的煩惱大部分好像都迎刃而解了，我發現我的生活中好像都充滿了陽光，充滿了活力。

我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟吧！

成長的足跡國中作文6

晨光微熹，一抹淡淡的陽光刺破了晨霧。日出了，它漸漸地爬上山頭，變得炙熱，顯得更加明亮和碩大了。它漸漸的成長，開始懂得如何向世間撒滿溫暖，帶來光明。

有次去看海，腳下的沙舒適而柔軟，天空明媚湛藍，空氣中氾濫着甜蜜氣息。再回頭，沙灘上留下了我走過的腳印，一深一淺，給人以無限美好的遐想。突然，一線白色的大浪花撲打上來，一瞬間，那些腳印便消失的無影無蹤。

我茅塞頓開，明白了那句：“沙灘上已沒有腳印，但我已走過。”

是啊，人的成長也是如此，還來不及細細品味和回憶，就被新一輪的事物如白色浪花一般掩蓋，撲滅。

再回首，從我們牙牙學語時的懵懂，到現在巧舌如簧的自豪;從我們站都站不穩的稚嫩，到現在可以健步如飛的興奮，這些看似平凡，普通的種種，都是我們成長的足跡和見證。我們那曾經稚氣的臉上，現在已經寫滿了成長的日記。

不知何時起，對“阿衰、呆頭”的小漫畫已不屑一顧，卻整日沉浸在張愛玲和安妮寶貝的名作中。

不知何時起，“月光光，照地堂……”，已經一去不復返，而喜歡在遇事時低吟“不以物喜，不以己悲”。

童年已經漸行漸遠，只能將那些美好藏進厚厚的紀念冊和相冊裏，偶爾翻出來自己傻樂一番。將承載兒時記憶的大紙箱拖出來，輕輕拂去塵埃，聽時光老人娓娓道來兒時的記憶。打開兒時的抄寫生字小本，爲上面稚嫩的字體和天真的語句而發笑，撫摸着已經泛黃的紙張上的字痕，佩服兒時只爲做好一件事執著的自己，看看那些曾經讓自己引以爲傲的“傑作”，不過是一個圓圈加兩條線條的小人。

原來成長就是這樣，或許20年後的自己也會爲現在自以爲成熟的想法而發笑，爲現在自以爲瀟灑的字體而覺得稚嫩……

這便是成長吧：褪去天真和稚嫩，多幾分成熟和沉穩;少了些不切實際的幻想，多一些實際的奮鬥。人越長大了，責任也就越大了。

是的，長大就是一個腳印，一個腳印地走過，不必太在意留下的腳印是深是淺，也不必太在意腳印是直是曲，只要我們知道，我們曾經走過!

成長的足跡國中作文7

一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?

在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班裏的同學自發去杏園。同學們已經開始摘了。於是我也挽起袖子去摘。摘着摘着同學開始拿手裏的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿着手中的杏子開始扔。玩着玩着卻不知天已經黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨着友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?

在成長的道路上並不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。

在國小五年級時，在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看着媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神。可是隨着我成長的腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。

在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。

在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎麼穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨着成長的腳步，好看的衣服也穿不上。

這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什麼關係?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨着成長的足跡，繼續長大!

成長的足跡國中作文8

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而成長的足跡呢？隨着時間的流逝，它們也不復存在了吧！我曾在夢裏尋找過它們，可醒來又怎記得呢？

舊照尋夢

媽媽收拾着舊傢俱，忽然，有一些照片從衣櫃夾縫掉了出來，我撿了起來，我想那照片裏是誰？哦，原來是我！我穿着碎布花裙，在海灘上走着，我的記憶停留在了五歲，我輕輕地在沙灘上踩，想留那腳印做紀念，不想海浪地拍打，已把它摩平了。坐在海邊，讓海浪輕輕地拍打我，夕陽的光輝如碎金子般散落在大海中……“喂，想什麼呢？”媽媽叫我。“哦，給你照片。”“好了，去幫我擦地吧！”“嗯。”那美好的回憶留在了我的心裏，那對腳印會被我遺忘嗎？

樹下憶詩

父親要帶我去一個神祕的地方，是哪兒呢？原來是我們原來的小區。父親說：“今天咱們來這可是有目的的，回去你要寫篇作文。”我被爸爸拉到了一棵樹下，這裏我可是再熟悉不過了，這就是我們院的老柳樹，據說它已經有好幾十歲了呢。夏天的夜，父親總會帶我到這裏，我在七歲學過的《月下獨酌》就是他在這兒教我的。李白飲酒邀明月，真是一奇人，我笑着對父親說：“給我講講這詩的意思吧！”父親就拿着扇子講。父親念一句，我跟着說一句，稚嫩的童聲和歡笑在空氣中逐漸瀰漫開了……“你就以這樹爲題，好好觀察呀！”父親的話把我拉回了現實。

成長的路是漫長的，但是，不管多長，也會有長大的那一天，我已把成長壓縮成一個個跨欄，我奔跑着，跨越着，我將那一個個腳印的遺失當成我成長的動力，回首望去，那條路是燦爛的，因爲那腳印在發光，我在發光。儲藏在腦海裏的東西，已不再是單純的，還有我的拼搏，青春在招手，我更堅強！立服務社會的思想與意識。同葉，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們身上的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地裏，我們的人生價值才能得到體現。

大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，爲以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

成長的足跡國中作文9

遠望西邊的落輝，我只喜愛那最美的一彩；回顧走過的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長的足跡——我不忘毅者無疆的堅強。

7歲的我，愛看《西遊記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變萬化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風吹雨打，仍能頂天立地。堅強，被一隻猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應如此。

10歲的我，迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利後難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操纔是英雄。這位大將在宛城喪子折兵後的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的從容淡定；這位魏王在割須棄袍後的巧設計謀，連遭挫折卻始終不忘統一天下的抱負。曹操把堅強演繹到頂峯，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學會了堅強。

13歲的我，深陷孤傲的圍城中無法自拔，但《名人傳》卻逆轉了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們在漫漫黑夜中摸索着前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不到光明，他們卻將堅強表現的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明後繼續創作樂曲，堅強是她音樂的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧靜的泉水，平靜得像一面鏡子。

15歲的我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學習王進喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鑽機保住了，可他的手上、身上卻被鹼性很強的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴重了。他堅強的精神不知影響了多少人，我就是其中一個。我決心把“鐵人”精神發揚光大，用“鐵人”精神抒寫自己的人生。

現在，回頭看看自己成長的足跡，我懂得了成長中精神是不能缺少的。精神的成長，離不開書籍的澆灌。回眸自己的成長曆程，是書籍給予我堅強的信念和無窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進喜的“鐵人”精神，都是我成長中不可缺少的精神食糧。

成長的足跡國中作文10

假期裏陳琳去樓下廣場擺小攤，陳琳媽媽一直是支持她的，但在一旁觀察時還是發現了端倪。

她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的，顧客羣就是本小區的兩到七八歲的小朋友，她和人交流時語氣有點硬，不讓小朋友摸玩具，特別是兩三歲的小小朋友，她就制止或拒絕人家摸東西，不時還嗓門大大地喊：“別摸！”“把玩具拿過來！”陳琳媽媽勸告她以後稍有改觀。

昨晚陳琳又去擺攤了，回來後和陳琳媽媽說：“媽媽，陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬，被一個小弟弟打碎了！”聽到這句陳琳媽媽心裏稍一驚，今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她，她該怎樣地和人家慪氣呀！誰知下一句是：“是他一個人在玩，等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢，陳琳媽媽沒要，他還太小，陳琳媽媽想不該讓他負責任的。”陳琳媽媽大聲而真誠地誇獎了她的進步，她心有不甘的嘟噥：“反正小瓷豬也不是買的，是火鍋店贈的。”

她雖然把話說的很滿，但心裏仍是不痛快的，陳琳媽媽就說：“你最想要個什麼禮物，媽媽獎勵你，爲了你今天的懂事，你看你都長成大孩子啦！”她用不相信的目光盯着陳琳媽媽：“真的呀！”於是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做，其實在孩子成長的路上，爸爸媽媽一定要爲她的一點點成長歡呼！爲她小小的成功驕傲！每一個讚歎都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石，這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足！

成長的足跡國中作文11

彈指間，十四年過去了。我已不再是那個纏着媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經從毛毛蟲蛻變成一隻漂亮的蝴蝶，由無憂無慮的童年步入絢麗的青春期。在這個成長的過程中，每個深深的足跡都有屬於自己的鮮爲人知的故事。

在這條路上，我走得最艱難的地方，莫過於翻越學習這座大山了。在國小，我的成績一直是數一數二的，也正因爲如此，也滋生了我的驕傲的情緒。剛進入國中時，心中不免有些輕敵。第一次的考試，我雖然只考了三十幾名，但這全然沒有引起我的警覺，反而在內心暗自安慰自己，這只是自己一時發揮失常而已。直到期會考試後，望着名次那一欄中那鮮紅的47，像根鋼針，深深地刺痛我的心。我頓時幡然醒悟了：在高手如林的班級裏，如果你不努力，失敗就是必然。想通了後，我強忍悲痛，平靜的回到座位上，心裏卻暗下決心，立志進入班級前20名，一定要讓那些嘲笑我的同學刮目相看。

回到家裏，我經常把自己關在房間裏，書一堆一堆的看；課文一篇一篇的念，習題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。

經過我的不懈努力，期末考試中我取得驕人戰績。當老師在班上用讚賞的語氣報到我的名次的時候，同學們紛紛向我投來羨慕的目光，我知道，終於成功了，實現了我心中的目標，名次進入前20名了。這是對我這半年來辛勤努力的最高褒獎，這滋味是那麼的美妙。

我飛快的跑回家，平靜的把這一切告訴爸媽時，臉上已多了幾分淡定與從容，心理卻體驗過從天堂跌入地獄，經過煉獄後，又重回天堂的艱辛歷程。經過這次歷練，已經使我成熟了許多，初次品嚐到了人生的萬般滋味。

成長的足跡無處不在，遍佈在漫漫人生中的各個年齡階段。可以說每個人的人生都將歷經磨難，忍受化蛹成蝶的痛楚。回顧我的這次心路歷程，我會驕傲的說，成長是美好的，也是艱辛的，但你如若不肯自己努力，嘗試踏出一條屬於自己的成功之路，那麼你註定永遠無法成功，永遠也體會不到成功的喜悅。

同學們，讓我們珍惜今天，一步一個腳印地走向未來，我們終將擁有燦爛輝煌的明天。

成長的足跡國中作文12

成長的足跡猶如一滴滴水珠，匯成了一條潺潺的溪流；成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪；成長的足跡猶如一個個腳步，踩出了一道豔麗的人生道路。在童話般的攝影棚中；在書聲琅琅的校園裏；在神祕的博物館中……都留下了我成長的足跡。

在童話般的攝影棚中，我換上了漂亮的衣服，梳着各種各樣的髮式，畫上美麗的妝容，扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學語的小嬰兒，已成爲一個亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的牆壁。

在書聲琅琅的校園裏，我從一個對校園充滿好奇的，天真無邪的小女孩，成爲了一個光榮的少先隊員。記得那是一個二年級的“六一”兒童節。朱老師大聲宣佈：“今天可以戴紅領巾了！”全班同學都興奮地大喊大叫，好多同學都跳起了騎馬舞。喧鬧之後，我們盼星星盼月亮，終於盼到了戴紅領巾的儀式。經過認真的宣誓後，我終於得到了夢寐以求的紅領巾。我小心翼翼地戴上了紅領巾。這一刻，我感覺自己長大了，不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。

在神祕的博物館中，我在歷史的長河中盡情遨遊，我看見了古代青銅器；看見了古代紡車；看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了，我會思考了，我帶着十萬個爲什麼走進各個博物館，尋找答案。

生活中到處佈滿了我成長的足跡。下一個足跡會在哪？在國中校園裏，在大學校園裏，在工作崗位上。我期待着，我夢想着，我盼望着。

成長的足跡國中作文13

成長，是一種責任，也是一種輕鬆；成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學會了體貼與感恩、寬容與關愛。這，便是我的成長。

以前的我，總是認爲爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關心我……可是，經歷過那件讓我永生難忘的事後，我學會了成長，收穫了許多。

那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中迴響。我從學校裏走出來，看着天空中烏黑的顏色，彷彿那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩着地上的積雪，腳下發出“喀吱喀吱”的聲音，爲雨的小曲又增添了新的音符。現在是臘月天氣，寒風刺骨地吹着，連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家裏。

突然，我發現門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人彙報什麼事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽着：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了。”忽然，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的.心頭一熱，又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況，我彷彿看到了爸爸慈祥的面孔上，佈滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑着。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，衝到了家裏。我靜靜地坐在冷冷清清的家裏，一滴滴淚水打在地上，裏面是無限的愧疚。

成長的足跡國中作文14

南方的氣候一年四季溫和多雨，姑娘的性子不溫不火，喜怒不行於色。南方人喜歡吃甜食和糯米，使得姑娘的歌聲分外柔美。

柔和的春風輕緩地吹過揚州秀麗的十里長街，南方低矮的丘陵在初春開始綠意盎然，長長的紛亂的柳絮被風吹得舞蹈。姑娘撐着一柄淡色油紙傘踏着碎步走過古舊木屋旁生出些許青苔的青綠石板路。鵝蛋臉上眉眼不經意間微微彎出了弧度，嘴角上揚好似藏笑，舉手投足收斂含蓄，像極了不食人間煙火的仙子。遇上了這如詩如畫的山中古鎮，倒像名家畫裏不起眼的一角。隨只寥寥幾筆，去勾得人浮想聯翩。

五月時湖畔的閣樓，琴聲飄蕩，有位佳人踩着琴音舞蹈。晨間時湖光瀲灩，荷葉尖尖才微微露出水面。雨水嘀嗒嘀嗒，來得突然，使得水面泛起漣漪。佳人的裙袂不經意沾染了初夏荷花的點點清香。身段隨着樂音漸緩漸舒慢移。寬大的水袖後藏着張嫵媚的臉龐若隱若現，偶爾嚶嚶的笑聲隨那溢着仙氣的樂音隨風漸行漸遠。

約莫是秋季。深遠的山林中陽光總是被茂樹遮得錯落有致。有一個女子在林間走走停停。清秀的臉龐未曾沾上半分世俗的粉塵，眉目細長，叫人難以記住這不算驚豔的面龐。可眸子卻平靜得像幽深的潭水。手裏拿着一卷唐宋的詩詞文章輕輕地讀出聲來。可只讀了一會兒便不在開口，可能是怕驚擾了腳邊池裏游泳的幾條魚兒。太陽從金黃換到紅豔，變作夕陽的餘暉。女子有些不捨，步子卻迅速，合着風聲鳥鳴以及被踏樹葉發出的沙沙聲。唯獨留下了一潭不諳世事的寒水。

正值嚴冬，不偏不倚，南方也難得的下了場雪下出了一片白茫茫的山湖交融。雪不大，但風雪中女子的眸光像鋒利的刀劍一樣凜冽。高高束起來的馬尾沾上了零星小雪。女子的手指被凍的發白，大約只待風雪再大些，她便會跌下馬去。幾人訕笑女子不如男，她不滿的輕嘆，只留了策馬踏梅的背影離去。

南方的姑娘骨子裏透着安靜的氣息那是洗淨鉛華後婉約的靜謐。

成長的足跡國中作文15

在不知不覺之中，我上國中已經將近一年了，在這期間，有多少次失敗，多少次迷茫，又有多少次辛酸。一艘再好的戰艦，沒有明確的目標，只能處處碰壁，最後傷痕累累，永遠的墜落到大海的最深處，幸運的是我沒有永遠的迷茫，在即將崩潰的那最後一刻，我看到了燦爛的陽光。

記得上國中的第一天，我是歡歡喜喜的跳着跑着回到了家，這種無法用言語表達的喜悅，至今我仍銘記在心，永遠也不會忘記成長的快樂。可是好的狀況並沒有持續多久，我當時並未意識到國中的一些其他因素，我遇到了範某，他是一個可憐的人，父母都不在身邊，當我瞭解他的身世以後，決定熱心幫助他，可事情卻不像我想象中的那樣完美，他是一個桀驁不馴的人，以我當時的思想將其定爲“”。我開始疏遠他，可最終又到了“一起”，天天鬧矛盾鬧到一起的。那是我們的關係已經是一個火藥桶，只要有一丁點兒火花，便會瞬間爆發，驚天動地。那是在2010年10月2日，景泰四中的勤工儉學時，在玉米地裏交了第一次手。

當日放學，有好幾個以王爲首的人收拾了他，以我的事爲理由，從此我與他們糾結到了一起，併成了所謂的兄弟，和他們在一起，我“學”會了很多。我明白了什麼叫“酷”，總想要留個髮型，覺得父母逼我見的那個小平頭變得十分丟人。我也明白了什麼叫做享受，總想整出點小感情，給女生寫情書，老師爲此找過我好幾次。我學會了抽菸，喝酒。我的雙眼中透出了充滿的，野性的目光。我也學會了打架，開始報復，我覺得打架很痛快，我開始熱衷於打架，覺得只有這樣纔夠拽，纔會得到別人的尊敬。

終於，我與反開始了第一次規模較大的衝突，第一天打完，本來事情可以終結，可年輕氣盛的我想要拔草除根，我又打壞了他的一隻胳膊，當着全班同學的面，因爲我覺得這很帥，老師終於知道了，她搞清了一切以後，讓我回家反省，後來我又回到了學校，我開始認真學習，可可遠水救不了近火，我的成績還是下降了。這是上學期的事。現在我決定痛改前非，首先我覺得我要對得住自己，有一個夢想不容易，想要實現更不容易，爲了夢，我非要重新變成戰艦。其次是要對得起父母與姐姐，姐姐在學校裏的功課十分繁忙，又爲了我的學業處處奔波，我不能辜負姐姐對我的期望。再者是我的老師，犯錯誤的那幾天，盧老師經常教導我，她說她非常相信我，希望我不要讓她失望，我一定會對得起盧老師。最後是同學的原因，那天，我遇到了幾個國小與我關係好的，他們說我變化很大，希望我離他遠一點。

那天，我反省了很長時間，總算認識到了自己的過錯，我發現自己正在一步步走向地獄。這是一片泥潭，它不停地運動着，而我也越陷越深，我開始意圖將自己從這泥潭拔出來，我害怕死亡，不是我貪生，而是我擔心我的精神從此墜入地獄。我開始擺脫世俗對我的牽制，遠離那庸俗的人們，我不願腐爛，寧願肉體被吞噬，精神也不能丟。我利用各種方式擺脫雜念，同時也學會了躲避。我將永遠是一艘戰艦，永遠不丟失屬於我的陽光與港灣，我永遠也不會屈服於風暴，永遠也不會追隨惡鯊，永遠也不會沉落於陰暗的海底。我要與不良習慣作鬥爭，直到永遠！我永遠也不會忘記我的諾言，爲自己燦爛的人生而奮鬥。

成長的足跡國中作文16

人生像一片沙灘，成長中走過的路上留下了串串腳印，縷縷陽光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽光便留在了記憶裏！

三歲

十年前，三歲的我由媽媽牽着，來到一個陌生的地方，叫幼兒園。當她放下我，準備離開時，我卻抱住媽媽的腿，號啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時候，一名女老師走了過來，帶着甜甜的微笑，用柔和的聲音問道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕軾（試）去我的淚水，溫柔地望着我。我突然感覺心中有一種情緒莫名生起感覺在幼兒園裏一再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過。

六歲

六歲的我，還是個懵懵懂懂的小女孩，便被送進了國小。不能再和老師、小朋友們玩鬧嬉哈了。學校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃裏的花，真香道路旁的樹，真高校園的景色，真美！我們開始了“aoe”“123”的學習，開始了早上用稚氣的聲音讀書，開始了對長大後的憧憬……步入國小生活，我感覺自己長大了不少！有一次老師說我們都在陽光下成長，我忽地想到了什麼，又覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生，彷彿有很深的內涵似的。

九歲

記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍地叮囑，反覆幫我收拾行李，笑容後隱藏的不捨，讓一向有些調皮的我變得規規

矩矩。畢竟我這是第一次離開媽媽出遠方，這一絲緊張被子心思縝密的媽媽捕捉到了。她拉着我的手，站在火車邊，說：“女兒，長大總是會離開父母的，這只不過是去一次旅行而已嘛！你長大了，應該要學會堅強了。”上火車後，媽媽招手示意再見，微笑與不捨都顯現在臉上了。那個詞“堅強”驅走了我的怯意，“陽光”這個詞又浮現在腦海中，我好像領會到了什麼！

十三歲

過完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶，輕瀉在書桌前，伸出手，陽光從指縫間流過，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀着的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽下在爲我忙碌着。

細細思索，幼兒園時，女老師的微笑地一縷陽光初入國小時，校園的蓬勃生機是一縷陽光初出遠門時，媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光爲記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！

仰起頭，迎着陽光，閉上眼，然後微笑！

如水的年華里，我一直在找尋陽光的真諦，最終，我發現，陽光有另一個名字，叫做——幸福！

成長的足跡國中作文17

在那些成長的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風和雨。我在想未來的我會變成什麼樣，是過的艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處，上課的時候要勤勞點，我學會了怎麼獨立學習。

以前，我剛上國小，考的還好，直到四年級我的成績突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來了。如今上國中了我不想讓悲劇發生，我有了自信，豎立目標向着目標艱苦的向前爬，永不退縮。

一至五歲我走過了自由的足跡，我開始學叫、說、爬、走時，奶奶媽媽十分疼愛我，給了我鼓勵和基礎；五至十歲，我印下了穩重的足跡，我剛上幼兒園和國小時，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上國中，我十分艱苦和勞累回憶我國小時的輕鬆和兒時的自由。

朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”我也如此認爲。成長中，每一寸光陰都可以讓你進步，也可以讓你退步。你想要進步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。

成長的足跡國中作文18

成長中的點點滴滴如同腳印，你不斷長大，不斷往前走，回頭發現。自己已經留下了數不清的腳印。往事中的七年級生活，回憶中的校園，已經變得那麼熟悉，不再陌生了……

在這裏我留下了許多刻骨銘心的腳印，收穫到了最珍貴的友誼與團結。

還記得那次——學校的運動會到了，學校中洋溢着歡聲笑語，運動員們熱血澎湃，心中的激動按捺不住。時間老人走得很快，到了我們期待已久的接力比賽。運動員鼓足勇氣，聽着號令，準備先前衝。此刻，我的心裏好像裝着一隻愛蹦跳的兔子。“怦怦”地跳個不停。

“砰”槍聲響起，運動員往前衝，我們班的啦啦隊在一旁嘶聲裂肺地喊着“加油，加油！”我們第一棒就給別班來了個 “下馬威”距離已經拉下了。過了這幾棒，就快要輪到我了，我做好了準備的手勢接棒，“嗖”一陣風掠過，我成功接棒了。我拼出全身的力氣，咬緊牙關，每一步都有疾馳的感覺，頭髮迎着風向而擺動，好像在爲我加油鼓勁。我變得更有自信了。手腳加快擺動，一旁的同學在不斷叫喊使我有獲勝的信心，對面的同伴也已經做好準備動作迎接了。

不久，就到了關鍵的最後一棒，甲竭盡全力，鼓起臉蛋，使勁向前衝，兩旁的同學，對面的我們也在爲我加油，那種感覺好感動，也好激動。只剩最後5米了，3米。到了，我們不知名次，但也在吶喊，是因爲背後的付出換來的成功來之不易啊！雖然我們不是第一，但是我們卻得到了比第一還重要的團結與友誼。因爲同學們的鼓勵和朋友們的支持和幫助給力我如此大的動力。那一刻，那一次，我將銘記！

這次留下的回憶，是畢生最珍貴的東西，是永遠忘不了的回憶。因爲彼此收穫了團結與友誼！這也是我成長中留下不了缺少的足跡。

現在回頭，這腳印會伴我前行！

成長的足跡國中作文19

歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨我一路走來。

懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天揹着小小的書包，在上學途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載着那時的歡樂。

六歲時，我上了國小，肩上的書包變重了，在學校裏學到了的知識，懂得了認真學習、團結友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶着小小的疑惑，我在校園裏留下了一串或深或淺的足跡，訴說着我心中的不解。

轉眼間又過去兩年，我已經八歲了。隨着知識的增多，我也開始報補習班。媽媽對我解釋說，大家都在上補習班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。

時間飛逝，我十歲了。變大的書包裏不僅裝了新的課本，還揹負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學到了的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰，怕考試會有太難的題；而考試後我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去，迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。

風吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。

成長的足跡國中作文20

風雨吹打着小草，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，在風雨中它是最美麗的。

秋遊時，遠遠就望見了鐵索橋，微風吹着，看看那鐵鎖，再看看那幾塊木板，走進往下望，無比的高，浪水沸騰的翻滾着，敲打着旁邊的石壁，心裏涼颼颼的，歸我玩了，我渾身都在發抖，閉上眼睛想着着那艱難的過程，就感到害怕。

閉上眼睛，似乎會想起那棵小草的勇敢，我是不是該頑強一點！別人可以做到的事，我爲什麼做不到呢？

想着想着，我心中有一***力量鼓舞着我前進。我勇敢的邁出了第一步，這可是我人生中的一次對自己心中“病魔”的挑戰。走出了第一步，就不能退縮，心裏的那陣恐懼又衝破了那扇以凝聚起來的門。橋輕輕地在晃動，我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步，心裏有一種說不出來的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起，是任何人無法驅趕走的。後面的步伐加快了一些，心裏的恐懼已經被消除了。儘管橋依然在搖晃，可我卻不怕它在來驅趕，因爲我的前面已有勇敢給予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點。

只要裏能勇敢的站在起跑線上，付出了努力，就能到達終點。一座有一座的山，陡峭的山路，我勇敢的翻越了一座有一座，在這段路上，牢牢地刻上了我成長的足跡。

我翻越我心中的那座高山，到達了我心中美麗的，無邊無際的大海。

經過了這次經歷，我知道了只要懂得去付出的人，不管路有多艱難，多難走完全程，只要你有恆心，堅持自己的理想，用實際行動去完成自己的目標，就能成功。只要經歷了風雨，就能見彩虹！

天漸漸的亮了，那棵草不再是那顆弱小的小草，它堅持着自己的理想，終於長成了一棵又大，有亮麗的大草了，原本的它，只是躲在黑暗的角落裏，旁行的路人都瞧不起它，可今天的它，敢大膽的站出來展現自己，旁行的路人見了，不禁讚歎！

成長的足跡國中作文21

從我呱呱墜地、呀呀學語到蹣跚學步，以至邁進學校大門，曾留下許多快樂和憂傷的足跡……

四歲之前的我都是在農村長大的。小時侯，我玩遍了村前村後的田野、山坡、小溪……春天，我和小夥伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂着炎炎烈日捉知了；秋天，到後山上摘野果；冬天，我和小夥伴們玩水坑裏的冰塊……鄉村留下我一串串快樂的笑聲。

記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊，只見野花遍地是，和煦的陽光照着，小溪的水面閃爍着片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來，我用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣。這一小小的舉動，被一向對我關懷備至的爸爸看在眼裏。爸爸摸了摸我的頭說：“那我們就在這裏野炊吧！”想不到爸爸早有準備，他從摩托車後箱裏拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭竈臺，哥哥姐姐撿柴火，我也邁着那搖搖晃晃的小步一根一根地撿着柴火。竈臺搭好了，媽媽往鍋裏倒水，爸爸生起了火……終於，空氣裏瀰漫着一股誘人的香味。我第一個端起盛着面的碗，大口大口地吃起來，而且吃得津津有味。看着平時吃飯很挑剔的我竟然會吃這燒糊了的方便麪，爸爸媽媽都笑了。

隨着媽媽的工作調動，五歲那年，我從鄉下來到了城裏。於是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級那年，對我來說是最不幸的一年。我先後得了兩次肺炎，都是由於重感冒引起的。那時，媽媽上班忙，都是每天夜裏帶我到台州醫院打吊瓶，一天都要打點滴三、四個小時，我坐在那瀰漫着濃濃藥味的病房裏，望着輸液管裏滴得很慢的藥水，心裏有說不出的難受！

後來，年齡的增加，年級的升高，我的身體也健壯了起來。可是，爸爸媽媽對我的要求卻越來越高，他們讓我學鋼琴、學奧數、學游泳、學溜冰……。唉！我多麼渴望長大，像大人一樣幹自己想幹的事，我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉村生活。

成長的足跡國中作文22

回首過去，那走過的十二個歲月，留下深深淺淺的足跡，這些足跡，或正或斜，或橫或豎，記錄着我成長的點點滴滴，這些足跡在我的人生長卷上，描繪出濃重的一筆。

淺淺的腳印

白雲悠悠，掛在天邊，在陽光的照耀下更加潔白，鳥兒的歌聲伴隨着樹葉的沙沙聲奏響了春天的樂章。

我此時站在岸邊，在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發抖卻不敢嘗試，甚至不敢想象我能下水游泳。“譁——”教練在岸上，伸手一推，把我推進了游泳池。我頓時嗆了一口水，拼命地將雙手和腿的動作結合在一起，試圖能浮上水面。終於，成功了，我感受到了游泳的奇妙。

這一次，我在長卷上描摹出淺淺的腳印。

失敗的腳印

陽光悄悄地躲在雲彩裏，天邊的那一抹光亮也暗淡了許多，風呼呼地刮過，小草隨風搖擺，發出嘶嘶啞啞的聲響。

“啪！啪！啪！”隨着觀衆激烈的掌聲，我忐忑不安地走上了舞臺，坐在鋼琴旁的凳子上。“叮叮——鐺鐺——”剛開始，我彈得十分順利。臺下鴉雀無聲，一朵淡黃色的小花在窗臺上靜靜地晃動着，彷彿也陶醉其中。突然，一個音略顯突兀，我慌了陣腳，節奏變得很不穩定。活動結束後，我順着榜單往下找，終於在下方找到了我的名字。我的心跌進了谷底，一陣陣疼痛。

這一次，我在長卷上描摹出失敗的腳印。

成功的腳印

百花爭豔，香氣撲鼻。春天的陽光和氣息滋潤着花朵，也滋潤了沉睡的精靈，溫暖的陽光照耀着大地，融化了堅冰。

我的鋼琴要考級了，忐忑的心情包圍着我，我走到臺上，向評委鞠躬，便開始了我的表演。夢似的結束了我的表演，看到評委朝我微笑地點了點頭，我的心便落了下來，有着說不出的激動。

這一次，我在長卷上描摹出成功的腳印。、

成長中的足跡，必定有坎坷，也必定有成功。回首過去，展望未來。成長的足跡，值得我們一生珍惜。

成長的足跡國中作文23

我成長的道路，就像一個五彩繽紛的調色盤，上面聚集了閃亮的足跡，光輝的足跡，痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啓迪和堅強，鼓勵我不斷勇往直前，使我不斷完善自己，成爲一個堅強不屈、正直樂觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長記錄吧。

在剛上國小時，是啓蒙老師教導我要好好學習，將來對祖國，對人民做貢獻，幾年過去了，老師的話一直在我的耳邊迴響。當啓蒙老師教我第一個字時，便開始了我漫長的學習身崖。剛開始學習時認爲很艱苦，成績一直平平淡淡，但只要一想到我的前途，便堅持下來，努力學習，以至成績一升再升，終於名列前茅。但這僅僅時我邁開人生的第一步。終於，到了五年級時，該檢驗我學習成果了，每天我都緊緊張張地學習着，終於取得了優異成績。伴隨着歡笑一起到來的是淚水，因爲最後一次考試的結束意味着我即將離開在一起相處五年的同學，踏上國中的沃土，心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣，我成長記錄中的第一個腳印——充滿着淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

很快，我由一名爛漫無知的國小生糊里糊塗地成了中學生。從登上國中沃土的那一刻起，我越發地感覺到自己肩負責任的重大，也體會到了學習壓力的巨大。中學的同學比國小的同學多了許多，使我感覺到了激烈的競爭氣氛。一些成績好的同學從來不浪費時間，每一秒時間都利用得十分合理。由於他們的影響，我也逐漸變得珍惜時間，合理利用時間。離考試的最後幾天是我們最難熬的日子了，但是我知道不能放鬆對自己的要求，又繼續堅持了下去。最終，功夫不負有心人，又一個勝利的彩虹呈現在了我的面前。最後的結果也許是指曇花一現，但我認爲它在我成長記錄中是最閃亮的足跡。

現在，我仍在不斷面對生活重的種種考驗，即使環境多麼艱苦，我也不會放棄自己的追求，爭取自己的成長道路上添加更多的絕妙一筆。

成長的足跡國中作文24

——家庭篇

小時候的記憶模糊卻深刻，父母對我們的愛，是我童年最美的痕跡。

上學的路，總有那麼一段泥濘，每間逢下雨，路面就彷彿鋪了泥巴膠，或不小心的一滑，滿身泥濘，或腳陷泥潭，拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路，母親就這樣揹着我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此，每間一個陰雨天的上下學亦如此。母親就這樣背完了弟弟揹我，趴在母親的滑痕，成就了我幸福的學堂路，也畫出了我下雨天心中的彩虹。

下雨的寒冬，父親騎車送我和弟弟上學，外面的寒風我已無印象，只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹，很暖和。堅冰突然將父親滑倒，我和弟弟很重重白衣摔下，當時的我只想父親讓我在同學面前出了醜，卻不曾注意，父親一直拍打我們身上的髒冰，問我們摔住沒有，而沒有拍打自己身上的髒冰。

童年的印象很美好，就不知那些美好都江是父母給的關愛，愛是我童年最深的痕跡。

——學校篇

學校其實很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們爲我做的點點滴滴，而我卻沒有盡任何一點責任。想起母親那揹我背彎的腰，父親那被寒風吹白的發，我說學校還有，不用送了。學校的老師，同學，將學校點綴地如家。九年級的中秋在校補課，是老師將月餅分發。元宵節的晚自習，我們也能嚐到家般的溫馨。這溫馨是那麼清晰，歷徑歲月而不蝕。

——社會篇

八年級暑假補課，約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課，課程雖然簡單，但真正當老師的感覺，第一次，很緊張。報酬不多，去十分有分份量，它是我中學，甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡，印在我腦裏，也刻在我心裏。

歲月逝去，童年不再，青春由我。生命中那些磨不去的痕跡，如繩索，讓我摸索着向前。此刻我才意識到，幼年生命的痕跡，是父母的愛給的，現在，我長大了，應該更努力，去奉獻，去刻畫青春的痕跡。

成長的足跡國中作文25

現在的我，遠不如小時候那麼無拘無束，但卻比那時候成熟了許多。現在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中。”

--題記

小時候的自己，總想要長大，就經常偷偷地穿大人們的衣服，總認爲這樣就已經長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。

小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家裏有着數不清的粉筆，我用它們在牆上畫畫。畫根本看不出來畫的是什麼。但心中的那份只屬於我的喜悅，如潮水般涌來。

小時候的自己，總是纏着父母。父母一回家，就纏着他們，陪我玩遊戲、看電視。那時候的我，認爲玩遊戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子裏亂跑，就覺得自己想天空中一隻自由自在的小鳥。

小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都說不準，也經常做出一些令人哭笑不得的事情。

小時候的自己……

從小時候的我到現在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那麼藍，雲依舊那麼軟，花依舊那麼香，太陽依舊那麼亮……可是，隨着成長，我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏着父母，而現在的我會爲父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現在的我會說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現在到將來，我還會學到很多。

成長的足跡國中作文26

在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背後，總有一些人會來幫助你，幫助你到達成功的彼岸。他們，就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

那次，我到鄉下的爺爺家玩。剛下車，只見爺爺早已站在屋門前等候着我們。看見我們來了，興喜若狂，開心地對我說：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見了，來，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說：“不，你身上那麼髒，我纔不讓你抱！”爺爺聽了我這一番話，眼睛裏立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋裏走去。我看見爺爺走了，心裏的石頭終於落了下來，蹦蹦跳跳地進了屋。

終於到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來，正準備大吃一頓時，爺爺拿着椅子走了過來，坐在我旁邊，給我夾了一個雞腿，笑了笑，說：“這是我們自己養的雞，可好吃了。來，吃一個！”我回過神來，嚇了一跳，大叫着“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看着我。

這時，爸爸生氣極了，憤怒地對我說：“爺爺是你的長輩，你怎麼能這樣對他！太沒禮貌了……”“沒事，小孩子嘛，調皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽。”爺爺微笑着，但眼睛裏卻有一層眼淚。頓時，我明白了：“原來，爺爺的微笑是假的，是爲了坦護我，我之前做得太不對了，但我又該怎麼道歉呢？”我的心裏不禁有了些愧疚。

吃過中飯，我們該回家了。臨走前，爺爺走了過來，手裏提着一個塑料袋，對我說：“這裏面是我攢下來的硬幣，聽說你放學要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽了爺爺的話，我的心中頓時涌上了一股暖流，眼睛裏也涌出了一些眼淚。“謝謝爺爺！”我走過去，一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他，又一次笑了起來。那種笑，是那麼燦爛，飽含着無限的親情和溫暖……

親情是可貴的，他使我們在成長的道路上能平安，幸福、快樂。

成長的足跡國中作文27

人的成長中會有挫折、失敗和痛苦，也有快樂、開心和激動。有很多人覺得自己是在風雨中成長的，但我卻覺得自己是在關愛中成長！

記得有一次，我早上吃的有點多了。到了晚上大概十一二點鐘，我覺得渾身滾燙滾燙的，就起牀喊媽媽，對媽媽說：“媽，我是不是發燒了？我感覺身上燙燙的。”媽媽一聽嚇了一跳，立馬跑過來摸摸我的腦門，大聲叫道：“天啊，你真發燒了！”說完便把我抱到牀上，給我蓋上被子，端來一碗水，邊穿衣服邊對我說：“你在家裏好好躺着，我去給你買退燒藥。”我當時無力的“啊”了一聲。不一會兒，母親像飛一樣，一眨眼的功夫就回來了。母親到家後連鞋也沒換，就跑到廚房給我和藥。把藥弄好後媽媽就給我拿過來，讓我喝藥，我極不情願的喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪着我，看着我入睡。等我醒來時發現母親早早地把早飯做好了。媽媽那細心的關愛真使我感動不已。

媽媽的關愛溫柔細膩，爸爸餓關愛卻是另一種方式。記得以前我不會騎自行車，爸爸便勇於承擔了這項艱鉅的任務——教我學習騎自行車。那次，我和爸爸約定在廣場上。到了廣場我父親把自行車騎了過來。我對爸爸說：“爸，你可把自行車騎來了！我等了你半天呢！你怎麼騎那麼慢！”我爸爸說；“騎自行車慢，可不像開車那麼快。”說完爸爸就把我扶上車，然後父親對我說：“每個腳都用力向前踩。”“可我怕摔呀！”父親見我不敢蹬就鼓勵我說：“我在後面扶着你呢！不用怕！你使勁踩！”我一聽父親在後面扶着，我就不怕了，勇敢的向前踩。可當我回頭一看卻看見父親在我後面大概五十米的地方站着。我當時嚇了一跳，急剎車。走到父親面前對父親說：“你怎麼不扶我？”你都會了我扶你幹嗎？你是心裏作用害怕，勇敢向前就行了。我心裏一想也是啊。我竟然沒費勁就學會了。在以後遇到任何事，我首先戰勝自己。

父親的關愛叫放手，母親的關愛叫細心，在父母愛的世界裏成長，我真幸福！

成長的足跡國中作文28

有風吹過的季節，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長曆程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不迴轉身，數一數曾經遺落的一季風塵。

爸爸是個十分嚴厲的人，在我的印象中，每一天他都會批評我。通常，我總是左耳進右耳出，早已習慣了他的嚴格。也正因爲他的嚴厲，使我從小便十分怕他，對他敬而遠之，甚至排斥他。我總認爲爸爸並不愛我。因此，我更愛依賴在媽媽的身邊，享受媽媽爲我灑下的溫暖細膩的陽光。

那天，媽媽出差去了，這令早已習慣了依賴媽媽的我突然覺得很無助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負。因爲依照我的經驗，只要媽媽不在，爸爸總會罵我。而通常，他只要出去應酬，總會很晚回來，我反而能自由些。

抱着這樣的心態，我自己準備着晚餐、做作業。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會打來一個電話，問我飯吃好了嗎，休息過了嗎，喝水了嗎，作業做好了嗎……問得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒這個膽量，只能每次敷衍了事，隨便應付幾聲。

可是八點剛過，門被叩響了。我一驚，爸爸竟然那麼早就回來了！他說還是不放心我。

洗完澡出來，爸爸已倚在客廳沙發上打起了呼嚕。爸爸是個很能睡的人，通常睡着後便很難將他叫醒。我去陽臺晾衣服經過客廳時，刻意小心翼翼地走，生怕會吵醒他。我的心裏也有一絲不安，因爲每次媽媽出差，爸爸總會要我和他一起睡。可是他那雷鳴般的呼嚕聲，讓我無法入睡。現在要是將他吵醒，他一定會逼我和他一起睡的。

可是我走過去時，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看着他。彷彿是察覺到了我表情的不自然，他欲言又止，只對我說了聲晚安。

回到房間，我想着剛纔爸爸的表情，眼睛突然溼潤了。爸爸雖然很累都已睡着了，他仍在關注我，留心我的腳步。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。