揚帆起航作文600字（多篇）

揚帆起航 篇一

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

——題記

對於別人來說理想，可能是做一名教師教授學生，是當一名歌手在舞臺上一展風采。可是理想這兩個簡簡單單的字，對於我來說，它卻是神聖，我想成爲一名作家，用我的手來寫我的心。

在我心靈的深處，一直藏着一個小小的理想，它萌發、生長是從那一次開始。書是人類最好的老師，而我的故事也是源於書。每一次看到同學們競相購買書，看得是那樣的津津有味，我感覺被支持是多麼有成就感啊！我想：如果我也可以成爲一名作家，成爲大家心目中那個作家，那該有多好啊！但理想的實現只靠幹，不靠空談，所以我便拿起筆開始我的寫作之旅。

可寫作它並沒有我想象中那麼的容易。我要想好這一章寫什麼，構思是什麼樣的，這個句子用的好不好等。有時心思不在，就什麼也想不出來。最大的問題是六年級下冊了，時間十分緊張，擠不出時間來寫作，而且媽媽也不希望我分心。可即使這樣也難不倒我，晚上9點睡覺，我從中抽出一部分時間來完成寫作，有時半個小時，有時就45分鐘。可一旦寫了，我就迷上了它，不寫完這一章就決不去幹其他事。在寫作的過程中，我也享受到了它的樂趣，文字它不是死板的，它是有靈魂的，可能一個字變了，這個句子意思就完全不一樣了呢！就是因爲寫小說，我的作文水平也提高了不少，在學校有不少“粉絲”呢！

作家，這個光榮的名字與我還有一定的距離，我要努力地靠近，讓自己成爲一個作家！

揚帆起航專題作文 篇二

爭三卡的活動已經開展了近兩年了，它給了所有同學一個平臺，一個機會，讓我們在競爭中收穫，再說火中成長，辛苦和快樂，果實和汗水，掌聲和鮮花，到底花落誰家？一張小小的啓航卡見分曉。自從爭三卡的活動開展後，操場不再紙屑紛飛，課堂上不再雜亂無章，清新的校園，乖巧的孩子，不要以爲是爲了啓航卡，而是這已經成爲了一種習慣，一種規律，而這，纔是啓航卡的真正意義和魔力所在。你看，一年前的王主任正在彎着腰，低着頭一個垃圾一個垃圾的撿，滿頭大汗通紅着臉；再看現在，每天每個班每一處地面，早晨中午放學，都有早已把勞動當做一種快樂而不是任務來完成的同學揮着掃把，撒着清水，讓王主任只能揹着手轉來轉去真的是不需要他老人家親自動手了。對啓航卡，我真的要說一聲謝謝，首先是它30張才能換一張志願的規則讓我有了奮鬥的目標，有了競爭的動力，其次，就是圓了我的三好。以前的我是做夢也想的三好學生，可就是任憑我使出渾身解數，也只是限於一個紅榜。

而現在，爲了積攢啓航卡，我努力學習，踊躍通告，積極參加叫內外的活動，漸漸地不但開闊了我的事業，豐富了我的知識面，也讓我對學習充滿了興趣和好感，讓我即使沒有啓航卡也能夠獲得真正的三好學生證書了！看着一張張獎狀向我飛來，聽着一聲聲讚歎向我涌來，我的心裏是懷着對啓行卡深深的謝意，對生活的熱愛和對美好未來無限嚮往。現在的我，已經通過不懈努力獲得了兩張致遠卡了，但我永遠不會驕傲，因爲謙虛使人進步也是啓航卡教會我的，我一定會向着下一張致遠奮鬥，向着我的志向前進，向着揚帆啓航！

揚帆起航專題作文 篇三

什麼是起點？

晚風微涼，太陽的餘暉在地平線上緩緩暗淡，有些悲涼，有些感慨。但我知道，這是爲了迎接新一天的到來。三兩支筆散漫地躺在桌子上；父母的手機不時傳來清脆的響聲；樓下的鄰居又聚在了一起，暢聊着生活的瑣事；一些小朋友在樓宇間奔跑，傳來陣陣如銀鈴般歡快的笑聲，成爲這傍晚又一道美麗的風景線。一切都是那麼的親切，讓人無限懷戀。

明天，又將是一個新的起點。

一切都好像變了，一切，又好像未曾改變。熟悉的教室，可那個每早爲我們開燈的身影，卻已消失。同學們如往日一般的笑臉，可那個隨時有可能進入班級，讓原本喧鬧的瞬間教室變得落針可聞的班主任，卻已經不見。清晨的走廊，老是覺得下一個走上臺階的人是熟悉的英語老師，可盼來盼去才突然想起，她已經不再教我們英語。

九年級，是一個嶄新的起點。

我們更換了更加經驗豐富的老師；增加了兩門全新的科目；迎來了我們人生的第一大轉折——會考。化學老師和物理老師說過，不管以前的學習是什麼樣的，只要認真學習這兩門學科，誰都能考100分。有許多同學受到了鼓舞，發生了轉變。作爲班長，我倍感欣慰。這是他們的一個起點。

我也忽然覺得，人生開始了一個新的起點。

將過往的輝煌和失利集結成一段文字篇章，永遠掛在牆上，不再刻意卷閱。讓風馳電掣般的過往留作記憶，不再奢望重來。

九年級，讓一切努力化作拼搏，奮鬥兩年，迎接會考。不負青春，不負韶華。後續裏，也許山雨欲來風滿樓，也許樹欲靜而風不止。但即使再苦再難，我也會努力拼搏，讓青春開出美麗的花朵！

這是一個起點，也是我邁向漫漫人生路的第一步。但我相信，只要我努力，我一定會成功！

揚帆起航 篇四

從小到大，我可以說有不少夢想，那些夢想的蛻變，從幼稚到成熟，是我成長歲月的印記。——楔子

小時候，我夢想當一個插畫家，爲所有的好書配上美麗的圖畫。但，我並不曾學過繪畫，那時候，幾乎並沒有人支持我，我卻義無反顧的堅持這個夢想，現在想來，真的很幼稚，畢竟要一個不會畫畫的人當畫家，真是一件不可能的事。直到現在，我一直不明白，年幼的我爲什麼想當插畫家，或許，真正的原因，早已被我淡忘……

上幼兒園的時候，我開始想當幼兒園老師，因爲我的老師對我很好，並且她很溫柔，每天能和許多小朋友在一起，我可以看得出，她是很快樂的，於是，當一名老師的夢想在我的心中生根發芽，並且節節高升。

上國小以後，我熱愛數學，於是，就想當一名數學家，像華羅庚、陳景潤那樣的，在數學學習中，我體會到了許多快樂，因爲有興趣，所以我的數學越來越好，幾乎每次都是前五名，一次次鮮紅的一百分，更加堅定了我的夢想，這個夢想，直到現在，從未破滅。

近一兩年來，隨着年級的增高，閱讀量越來越大，讀的好書也越來越多，再加上我的作文比較好，經常被老師當作範文在班裏念，於是，一個大膽的念頭在我心中冒了出來：我要當一名作家！自從有了校訊通，我的這個夢想得到了一小部分的實現，我在校訊通博客裏發小說，寫文章，許多博友都給我鼓勵，雖然現在並沒有許多博友評論我的文章，但我相信，總有一天，博友們會看到我的努力，我的夢想也一定會實現！

點點滴滴，匯成了我一個又一個夢想，在成長路上，我爲這些夢想付出了，我也始終相信，有付出就會有收穫，希望各位博友支持我，大家可以多多提出對我的建議，謝謝！在天空上，我會讓夢想展翅飛翔；在大海上，我會讓夢想揚帆起航！

揚帆起航 篇五

國小時期已經過去，現在的我又將揚帆起航。

——題記

是應該感慨時光過的太快嗎？一眨眼，我即將步入中學。我的心中既懷着對國小那段無憂無慮的時光的留戀，又充滿了對未來的美好憧憬。 我將揚帆起航，踏上新徵途。

國小時期已經結束，那是一段青澀，有哭有笑的時光。我們慢慢長大，逐漸從青澀變得成熟，從頑皮變得穩重。但是，即將步入中學的我，爲何心中既充滿了期待，又有一些擔憂呢？我想，期待是對新學期，新徵途的嚮往，但又是害怕自己的能力不夠。學習成績不如別人。但是，只要我認真聽講，努力學習。又怎會有擔憂呢？

國小時的玩伴有一些已杳無音信，關係很鐵的朋友也在慢慢疏遠。也不經常互相串門了。這是爲什麼呢？是因爲學業的繁重還是父母的約束？

快上中學了， 有一些父母會命令自己的孩子戒掉手機。但對某些同學而言，戒掉手機就如同一個煙鬼戒掉煙癮一樣困難。但是，大多數同學最終還是會屈服在父母 的威嚴下。在這裏，我要勸告大家。不要對父母心存怨言，父母讓你戒掉手機是爲了你好。

快上中學了，我已經是一個大孩子了。不能再像以前那樣任性，要學會體諒父母，替父母分擔一些責任。在中學裏，課程會越來越多，學業會越來越繁重。 但是我會咬牙堅持下去，用優異的成績報答父母的養育之恩。

快上中學了，不管以前的學習是好是壞。我們都要忘掉它， 忘掉過去。把更多的精力放在現在。

快上中學了，隨着國小學業的結束，新的征途即將到來，我將加足動力，揚帆起航！

加油吧，少年！

揚帆起航專題作文 篇六

曾記得聽過一句格言：書是人類進步的階梯。但我認爲，書更像一片無邊無際的海洋，我們就是海洋裏不知名的小魚。

一本好書，讀完會使你印象深刻。我記得我讀過一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。他讓我懂得了人生是闖出來的。只有擁有頑強的毅力和向上的希望，纔會獲得“闖”的力量從而“一針見血”。

其次，讀書不單單是看了，讀了，更重要的是體會了，感悟了。書上的知識是單調的，翻來覆去總還是那些字，那些事兒，但人的大腦是靈活的，可以續想，可以大膽想象，沒人可以控制，從而將書上的內容變爲事實。

我讀書，是不喜歡“細嚼慢嚥”的，但是我可以爲了一篇文章，哪怕是一句話，一個字發呆癡想接近五分鐘。但是對於有些書來說，這種方法是行不通的，他也有自己的特點。因此書和人一樣，每個人是獨特的，每本書也是獨一無二的，即使是兩本同樣的書，感悟也會有所不同，但前提是，你用心靈觸摸了。

讀書不光是爲了增長知識，提高閱讀水平，還是我們做人和生活的“指南針”。書可以使我們明辨真假，指引方向，還可以提高辦事能力，更有助於走向複雜多樣的社會。而且他還能是人與人之間的心靈變得更近。如果認真體會書中的感情，便會不知不覺說出別人的心事，有利於於他人交流，是自己得到更多的尊敬。

書是食物，沒有他，便會如飢似渴；書是一盞明燈，沒有他，將寸步難行，書是一輪從東方剛剛升起的太陽，沒有他，將沒有光明。讓我們共同愛上讀書，讓知識的船隻在書海中楊帆，載着我們的追求，我們的理想，到達成功的彼岸！

揚帆起航 篇七

往事如煙雲，逐漸消散在我的回憶裏，但逝去的畢竟不是夢一場。那些考試失敗後的沮喪，那些成長中的坎坷與磨難，那些獲得成功的喜悅，那些同學和老師的情誼，還是會時時充斥在我的腦海。但我知道，過去只留給回憶，更重要的路在我腳下。九年級，我希望在這剩下的200多天，用自己的辛勤和汗水找到那屬於我們的白帆船，在廣闊的大海中揚帆起航！

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。緊張的國中生活過了三分之二。九年級是一個神祕的名詞，它又是三年學習終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。

正如愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目標前進的人，整個世界都會爲他讓路。”“凡事預則立，不預則廢。”九年級這一年，我們要拼搏，勇敢地去飛，去翱翔。

今天我們桃李芬芳，明天我們是社會的棟樑！我知道，一年以後，不是所有的同學都能讀上自己心中理想的學校，甚至有的人會提早投入社會的懷抱。但我堅信，只要我們努力了，就會擁有一個無怨無悔的青春。不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，不要忘記，烏雲遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。

新學期，我們滿懷信心揚帆起航。有位哲學家說過，過去屬於死神，未來屬於自己。在這一年裏，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，要堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那我們又向成功邁進了一步。把握自己的`每一天，無悔於自己的每一天。

“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”駛出這個港口，我們的人生就進入一片新的天地。

揚帆起航 篇八

記得從小，我就是個倔強的孩子。在當時我有一個幼稚的原則――幹什麼都行。就是不讀書。就因爲這個，我與家裏的人幾乎都發生過爭吵，可當我發現身邊越來越多的人迷戀上讀書後，我也開始接觸了書籍，領悟到其中的無限樂趣。

時間一天一天地過去了，我也慢慢淡忘了原來的那個幼稚的原則，書籍對我的影響越來越深，最後讓我深深愛上了讀書。

我最早接觸的一本書是《童年》。那本《童年》就像一本古董一樣放在家裏的書架上，封面早已不知道去向了，但還算保存地完好，一頁頁都挺完全。起初我看它全部是因爲對它的好奇，但後來我才覺得這本書不愧於是前蘇聯作家高爾基自傳體三步曲之一。在整本書中，我似乎通過對小主人公的描寫，看到了當時伏爾加河域的情景，感受到了人心的阻惡。這本書也就像伴旅一樣，陪伴了我很長的一段時間。

讀的書多了，也就會發現自己對知識瞭解的淡薄，發現自己的渺小。記得有一次與一個叔叔去吃飯，本來因爲那個叔叔讀書很多而正讚賞他時，叔叔的一句感嘆讓我們真正發現了文學的深奧――“其實，我懂的還很少。”的確的，無論是哪一種文學，它都有着很深的底蘊，有着常人難以達到的境界。但只要我們去讀書，去學習，去鑽研，最後即使達不到那個境界，相信也會是很有收穫的。

每本書，它都承栽着無與倫比的智慧，它都是人們智慧的結晶，它都是一個有趣的生命陪伴着人們，充實着人們，所以，讓我們讀去吧，去感受書籍的魅力，在書籍的海洋中揚帆起航。

揚帆起航 篇九

同學們，你們坐過帆船嗎？你們知道帆船的奧祕嗎？你們覺得帆船應該是在哪裏航行的呢？我以爲帆船應該是在大海上航行，應該離我們很遠的。可是蕭報小記者的老師卻告訴我在沒有海的蕭山也可以乘坐到帆船，這不我們小記者如約來到了位於湘湖三期的榮盛帆船俱樂部來探索帆船的奧祕了！

穿着救生衣的我們坐上了白色小帆船，教練告訴我們說這是單體小帆船，很適合在湘湖這樣的風平浪靜的湖面上航行。帆船是利用風力前進的船，至今有5000多年的歷史了，對於生態來說是非常環保的，就是我們說的綠色出行。在我的座位旁邊有一個黑黑的像是攝像頭一樣的東西，這個叫“船角”它可以順時針旋轉，是用綁帆布上的繩子的控制帆布方向的，在船尾有一個叫做“舵”的東西，這個就是用來掌控整艘船前進的方向的方向盤。還有一個機器是發動機，你也許會納悶：剛纔還說帆船是利用風力前進的，綠色環保，怎麼現在還有發動機呢？沒錯，帆船是靠風力發電的，但是如果沒有風怎麼辦呢？這時候發動機就派上用場了。

有人說大海情況那麼複雜帆船要是翻了怎麼辦？真的是不敢坐！教練說這種擔心是完全多餘的，這個船在遇到大風大浪的是時候是會傾斜但是它就像不倒翁一樣不會倒，哪怕是大浪打過來沒過整個船體也不會翻。

回到家媽媽還跟講了鄭和下西洋的歷史故事：在15世紀初期，中國明代的鄭和率領龐大的船隊7次出海，到達亞洲和非洲30多個國家，使用的都是風力驅動的帆船。這次活動是非常有意思的一次體驗，同學們也可以去體驗體驗肯定會有很大的收穫的。

揚帆起航專題作文 篇十

流年有夢，似水無殤，時間總會治癒所有的傷痛，請給時間一點時間，多少真實的慘淡人生，獨行時無謂的嘲諷孤單，這是多少守望者無助的揪心與迷茫，總是希望，可以在雲淡風輕的日子裏，可以做自己喜歡的事，不長的旅途中，平淡無奇，卻也充滿了故事，唯一的腳踏實地，就是支撐起夢想的天地舞臺，時間才變得更真切。

於青蔥歲月，端坐一偶，靜謐光陰，有些清愁的自己，些許迷茫，大雨滂沱的日子，何以支撐信仰，流年有夢，落花無痕，當日侃侃而歌，暗影薰香，夢裏曾書寫一紙張似水情懷，可奈何時間短暫，我只待能煮着心思，好似有夢爲馬，可孰不知，在這安寂的時間裏，我只能做一個追夢人，心心念念，不棄不放，追尋着【本站】這尤爲傾寂的似水夢懷，只待在更遙遠的時光裏，告訴自己，縱使光陰瀲灩，更添霜濃，也要含英咀華，不忘初心。

曾在多少獨自等待和虛無的日子裏，迷失了自己，那些得失後的成敗，守心自暖的光陰，只當是一陣雨的沉澱，一場風的經過，用力之後，總會散盡風雪，有夢爲馬。歲月蕭然，霜色露白，我把心緒折成一粒風信子，在這漫長的路上，讓它代我感受這逐夢之路，待我拾起一紙月光寒箋，筆尖再難落下，縱使有千種思緒卻也再難回到最初的自己，故事總是不可以倒退，只能往前，這曲折蜿蜒的路上，欣欣向榮，不棄不放。

傾聽那年悠悠笛音，或許我們一生都在追求，渴望着打破這一望無際的寧靜，那個陽光下的追夢人，恣意奔跑，忍受着所有寂寞，打破着束縛自己的牢籠，天高路遠，任我翱翔。“漂遙同綰恨相識，書海遨遊青衫瘦”，這萬古情長的亙古書海，散亂的心緒通透晶瑩，所有的詩情畫意，交織了滿地的風輕雲淡，路上天色正好，何不即刻啓程。