第六單元作文【精彩多篇】

單元作文 篇一

我去過兒童公園，那裏面可以釣魚，有一次我和媽媽去釣魚，釣了很長時間沒有釣到，然而管釣魚一位阿姨看我們沒有釣到，就送了我們4條魚，而且還送了魚食給我們。

在公園裏還有蹦極，我和媽媽去玩，一上一下的，我還真怕我掉下去呢！在公園裏還有摩天輪，有一次我和哥哥、媽媽去玩，在下面的時候我還不害怕，但是上去的時候我從門邊透明的地方看下面的時候，我好怕等一下門忽然開了掉下去怎麼辦？那裏面還有動物園，裏面有大老虎、大熊、駱駝等，還有幾個我記不清楚了。在公園裏還有海盜船，海盜船裏沒有安全帶，我很怕自己被甩出去。

我很想去西沙羣島，因爲那裏很漂亮，還有很多美麗的貝殼。我也很想去小興安嶺，我要秋天和冬天去，因爲秋天有很多的野果吃，有酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇和木耳吃；冬天去是因爲我想挖人蔘給爺爺奶奶吃。

我還想去香港，因爲那裏很漂亮，不僅僅是漂亮，而且那裏還是萬國市場，美食天堂！這個地方，是個美麗的地方，它有湛藍的大海，金色的海灘，它這就是我向往已久的——青島。從二年級開始，我就向媽媽巴望去青島，媽媽總是對我說：“可以，你考好了就帶你去。”

那次，我高興極了，學習也有了動力，期末考了好成績，數學考了100，語文考了97.5，正準備媽媽帶我去時，媽媽告訴我：“有事呢，恐怕去不了啦。”

當時，我笑着說：“明年吧！沒有事的。

六年級上冊第六單元的作文 篇二

星期一，我們班級裏舉行了一次詩歌朗誦會，鍛鍊同學們的膽量，瞭解同學們的朗誦水平。

很高興，全班同學都積極參與，在之前也很認真地練習，都希望自己這組成爲“最佳小組”。當然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之後，每次下課都在認真地練習，而且十分聽從我的教導。

“六(3)班第一屆詩歌朗誦會，正式開始”主持人發出洪亮的聲音。接着，一個個精彩的節目都隨着開始了。前面的同學朗誦水平都有所提高，就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那麼好，我不禁佩服啊！

我真擔心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發揮不好……

“下面有請解溫柔這組上場！”在主持人的一聲令下，我們上了臺。配樂一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來，可我的聲音中卻帶着一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場，就要輪到陳俊瑋了，我手心裏出了汗，一直緊拉着的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步，全班同學都盯着他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字，第一句話，他的聲音是那麼鏗鏘有力，還加上了適當的動作和表情，更是完美了。我舒了一口氣，笑了笑，沒想到陳俊瑋超常發揮，誦得那麼好，我希望接下來的每句話他都能誦得這麼有力、完美。時間在流逝，我們的朗誦也結束了，陳俊瑋的發揮，使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們，說：“你們這組的表現很好，不僅服裝統一，有配樂，朗誦也很好。”我很開心！陳俊瑋爲我們這組增添了光彩，我心裏美滋滋的，有一種說不出的喜悅。

朗誦會結束了，我們這組被評爲“最佳小組”，大家的心裏比什麼都開心！

這次詩歌朗誦會，我的收穫說不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺；看到了我們這組的團結一致，各個都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意；我還看到了一個全新的陳俊瑋，一個爲了自己這組的榮譽而戰，一個努力練習的陳俊瑋！

單元作文 篇三

從前，在一座山裏，住着幾十戶人家。大部分是苗族，只有小花一家是漢族。她的鄰居是一位年過八旬的苗族老奶奶。她的兒女都在外地打工去了，腿腳又不方便，生活很是艱辛。心地善良的小花經常去幫助老奶奶幹些家務活。

一個陽光明媚，寒風刺骨的星期天早晨。小花寫完作業，又準備去幫老奶奶乾乾家務活。到了老奶奶家，卻不見老奶奶的身影。她推開門，看見很多髒衣服堆在一起，她想：現在是冬天，水很冷，老奶奶洗衣服，會受不了的。我去幫她洗了吧。於是她圍上圍裙，挽起衣袖，端起盆子就像河邊走去。

到了河邊，放下盆子和搓衣板，把盆子裏倒滿水，浸泡衣服，再在衣服上塗抹上肥皂，放在搓衣板上使勁地搓，污水從衣服裏流了出來。最後把衣服放進清澈的河水裏沖洗乾淨了，才擰乾水，回到老奶奶家裏，把衣服整整齊齊地晾曬在竹竿上。

突然，老奶奶拄着柺杖，顫顫巍巍地回來了，看見晾曬的衣服心裏全明白了，因爲天氣冷，老奶奶一直不敢下水洗，小花可真是幫了她的大忙了。激動的淚水從老奶奶的眼角流了下來，她擡起手，用衣袖擦了淚水，一把把小花摟在懷裏。老奶奶滿把滿是皺紋的臉緊緊地貼在小花白嫩、紅潤的臉上。感激地說：“小花。你雖不是我的親人，卻勝似親人啊！”

一位大叔，見了此情此景，走過來說：“人間處處有真情，真情時時暖人心啊！”

單元作文 篇四

在一個小山村裏，住着幾十戶人家，大多數是漢族，其中一戶是苗族老奶奶，她的兒女去大城市裏打工去了，老奶奶孤苦伶仃的，漢族姑娘小雪經常去她家裏幫忙做一些家務。

一個寒風刺骨的星期天，小雪做完了作業，像平時一樣去老奶奶家去做一些力所能及的事情。小雪見老奶奶關着門，就敲敲門，屋裏沒人應答，可能老奶奶出去了吧。小雪推開門，發現有一桶老奶奶換下的牀單和衣服還沒洗。於是小雪決定幫老奶奶洗了這些髒衣服。

小雪把髒衣服放進一個大盆子裏，帶上洗衣服的工具就向小溪邊走去。她把臉盆盛滿水，又把搓衣板放進盆子裏，把衣服塗抹上肥皂，便用力搓了起來，衣服上冒起了很多肥皂泡，在陽光的照耀下，呈現出五光十色的，這美麗！可小雪沒心思玩泡泡，專心致志地洗着衣服。大約洗了一個多鐘頭才把衣服洗完。

小雪開開心心地把衣服提回老奶奶家，一件一件地晾曬在竹竿上。小雪望着這些由自己親手變得乾乾淨淨的衣服，會心的笑了。

老奶奶回來了，看到晾曬的衣服和被單，有看看手被凍得通紅的小雪，心裏全明白了，感激地走到小雪跟前，一把把小雪摟在懷裏，眼裏含着感激的淚水說：“謝謝你，小雪！”小雪依偎在老奶奶的懷裏，不好意思地說：“不用謝，老奶奶，能幫助您，我也感到很快樂！”

看到這幅情景，我忍不住讚歎道：“這不是親人，卻勝似親人啊！”

單元作文 篇五

一晃23年過去了，現在已經是2037年了。在這20年內中國發生了翻天覆地的變化，很多事物都有極大的變化，就比如說：學校。接下來就讓我就爲你們介紹一下2037年的學校吧。

走進學校，首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級到六年級的學生在這裏散步，乘涼。在樹林中有一條用五顏六色的鵝卵石鋪成的小路，一直延伸到樹林深處。沿着小路走下去，你會看見一池清泉，這座泉水的名字叫“知泉”。那它爲什麼叫知泉呢？原來是因爲，考試前學生會感到壓力。所以，每次考試前，學生們都會利用課餘時間到這裏來複習。雖然並不一定會讓學生考的好，但是至少可以增加一些自信。在噴泉的中央是一本很大的石書，在石書的中心有一個小孔，小孔不停的噴水出來就形成了噴泉。

知泉後面就是教學樓了，教學樓分爲兩棟，一個是教學用的，一個是實踐用的。2037年的教學也發生了巨大的變化，學生們的課本變成了平板電腦，而鉛筆盒裏的鉛筆、鋼筆、自動筆……變成了一支光能筆。什麼又是光能筆呢？光能筆就是利用光能寫字的筆，寫在紙上留下的是金黃色的光芒，這種筆寫下的字用普通橡皮擦是擦不掉的。必須用一種叫“光能回收器”的小型機器才能辦到。

怎麼樣？未來的學校令你很嚮往吧！

六年級上冊語文六單元作文 篇六

在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎着兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因爲她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。

有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心裏想：她怎麼看的這麼開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那麼緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅着臉，說：“我不是故意的。”我對她說：“我再也不理你了。”那天放學後，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以後，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。

直到那個學期快結束了的一天，小紅拿着那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心裏想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她說：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎？”她微笑地點了點頭，說：“沒關係，那天的事我早忘了。”從此以後，我們又是最要好的好朋友了。

那個學期結束後，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。

單元作文 篇七

緣分讓我們在這個美麗的校園組成一個大家庭。

從我們牙牙學語開始老師就孜孜不倦地教導我們，直到今天，我們終於能讀懂四大名著。同窗六載，在六年的國小生涯中，有笑聲、有生氣、也有傷心，但大家都能牽着手，磕磕絆絆地度過難關。

在這個充滿溫暖的集體，大家也找到了童年中的好朋友，找到了那段最純真的友誼。我有很多好朋友，其中有兩個最好的朋友，我們三個人是形影不離的。

翻開記憶的相冊，那一幕幕呈現在我眼前。郊遊時，我們三個人總在一起玩耍。

我們把各自帶的零食都拿出來分享，快樂地玩鬧。一年級時，當我們一起坐在草坪上，彼此羞澀地搭訕時，那正是我們這段友誼的前奏。

我們肩並肩地行走，那是美好的回憶。記得有一次，我們去綠島山莊玩，在踩水車時，每個人都把鞋子踩溼了。

後來，在那裏一個可隨意轉動的水龍頭前，我們每個人的衣服也都被弄溼了。多麼快樂呀！時間流逝匆匆，但抹不去的是我們真摯的友誼，忘不掉的是快樂的國小生活；曾經那一張張天真無邪的笑臉，那一陣陣爽朗的笑聲，都將深深地烙印在我的心中。

我們將告別青蔥歲月，告別六年的國小生涯，同學們獨一無二的個性，老師們的深刻教誨，我永遠都不會忘記，無論多少歲月的抹擦，抹不去的是新橋路國小快樂無比的記憶。

六年級上冊第六單元的作文 篇八

“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節綜合課上，我們班舉行了一場朗誦會，可有趣了呢！

一上課，陳老師便宣佈∶“今天，我們來舉行一場朗誦會吧。”同學們個個歡呼雀躍，不一會兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀揹着，生怕剛上臺就忘了朗誦詞；有的一邊有節奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢，頗有些朗誦家的風範；有的東張西望，搜索着周圍同學正在做什麼；還有的思考着在朗誦時應加一些什麼手勢，嘴裏還在嘀咕着什麼。總之，教室裏一片喧囂。

“好，現在開始抽學號上臺朗誦。”陳老師的話語打破了喧鬧的教室。我頓時緊張起來，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個吊桶打水——七上八下”，腦中一團亂麻。我只好爲自己鼓勁：加油，沒事兒，不就是朗誦嗎，有什麼好怕的！同學們開始一個接一個上臺朗誦了，有的朗誦得聲情並茂，抑揚頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺就一臉茫然，不知所措，我們只好爲他們感到惋惜；還有的本來還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點到她的學號時，只見她的臉漲得通紅，小聲地說：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》。”可是，在這關鍵時刻，不只是大腦短路還是怎麼，她突然想不起來詞了，於是歪着腦袋，撓了撓頭，不知是對自己還是對陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎麼背來着？”我們在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹這才緩過神來，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒有說一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺邊，鞠了一個躬，這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。

六年級上冊第六單元的作文 篇九

昨天，老師向我們佈置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關於母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。

回到家後，我在網上找了許多關於母親河的詩歌，最後，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練後，就信心十足的等待明天的朗誦。

第二天終於到了，大家早就等不急了。

我們第一個上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀着，這時，我的眼前彷彿出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼着，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊着岸邊，水珠四處飛濺。讀完後，臺下響起一片熱烈的掌聲。

接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。

單元作文 篇十

在一個苗族山寨裏，居住着一羣苗族人，只有我們一家是漢族人。村裏有一個苗族老奶奶，因爲兒子和女兒都在城裏教書，老奶奶過不慣城裏的生活，不願去兒女那裏，整天孤零零地一個人生活着。畢竟年紀大了，手腳都不太靈便，我經常去幫她做一些家務活。

一個陽光明媚的星期天上午，我很早就起了牀，心想：老奶奶家不知有沒有需要我乾的家務活。我吃完早餐還是去老奶奶家看看。

我走到老奶奶家的門前，不見老奶奶，就大聲地喊道：“老奶奶，您在家嗎？”可是不見迴應。老奶奶一定不在家。我推門進去，看見一盆換下的髒衣服和被單還沒洗。我決定幫老奶奶把這些衣服洗了。

我端起盆子，拿起搓衣板、肥皂等洗衣服的工具，圍上圍裙，來到河邊。我先把盆子裏的衣服浸泡，再把每件衣服上塗抹上肥皂。放在搓衣板上用力搓，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……”洗了一件又一件，細細的汗珠滲滿了我的額頭，河水濺溼了我的布鞋。我全然不顧，專心地洗着每一件衣服，生怕沒洗乾淨，讓老奶奶返工。

老奶奶回來了，看見我在幫她洗衣服，激動地把我摟在她的懷裏。老奶奶臉上的皺紋舒展開了，就像一朵盛開的菊花。老奶奶用她那枯瘦的手摸着我的頭髮，我不好意思地地下了頭，臉頰卻飛起了紅雲，洋溢着快樂的笑容。

老奶奶深情地說：“你雖不是我的親人，卻勝似親人啊！”