木頭人的遊戲作文多篇

木頭人的遊戲作文1

今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。

玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。

今天，我們玩的真開心啊！

木頭人的遊戲作文2

今天，我們玩了木頭人遊戲。規則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發現，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經右手累麻了。同學們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……

第二次是你逗我笑。一個人當木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到沒用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。

通過這個遊戲，我知道了時間的重要性。我們以後要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。

木頭人的遊戲作文3

“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什麼遊戲？對了，就是“木頭人”遊戲！

今天老師走進教室，宣佈玩遊戲，教室裏響起了熱烈的掌聲。之後老師說了遊戲規則：魔法師唸咒語，唸完咒語之後其他人就不能動了，最後魔法師來逗笑，堅持不動到最後的就成功了。

老師一說遊戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫。看誰做得最最好！”明明話音一落，同學們就像假人一樣定在那裏。同學們有的像烏龜一樣趴着，有的像警察一樣站在那裏。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。於是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個女生也被逗笑了。堅持到最後的是文文。最後遊戲結束，文文才露出了笑臉。

這個遊戲鍛鍊了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！

木頭人的.遊戲作文4

今天下午的課上，老師在教室裏帶我們玩了一個叫“一二三，木頭人”的遊戲，教室裏像燒開的水一樣，沸騰起來了。

老師講了遊戲規則後，傅焯然主動當了獵人。遊戲開始，傅焯然說：“一……”同學們就像聽到口令的殭屍一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……

這時，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術一樣，我用餘光看了看別人，有的人金雞獨立，有的人像孫悟空一樣，一隻腳擡起來，一隻手擺在頭上……但是我沒站穩被捉住了。於是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅持到了最後，取得了勝利。

遊戲結束了，但我們還久久沉浸在遊戲的歡樂裏，今天可真開心呀！

木頭人的遊戲作文5

今天，老師給我們玩了一個遊戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。

老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師說：“還有一分鐘，你們快一點”。

當老師說：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。

教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。

木頭人的遊戲作文6

今天，語文老師在課上給我們做了一個遊戲，名字叫做：一二三，木頭人。

遊戲開始了，教室裏熱鬧極了，簡直炸開了鍋。“一二三，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室裏狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室裏就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，彷彿時間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背後打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在後啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。

我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。

終於只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優點軟了。

遊戲結束了。這個木頭人遊戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最後。這個遊戲可真好玩啊！

木頭人的遊戲作文7

上個星期六，我在超博學校玩了一個遊戲——木頭人。

木頭人遊戲開始了，全班的同學一起喊了木頭人遊戲規則的口訣——我們都是木頭人，不能說來不許笑，不許動來不能叫之後，我們全班同學都擺了一個姿勢，班裏立刻鴉雀無聲，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽得見。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。任天樂表現得最有意思，他竟然是躺着的。過了五秒鐘後，就有一位同學哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師說曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學了。“千萬別騷擾我呀”！我心想。三十秒過去了，我變得緊張起來，害怕我會撲哧一笑。時間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了。

好了，時間到了，班裏瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個哦！

木頭人的遊戲作文8

在我們班，每隔幾個月就要玩一個小遊戲。這不，又盼到玩遊戲了，快來瞧瞧吧！

遊戲在我的焦急等待中終於開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望着前方，嘴角微微上揚，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個威風凜凜的紅軍。

我帶着幾分詭異的笑容看着他，突然睜大眼睛瞪着他大聲說“哎呦，你的臉上怎麼有一顆大痣，讓我再看看，怎麼長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手鐗了，我一本正經地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有。”哈哈，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當了。

這真是一節令人難忘的遊戲課！

木頭人的遊戲作文9

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接着，我們便開始了遊戲。

開始後，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最後，同學們那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時我發現有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。

木頭人的遊戲作文10

聽老師說要做遊戲，同學們不禁興奮起來。

第一次木頭人遊戲開始了。老師先說遊戲規則：不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。老師說：“開始。”教室裏一下子安靜下來。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫畫的姿勢。可只過了兩三分鐘，有一位同學笑了，許多人都跟着笑了。儘管我再三提醒自己：一定要定住啊！結果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個人被我捉住了。有幾位後面的同學不停地笑着。

第二次遊戲又開始了，這次我當逗笑者，另外的同學當木頭人。我把他們逗得笑了。最後還有兩位同學沒有動。他們真厲害，我不禁從心底裏佩服他們。

今天我感到特別開心。